(薦)學(xué)習(xí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的學(xué)習(xí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文 篇1
如花般的年華，在歲月中染上了一絲蒼白。
——題記
是誰(shuí)在我們犯錯(cuò)時(shí)耐心地一次次地勸導(dǎo)？是誰(shuí)任我們揮霍她的青春年華？又是誰(shuí)用勤奮換來(lái)現(xiàn)在的豐衣足食？是她——母親。
為子女操勞疲憊
那一天，我要去書(shū)房寫(xiě)作業(yè)，卻看見(jiàn)媽媽往自己頭上涂著什么。我走過(guò)去，看著媽媽用護(hù)發(fā)的營(yíng)養(yǎng)液往自己的頭上涂去。鏡子中，她的瞳仁閃出了數(shù)不盡的慈愛(ài)，而那被刻意染成紅色的頭發(fā)，只不過(guò)是為了遮掩那一絲蒼白，無(wú)奈，歲月的折磨太殘酷，她的發(fā)根已經(jīng)變得花白。它回望著，自己年少時(shí)候的模樣，不過(guò)，一切只似乎是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)。
為人開(kāi)朗的性格
每一次出去玩，都能聽(tīng)見(jiàn)媽媽與妹妹開(kāi)心的笑聲。我也經(jīng)常被她們所感染，放下了沉重的'心情，全身心的投入到放松中去，拋開(kāi)腦中的一切，融入進(jìn)身邊的風(fēng)景。
放學(xué)后，在樓后的一塊草坪上也常常能看到媽媽和妹妹的身影在嬉戲，聽(tīng)這笑聲，就會(huì)情不自禁地投入到其中去。
工作上孜孜不倦
有一次，我十點(diǎn)多起夜去喝水，看見(jiàn)書(shū)房的臺(tái)燈還開(kāi)著，原來(lái)是媽媽。電腦也開(kāi)著，應(yīng)該是媽媽做白天沒(méi)有完成的工作。她也常常教導(dǎo)我，今天的事是今天的，就要今天做。有的時(shí)候任務(wù)多，他就放棄周末出去玩的機(jī)會(huì)，去加班。
她既是一位偉大的母親，又是我心靈的引路人，同時(shí)也是我學(xué)習(xí)的榜樣。
學(xué)習(xí)作文 篇2
相信現(xiàn)在許多同學(xué)考試時(shí)都能輕輕松松都考到一個(gè)好成績(jī)吧！不過(guò)，有多少成績(jī)優(yōu)良的同學(xué)能保證學(xué)習(xí)時(shí)的坐姿、用筆時(shí)的握姿是正確的呢？
大家知道脊柱側(cè)彎、指骨變形嗎？如果不知道的話，那近視總該知道吧！這些都是是由于大家的坐姿、讀寫(xiě)姿勢(shì)不當(dāng)引起的。
不正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)是十分可怕的！因?yàn)槲展P時(shí)手離筆尖太近，所以書(shū)寫(xiě)時(shí)眼睛看不到字。因此，有的同學(xué)便側(cè)著身子或歪著頭寫(xiě)字。更有用手抱著筆寫(xiě)字的，手腕缺乏書(shū)寫(xiě)的靈活性，書(shū)寫(xiě)時(shí)直著寫(xiě)字或側(cè)著寫(xiě)字。同學(xué)們種種錯(cuò)誤的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，有的雖能讓筆體有所改良，但利大于弊的是，錯(cuò)誤的讀寫(xiě)習(xí)慣會(huì)造成同學(xué)們近視、斜視、等問(wèn)題！
高年級(jí)的同學(xué)們還記得嗎？剛學(xué)寫(xiě)字時(shí)，練字書(shū)上的第一頁(yè)總是有一句話——“讀寫(xiě)要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺”�？涩F(xiàn)在，在我�；局挥性�3、4年級(jí)才有可能見(jiàn)到這樣的風(fēng)景了。
在此，我建議各位老師：1、2年級(jí)的小同學(xué)比較容易糾正，只要前期稍加指導(dǎo)，很快就可以養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣了！5、6年級(jí)的壞習(xí)慣養(yǎng)成的比較久了，所以主要還看自己的意志啦。但老師們的提醒也是不可或缺的！老師們?cè)诎l(fā)現(xiàn)又有腰板倒下去時(shí)一定要提醒一下!
