（精）學(xué)習(xí)作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占膶W(xué)習(xí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文 篇1
“半壁山房待明月，一盞清茗酬知音。”今天，我們來到大連市沙河口區(qū)中學(xué)生勞技中心學(xué)習(xí)茶藝。伴隨著音箱中的悠悠古琴聲，我們走進(jìn)了茶藝課堂。
桌子上擺著全套茶具，各種茶具大小不一，形狀各異。“今天我們的首要任務(wù)就是來認(rèn)識(shí)茶具”老師的聲音不緊不慢。接著，她向我們介紹了各種茶具的名稱及用法，我們的臉上漸漸露出難色，不時(shí)有同學(xué)悄悄的說：“真麻煩！”
老師的桌子上也擺了一套茶具，我們六個(gè)組長(zhǎng)先和老師一起學(xué)習(xí)。
第一項(xiàng)工作是暖杯。只見老師輕輕拿起壺蓋繞開茶盤放在固定的茶墊上，接著拿起隨手泡高高的向茶壺由里至外沖水，稱為“高沖”，最后把蓋子繞原路蓋回。左手持茶巾，右手托茶壺，將聞香杯與茶杯用壺自內(nèi)向外倒上七分滿的水，10~15秒后用竹夾將杯里的水一一倒進(jìn)茶盂。雖然我們都很認(rèn)真地學(xué)，但終究是第一次接觸它，錯(cuò)誤接二連三的出現(xiàn)：“咣當(dāng)”！第三組的茶杯沒夾好掉在桌子上了，幸好沒有碎。我正拿起隨手泡想要倒水�！澳氵�沒拿開壺蓋！”我的組員著急地說。我吐了一下舌頭，放下隨手泡，打開壺蓋，正當(dāng)我又一次想往茶杯里倒水時(shí)，“茶巾！茶巾！左手持茶巾！”我的組員又一次提醒我。我只好再一次放下隨手泡，拿起茶巾。心里想：“真麻煩！”其他組也沒有好到哪里去，要不就是這一步忘記，或者是那一步出錯(cuò)。老師一切看在眼里，微笑不語。
接下來是泡茶與敬茶。我們動(dòng)作越來越熟練，錯(cuò)誤也越來越少。六個(gè)組員輪著來，每個(gè)人都有了一次嘗試的機(jī)會(huì)。喝到自己親手泡的茶，似乎鐵觀音那一絲絲苦味也被心中成功的甜蜜所代替了。
喝到茶的那一瞬間，我的眼前仿佛出現(xiàn)了古時(shí)文雅居士們品茶的情景：三次泡茶，唯有最后一次最醇香，最甜美，最入味。輕輕拿起托盤，夾起茶杯與聞香杯，由外至內(nèi)，由友人至自已，何不體現(xiàn)了“謙讓”這一品質(zhì)？一桌的人靜靜地嗅香，靜靜的.品味。他們臉上的那種平靜，恬適，超然而滿足的感覺，穿越了時(shí)空，重新體現(xiàn)在了我們的臉上。前時(shí)那種不耐煩和失敗帶來的陰霾心理一下子被悠悠茶香掃清了。原來之前的種種努力就是為了現(xiàn)在這杯至香至醇的清茶！
茶分三品，一品茶香，二品茶味，三品如茶般的人生。
學(xué)習(xí)作文 篇2
因?yàn)榉窝滓咔椋覀冮_展了線上教育。開展線上教育的這段時(shí)間以來，我感覺我發(fā)生了很大的變化。
線上教育已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)月了，前半個(gè)月我的`家長(zhǎng)還在家，有他們監(jiān)督我進(jìn)行得很順利。但是后來家長(zhǎng)也要去上班了，幾個(gè)問題也慢慢地浮現(xiàn)出來了。第一個(gè)就是視力問題，每次看錄播或者直播的時(shí)候，總是不自覺地往屏幕上湊，后來可以投屏了，這個(gè)問題就解決了。第二個(gè)就是自控力不強(qiáng)，上課的時(shí)候總是分神影響上課效率。這個(gè)只能自己克服，可是我試了好多次都不行。后來我詢問了家長(zhǎng)，他告訴我要想增強(qiáng)自控力，可以通過尋找動(dòng)力來實(shí)現(xiàn)。于是我定了一個(gè)目標(biāo)，只要認(rèn)真聽好一節(jié)課就有十分鐘的時(shí)間做自己想做的事。連續(xù)一周就可以在周末兩天中選擇一天休息。后來我也成功克服了這個(gè)問題。
