【精選】學(xué)習(xí)的作文7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣，忠于革命忠于黨……”聽(tīng)爸爸說(shuō)，這首歌陪伴著奶奶、爺爺走過(guò)了火紅的青春年代，也陪伴著爸爸度過(guò)了那青春年華的少年時(shí)代，現(xiàn)在，我們也要學(xué)雷鋒叔叔那樣，助人為樂(lè)，雷鋒叔叔。
記得，爸爸說(shuō)過(guò)一件關(guān)于雷鋒叔叔的事：一天中午，雷鋒叔叔出去辦事，中途突然下起了大雨，雷鋒叔叔也正好帶了傘，走在路上看見(jiàn)了一個(gè)有心臟病的老人，大概有七八十歲，雷鋒叔叔看見(jiàn)了，飛快的跑到了老人旁，說(shuō)：“老人家，你打傘嗎？”老人搖了搖頭，雷鋒自己沒(méi)有打傘，而把傘遞給了老人，老人家微笑著說(shuō)：“年輕人，你不打嗎？”“不打，您老人家打吧！”雷鋒堅(jiān)定的說(shuō)。雷鋒不但不打還把老人送到了家里。
你看那情景，我那時(shí)還小，只知道笑，但我聽(tīng)了這個(gè)故事，是我第一哭，。雷鋒叔叔你的那種助人為樂(lè)的精神，使它在我全身散開，慢慢的散開。
雷鋒叔叔，你體現(xiàn)了中國(guó)的大德大道，體現(xiàn)出了共產(chǎn)黨人道德修養(yǎng)的根本要求，體現(xiàn)出建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本要求，我向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)他那無(wú)私奉獻(xiàn)、助人為樂(lè)的.精神，他真是真正的無(wú)名英雄，現(xiàn)在我們學(xué)，未來(lái)更要學(xué)。
雷鋒一個(gè)永遠(yuǎn)年輕的名字。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
3月，正值百花爭(zhēng)艷的季節(jié)，但在五十幾年，這個(gè)欣欣向榮的季節(jié)里，一個(gè)偉大的生命卻悄然離去。抬頭，看著照片里依然朝氣蓬勃的他，心中不禁默默地念道：“雷鋒同志，我們向您學(xué)習(xí)�！�
與一場(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨邂逅，看著雨水掛在枝頭，晶瑩剔透……
回到家，身上濕濛濛的，卻感覺(jué)春天的氣息圍繞在身邊，坐在沙發(fā)上，拿出一本《向雷鋒同志學(xué)習(xí)》，開始慢慢品味……
“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。雷鋒是一個(gè)孤兒，但他卻以一顆超出平常的心對(duì)待生活，對(duì)待社會(huì)。雷鋒出生在一個(gè)戰(zhàn)亂的年代——抗日時(shí)期，人民生活在水深火熱之中，他是一個(gè)解放軍，一位真正的解放軍，為人民著想，服務(wù)的解放軍，為老奶奶尋找兒女，幫工人們一起建造學(xué)堂，為婦女尋找火車票……一件件小事，一顆顆善心，連接起來(lái)，漸漸地，匯成一條愛(ài)的河流，深入人心……
望向窗外，一群紅領(lǐng)巾歡快地唱著：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”蹦跳著向敬老院的'方向走去……清脆的聲音，天真的神情……
還記得，前幾個(gè)月，有一位“最美媽媽”用手雙托住了一個(gè)從高樓摔向地面的女孩，雖然只是舉手之勞，卻挽救了一個(gè)年輕的生命，雷鋒精神還在……
雷鋒的名字對(duì)有些人來(lái)說(shuō)似乎已經(jīng)陌生，雷鋒精神對(duì)有些人來(lái)說(shuō)已經(jīng)很遙遠(yuǎn)，但在生活中，哪怕是一件小事，足以讓愛(ài)永恒，讓世界更美好……
3月，百花依然爭(zhēng)艷，春雨依然淅瀝……
雷鋒精神，一件件小事，何時(shí)何地……
學(xué)習(xí)的作文 篇3
這學(xué)期即將過(guò)去，我在這學(xué)期里，學(xué)到了許多了知識(shí)，在各個(gè)方面都有很多收獲！
在這學(xué)期中的語(yǔ)文課文中，我還認(rèn)識(shí)了我們的母親河——長(zhǎng)江與黃河，我知道，長(zhǎng)江是我國(guó)第一大河。發(fā)源于青藏高原上的唐古拉山脈，流經(jīng)青海、西藏、四川等十余個(gè)省市自治區(qū)。河流全長(zhǎng)6300千米。若把祖國(guó)比作昂首挺立的雄雞，黃河便是雄雞心臟的動(dòng)脈。黃河流程約5500千米，流域面積達(dá)75萬(wàn)平方千米，上千條支流與溪川猶如無(wú)數(shù)毛細(xì)血管，源源不斷地為祖國(guó)大地輸送著生機(jī)與活力。
