【推薦】學習的作文8篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的學習的作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學習的作文 篇1
在學習中有很多小竅門,掌握了這些小竅門,學習就會輕松。
我在背英語時遇到了很多困難。有一次,英語老師讓我們背英語句子、單詞,雖然對我來說有點難,但是對別人就很輕松。
放學回到家就開始背英語單詞,背了很長時間。媽媽就對我說:“想快速背過英語課文,就要找到小竅門。”我趕緊就問媽媽,媽媽對我說:“背英語課文要理解的去背,認真的背,這樣才會背過課文!蔽衣犕贲s緊又問媽媽:“如果這些背熟了,停不了幾天又會忘,這可怎么辦呢?”媽媽又說:“早晨背誦背過的課文和知識,晚上睡前以及第二天起床后應進行一次復習,并在周末再做適當?shù)臏亓暠痴b,以后過一個月再復背一次。這樣,可保證很長一段時間不會忘記!
聽了媽媽的話后,我利用媽媽說的小竅門。使我把課文背得滾瓜爛熟,而且過了很長時間我還記憶猶新!
我要向媽媽學習,在以后的學習中多發(fā)現(xiàn)一些有用的.小竅門。
學習的作文 篇2
學打柔力球,已經(jīng)有三個年頭了。其中的樂趣,不言而喻。
說起學習柔力球,還真是笑話百出。年輕時,就沒有這方面的基礎。開始拿起球拍,笨得象木偶劇團的小木偶表演木偶劇那樣,顧了東,顧不了西,向左轉(zhuǎn),掉球,向右轉(zhuǎn),還掉球,真是狼狽得很。
兩三節(jié)課過去了,沒信心了,心想:“編柔力球的白榕老師,你為什么不簡單點呢?”干脆,放棄吧。又一想:“不,我決不放棄,別人能學會,我為什么不能?堅持下去,定能學會!本瓦@樣,堅持了下來。
柔力球課是戚秀香老師教的,戚老師,年近七十,她瀟灑,自信,隨和,負責,她平易近人,耐心,一遍兩遍,十遍百遍,直到學會,跟她學習,沒有距離感,我們彼此相處得像姐妹那樣。誰先學會,都會教給沒學會的.。我就是總學不會的那個。
經(jīng)過了戚老師的精心教學和學員們的互幫互學,我在學習柔力球方面有了點點進步,隨著,信心就來了,由開始的掉球,不協(xié)調(diào),記不住,逐漸變得動作舒展,大方,還不時參加市里各種柔力球表演。盡管如此,但我還是那個不用功,打得不如別人好的那個。
通過參加,學習,表演柔力球這項運動,我有了深刻體會,就是:“老年人,不能只做簡單的走步等活動,要在身體條件允許的情況下,適當?shù)膶W些技巧方面的運動,這樣,既鍛煉了身體,同時還鍛煉腦的記憶與協(xié)調(diào),對預防衰老能起到很好的作用”。
希望今后能有更多的朋友參加到學打柔力球的活動中,讓我們從中找到快樂,行動起來吧!朋友!
學習的作文 篇3
我已是一個五年級的學生了,正進入第十個學期。有時,隨手翻開過去學期的作業(yè)本,發(fā)現(xiàn)打“×”的地方不在少數(shù),但現(xiàn)在已不覺得很難了。這也表明我們的整體學習在不斷提高了,回想以前一接觸到較難的課題,有時就感到茫然,不知從何下手,F(xiàn)在知道,只要搞懂了,再難的題目也能做。學習中我發(fā)現(xiàn):每一門學科之間都是有關(guān)聯(lián)的,一門學不好,就會影響別的課程。所以說每一門學科都不是單獨的,都要認真學好。
比如說數(shù)學和語文吧,數(shù)學里經(jīng)常會有一些應用題。審題中和語文理解有關(guān)系。如果把一些關(guān)鍵詞意思理解錯了,題目自然不會正確的。還有一些數(shù)學表達題,也需要語文理解能力。如果對字、詞、句的組織能力不夠強,表達中就會偏題,失分率很高的。還有語文中的作文啦,閱讀短文啦,課外書啦,又經(jīng)常出現(xiàn)與數(shù)學有關(guān)的內(nèi)容,比如單位換算,面積計算,如果數(shù)學基礎較差,也會影響到語文。
語文和數(shù)學與其它課程也有關(guān)聯(lián),比如說數(shù)學和科學。有一句話說得好“數(shù)學是最基本的`科學!痹诳茖W課上,老師經(jīng)常要讓我們記錄一些實驗數(shù)據(jù),有的還要計算。數(shù)學如果不好,實驗數(shù)據(jù)都記錄錯了,那是要鬧笑話的。
不僅發(fā)現(xiàn)各課之間的聯(lián)系,我還發(fā)現(xiàn):學習不能死啃書本,要用靈活的方法記住一些“死知識”,讓“死知識”不再“死”,而要“活”!