開展線上教育，我感覺我收獲最大的，除了學(xué)習(xí)之外就是不斷尋找學(xué)習(xí)的動(dòng)力這個(gè)習(xí)慣。當(dāng)然還有一些其他的小問題我也解決了。相信這次線上教育經(jīng)歷也是我人生中精彩的一頁。
學(xué)習(xí)作文 篇3
我在為了期末考試復(fù)習(xí)的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的知識(shí)很模糊，很多的東西只是簡(jiǎn)單的了解了，然而如果遇見更難的題那就不行了，甚至是一些問題根本就不了解！
這種知識(shí)模糊的感覺在自己寫試卷的時(shí)候就更加明顯了，把問題的四個(gè)答案排除了兩個(gè)，剩余的兩個(gè)答案發(fā)現(xiàn)自己總是會(huì)選擇一個(gè)錯(cuò)誤的`，所以我遇見這種情況的時(shí)候很猶豫，猶豫不決之后還是選擇了錯(cuò)誤的，甚至有的時(shí)候把自己在第一次選擇的答案修改了，后來發(fā)現(xiàn)原來第一次是正確的！
遇見這種事情是很麻煩的，因?yàn)槟阒雷约菏且驗(yàn)槭裁丛虿艑?dǎo)致這種情況的發(fā)生，然而努力以后還是會(huì)發(fā)生這樣的事情，因?yàn)槲覀儾恢涝鯓优Σ趴梢杂幸粋�(gè)解決問題的方法，所以就需要一次次嘗試，然而時(shí)間不等人啊！故而我希望大家學(xué)習(xí)的時(shí)候基礎(chǔ)知識(shí)要踏實(shí)，這樣在后來才可以避免這種情況的發(fā)生！
迷迷糊糊的學(xué)習(xí)還不如不學(xué)習(xí)，因?yàn)椴粚W(xué)習(xí)還是可以隨便胡亂填寫，而半知半解只能是更加苦惱！
學(xué)習(xí)作文 篇4
我們的校園——翠苑一小文華校區(qū)，坐落在競(jìng)舟路文一西路路北。這里生機(jī)勃勃、十分美麗，到處彌漫著快樂的氣息。
首先介紹一下教學(xué)樓。教學(xué)樓主體呈“H”型分布，由三棟樓組成，主要有白、灰兩種顏色構(gòu)成。其中兩棟多為教室和辦公室。辦公室緊挨著狹長(zhǎng)的走廊，外面的布置十分有意思：門上貼著綠色植物的圖案，旁邊的墻上展示著許多學(xué)生的優(yōu)秀美術(shù)作品，有國(guó)畫、卡通畫、油畫、速寫等，算得上是校園里一道亮麗的風(fēng)景線。另外一棟樓則主要是一些專業(yè)教室，比如計(jì)算機(jī)房、室內(nèi)活動(dòng)室、階梯教室等。那里的大廳也很有特點(diǎn)，它大約有兩層樓那么高，十分開闊，走廊上還布置了很多用來裝飾的花花草草，另外有一個(gè)區(qū)域則擺放著部分學(xué)生的.陶瓷作品，非常精美，值得欣賞。
緊挨著教學(xué)樓的是寬闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)上有“九大行星”區(qū)，中間是太陽，地球和其他幾大行星圍繞著它。你以為它們是真的嗎？當(dāng)然不是，那只是幾顆圓圓的大石頭。再往前走就到了小竹林。竹林里的竹子高高低低、錯(cuò)落有致，葉子的顏色有深有淺。瞧，那些剛冒出芽的筍尖還帶著一點(diǎn)兒嫩黃色呢。操場(chǎng)的中間是一個(gè)大大的籃球場(chǎng)。在那里經(jīng)常可以看到五、六年級(jí)的大哥哥大姐姐在認(rèn)真地練習(xí)或者比賽，他們一個(gè)個(gè)揮汗如雨，不亦樂乎！
這就是我們的校園，一個(gè)美麗的校園。四年的笑容與汗水，在這里綻放出一朵朵艷麗的花。
學(xué)習(xí)作文 篇5
記得去年寒假的一天，我去新華書店看書。在那里，我偶遇了一位學(xué)習(xí)狂人，令我至今記憶猶新。
那天，我正坐在書店的一角看書，忽來傳來一陣興奮的聲音，“外婆，這個(gè)好，這個(gè)好！”我順著聲音抬起頭，一眼望去，只見一個(gè)小女孩，約莫五年級(jí)光景，高高的個(gè)子，扎著兩根馬尾辮，鼻梁上還架著一副厚厚的眼鏡，一臉興奮。