姿勢(shì)固然重要，但再正確的姿勢(shì)也免不了疲勞。所以眼保健操也是非常重要的！它可以讓我們的雙眼快速消除疲勞，避免過(guò)度使用對(duì)眼角膜造成的傷害�？捎行┩瑢W(xué)把它當(dāng)成耳旁風(fēng)！只要老師不在,他們就會(huì)有的`拿出漫畫(huà)開(kāi)始“閱覽”;有的拿出了沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)；更有甚者偷偷拿出手機(jī)、游戲機(jī)開(kāi)始了玩�！恢赖模�以為他們的眼是鐵眼哩！
希望剛剛提到的壞習(xí)慣、與因壞習(xí)慣引發(fā)的病癥不再出現(xiàn)；希望走進(jìn)教室時(shí)看到的腰板都是直直的；希望看到同學(xué)們的眼睛都是亮亮的！只要我們改正迅速，老師經(jīng)常提醒，我相信我們的雙眼一定會(huì)更加明亮！字體一定會(huì)更加漂亮！讓我們帶著健康的讀寫(xiě)習(xí)慣，共同迎接明天的學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)作文 篇3
學(xué)了爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年以后，我有感于懷。
就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，我就是個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)，講禮貌，樂(lè)于助人的好少年。
在學(xué)校我會(huì)幫老師、同學(xué)，在家里幫爸爸媽媽喂牲口，照顧奶奶。人人都叫我“小幫手”。
記得有一天下課時(shí)，我在操場(chǎng)上玩，突然有一個(gè)小朋友不小心摔倒了，滿身是泥，著急得大聲哭叫起來(lái)，我聽(tīng)到哭叫聲連忙跑過(guò)去抱起她，并關(guān)切地說(shuō)：“小朋友不哭，有姐姐在，姐姐幫你�！蹦切∨笥烟ь^看了我一眼，擦干眼淚，跟著我到水龍頭旁洗干凈了身上的泥，笑瞇瞇的我說(shuō)：“姐姐，謝謝你�！�
“快進(jìn)教室吧，馬上要上課了。”我熱情地說(shuō)。
突然，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”上課鈴聲響了起來(lái)，我疾步走進(jìn)教室，拿出一本新作業(yè)本正準(zhǔn)備做老師出的'作業(yè)題，這時(shí)我看到了坐在我身邊的小會(huì)同學(xué)沒(méi)有作業(yè)本，正急得像熱鍋里的螞蟻似的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我迅速把我的遞給了她，而我卻用以前寫(xiě)過(guò)的作業(yè)本把題目抄下。在家里我是爸爸媽媽的好幫手，在學(xué)校我是大家的榜樣。
每當(dāng)我?guī)椭^(guò)人的時(shí)候，我會(huì)開(kāi)心地對(duì)自己說(shuō)：“今天我?guī)椭^(guò)人了�！苯裉炖蠋熥屛覀儗W(xué)習(xí)了“爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”后，我堅(jiān)信以后我一定要比現(xiàn)在做得更好，努力爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年。同時(shí)，我也希望大家不負(fù)主席的重托，一起行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)，理想遠(yuǎn)大；勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)；品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛(ài)；體魄強(qiáng)健，活潑開(kāi)朗的好少年。將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁，撐起祖國(guó)大廈，使它更加繁榮富強(qiáng)！