“死知識”中最令人生畏的便是英語中的背單詞了,也是我最厭煩的事。每一次背單詞,我總想集中思想把它背好,背了一遍又一遍,我以為背熟時結(jié)果還是不理想。漸漸地,我摸出了門道:有些單詞的發(fā)音與漢語拼音很像,所以可以通過漢語拼音的拼讀過程幫助我們背熟單詞。
要想把數(shù)學學好,語文基礎也重要,要動腦筋,一定要搞懂。要學好語文,除了課堂學習,還要多看課外書,勤看書,多做筆記。要學好英語,就要多下功夫,盡量找適合自己的方法。每一個學期的學習,就像翻一座小山坡,遇到難題,就像遇到攔路虎,自己想辦法戰(zhàn)勝它。只要多多思考,勤努力,就能不斷進步。
學習的作文 篇4
輕輕合上這本書,命運多舛的朱開軒坎坷的一幕幕人生經(jīng)歷又浮現(xiàn)在眼前。如今德高望重的他身上似乎嵌滿了輝煌,但是他在學習道路上的不懈與艱辛在這本書中一覽無遺。
朱開軒上學幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),即使是現(xiàn)在,轉(zhuǎn)個學后進度都很難追趕上其他的學生,可他不甘落后,憑著日夜的不斷學習,成績似一匹飛奔的駿馬。這份毅力與意志令我欽佩。而現(xiàn)在的學生偶爾碰壁時便開始顧影自憐,自怨自艾起來了。這次期末考試成績公布后,學生或滿面春風,或愁云慘霧籠罩心頭,或瀟灑淡然;蛟S許多人幻想著學習路會一帆風順,而遺忘了堅持不懈的道理,最終一失足成千古恨,整個面孔便黯然失色,昂揚的'斗志蕩然無存。這時就可以翻開朱開軒的故事,他骨子里透露出來的執(zhí)著倔強,永不言敗的性格,這是遇到挫折后停滯不前,甘愿墮落的人所需要學習的。人必須摒棄軟弱和對失敗的恐懼,勇敢地從跌倒的地方重新爬起,才能不斷從失敗中獲得啟迪,感悟人生的真諦。
當有人贊揚朱開軒勤奮聰明時,他每次都謙遜地抬手糾正:“我并不聰明,勤奮倒是真的!边@種虛心求學的態(tài)度無疑是推動他不斷前進的源源動力。朱開軒堅信著勤能補拙,“笨鳥先飛”這個成語作為他的宗旨再適合不過了,他時常將這四個字掛在嘴邊勉勵自己朝著目標前進。其實這個道理看似淺顯簡單,要真正做到是有難度的。我每個寒暑假都會借來下學期的書來預習,前幾天捧著書灑然不倦,但時間一長,原有的熱情漸漸消退,使我覺得整本書枯燥無味,仿佛蒙上了塵灰,而一個個字仿佛消逝了原本盎然的生氣,不再吸引我了。由此觀之,專心致志做事,堅持不一暴十寒,也是需要極強的自制力的,而不是嘴上說說如此簡單。那么保持謙虛的態(tài)度就是一個階梯,使人升華自我,正視自己的不足。如果持著驕傲的心態(tài),只會讓自己停在原點,毫無收獲。
眺望遠方,蜿蜒的求學路上或許布滿荊棘,未來也是個未知數(shù)。但我會以朱開軒為楷模,不斷探索,不斷學習。在沮喪時為自己鼓掌喝彩,在喜悅時平息內(nèi)心的浮躁,心中充盈昂揚的斗志會引領(lǐng)著我在學習路上愈行愈遠;珍惜學習機會,邁著輕盈的步伐踏過一頁頁學習的路,這學習的步伐永不停息。
學習的作文 篇5
今天我和媽媽去超市買東西,我們買的東西有巧克派、面包和方便面,我們結(jié)賬的時候碰見一位阿姨,阿姨家有一個大姐姐,大姐姐現(xiàn)在已經(jīng)上高中了,大姐姐的學習成績可好了,她考上了油田一高,我也想上這所學校,我問媽媽大姐姐是怎么考上一高的呢?媽媽說:“只要好好學習,認真聽老師講課,把老師教的'東西都掌握好,你一定可以考上的”。