戰(zhàn)爭(zhēng)是萬(wàn)惡之源，它給人們帶來(lái)無(wú)盡的苦難，讓人們家破人亡，流離失所，貧窮，孤獨(dú)……在本學(xué)期中我學(xué)習(xí)了“戰(zhàn)爭(zhēng)”這一單元，認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)是給人們帶來(lái)貧困的惡魔。是它，破壞了我們世界和平、美好家園。我們是不會(huì)記記這一切的，而讓我敬佩的是那些為了和平，面對(duì)敵人寧死不屈的英雄人物。為了和平不能與親人團(tuán)聚，甚至犧牲了生命也不在乎的勇士。他們的英雄壯舉，他們的民族氣節(jié)，難道不令人敬佩嗎？
我除了在課文中收獲了知識(shí)以外，在綜合活動(dòng)中，也收獲頗豐，知道了怎樣使用反問(wèn)與比喻句。學(xué)會(huì)了許多生字、新詞，了解一些著名的詩(shī)人、作家和他們的著名詩(shī)、文。我還積累了許多的名言、警句、格言、諺語(yǔ)……
在這個(gè)學(xué)期中，我不但收獲了許多知識(shí)，而且也學(xué)會(huì)了許多，懂得了許多。我會(huì)把它保存在我的.記憶中，讓它充實(shí)我的人生。那些讓我受益匪淺的課文是培育我成長(zhǎng)的階梯，只有順利地攀登著它們，我才能站到最高峰，所以我要繼續(xù)建筑我的人生階梯，把知識(shí)學(xué)好，希望在我以后的學(xué)習(xí)中都能收獲許多。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
曾幾何時(shí)，看到路邊有人練習(xí)柔力球，我就很好奇，為什么任憑球拍怎么擺動(dòng)，小小的球就像是粘在拍子上掉不下來(lái)。直到近年看到身邊有朋友把柔力球作為一種日常鍛煉運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，我的好奇變成了一股莫名的興奮和沖動(dòng)。我心想，憑著我多年來(lái)對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好和功底，學(xué)習(xí)柔力球應(yīng)該不成問(wèn)題。于是我下定決心買了球拍和球，姚坤鵬教練專程給我們送到了隊(duì)上，這一天是20xx年11月15日。
萬(wàn)事開頭難。初學(xué)柔力球的過(guò)程很艱難，這和我的想象大相徑庭。由于是零基礎(chǔ)，練習(xí)中遇到的`困難可想而知。從握拍、持拍、左右擺動(dòng)、八字繞環(huán)等基礎(chǔ)動(dòng)作，再到繞翻、擺翻、背翻等難度動(dòng)作，隊(duì)長(zhǎng)張京麗老師手把手地教我，老隊(duì)員張玉菊大姐及黃聰賢等姐妹更是不厭其煩地反復(fù)給我講解示范，并且與我一起分享她們初學(xué)時(shí)的心得體會(huì)，鼓勵(lì)我迎難而上，不要退縮。張隊(duì)長(zhǎng)更是專為大家制定了訓(xùn)練計(jì)劃，日復(fù)一日，月復(fù)一月，飛龍系列一套、二套，陽(yáng)光系列的《一路歌唱》，再到《走向復(fù)興》、《柔力球之歌》等，我開始循序漸進(jìn)的一個(gè)套路一個(gè)套路的學(xué)習(xí)。今年9月22號(hào)，在張隊(duì)長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，我和隊(duì)友參加了西安市第二屆柔力球公開賽，以套路《水中月亮》取得了不俗的成績(jī)，我們都大受鼓舞。
柔力球運(yùn)動(dòng)不同于內(nèi)容單一的傳統(tǒng)球類運(yùn)動(dòng)，柔力球運(yùn)動(dòng)是技巧、韻律、舞蹈、太極的一大集合體，對(duì)人體的四肢、肌肉、關(guān)節(jié)、骨骼等部位的柔韌性和靈活性都有很好的促進(jìn)作用，往往幾十分鐘打下來(lái)汗流浹背。柔力球運(yùn)動(dòng)既能鍛煉身體，也可排毒養(yǎng)顏。
文體是我一生的最愛(ài)，每項(xiàng)活動(dòng)我都認(rèn)真踏實(shí)去完成。俗話說(shuō)，文體不分家。多年來(lái)，我參加過(guò)很多次文藝、體育類的演出和比賽，贏過(guò)也輸過(guò)，就是沒(méi)有怕過(guò)。坊間說(shuō)："柔力球是一項(xiàng)能讓醫(yī)生失業(yè)的職業(yè)。"雖然說(shuō)法偏頗，但是有個(gè)好身體，確實(shí)勝過(guò)看個(gè)好醫(yī)生，我會(huì)堅(jiān)持把柔力球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練下去。