只見她手中端著本書，一邊翻閱，一邊給一旁的外婆介紹著：“外婆，這套教輔資料可好了，你看它有美文賞析，還有作業(yè)習(xí)題，是純閱讀理解，多好啊，您看行不？”
話音剛落，她就像小蜜蜂似地又鉆進(jìn)釀滿花蜜的書叢中，開始翻找。她極其嫻熟地從一堆書中，快速地抽出兩本來，興奮地跑到外婆身旁，“外婆，這兩本我也要！這本呢，是我做過最好的教輔資料，就因?yàn)樗胰ツ瓴趴嫉媚敲春�，所以這本一定要買。還有這本《速算天天練》也好極了，它使我的計(jì)算能力增強(qiáng)了……”她眉飛色舞地嘰哩呱啦說了一大堆，連口氣也不喘。之后，她一伸手將兩本書快速地放入籃中。
我被她興奮的模樣吸引了，情不自禁尾隨她進(jìn)入書架叢中。只見她手捧著一本練習(xí)冊(cè)，將頭埋進(jìn)書中，皺著眉頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著冊(cè)子，突然嘴角向上一翹，浮現(xiàn)出一絲微笑，露出兩個(gè)淺淺的.酒窩，點(diǎn)了點(diǎn)頭。那笑容，比吃了蜜糖還甜。接著，她咂咂嘴，意猶未盡地合上書，將它揣進(jìn)懷里。約莫30分鐘，她的懷里又滿滿地捧了六七本書，如獲至寶般，那開心，那興奮，那激動(dòng)，那滿足——令我吃驚。
我不禁啞然失笑，真是個(gè)名副其實(shí)的學(xué)習(xí)狂��！這么多的題，她能做完嗎？
學(xué)習(xí)作文 篇6
如果吃飯是為了活著，那么學(xué)習(xí)就是為了更好的活，學(xué)習(xí)成績(jī)的好與差很大程度上決定了一個(gè)人的生活質(zhì)量，在我們離開家邁向社會(huì)準(zhǔn)備獨(dú)力時(shí)就注定要肩挑一份工作，承擔(dān)一份責(zé)任，而現(xiàn)在，既然選擇了學(xué)習(xí)，那就說明學(xué)習(xí)有吸引你的地方，或許是廣泛的交友，也可能是學(xué)習(xí)有更好的發(fā)展前途，作為一名學(xué)校的學(xué)生，要對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，你的言行舉止都代表著學(xué)校，學(xué)校的形象并不是某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或者老師才能代表的，只要是學(xué)校的一員，就有責(zé)任和義務(wù)維護(hù)學(xué)校的一切。
一樣在一起學(xué)習(xí)，最后的成績(jī)卻不同，就是因?yàn)樾膽B(tài)不同，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度完全取決于你透過這門學(xué)科看到的是錢還是機(jī)會(huì)，如果你看到的是只那份錢，那么你的工作狀態(tài)就好不到哪去，因?yàn)樵谀愕囊庾R(shí)里，學(xué)習(xí)只不過是為了換取一份金錢而需要完成的任務(wù)而已，你沒有任何的熱情的去完成一件事，自然就不會(huì)竭盡全力，相反，你如果透過現(xiàn)在的學(xué)習(xí)看到的是機(jī)會(huì)，是更好的發(fā)展前途，你就會(huì)不斷的勉勵(lì)自己，你會(huì)在誠懇中漸漸喜歡上這個(gè)學(xué)科，愛好與任務(wù)完全是兩個(gè)概念，但放在學(xué)習(xí)中，他們又有所關(guān)聯(lián)，因愛好做一件事的熱忱程度永遠(yuǎn)要比因完成任務(wù)做一件事情的熱忱程度大得多，所以，當(dāng)你把學(xué)習(xí)變成自己生活中不可缺少的愛好時(shí)，或許就會(huì)有意想不到的收獲，千萬不要把學(xué)習(xí)視為雞肋，食之無味，棄之不舍，以至于做的心不甘情不愿的，于公于私都沒有益處的.其實(shí)每個(gè)人一樣，，僅此而已，這樣的心態(tài)是萬萬要不得的，不要認(rèn)為成功只屬于成功的人，你要想想，成功的人是怎么成功的，只要你能夠善于反省與改進(jìn)，成功總有一天會(huì)屬于你的。
