【熱門】實(shí)用的學(xué)習(xí)的作文
在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
我們做學(xué)生的第一任務(wù)就是去學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)時(shí)切忌毛毛躁躁,十分不專心地去學(xué)習(xí),不然你的學(xué)習(xí)成績就一定會(huì)一落千丈。
我現(xiàn)在是班內(nèi)的十大泰斗之一,位于年級(jí)的一百名之列,要不是因?yàn)樵诔醵䲡r(shí)我學(xué)習(xí)不專心的緣故,我現(xiàn)在一定能夠做得更好。
那一年,我媽媽去看病,我的爸爸去醫(yī)院做媽媽的陪護(hù),家中就只剩下我一個(gè)人,我心中對(duì)電腦和電視的誘惑是再也忍不住了。在欲望的驅(qū)使下,我先打開了電腦,瘋玩我存在上面的游戲,接著又打開了電視看自己喜歡的節(jié)目,一直看到深夜,唯一值得慶幸的`是我還沒有忘記老師布置的作業(yè)。我只是被欲望沖昏了頭腦,學(xué)習(xí)時(shí)很不用心,邊學(xué)邊玩邊看,就這樣過去了好幾天,把自己的學(xué)業(yè)荒廢了不少,等到媽媽回來也該期末考試了,考試完后我發(fā)現(xiàn)自己的名次竟下滑得如此厲害,足足下降了100名。這讓我的心一下子收緊了,不敢再去任意胡為地玩耍,并且在學(xué)習(xí)中也不再想著電視和電腦了,而是一心撲在自己的書本上,用心學(xué)習(xí)那些知識(shí)點(diǎn),同時(shí)在課堂上我認(rèn)真地聽講,用心去領(lǐng)會(huì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),使自己對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握得十分嫻熟。慢慢地,這樣用心學(xué)習(xí)的效果顯現(xiàn)出來了:我成績開始逐漸地上升,。尤其值得令人高興的一點(diǎn)是在下次的期中、期末考試中,我不僅挽回了自己下降的名次,而且還上升了許多,這讓我充分認(rèn)識(shí)到了用心學(xué)習(xí)的重要性。
用心去學(xué)習(xí)吧,讓自己知識(shí)的田野從此永遠(yuǎn)茂盛;用心去學(xué)習(xí)吧,趁著現(xiàn)在還來得及去彌補(bǔ)自己以前所造成的損失;用心去學(xué)習(xí)吧,讓自己在面對(duì)別人時(shí)能驕傲地抬起自己的頭顱。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
我的書包里有一個(gè)鉛筆盒,它是我朋友送給我的生日禮物,我特別喜歡它。
鉛筆盒呈長方形狀,長約20厘米,寬約9厘米。封面有一個(gè)蒲公英姑娘圖案,她站在一個(gè)四處飄著蒲公英的地方,長長的頭發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng)。瞧,她正微笑著向我伸出手呢。
打開鉛筆盒,首先能看見一個(gè)容量很大的主倉庫,旁邊還有很多小倉庫。主倉庫里放著各種各樣的尺,有直尺、波浪尺、三角尺,在這些尺的旁邊擺放著各色的水筆。鉛筆們躺在主倉庫旁的橡皮筋里睡大覺;我的橡皮和其他學(xué)習(xí)用品則放在小倉庫里。
文具盒不僅容量大,而且是我的學(xué)習(xí)小伙伴!有一次,在做數(shù)學(xué)課堂練習(xí)時(shí),我把直線畫的彎彎曲曲,老師見狀便讓我重新畫線。這時(shí)我感覺身旁有什么東西注視著我,原來是直尺!它仿佛在說:小主人,為什么不用我?我一拍腦袋:哎呀,怎么把你給忘記了!于是,我拿起直尺,劃出了一條條筆直的'分割線。
這個(gè)鉛筆盒已陪伴我三年之久,倉庫里更換了一批又一批的學(xué)習(xí)用品,它是我學(xué)習(xí)生活中的好幫手,也是我心愛的學(xué)習(xí)用品。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
3個(gè)同學(xué)在討論學(xué)習(xí)的方法,他們各有各的說法,每個(gè)人都說得十分精彩。