以此文再次致敬我的隊(duì)長(zhǎng)張京麗老師以及我的小伙伴們，在我學(xué)球最困難的時(shí)候，你們沒(méi)有嫌棄我，更沒(méi)有拋棄我。同時(shí)，也以此文紀(jì)念我與柔力球結(jié)緣一周年！
學(xué)習(xí)的作文 篇5
所有人都知道：一分耕耘，一分收獲。但在耕耘的過(guò)程當(dāng)中，我們肯定會(huì)遇到許許多多的坎坷與困難。然而在收獲時(shí)，我們一定已經(jīng)克服了那些困難。所以，我們只需克服困難，我們就會(huì)取得成功。在暑假里，我也克服了一個(gè)又一個(gè)的`困難，最終，我學(xué)會(huì)了滑滑板。
那天，我爸爸帶我去了一趟超市。在超市里，我無(wú)聊地四處張望，突然，我看見(jiàn)了一個(gè)東西——那不是我同學(xué)玩的滑板嗎？我跑到爸爸跟前，把爸爸拽了過(guò)來(lái)�！霸趺戳�？這么興奮？”爸爸說(shuō)�！鞍职�，我要買那個(gè)！”說(shuō)著，我指向了滑板�！芭�，滑板呀。你答應(yīng)我，這個(gè)禮拜把它學(xué)會(huì)了。”我想也沒(méi)想，就說(shuō)：“當(dāng)然可以了！”“好！我給你買！可是要說(shuō)話算話！”“行！”
第二天上午，爸爸帶著我到我們家附近的人民公園去練滑板。我學(xué)著我同學(xué)的樣子，心有成竹地踩上滑板，“哎呦！”我兩只腳剛踩上滑板，我就摔了下來(lái)。“痛死我了！我看我同學(xué)滑得很容易呀？”“你知道人家練了多長(zhǎng)時(shí)間��？”爸爸把我扶了起來(lái)。我不服氣，心想：哼！憑什么他行，我就不行？爸爸不是說(shuō)一周嗎？我今天非把它搞定不可！我再次踩上滑板，這次我可長(zhǎng)了個(gè)心眼——我抓住爸爸的手，讓他帶著我往前走。在這次過(guò)程中，我覺(jué)得我找到了平衡，所以這次我可沒(méi)摔著，反而找到了點(diǎn)感覺(jué)。
滑著滑著，我讓爸爸松開了手，我的左右腳前后搖擺著，我的身子也隨著一起搖擺，我可以掌握平衡了，我會(huì)滑滑板了！可是，我不會(huì)下來(lái)，我爸爸看見(jiàn)了，三步并作兩步過(guò)來(lái)扶住了我。我繼續(xù)練，終于，我找到了個(gè)竅門——當(dāng)我要下來(lái)時(shí)，我就愣往下一跳，滑板往一邊傾斜，與地摩擦，它也停下來(lái)了！
就這樣，我在一天之內(nèi)學(xué)會(huì)了滑滑板。并且，我覺(jué)得無(wú)論做什么事，都要有決心，還要?jiǎng)幽X筋，這樣的話，做什么事都會(huì)成功的。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
孔子說(shuō)：“知之者不如知者，好知者不如樂(lè)知者�！边@也就說(shuō)明了學(xué)習(xí)一定要對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣，有興趣去學(xué)習(xí)，是學(xué)好的根本，學(xué)習(xí)語(yǔ)文也一樣。
只要有了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，才會(huì)發(fā)覺(jué)其中的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語(yǔ)文，沒(méi)有持之以恒的精神，根本學(xué)不好語(yǔ)文。有的同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文很無(wú)聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學(xué)，成績(jī)當(dāng)然也就上不去，所以，興趣對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是很重要的。
其次，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)積累的過(guò)程，不可一蹴而就，只有長(zhǎng)期的積累才能使語(yǔ)文學(xué)得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當(dāng)我們空閑的時(shí)候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識(shí)，還能陶冶你的性情。不過(guò)，不能只是讀，還要思考，我們應(yīng)準(zhǔn)備一個(gè)記錄與摘抄的本子，在閱讀的過(guò)程中將遇到的好的句子抄下來(lái)，并不時(shí)地看看，讓它們變?yōu)樽约旱臇|西，當(dāng)遇到疑點(diǎn)，難點(diǎn)時(shí)，也要記下來(lái)，與旁人討論，聽(tīng)取別人的看法。這樣才會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)，水平才會(huì)提高。
