學(xué)習(xí)的快樂作文(匯總6篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的學(xué)習(xí)的快樂作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)的快樂作文 篇1
每個(gè)父母都希望自己的孩子學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,將來擁有成功的人生?墒菦]有成就感的孩子怎么會(huì)成功呢?
《學(xué)習(xí)也可以很快樂》這本書講述了:主人公金珠的理想是當(dāng)一名宇航員,恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營”活動(dòng),參觀天文臺(tái),學(xué)習(xí)宇宙知識(shí)?墒菋寢屢宦犝f活動(dòng)和金珠的英語培優(yōu)課沖突了,便不同意她去,因?yàn)閶寢屨J(rèn)為,金珠的夢想太遙遠(yuǎn)了,還是學(xué)好英語更重要。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營”,金珠和爸爸展開了一次打動(dòng)?jì)寢尩摹疤貏e行動(dòng)”,她開始為了自己的夢想而努力。在這個(gè)過程中金珠有了一個(gè)重大發(fā)現(xiàn),那就是原來如果能在學(xué)習(xí)中享受一個(gè)個(gè)小小的成就,學(xué)習(xí)也可以很快樂。這個(gè)故事讓我懂得如果能通過獲得成就感讓為夢想而學(xué)習(xí)的過程變得快樂起來,那么我們最終會(huì)成為學(xué)習(xí)的主人。
生活中,通過有計(jì)劃的自覺學(xué)習(xí)而得到成就感的同學(xué),和從沒有成就感或很少有成就感的同學(xué)對(duì)生活,人生的態(tài)度截然不同:有成就感的同學(xué)對(duì)生活充滿著激情,愿意通過自己不懈的努力,達(dá)到自己的目的,對(duì)理想充滿著希望;而沒有成就感的`同學(xué)在遇到困難時(shí)會(huì)有抱怨,也正因?yàn)闆]有自信,遇事喜歡猶豫,拖拉。
一些同學(xué)因很少在學(xué)習(xí)中獲得成就感,從而缺乏自信,而父母還要讓孩子參加課外班,導(dǎo)致這些同學(xué)的生活可以用一句話簡明概括:整個(gè)周末,要么在補(bǔ)課,要么在補(bǔ)課的路上。課外班,是身體的限制,更是精神的限制。而讓孩子變成學(xué)習(xí)的奴隸,不如讓孩子變成學(xué)習(xí)的主人。
希望大家通過讀這本書,能學(xué)會(huì)從成就感中找到自信,在自我激勵(lì)中找到快樂,愛上學(xué)習(xí),成就夢想。
學(xué)習(xí)的快樂作文 篇2
今年暑假,我還不會(huì)騎自行車,我看到大哥哥大姐姐們在熟練的騎著自行車,騎的非常開心,我好羨慕他們,我突想很想學(xué)騎自行車。我就把我想學(xué)騎自行車的這件事告訴了媽媽,媽媽對(duì)我說:“你真的很想學(xué)嗎?”我很快的回答到:“嗯!”。
于是我和媽媽把那輛白色的自行車推了出來,媽媽開始教我學(xué)騎車,一開始的時(shí)候,我心里有點(diǎn)害怕,我把握不好平衡常常摔倒,有幾次摔的很痛,眼淚都流了出來,面對(duì)眼前的“小車”卻不敢再嘗試,媽媽每次都鼓勵(lì)我說:“要有信心不能灰心加油你一定能騎的很好!”于是我站了起來重新上車,一次次的摔倒,一次一次的.站起來,一天一天的過去了,我終于撐握了騎車的要領(lǐng),學(xué)會(huì)騎車了。
媽媽對(duì)我說:“一分耕耘、一分收獲努力就是成功呀!”爸爸一開還不知道,我會(huì)騎自行車的這件事情呢!媽媽把我會(huì)騎自行車的事情告訴了爸爸,爸爸把我叫了過來對(duì)我說:”你真棒!“爸爸對(duì)我豎起了大拇指,我害羞的臉都紅了。
我的腿上這里青一塊,那里紫一塊,看看這些傷痕我有一種成功的自豪感,而這些傷痕也成為我永遠(yuǎn)難忘開心的回憶!
通過學(xué)習(xí)自行車,我明白了一個(gè)道理,做任何事情都不能灰心、不能放棄,一定要努力堅(jiān)持不懈,無論遇到任何困難都要勇改的面對(duì)。學(xué)習(xí)騎自行車雖然有點(diǎn)難、有點(diǎn)累、有點(diǎn)小痛但是過程很快樂!