每個(gè)人都有自己的理想，既然你來到了學(xué)校，就要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，每個(gè)人的付出與收獲永遠(yuǎn)是成正比例的，千萬不要為自己的失誤與懶惰找借口，有絞盡腦汁想借口的那些精力，還不如用來發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，只有在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的成績(jī)，老師就會(huì)慢慢的關(guān)注到你身上。
最后，希望大家在學(xué)校這一片熱土上，帶著一顆從容、喜悅、坦然的感恩心情學(xué)習(xí)，展現(xiàn)自己的價(jià)值，為自己、為學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)更好的明天。
學(xué)習(xí)作文 篇7
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，學(xué)習(xí)之道可謂包羅萬象。古之文人，其學(xué)習(xí)之道的核心，在于苦讀；今之名家，其學(xué)習(xí)之道的核心，在于鉆研。而對(duì)于我們新時(shí)代的青年來說，學(xué)習(xí)不是為了考試，而是為了讓我們遇到更好的自己。在學(xué)習(xí)的道路上，只有我們博采古今眾人之長(zhǎng)，刻苦鉆研，勤奮努力，才能在學(xué)習(xí)的道路上披荊斬棘，順暢地走向?qū)W習(xí)的“地平線”。
如今，我們身處在一個(gè)日新月異的世界，學(xué)習(xí)顯得尤為重要。在生活中，我們難免會(huì)被一些困難、挫折抑或是失敗打倒在地，但是比起挫折失敗，我們更應(yīng)該懂得從失敗中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從挫折中總結(jié)教訓(xùn)，并利用所得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使我們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)時(shí)，能夠立于不敗之地。同時(shí)我們也必須樹立一種“終身學(xué)習(xí)”的理念，必須做到日日都在學(xué)習(xí)，否則我們將會(huì)被新的時(shí)代無情拋棄，我們將會(huì)與社會(huì)脫軌，無法再與同伴朋友一同前進(jìn)，而只會(huì)停留在思想的痼疾中無法向前邁進(jìn)，而這樣的人生則是無意義的'，所以我們必須與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)。
但是，如果只有學(xué)習(xí)的信念，卻無實(shí)際的行動(dòng)來完成，那么這一信念也只是“空頭支票”罷了，那么學(xué)習(xí)的作用就更談不上了。因此，為了更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)的效果，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)鉆研勤學(xué)的精神，在學(xué)業(yè)上，“敏而好學(xué)，不恥下問”，做到“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，明確“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀遍人間書”的志向，同時(shí)還要有“問君哪得清如許，為有源頭活水來”的追求卓越的精神，落實(shí)學(xué)業(yè)，增加基礎(chǔ)知識(shí)，為將來成為祖國(guó)之棟梁做鋪墊。