學習的作文常用(6篇)
無論是身處學校還是步入社會,大家都接觸過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幘恼淼膶W習的作文6篇,希望能夠幫助到大家。
學習的作文 篇1
我從小不太喜歡學習,只愛無憂無慮地與小伙伴們玩,周六周五時從不去管我的作業(yè),只有到最后一天了,才開始補寫我的作業(yè)。
我的對學習的態(tài)度并不那么好,是因為:還沒有上小學時,爺爺就在家里教我1+1的算術,才上一年級,就已經(jīng)被爺爺教會了兩到三位數(shù)的加減法,后來一年級第一學期期中考試后就會了乘法?赡苁且荒昙壛耍辉傧裼變簣@時沒有作業(yè),還天天和小伙伴玩、午睡了,因此那時就有些覺得“學習壓力太大了”。
之后,媽媽給我在外報了個興趣班,是有關數(shù)學的。剛開始那段時間,我都不想去,覺得數(shù)學太沒意思了,我不要去。之后,爺爺向我講述了華羅庚、陳景潤等一些數(shù)學家的故事,以及數(shù)學的重要性,因為在爺爺?shù)难劾,?shù)學是最重要的(之后,爺爺?shù)倪@種想法也植入到我的腦海里。
兩年級上數(shù)學興趣班時,我被書上的內(nèi)容深深地吸引住了,老師較為有趣的教學方法,如動聽的交響曲,令我陶醉。不過,在那時,有一個特別男性化的女生(小學時與我一個班級,班里沒有一個男生打得過她,她就像是“功夫”里的包租婆),經(jīng)常把我身上弄得到處是粉筆灰,但我并不發(fā)怒,還是專心致志的聽老師講課。
記得有一次,我去上興趣班,老師講的內(nèi)容我已不大記得,但我隱約記得,我那時是很專心的聽老師講課,不論后面那個野蠻女生又踢又鬧,但我還是跟著老師的思路,一直轉(zhuǎn)個不停,其他幾個興趣班下課了(因為那個興趣班有兩節(jié)課,中間10分鐘休息,每個休息的時間點是不一樣的),在那些休息的人的嘈雜聲中,我還是跟著老師的思路不停地轉(zhuǎn)著。幾個同上興趣班的`人在后面又蹦又跳,根本不像是來學習的,跑的跑,后來老師一整頓,我的思路也斷了,不過馬上也就“連接”上了。后來,我們也休息了,不過,我還在抄著老師的筆記,那個野蠻女生,這時候把粉筆灰撒在我身上,記完筆記了,站起來伸個懶腰,這才發(fā)現(xiàn),身上多了不少粉筆灰,輕輕拍掉一些,便又坐下,想到老師接下來要講的內(nèi)容,我也就內(nèi)心激動,不去找那野蠻女生算賬,反而看起了后面老師還未講的內(nèi)容。
對我學習的興趣產(chǎn)生改變的人是:我的爺爺,以及老師。他們都讓我對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。對了,我上課積極舉手的習慣也是因老師的鼓勵才養(yǎng)成的呢!
學習的作文 篇2
我很榮幸這個學期又當上了我們班的宣傳委員。俗話說,驕傲使人落后。我保證,每一次黑板報我都會出得漂漂亮亮的,當然我還是需要同學們的支持。媽媽常說,宣傳委員要四美。一是人德要美,二是穿著要美,三是語言要美,四呢,當然是必不可少的藝術美?墒亲屛沂氖俏业牡谌c做得還不夠好。每當朗誦課文時,我常常不敢舉起我的`小手,可每當聽到邱升藝精彩的朗讀聲時,我心里就不禁會懊悔。希望下次我的雙腳能聽大腦的使喚,勇敢地站起來。這就是我本學期的第一個目標。
我的第二個目標是要上課舉手發(fā)言。我是一個膽小的女孩,上課時沒有經(jīng)常舉手。每當看到同學們都得到了一朵朵美麗的小紅花時,我就想起了膽小的后果。
新學期,我一定會百尺竿頭,更進一步!
學習的作文 篇3
我有兩支外型長得一模一樣的熒光筆。一支筆里面裝得是綠色的筆芯,于是我叫它小綠。另一支筆里面裝得筆芯是紫色的,于是我叫它小紫。它們都是顧欣蕾同學無條件地送給我的,我很喜歡它們。
這二支筆的筆蓋看起來像是正方形的,不過棱角是圓的,筆桿是圓柱形的,長約11.9厘米,相當于7塊約1.8厘米長的小正方形的橡皮擦,筆桿里面包著的就是筆芯啦!小紫寫出來的字是紫色的,小綠寫出來的字是綠色的。它倆有一個共同之處,也就是熒光筆的特點——寫出來的字都是閃閃發(fā)亮的!