學(xué)習(xí)的快樂作文 篇3
升入三年級(jí)后,每天的學(xué)習(xí)生活就像是一個(gè)五味瓶,讓我嘗盡了酸甜苦辣咸。但我最喜歡的味道則是苦和甜,先苦后甜讓我嘗到了快樂的味道。
學(xué)習(xí)中常常是苦樂交加的。當(dāng)我們攻下一道難題時(shí),就會(huì)很有成就感;當(dāng)我們考到優(yōu)異成績時(shí),心里就會(huì)樂開花兒?僧(dāng)我們面對(duì)一道難題百思不得其解時(shí),就會(huì)很痛苦;在考不到理想的成績時(shí),心里酸酸的,澀澀的,那種味道是苦的。不管怎樣,我們都應(yīng)該積極地面對(duì)學(xué)習(xí)中的.苦,去用心體會(huì)苦中的樂。我們要嚴(yán)格要求自己,做學(xué)習(xí)的主人,只有不怕學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)的人才能嘗到“苦盡甘來”的味道。
你聽說過“學(xué)無止境”嗎?我們的大腦就像電腦一樣,把知識(shí)裝進(jìn)大腦就像把文件拷貝進(jìn)電腦一樣,存的文件越多學(xué)的知識(shí)就越多,知識(shí)豐富了才能讓我們懂得更多,才能解決生活中的難題。只有不斷地學(xué)習(xí),你才有意想不到的收獲。
學(xué)習(xí)中有苦有樂,苦是付出,樂是收獲。它們都是學(xué)習(xí)中不可缺少的味道。我喜歡這兩種味道,苦中帶甜,甜中帶澀,讓人回味無窮。
學(xué)習(xí)的快樂作文 篇4
在這個(gè)如同程序的世界里,我漸漸迷失自,不知所然。
每天早晨被鬧鐘叫醒,從床上爬起來去衣柜里拿取衣服,走到洗臉池面前做完所需要做的事情,收拾好書包去上學(xué),這樣的動(dòng)作,年復(fù)一年,日復(fù)一日,如同一個(gè)帶著指定的機(jī)器一樣,無聊。
可是,就在今日,全部都改變了,不再像以前一樣。
今日,我們的英語老師換了,但是我并沒有多么的傷心,因?yàn)槲矣憛掃@個(gè)老師,上課就拿著教科書,在黑板上寫筆記,讓我們記,完全不知道是什么意思。
本來我是很討厭英語,有了這個(gè)老師講課的方法,想到這里就會(huì)覺得所有的老師都是這樣,學(xué)習(xí)就是一味的去抄筆記。但我想看看這個(gè)老師講課的風(fēng)格是什么樣的?但是又覺得無所謂了,天下老師都是如此。我必須得看看這個(gè)老師的授課風(fēng)格真是無聊透頂。
英語課時(shí)間到了,沒想到老師遲遲沒有來,過了一會(huì)兒有一個(gè)學(xué)生上來對(duì)我們說:“英語老師在樓下等我們!
不用說全班一片喧嘩。有的說:“這個(gè)老師是干什么?”有的說:“這個(gè)老師真是一個(gè)奇怪的人。”還有的說:“這真的太好了,終于可以下去玩了!”
但是啊,這個(gè)老師的舉動(dòng)激起了我的興趣。
當(dāng)我們到樓下。終于看到這個(gè)老師的真面目,凌亂的頭發(fā),在風(fēng)中舞動(dòng),帶著一副眼鏡,身上的衣服穿得非常隨意,神情懶洋洋的,完全沒有一個(gè)老師的形象。
真想不通這個(gè)老師的葫蘆里賣的是什么藥。
但是隨著時(shí)間的推移,他又做了一些簡單的'自我介紹,就讓我們找個(gè)地方坐下來聽課,找到一個(gè)單詞或?qū)υ挄r(shí)他就會(huì)找?guī)讉(gè)同學(xué)來演示?吹揭粋(gè)或幾個(gè)同學(xué)不認(rèn)真的聽課,他便又有有趣的話說:“哎呀,同學(xué)們,你們說我笨不笨?我竟然放了幾只牛進(jìn)來,我還對(duì)‘它’彈起了琴,哎!闭f完便把眼睛看向了那幾個(gè)同學(xué)。別的同學(xué)隨著老師的目光看去,笑了一陣。估計(jì)那幾個(gè)同學(xué)那一刻看到一個(gè)地縫都想鉆進(jìn)去。就這樣,本來死的課居然被他講活了。一堂課下來,同學(xué)們聽老師講的都學(xué)會(huì)了,在回教室的途中,同學(xué)們一直談?wù)摾蠋熕v的趣事,聽完一個(gè)同學(xué)講完總會(huì)發(fā)出笑聲。
在以后的時(shí)間里,這位老師總會(huì)換著花樣的講,這樣就讓我本該枯燥無聊的學(xué)習(xí)生涯變得有趣起來。
我在玩耍中學(xué)到知識(shí)的老師,估計(jì)就這一位了,我很喜歡這個(gè)老師,是他讓我知道了學(xué)習(xí)的真正趣味。
學(xué)習(xí)的快樂作文 篇5
學(xué)習(xí)對(duì)于有些人而言,是沒勁的;但對(duì)我來說,學(xué)習(xí)是快樂的。
學(xué)習(xí)快不快樂是掌握在老師的手上的,如果說老師是那種經(jīng)常拖堂或者是那種上課很無趣,并對(duì)學(xué)生不關(guān)心的老師那么他的學(xué)生肯定不會(huì)喜歡上他的課。我們班的應(yīng)老師是我們?nèi)喽己芟矚g的一位老師,他很幽默,上的課也很有趣。記得有一次,我們正在上用應(yīng)老師的課,他正在給我們講評(píng)試卷,講到“用詞語造句”這題的時(shí)候,老師讓有錯(cuò)的同學(xué)站起來,有幾位同學(xué)就應(yīng)聲站了起來,應(yīng)老師說:“誒,這種題都會(huì)錯(cuò),像這種造句,我隨便講講都能講出幾句來!比缓笏湍闷鹨粡垖戝e(cuò)了的同學(xué)的試卷讀了起來:”我學(xué)過的詞語有:百折不撓、不屈不撓、精兵簡政……”話音剛落,全班響起了震耳欲聾聲,應(yīng)老師又說:“哈哈哈,‘天才’啊!比嘣俅雾懫鹨徽鸨β。