學(xué)習(xí)作文 篇4
今年爸爸給我報(bào)了一個(gè)班，主要是鍛煉動(dòng)手操作能力�，F(xiàn)在我已經(jīng)上了很多節(jié)課了，做了不少稀奇的玩意，為此，我每天都希望能上科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，因?yàn)樗鼤?huì)讓我很有成就感！
還記得前三節(jié)課，我把每節(jié)課都當(dāng)作是在“玩”，我認(rèn)為這就是一種只是“玩”的科目，沒(méi)有什么知識(shí)可以去學(xué)，但是在一次做“織布機(jī)”的過(guò)程中，我才慢慢的知道：這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課不光是讓你去玩，而是讓你去學(xué)習(xí)知識(shí)，在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中去創(chuàng)新知識(shí)！
下面就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)到底是什么讓我知道了知識(shí)的重要性。不騙你，做其他東西的時(shí)候還真沒(méi)難倒我，但就是做這個(gè)——小不點(diǎn)“織布機(jī)”，好像要故意的要把我難倒，我真是甘拜下風(fēng)了。我去問(wèn)別人，別人也做得不好，大家都急得像熱鍋上的螞蟻，一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)老師。老師給他們耐心的講解，他們都會(huì)了，可是我是比較好強(qiáng)的`人，仍然在自己琢磨，我很想知道“其所以然”。突然，我的心里有倆個(gè)小人在打架，一個(gè)說(shuō)：“別逞強(qiáng)了，快去問(wèn)老師�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“相信自己，你一定可以的！”這時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)下了重點(diǎn)步驟，我按照重點(diǎn)步驟，把“織布機(jī)”的結(jié)構(gòu)做好了，心中猛然有一種感覺(jué)——學(xué)習(xí)是一種享受。
從那以后，我每次上課，都先認(rèn)真聽(tīng)老師講，這個(gè)東西是根據(jù)什么原理以及它的制作方法。果不其然，每節(jié)課都這樣，做起來(lái)就簡(jiǎn)單多了！
我更加深入的知道：每節(jié)課不是來(lái)“玩”的，而是來(lái)收獲知識(shí)寶藏的！
學(xué)習(xí)作文 篇5
陪伴是最長(zhǎng)情的告白，很多人都懂，而為了消遣才去陪伴的，也應(yīng)該算吧。
記得我那天拉著行李箱和一個(gè)老師來(lái)到這個(gè)鎮(zhèn)上的情景。那天已經(jīng)接近傍晚了，天邊最亮的地方飄忽著幾朵不愿意散去的火燒云，去我們授課的地點(diǎn)的`班車已經(jīng)沒(méi)有了，當(dāng)我們絕望的時(shí)候，一個(gè)面對(duì)微笑的摩的司機(jī)迎上前來(lái)，用一口我怎么都聽(tīng)的不是太懂的川普話說(shuō):“你們要去哪嘛，我可以送你們?nèi)�。”我呆站在原地一�?dòng)不動(dòng)，表示他說(shuō)話，我一句也聽(tīng)不懂。
摩的司機(jī)急了，就隨口甩出一口自創(chuàng)的普通話，我微笑著說(shuō):“我們要去吳家�！�
司機(jī)一聽(tīng)，很有經(jīng)驗(yàn)的說(shuō)可以，并要價(jià)50，我說(shuō)好。剛開(kāi)始我以為那位大叔開(kāi)的是私家車，還偷樂(lè)，覺(jué)得自己賺了，直到大叔把我們領(lǐng)到他所謂的車面前時(shí)，我傻眼了，我低頭看看大包小包的行李，再看看他的摩托。