我以后要好好學習,認真聽講,我相信我就一定能考上油田一高。
學習的作文 篇6
晨晨,在我印象里一直是個挺規(guī)矩的孩子!耙(guī)矩”在他身上表現(xiàn)為遵守各種學習規(guī)則,如課堂紀律、作業(yè)要求等。跟大多數(shù)男孩子不同,晨晨性格較為內(nèi)向,不愛說話,喜歡用那雙大眼睛盯著你看,且眼神里似乎總有一些東西是你看不透、讀不懂的。他的字也屬于獨樹一幟那種,是那種橫平豎直、方方正正、看不出頓筆、找不到曲線的硬邦邦的方塊字,有整齊美觀的一面,也有缺乏變化的一面。正因為他的“規(guī)矩”,使得我忽視了對他的關(guān)注。應該說,像晨晨這樣的一類孩子,很大程度上屬于“好事兒找不著他,壞事兒也不找他”的孩子,是最容易被忽視的。
然而,近兩周特別是上周,出乎意料的情況發(fā)生在了晨晨身上,引起了我極大的關(guān)注:連續(xù)四天,他的語文作業(yè)都是一字未寫。第一次出現(xiàn)時,組長向我匯報,我難以置信,親自找他了解情況。
“我忘帶了!彼忧拥卣f,說話時目光有些漂移。
“下午帶來,好嗎?”孩子難免會有丟三落四的時候,得允許他們犯錯誤。
“好!
下午見到他時,發(fā)現(xiàn)他的眼睛里寫滿逃避。憑經(jīng)驗知道,這孩子上午就撒了謊,中午又沒及時補,現(xiàn)在肯定是兩手空空。面對這種情況,我們大多時候會因孩子撒謊和不寫作業(yè)而對其嚴肅批評一番,進而要求他承認錯誤,補出當天作業(yè),有必要的話,還可能通知家長。我當時想,這孩子以前不這樣兒,之所以會這樣兒一定有什么特殊原因。沒弄清原因之前,最好不要輕舉妄動。因此,我盯著他的眼睛看了好一會兒,輕輕說了一句:“又忘了?那就明天吧,明天一定要記得把作業(yè)帶來喲!”晨晨用眼睛看著我,用力點了兩下頭。我想他應該知道老師已經(jīng)看穿了自己的“小把戲”,之所以沒有戳穿是為了保全自己在同學面前的“面子”。
沒想到,我的這番“苦心”,晨晨并不領(lǐng)情。一直到周五我都沒見到他的作業(yè)和日記,中間有兩天因為事情多沒顧上問,周五下午兩節(jié)作文課,趁孩子們寫作文的時間,我把晨晨叫到了身邊。
“今天的作業(yè)又沒交,對嗎?”
“嗯。”
“又忘在家里了?”
“……”
“為什么不說話?老師想知道究竟出了什么問題,能說說嗎?”
“……”
此時的晨晨眼里滿含淚水。是害怕?是后悔?還是……我知道這樣問下去注定毫無結(jié)果,于是轉(zhuǎn)換了話題,開始了解晨晨的家庭情況。他的爸爸媽媽都在企業(yè)工作,平時應該比較忙。晨晨的學習基本上是媽媽在管,爸爸很少過問。最近媽媽到外地出差,估計要一個月才能回來。以往的作業(yè)都是由媽媽檢查,現(xiàn)在媽媽不在家,爸爸又顧不上,所有就出現(xiàn)了前面描述的情況。找到了大致的原因后,我跟晨晨談了幾句 “不能為媽媽學習、為老師學習”“要誠實,不能撒謊”之類的話,還嚴正告誡他說“再出現(xiàn)這種情況絕不原諒”。滿以為如此這般之后,晨晨一定會“改邪歸正”。
媽媽在的時候?qū)W習表現(xiàn)就好,不在時則是另外一種表現(xiàn)。像晨晨這樣具有兩面性學習表現(xiàn)的孩子究竟有多少?只為爸爸、媽媽或老師學習的孩子究竟有多少?以此種方式在教育培養(yǎng)孩子的家庭和父母又有多少?