小紅說:〞你們都知道我在小學(xué)的時(shí)候成績不好,可是上了初中,學(xué)習(xí)的科目增多了,難度加大了,老師講課的方法也變了,盡管我一直努力,在學(xué)習(xí)上花了很多時(shí)間,但成績還是沒有以前好,是我驕傲了嗎?是我不好好學(xué)習(xí)了嗎?好像都不是!〞
小明說:〞以前我有什么問題都可以找爸爸媽媽幫忙,現(xiàn)在他們不太管我,也不幫我檢查作業(yè)復(fù)習(xí)功課了,開始我很不習(xí)慣,但慢慢地也適應(yīng)了,做作業(yè)不再需要媽媽陪,自己也知道如何安排學(xué)習(xí)了,父母的.嘮叨也少了。〞
小云說:〞每天放學(xué)回家不僅要做作業(yè),還要復(fù)習(xí)功課,可是那么多門功課,我該先學(xué)哪門呢?經(jīng)常是做著這門作業(yè),又想著別的功課,結(jié)果哪個(gè)都沒做好。后來,我根據(jù)老師要求,定制了學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理地安排的時(shí)間,情況就好多了,我對(duì)學(xué)好功課也有信心了。〞
他們3個(gè)的討論過后,得出了一個(gè)結(jié)論:不管學(xué)習(xí)成績?cè)鯓,作為中學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)逐步擺脫對(duì)父母和老師的依賴,成為一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者,否則,我們就不能獨(dú)立地承擔(dān)學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該勇敢地去承受學(xué)習(xí)責(zé)任,做學(xué)習(xí)的管理者。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
人生總會(huì)走到十字路口,有的無足輕重,有的卻會(huì)影響我們的人生。那一次,我就像一只被虎群包圍的鹿,倉惶驚恐,不知如何是好;又像一個(gè)在山中迷路的人,徬徨失措,找不到正確的道路。那時(shí),我只覺得前方的路充滿了不確定,在交叉的.路上流連徘徊。
我從小學(xué)三年級(jí)開始學(xué)大提琴,它開闊了我的視野,讓我在閑暇時(shí)間能陶冶性情,調(diào)劑心靈。我拉得也不錯(cuò),我有了成就感,我開始喜歡大提琴。到了五年級(jí),我開始上個(gè)別課,老師會(huì)帶我去聽音樂會(huì),音樂也成了我人生中極重要的一部分。不過,學(xué)生最主要的還是讀書、升學(xué),父母對(duì)我的期望也挺高,所以我在課業(yè)上始終不敢怠慢,維持著不錯(cuò)的水準(zhǔn)。
但是,隨著年紀(jì)的增長,課業(yè)越來越重、壓力越來越大,娛樂自然也越來越少。到有一天,媽媽問我想學(xué)到什么時(shí)候,我就知道大提琴遲早要停了。我心想:初三還早,就使用了“拖延戰(zhàn)術(shù)”,拖過一天算一天,媽媽問起我也含糊帶過。那時(shí)的我有如一艘船,在海上漂泊不定,沒有指南針指引方向,聽天由命。
到了升初三的暑假,我才開始思考這個(gè)問題,該不該放棄大提琴?我舉棋不定,猶豫不決,思索了良久,仍然無法踏出決定方向的那一步。我內(nèi)心的掙扎、交戰(zhàn),日復(fù)一日地折磨著我。只覺得雙腳像綁了千斤的石頭一般,舉步維艱,卻也毫無退路。六年的學(xué)習(xí),卻要這樣就放棄?何況我還沒有在中得過名!任誰都不甘心。有一天,我的大提琴老師傳短信給媽媽說要報(bào)名參加市級(jí)比賽,我心中就像點(diǎn)了一盞明亮的燈,前方的荊棘全都無影無蹤,手中原本模糊的地圖變得一清二楚。我下定了決心,跟媽媽說:“我學(xué)到比賽就好!”她似乎也挺滿意,同意了。
雖然有點(diǎn)可惜,但是畢業(yè)未必沒有機(jī)會(huì)再學(xué)。我對(duì)于自己做決定也很開心。長久以來被壓在胸口的大石頭也放下了。我相信這個(gè)決定可以為我?guī)砜鞓,因(yàn)槲沂谴髦鴪?jiān)定的眼神,勇敢地踏出了這一步。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