“大叔，這樣真的好嗎？那個(gè)交警會(huì)不會(huì)堵你啊？還有交警罰款怎么辦，我們的安全呢……”
摩的大叔白了我一眼，問(wèn)我坐不坐，我咬咬牙，同意坐摩托，心里咯噔了一會(huì)兒，后悔沒(méi)有寫(xiě)封家書(shū)。
最后，我們迎著晚霞浩浩蕩蕩的在公路上顛簸著，到達(dá)住處已經(jīng)接近8點(diǎn)多了，夜幕降臨了一會(huì)兒了。我一回到只有十多平米的住處，打開(kāi)風(fēng)扇倒頭就睡，任憑什么蚊子啊蛇啊蜘蛛啊在身上爬。
學(xué)習(xí)作文 篇6
宋書(shū)偉是我的同學(xué)，學(xué)習(xí)、小提琴、手工都是他的拿手好戲，但說(shuō)起學(xué)習(xí)，我可以毫不夸張的說(shuō)他次次第一。
有一次，老師想看看我們平時(shí)學(xué)習(xí)努不努力，故意到考試的那一天才跟我們說(shuō)：今天語(yǔ)文考試。所有的同學(xué)都大驚失色。一陣竊竊私語(yǔ)后，老師開(kāi)始發(fā)試卷。我看了看宋書(shū)偉，只見(jiàn)他不慌不忙，神色平淡，一副處之泰然的樣子。他拿起筆來(lái)龍飛鳳舞的'寫(xiě)上了他的名字，便開(kāi)始答卷了。半節(jié)課不到，他已經(jīng)把整張卷子寫(xiě)完了，然后自信滿滿的健步走上講臺(tái)交卷了。這時(shí)，全班大多數(shù)同學(xué)還沒(méi)開(kāi)始寫(xiě)作文呢 ！下課時(shí)，我問(wèn)宋書(shū)偉：“你不擔(dān)心你考試考不好嗎？”“不，我不擔(dān)心，我每天回家都會(huì)復(fù)習(xí)和讀書(shū)，這次考試我有必勝的把握！”宋書(shū)偉堅(jiān)定地說(shuō)。
兩天后，老師帶著凝重的神情，沉重的腳步走上講臺(tái)�！芭尽崩蠋煱丫碜臃诺搅俗郎稀Ｎ蚁耄簯K了，這次考試一定考得很糟糕。我看到宋書(shū)偉端坐在椅子上，自信十足的望著老師�！艾F(xiàn)在開(kāi)始發(fā)試卷……”老師語(yǔ)調(diào)低沉地說(shuō)�！瓣惼妗~佳晨……”“宋書(shū)偉：97分”全班一片嘩然。宋書(shū)偉在大家的掌聲下微笑著走上講臺(tái)。
我不禁想起宋書(shū)偉對(duì)我說(shuō)的話：我每天回家都會(huì)復(fù)習(xí)和讀書(shū)。這正驗(yàn)證了一句古話：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。宋書(shū)偉是我們班上的學(xué)習(xí)能手。
學(xué)習(xí)作文 篇7
時(shí)間的飛逝，眼前就要上學(xué)了，而自己卻是擔(dān)心和害怕。因?yàn)榕伦约旱膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷不是那樣的豐富，而孤獨(dú)的內(nèi)心又怎能填飽自己的空洞的心，擔(dān)心學(xué)得不好，問(wèn)誰(shuí)不擔(dān)心呢！
讓自己是或有足夠的經(jīng)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)，每次在學(xué)校都是不能夠認(rèn)真和鞏固自己的學(xué)習(xí)，讓以前的我在大海中深化，讓暴風(fēng)雨激昂我前進(jìn)的動(dòng)力，讓陽(yáng)光溫暖我永受于大海遭受挫折的心，站起來(lái)吧！‘顧輝紅’和我們整個(gè)家庭，勇敢的站起來(lái)面對(duì)這那洶涌無(wú)比的波濤大浪和身后的猛烈暴風(fēng)雨。