它們對于我來說都是很重要的喔!平時可以在書上、本子上或試卷上做重要的標注或筆記;上美術課的時候,可以在圖畫上做一些提亮的小工程;還可以在自己喜歡的手工作品上添加一些可愛的圖案。
有一次,就在美術課上,我正準備用小紫,卻發(fā)現(xiàn)小紫不見了,就連小綠也一起不翼而飛了,“真奇怪,放在哪里了呢?”我自言自語地說。翻遍了書包和書桌里都沒有找到,這可把我急壞了,數(shù)學課下課的時候還看見它們倆的呀?!正當我犯愁的時候,我的'同桌胡予若問我:“鄧鈴川,這是你的筆嗎?我在桌子邊上撿到的!薄鞍!是我的。原來掉在你那邊了呀,我正找它們呢!謝謝!”我開心地說。雖然找到了,可這種失而復得的滋味讓我感覺挺不好受的。自那以后我每時每刻都帶著它們兩個:上課的時候總會把它們放在桌面上;下課的時候,我把它們裝入衣服上面的口袋里;就連吃飯的時候,也要把它們拿出來放在眼睛看得見的地方。
我最喜歡的學習用品就是這兩支熒光筆了,因為它們不但漂亮,而且對于我來說很有作用,所以我一定會好好愛惜它們!
學習的作文 篇4
綠茶的味道很獨特,初喝一口,苦澀麻嘴,但若細細品味,就能感到其中的濃香。學習就如同一杯綠茶,在快樂中摻帶著一絲辛酸,在苦澀中夾雜著一縷甘甜。
這其中的苦自然是不言而喻了。尤其是期末復習的這段時間,更是“無邊作業(yè)蕭蕭下,不盡考卷滾滾來”。我們只好“早起雞鳴先,夜眠人靜后”,每日苦不堪言。當那鋪天蓋地的復習題如僵尸般蜂擁而至時,我右手持筆,如利劍一般揮向它們。那時我多希望自己是《植物大戰(zhàn)僵尸》中的那個南瓜,一砸一個準。可現(xiàn)實中的我只是一個豌豆射手,不停地發(fā)射,也無法阻擋它們重重來襲。
最可怕的還是每周一次的物理小測。興趣使然,我的物理成績經(jīng)常名列前茅。而那次,我竟考了88分。望著那鮮紅而刺眼的分數(shù),我的內(nèi)心百味雜陳。唉,明明每次小測我都如臨大敵,怎么會……班主任的責怪將我從苦思冥想中拉回到現(xiàn)實:“你是怎么回事?還是三好學生呢,居然考成這樣?下次競選你還想不想選上了?”我只是感到鉆心的痛,我的眼淚很爭氣,沒有流下來。最終,我被罰寫了600字的檢查,我從未有過如此的殊榮,但我始終沒有哭。
因為我知道,我可以哭著掩埋失敗,也可以笑著尋找成功。
此時,學習的滋味如同一杯冷掉的黑咖啡,冰冷陌生,而且苦澀得麻嘴。
過了幾天,我精心準備的作文得到了老師的'贊賞,其中的喜悅無法形容,那是被肯定的感動。
而在另一次物理小測中,我又重新拿回了我應有的成績。我只是微微地一笑,并沒有詫異和驚喜。因為我知道,生活如同一只看不見的儲蓄罐,我投入的每一分努力都不會白費。
這時,學習的滋味又似乎有了另一番甘甜。
其實,學習的滋味確實有著難以入口的苦澀,這是失敗的滋味;而在苦的背后也有醉人的甜美,這便是成功的滋味。也只有這苦與甜的結(jié)合,才組成了完整的學習生活。學習中的我們難免會與失敗不期而遇,成功的人不是沒有遭遇過失敗,而是不會因失敗而止步不前。
只要我們時刻為著堅定的目標而努力,我們就能苦中作樂,在學習的海洋中盡情遨游。
學習的作文 篇5
今天我要給大家介紹的學習用品是直尺。
我的直尺是透明的,上面印著事一只可愛的藍色小熊,在和一群藍色的小星星玩捉迷藏的游戲。旁邊還有一個放大鏡,可以把小的物體放大。直尺的一邊是直線,刻著刻度,一共15厘米幫助我劃好直線,量準長度;另一邊是波浪線,可以幫助我作記號。
這就是我的.直尺,它給我的學習帶來了很多的方便,真是我的好幫手!
學習的作文 篇6
學習,說它苦它也苦,說它樂它也樂?嗯c樂是一對親姐妹、好兄弟,它們形影不離、相親相依。在我的學習中也是苦樂相伴的。
先說苦吧,我還記得有一次,星期天的早上,我要讀書,然后還要寫試卷,就在這時我的小伙伴們在叫我玩,可是我的作業(yè)還沒有完成,我是不能去的。當我馬不停蹄的把作業(yè)完成了,我的小伙伴們早就回家了,而我,只有眼巴巴的望著外面。此時此刻,我就想,學習太辛苦了,真想和伙伴們一起開心的玩一會兒。
再說樂吧,記得在我上奧數(shù)課時,書上有這樣一道題:有一籠雞和兔,已知雞腳和兔腳一共有250只,雞兔一共有75只,求雞和兔各有多少只?老師分析:假設全是雞的話,那么75*2=150,題目告訴我們一共有250只腳,那就比實際少了250—150=100只腳,那是因為我們把兔子4只腳看成了2只腳。那么4—2=2只腳,然后用100除以2得50只兔。現(xiàn)在我們知道了兔子是50只,那么不難知道雞有多少只了。
聽到這兒,我恍然大悟,情不自禁的說道,原來數(shù)學學習也會這么好玩這么有趣。
現(xiàn)在我終于明白了,學習的苦是苦,但是現(xiàn)在的苦一點,以后就會樂一點,現(xiàn)在的.苦是為了以后自己的幸福生活做鋪墊,所以現(xiàn)在苦一點,也是值得的。
“苦是樂的基礎,樂是苦的延續(xù)!
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