應(yīng)老師除了幽默外,還很會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們呢。一次,他出去參加比賽。在他出去前,我們對(duì)他說:“應(yīng)老師,到時(shí)候得獎(jiǎng)了是不是該獎(jiǎng)勵(lì)我們。俊睉(yīng)老師說:“你們先認(rèn)真學(xué)習(xí)吧。”然后他就出去了。過了一個(gè)星期,應(yīng)老師帶著一個(gè)好消息回來了,他獲得了一等獎(jiǎng),接著他就問我們:“你們在我出去的時(shí)候?qū)W習(xí)認(rèn)不認(rèn)真?有沒有聽*老師的話?”我們就說:“當(dāng)然啊,我們還拿到‘三項(xiàng)紅旗優(yōu)勝班級(jí)’呢!睉(yīng)老師說:“這樣啊,那我是不是應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)一下我和你們啊”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都開心極了!應(yīng)老師請我們一人吃了一根棒冰。
一位好老師不只是要有一個(gè)聰明的腦袋,還要有幽默、風(fēng)趣的.語言,還要把自己的學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣看待,這樣的老師才是一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師,這樣的老師上的課才是學(xué)生最愛上的課。
學(xué)習(xí)的快樂作文 篇6
生活并不缺少美,只是缺少了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。學(xué)習(xí)的快樂,也是一樣。
有些人說,學(xué)習(xí)累,學(xué)習(xí)苦,學(xué)習(xí)實(shí)在是煩!可是,我認(rèn)為學(xué)習(xí)是知之者不如好之者,好之者不如樂之者,我就是這樂之者。
學(xué)習(xí),它帶給我很大幫助,它是點(diǎn)亮我心中的明燈,是激發(fā)我前進(jìn)的動(dòng)力,激勵(lì)著我不斷奮勇前進(jìn)!
有一段時(shí)間,我的成績一直不好,停滯不前。李老師鼓勵(lì)我說:泰宇,你對(duì)自己的要求可以再高一點(diǎn),潛力很大!媽媽鼓勵(lì)我說:兒子,你的'挖掘空間很大哦!奶奶鼓勵(lì)我說:我的孫兒最棒!舅舅鼓勵(lì)我說:外甥,你以后出息了,買3000元一瓶的茅臺(tái)孝敬我啊!他們用不同的方式鼓勵(lì)著我。我也想努力,我也想考好,為什么我考不好呢?看著那些因成績好而上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的同學(xué),我的內(nèi)心實(shí)在是又羨慕又嫉妒,感覺有小蟲子咬著我?蛇@又能怎樣呢?看著有些同學(xué)在交流自己的成績時(shí),我連話也不敢講,也不敢向前,怕他們?nèi)⌒ξ。我坐在自己的位置,沉默著?/p>
我暗暗給自己打氣:我一定要加油,我一定可以的!直到有一次,我的數(shù)學(xué)奇跡般考了滿分100分,我的父母見到我的試卷驚訝得開心得跳過不停,抱著我說:兒子,功夫不負(fù)有心人。∥业膬(nèi)心如洶涌澎湃的海浪,拍打過不停。這是我最快樂的一天,語言無法描述我的快樂。自從這以后,學(xué)習(xí)的渴望涌上我的心頭。我開始給我的語數(shù)英定計(jì)劃,制作時(shí)間表,讓父母負(fù)責(zé)督促我漸漸的我一步一步上來了,學(xué)習(xí)對(duì)于我來說已經(jīng)沒有障礙了,準(zhǔn)確的說我的自信心提上來了。期末又來了,她像一位美少女向我招手。我一定不能放過任何機(jī)會(huì),我會(huì)考得更好我考了年級(jí)第二,我開懷大笑,整整一年的努力啊,換得了我在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的片刻。學(xué)習(xí),這個(gè)本不在我字典里的詞,現(xiàn)在它已經(jīng)深深烙印在我的腦海里。
因?yàn)閷W(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)刻苦鉆研;因?yàn)閷W(xué)習(xí)我收獲了自信;因?yàn)閷W(xué)習(xí),我變得優(yōu)秀;因?yàn)閷W(xué)習(xí),我感到快樂!知之者不如好之者,好之者不如樂之者。我是樂之者,所以學(xué)習(xí),我以你為樂!
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