讓心飛翔吧！讓自己狹小而丑陋的內(nèi)心死去吧！你將畢業(yè)，你將面對(duì)你以后的生活，加油！相信自己，你能做到、你能。你的父母在外工作，那兇惡的太陽(yáng)把父母的身體摧殘，你忍心嗎？他們那樣做都為了誰(shuí)？你應(yīng)該知道，父母是那樣的愛(ài)你，你應(yīng)該報(bào)答他們，以及爺爺奶奶的照顧，所以你不但要好好學(xué)習(xí)，還要幫助家人做力所能及的家務(wù)事，我自己很擔(dān)心我的學(xué)習(xí)，害怕成績(jī)會(huì)下降，所以一定要努力學(xué)習(xí)，有志者事竟成這是一句很輕易描述學(xué)習(xí)的成功之道，但花費(fèi)的努力是一生的，我想我姓中的熊熊烈火何時(shí)才能燃燒，啊！讓心燃燒起來(lái)吧！現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)非常強(qiáng)烈的.地方，有的人在那里辛勤工作，而有的人卻放蕩……
學(xué)習(xí)，真的我們農(nóng)村的唯一出路嗎？我可以肯定答你：是的、是的。
8月28號(hào)，我既將踏上新的旅程，即將展現(xiàn)新的自己、新的活力、新的……
面對(duì)學(xué)習(xí)總感覺(jué)到憂慮和說(shuō)不盡的情感，我想是吧！
難道我怎的不想好好學(xué)，好好策劃自己幻想的明天。但是又有一個(gè)難題讓我不能真正的了解和想盡自己所有智慧，今天如果你不好好學(xué)習(xí)，明天真想不出來(lái)還能做什么？或許這是一個(gè)值得我思考的問(wèn)題，在大洲中學(xué)時(shí)總是無(wú)法面對(duì)我的真實(shí)思想。是一個(gè)渺小而膽子非常小的人，現(xiàn)在每天只是忙于怎樣好玩些，怎樣過(guò)得快樂(lè)一點(diǎn)，不是嗎？我的家庭人數(shù)還不算少，面對(duì)這么多的生活開(kāi)支，而賺錢(qián)的只是我的爸媽，家里卻有非常忙碌的爺爺奶奶，我真為我擁有的一切感到自豪。
誒！生活的艱辛我們現(xiàn)在還不能深刻的體會(huì)，但我們長(zhǎng)大了就會(huì)覺(jué)得生活很辛苦；很辛苦。這是我們現(xiàn)在不能體會(huì)的深刻的問(wèn)題�，F(xiàn)在我聽(tīng)聞一些很成熟的人，居然犯下彌天大錯(cuò)，而結(jié)束自己的珍貴生命，這是非常愚蠢的想法，以為這樣就可以一勞永逸了。其實(shí)，留下來(lái)的人才是真正的受害者。
自己一定會(huì)贏。
學(xué)習(xí)作文 篇8
東方的魚(yú)肚白才泛出一點(diǎn)兒波瀾，想睡覺(jué)的我強(qiáng)睜著雙眼，“8：50”碩大的字黏在了我的手表上，開(kāi)著窗，風(fēng)吹起垂下的頭發(fā)，等待著，早晨的又一節(jié)，朦朧課……
“上課。”聲音依舊是那么嚴(yán)厲、精神、響亮，也不知是從哪來(lái)的`力量與精神，與站姿懶散的我們簡(jiǎn)直是天與地之差�？善婀值氖�，黑板上一貧如洗，沒(méi)有了往日密密麻麻的數(shù)字。突然，那聲音如雷一般快，豪氣的話語(yǔ)劈亮了我們的雙眼：“今天的數(shù)學(xué)課我們自己，互相討論，先把書(shū)翻到……”這話還沒(méi)說(shuō)完，立馬就激起了我對(duì)這堂課的，七分好奇加三分輕松，我們那一雙雙空瞳的雙眼又閃爍起來(lái)。跟上節(jié)拍，做起筆記，心情如舞蹈般踩起了節(jié)奏之花，音符與音律相結(jié)合的輕快感，讓我頭頂上的烏云煙消云散，如釋重負(fù)般，全班的雙手都舉了起來(lái)，幾乎沒(méi)一個(gè)是把手放下的，整個(gè)課堂的氣氛活躍了起來(lái)。探索，學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)，所有人都興致高昂。充滿生機(jī)的課、充滿歡樂(lè)的課、充滿童趣的課。探索正在繼續(xù)，歡樂(lè)正在蔓延，學(xué)習(xí)，永不放棄……
探索，學(xué)習(xí)之奧秘，是讓我學(xué)習(xí)的法寶，“它”滋潤(rùn)著我，伴隨著我在學(xué)習(xí)之路上快樂(lè)成長(zhǎng)。這堂數(shù)學(xué)課，讓我了許多！
學(xué)習(xí)作文 篇9