我沒有任何證據(jù)地推測,晨晨可能生活在這樣一個家庭當中:父母重視孩子的教育問題,對孩子抱有較高的期望。也正因為如此,他們對孩子的要求可以用嚴格甚至嚴苛來形容。孩子的學習任務很大程度上是在他們的嚴格監(jiān)督或具體指導下完成的,久而久之,孩子的依賴性增強自主性削弱。最終會導致一旦離開了外在的壓力,孩子便自由自在的放任自己——不寫作業(yè)、不認真聽課。晨晨的表現(xiàn)就是一個例證。
周五下午談話之后,我覺得肯定不會再有問題了。沒想到周一檢查作業(yè)時,晨晨又是一個字沒寫。我叫他到跟前,看到的是他淚汪汪的.眼睛和怯生生的表情,心一下子又軟了下來。簡單一問才知道,原來雙休日的兩天里,他每天都在上英語特長班。當然,這不應該是不完成作業(yè)的理由,但從孩子的淚眼中,我似乎感覺到了他的苦衷。于是,一句話也沒多說,就放他回到座位上去了。
望著晨晨遠去的身影,心頭有種說不出的滋味。如果孩子的父母能夠在嚴格管理的同時尊重孩子的意愿,不給孩子過重的學習壓力;如果孩子的父親能夠在平時分擔一些孩子母親的教育任務,每天抽出時間關(guān)心孩子的學習;如果我這個老師能及時引導孩子樹立自主意識,從根本上激起他們學習的興趣,晨晨就不會是今天這個樣子。可惜,這些都只是如果。
今天進教室改作業(yè),走到晨晨座位前,我依然擔心著他會不會又是兩手空空。結(jié)果剛好相反,我看到的是晨晨工工整整寫好的日記和作業(yè)。我毫不猶豫地在他的日記上畫了面小紅旗……
學習的作文 篇7
學習語文說難吧,它也不難,說它不難吧,它也不簡單。語文真是個奇妙的東西,假如你不刻苦用心地去學的話,那自然是難如登天,但是如果你肯用心認真仔細地去學習的話,你就會覺得語文是那樣的簡單,絲毫沒有障礙。怎么,你們都不信嗎?就讓我來給你們講講吧!
學習語文,必須要用功認真。語文科不僅僅是只要坐在那里,平淡無奇地聽課就行了,還要學習它的過程,和重要的知識點,這些有些適時還要做筆記,更方便記憶。而且語文的知識很廣泛,不可能一下子全都記在腦子里,很快地接受,這時候筆記就很有必要了,它也可以幫到我們很多了。我們一定要像好學認真的魯迅先生學習,老師一邊講知識點,他就會仔細地記下來呢,字跡也很端正,更重要的是他一回到家,就馬上拿出來復習,全神貫注地翻讀,一絲不茍,似乎任何事物的繁鬧都打擾不到他認真學習的決心!也正是這樣,他后來才能成為我們的.文學大師啊……
學習語文只要你認真其實非常的簡單!
學習的作文 篇8
“紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑!奔t軍長征又苦又累,但十年寒窗的學習又何嘗不是呢?沒錯,學習,正是我們新時代紅軍戰(zhàn)士的長征。
從小時候,我們開始牙牙學語時,屬于我們的長征就已經(jīng)開始了。長征路上,我們通過聽音樂陶冶自己的情操;通過讀唐詩宋詞來豐富自己的大腦;通過看書來開擴自己的視野,升華自己的智慧?一年級,我們開始了“飛奪滬定橋”,在此期間,天真無邪的我們漸漸變得懂事。三年級,學科的項目在不斷地增加著,我們努力地尋找學習方法,以求成功地“巧渡金沙江”。一次次考試,如同國民黨圍攻,我們在絕境中吸取經(jīng)驗,讓自己變得越來越成熟。我們偶爾也會失敗,我們可能會氣餒,但是在同學的幫助和老師的鼓勵下,我們就一定可以再次站起來,跨過“五嶺”和“烏蒙”,讓它們成為我們?nèi)松械膲|腳石。
對,學習是苦,學習是累,但是如果不學習,以后就會更苦更累!我一直堅信,希望你也相信,我們今天的`付出在未來一定會得到回報的。看!這一張張鮮紅的獎狀。聽!那一陣陣激烈的掌聲。不正是我們每一個人努力的結(jié)果嗎?
“陽光總在風雨后,請你相信有彩虹?”
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