記得上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,我總是喜歡拿媽媽口紅在墻上到處涂抹,雪白的墻壁被我涂得像花似的。媽媽見我拿她的口紅亂涂,十分生氣,爸爸卻認(rèn)為我有著繪畫天賦,于是,我從小就開始學(xué)繪畫。
以后,我在何老師這兒學(xué)畫,覺得一點(diǎn)也不辛苦,老師也會(huì)經(jīng)常講一些笑話,我希望每天都去學(xué)繪畫。
時(shí)間一晃就去了,我的畫畫水平有了很大的提高。這時(shí)何老師把我分配到了素描班,讓我學(xué)素描。素描,就是用鉛筆把物體用立體的表達(dá)出來。我一看,難度有點(diǎn)大,要把燈光下我看到的'正方體用鉛筆深淺不一的線條畫出來,而這是又素描最基本的。我拿起鉛筆,認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)角度,畫了起來,剛開始練,手有一些顫抖,線條不由自主地畫歪了,我擦了又畫,畫了又擦,大約畫了兩個(gè)小時(shí),整幅畫才算完成。老師看了,夸獎(jiǎng)道:畫得不錯(cuò),不過這里得畫得還不夠好。說著,拿起畫筆,在我的畫上進(jìn)行加工。三二下就修改好了,我與實(shí)物一對(duì)照,嘿,別說,還真像。
在老師的幫助和我的努力下,我又取得了更大的進(jìn)步。繪畫就像一位鐵匠,鑄就了我的能力與毅力。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
小學(xué)一年級(jí)孩子剛開始學(xué)習(xí)接觸到的就是拼音教學(xué)。孩子對(duì)于拼音不陌生,因?yàn)楹枚嗪⒆釉谏闲W(xué)之前,或在學(xué)前班,或在幼兒園大班都已經(jīng)接觸到了拼音,甚至是有的孩子在剛上學(xué)時(shí)就已經(jīng)會(huì)背字母表了。
但是,拼音學(xué)習(xí)的真正的關(guān)鍵,孩子們并沒有涉及。在此,我把自己的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)和大家交流交流,希望能對(duì)孩子學(xué)拼音有些幫助。
其實(shí),拼音的學(xué)習(xí)有兩個(gè)階段,當(dāng)然這兩個(gè)階段是互相滲透,互相補(bǔ)充的。第一個(gè)階段是教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。我們現(xiàn)在的進(jìn)度是第一個(gè)階段剛剛結(jié)束,正在進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。怎么樣才算是真正認(rèn)識(shí)呢?那可不是看孩子會(huì)不會(huì)背聲母表、韻母表和整體認(rèn)讀音節(jié)。它的檢驗(yàn)可以從兩個(gè)方面:一是把聲母、韻母做成卡片,單獨(dú)一張一張的抽出來讓孩子認(rèn)讀,會(huì)讀了,算是認(rèn)識(shí)了;二是讓孩子默寫聲母表和韻母表。只有這兩個(gè)方面孩子都過關(guān)了,認(rèn)讀這一項(xiàng)才算是真正做到了。
第二階段是拼讀練習(xí)。我們學(xué)習(xí)拼音的最終目的是什么?最終目的是讓拼音成為我們學(xué)習(xí)漢字的工具,解決閱讀過程不會(huì)讀的問題,幫助我們認(rèn)識(shí)更多的漢字。因此,隨便給一個(gè)音節(jié),孩子能夠拼讀出來,這才是真正意義上的會(huì);為了考試,能夠給漢字正確注音才是真正的會(huì)拼音。
這兩個(gè)階段,相對(duì)來說第一個(gè)階段的學(xué)習(xí)難度較小,孩子們記憶力好,通過多讀多背,孩子很快就能流利的背誦。但是從會(huì)背到每一個(gè)字母單獨(dú)拿出來會(huì)認(rèn)還是會(huì)有一段距離的。困難的是第二階段,這一個(gè)階段拼讀能力的培養(yǎng),一方面靠課堂上孩子認(rèn)真聽講,仔細(xì)跟老師讀,多度多拼,形成一定的語感(如果孩子課堂上注意力不夠集中,聽不準(zhǔn);又有些懶,不愛張嘴跟老師讀,聽同學(xué)讀;不愛自己讀,那就困難了)。另一方面必須靠一對(duì)一的拼讀訓(xùn)練,讓孩子自己張嘴,自己拼讀,因?yàn)樵谡n堂上很難全班70個(gè)孩子一一去練拼讀。往往是一起讀,會(huì)的孩子一讀,不會(huì)的.孩子也跟著讀,但其實(shí)他不會(huì)拼。