老師，同學(xué)們，大家好。轉(zhuǎn)眼間，我們就將步入初三學(xué)習(xí)的殿堂。展望未來(lái)的同時(shí)也應(yīng)回首過(guò)去，善于總結(jié)，亦是自我提高的捷徑之一。
在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中，承蒙老師們的諄諄教誨，同學(xué)們的鼓勵(lì)和指點(diǎn)，我取得了差強(qiáng)人意的成績(jī)。在此愿和同學(xué)們分享一下我的學(xué)習(xí)感悟。
說(shuō)到語(yǔ)文，肯定離不開(kāi)寫(xiě)作。盡管我的作文還有許多提升的空間，但是實(shí)事求是地說(shuō)，我現(xiàn)在寫(xiě)起作文來(lái)比之前更是得心應(yīng)手的多。莫把寫(xiě)作文當(dāng)作任務(wù)，作文本是真情實(shí)感的流露，但怎樣做到寄情于文呢？我偏向于寫(xiě)文化作文，是由于我喜歡古詩(shī)詞，詩(shī)詞的意境讓我更真心地流露出感情。
因此，不管寫(xiě)哪種類型的作文都離不開(kāi)積累和閱讀。
針對(duì)數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，其實(shí)以我的數(shù)學(xué)成績(jī)是擔(dān)當(dāng)不起數(shù)學(xué)課代表的頭銜的。但剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，羅老看到我的軟肋，讓我感到壓力后，自然就會(huì)拼命去學(xué)好這一科。學(xué)數(shù)學(xué)不是看你會(huì)做多少道題，而是看你是否掌握了正確的.思維。對(duì)待基礎(chǔ)題，要學(xué)會(huì)觸類旁通；遇到難題，不要有心理障礙，要明白條條大路通羅馬，要變換思維地想。這樣即使沒(méi)想出來(lái)，老師給你講解時(shí)你更容易理解。
英語(yǔ)同樣作為一門(mén)語(yǔ)言科目，最重要的還是積累。也許現(xiàn)在我們寫(xiě)不出錦繡文章，但千里之行，始于足下，只有日積月累，才能口若懸河。英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，因此要多讀，才能說(shuō)得流暢。我在記筆記時(shí)，是記在了腦海里，不是純粹為了過(guò)關(guān)。因此考試時(shí)，多留個(gè)心眼，就能找到關(guān)鍵。
物理是一門(mén)全新的科目，但物理學(xué)起來(lái)不會(huì)太吃力，由于這是我們身邊的現(xiàn)象，只要對(duì)生活用心，物理學(xué)起來(lái)何嘗不是件有趣的事。興趣是最好的老師，我并不把物理當(dāng)作考試，由于物理在生活中是十分實(shí)用的。
課堂上學(xué)了后，在閑暇時(shí)光，偶爾嘗試一下，就當(dāng)是做實(shí)驗(yàn)。其余副科之中，政治有許多案例，我認(rèn)為貼近生活，因此比較親近。而歷史，以史為鏡，可以知興替。地理包羅萬(wàn)象，又與政治相輔相成，并且對(duì)外出旅行有幫助。
作為生物的一員，學(xué)好生物，就等于了解自己。當(dāng)然，副科學(xué)了就必須記憶，這往往是同學(xué)們所苦惱的。記憶，要講究方法。我很欣賞歷史老師推薦給大家的巧記法，不可死記硬背。
以上是我對(duì)上學(xué)期學(xué)習(xí)的總結(jié)，但愿對(duì)同學(xué)們有所幫助。
【學(xué)習(xí)作文】相關(guān)文章：
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文：學(xué)習(xí)雷鋒01-26
快樂(lè)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)快樂(lè)作文01-28
學(xué)習(xí)的作文06-22
學(xué)習(xí)的作文06-21
(精選)學(xué)習(xí)的作文08-18
學(xué)習(xí)的作文[精選]09-02