在生活上，我們要有“千里之行，始于足下”的實(shí)踐精神，要有“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”的憂患意識(shí)，嚴(yán)于律己，讓自己不再犯同樣的錯(cuò)誤，變得更加優(yōu)秀。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯，學(xué)習(xí)之源泉，首當(dāng)其沖，當(dāng)屬于書。我們要明白，“鳥欲高飛，先振翅；人求上進(jìn)，先讀書”的道理。多讀書，讀好書，好讀書，從詩歌中體會(huì)詩人的內(nèi)心情感，在小說中感受人生充滿了風(fēng)雨的洗禮，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使自己在生活中能夠更好地戰(zhàn)勝困難與挫折，走向成功的彼岸。
我輩青年當(dāng)志存高遠(yuǎn)，逐夢(mèng)青春。但是我們更應(yīng)踏實(shí)學(xué)習(xí)，提高能力，在生活、他人、書籍、挫折中學(xué)習(xí)。但切記，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的品質(zhì)，發(fā)揚(yáng)古人優(yōu)秀的品格，通過學(xué)習(xí)讓我們遇到更好的自己！
學(xué)習(xí)作文 篇8
我叫潘登，今年十歲，我非常愛學(xué)習(xí)，所以我要競(jìng)選的是學(xué)習(xí)委員。
我競(jìng)選學(xué)習(xí)委員有三大原因：一因我的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，基本上年年是年級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵；二是我一到四年級(jí)都是班干部，有一定的經(jīng)驗(yàn)；三是我拿過幾個(gè)大獎(jiǎng)。比如古詩背了３０１首，獲得了校吉尼斯大賽獎(jiǎng)杯，還得過全國(guó)作文大賽一等獎(jiǎng)，繪畫也得過三等獎(jiǎng)，當(dāng)然這只能說的是過去，可也證明我有一定的實(shí)力。
如果我當(dāng)選了也不能驕傲，首先應(yīng)該對(duì)自己嚴(yán)加要求，在搞好個(gè)人學(xué)習(xí)的同時(shí)，幫助其他同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。并在班中開展一些學(xué)習(xí)活動(dòng)。最后還要和其它班的學(xué)習(xí)委員進(jìn)行交流，把自己的小竅門告訴他們，并吸取他們的'學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)共同進(jìn)步。
如果學(xué)校有其他活動(dòng)，我一定積極參加，并協(xié)助其他班干部組織好活動(dòng)，使我們班能取得好的成績(jī)。
�。⒊哂兴L(zhǎng)，有所短＂＂三人行，必有我?guī)煟⑽乙灿胁蛔阒�，比如唱歌就比不上高冰清。如果我不能�?dāng)選這正證明我學(xué)習(xí)委員還有一些距離，我一定會(huì)加把勁兒，讓我的成績(jī)更上一層樓。
最后，我想說的是不管是誰當(dāng)選，都是在為班級(jí)服務(wù)，在為班級(jí)創(chuàng)造快樂，美好的明天，都是在鍛煉自己，但是我更希望這個(gè)人是我，請(qǐng)為我投下你手中珍貴的一票，我不會(huì)讓你們失望的！
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