如果課堂上孩子沒有掌握好,我們家長在課下就要多下一些功夫了。我們可以和孩子一起玩“你來拼,我來讀”的游戲,具體就是爸爸拿聲母卡片,媽媽拿韻母卡片,爸爸的聲母和媽媽的韻母合成一個(gè)音節(jié),讓孩子來拼讀。也可以利用我們的《尖尖的草帽》、《日有所誦》和《百家姓》,因?yàn)槟巧厦婧枚嗪⒆硬徽J(rèn)識(shí)的字,讓孩子練習(xí)拼讀那上面的音節(jié),也可以有效的訓(xùn)練孩子的拼讀能力。但是我們一定要有這樣一種認(rèn)識(shí),拼讀能力不是一蹴而就的,需要我們不斷地進(jìn)行訓(xùn)練才能逐漸形成孩子的拼讀能力。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
日月如梭,歲月如流,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,我們將迎來一場(chǎng)“重量級(jí)”的考試。
回首我們剛進(jìn)入初一的時(shí)候,突然之間增加了許多新學(xué)科,使我們不禁變的手忙腳亂,即使你上課認(rèn)真聽講了,那也未必就能學(xué)好,必須要鞏固復(fù)習(xí),否則你上課再怎樣認(rèn)真聽講,那成績也未必能突出,所以我們要經(jīng)常剛復(fù)習(xí),為以后的學(xué)習(xí)來打好基礎(chǔ),就好比蓋一層樓一樣,底層不穩(wěn)定,蓋多少層也都是功虧一簣,所以我們做什么事都要先打好基礎(chǔ)。
當(dāng)然,在即將過去的一年里,我也學(xué)會(huì)了不少知識(shí),豐富了我的大腦,更重要的是,我學(xué)會(huì)了怎樣合理安排時(shí)間,同時(shí)也擁有了屬于自我的學(xué)習(xí)方法,當(dāng)然,我也明白,初一時(shí)我并沒有十分努力的學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí)時(shí)也只是心不在焉,三心二意,看書也只是個(gè)囫圇吞棗,所以沒有打好基礎(chǔ)?墒俏蚁嘈沤(jīng)過自我的`不懈努力與拼搏就必須會(huì)成功的。
回首這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們學(xué)會(huì)的真是太多太多,我們將要在不久的將來升入初二,我們面臨的是更高一級(jí)的考驗(yàn),坎坷不平的路,總有一天會(huì)成為寬廣而光滑的大路。
在初一打好基礎(chǔ),以后的學(xué)習(xí)也隨而變得簡單、容易,倘若初一就被這一個(gè)個(gè)絆腳石所絆倒,那么以后豈不是更難爬起。
一年僅有一個(gè)春夏秋冬,春天你會(huì)被那苗條的柳枝葉所迷惑,夏日你會(huì)被這炎熱的大火球所吸引,秋天你會(huì)為這落葉而嘆息,冬天你會(huì)被那雪花掀起你童年之樂。這一系列的問題都是一顆顆絆腳石。所以我們應(yīng)當(dāng)從初一打好基礎(chǔ),不被這絆腳石所絆倒。
學(xué)習(xí)的作文 篇8
和煦的陽光灑滿了整個(gè)房屋,空氣中的灰塵粒?梢。
那板子正躺在地上暖暖和和地享受著日光浴,我已經(jīng)十歲了,開始了解人生了。
“過來!給我跪下,叫你還吵事!”媽媽那氣得發(fā)抖的聲音從我背后傳來,我不敢再跑,邊走邊哭泣,那哭泣有我的`,也有媽媽的。跪在木板上,聽著媽媽指出我的錯(cuò)誤,批評(píng)我,教育我。在我面前始終放著一根木條,媽媽多次舉起但都沒向我劈來。那時(shí)的木板好嚴(yán)厲喲!跟著媽媽指出我的不是。我跪在木板上默默抽泣,看著媽媽血絲滿布的雙眼,那感覺真讓人害怕。
木板,我人生路上的照明燈。
……
現(xiàn)今的我明白了,一定要聽媽媽的話,別讓她傷心,我要快快長大,才能保護(hù)她……
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