第一個(gè)積累的途徑是聽(tīng)課和練習(xí)。老師的授課是相當(dāng)關(guān)鍵的，她給予我們的是經(jīng)過(guò)篩選后的精華，并且有著很強(qiáng)的指導(dǎo)和啟發(fā)意義。練習(xí)也是必不可少的，并且要有一定的量。我們要通過(guò)聽(tīng)課和一系列同步練習(xí)或?qū)ｎ}練習(xí)，將基礎(chǔ)知識(shí)和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。
第二個(gè)積累的途徑是看書讀報(bào)。只要你肯鉆進(jìn)書的海洋游歷一番，一段較長(zhǎng)時(shí)間后，你可能發(fā)現(xiàn)曾結(jié)結(jié)巴巴的你居然能出口成章。博覽群書確實(shí)能快捷有效地積累知識(shí)，能在潛移默化中提高我們的閱讀能力和語(yǔ)言的綜合能力。一般來(lái)說(shuō)，閱讀量提高了，語(yǔ)文水平自然也提高了。
而看書也有方法可言。首先應(yīng)選擇好一些優(yōu)秀的讀物；在看書時(shí)，應(yīng)注意運(yùn)用老師教給我們的方法去看；看后亦不妨做些讀書筆記，摘錄精彩的`詞句、語(yǔ)段和有用的材料。
第三個(gè)積累的途徑是習(xí)作。有時(shí)會(huì)讀書的人不一定能寫出好文章，只有通過(guò)自己實(shí)踐練習(xí)，學(xué)以致用才能真正獲得了知識(shí)，知識(shí)積累的過(guò)程才算完成。而習(xí)作形式可以是日記、周記、讀后感、命題作文、隨筆等。
而且，閱讀量大，知識(shí)就會(huì)十分豐富，一個(gè)人的素質(zhì)也會(huì)提高，眼界就會(huì)更廣，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系起來(lái)，寫作時(shí)才會(huì)思如泉涌，寫出的文章才是好的文章。古語(yǔ)云：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
也就是說(shuō)只有多讀書，才能寫出好文章。大都知道這是什么意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛(ài)閱讀的并能從中得到知識(shí)的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說(shuō)，我們要學(xué)會(huì)閱讀，要喜歡去閱讀，當(dāng)我們看一本書或者一篇文章的時(shí)候，要去思考它的內(nèi)涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運(yùn)用到自己的寫作中，取人之長(zhǎng)以補(bǔ)己之短。
還有，要好問(wèn)，要記住不懂就要問(wèn)，特別是讀課外的古文言文，古詩(shī)、詞時(shí)，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書，如果工具書中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及時(shí)去問(wèn)老師，及時(shí)地弄明白，這樣才能學(xué)好古詩(shī)文，切記千萬(wàn)不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因?yàn)槿赵路e累，會(huì)使心中的疑惑越來(lái)越大。
語(yǔ)文就是一門藝術(shù)，它需要我們從讀、說(shuō)、寫三方面去學(xué)習(xí)，去品味，去發(fā)揚(yáng)，讀就是要去獲取知識(shí)，去欣賞。
語(yǔ)文這門藝術(shù)，而說(shuō)與寫則是我們對(duì)語(yǔ)文的體現(xiàn)，是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文真正的目的。既然就樣，我校就更應(yīng)該利用空閑的時(shí)間去練習(xí)寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好，在與別人的交談中，學(xué)會(huì)運(yùn)用自己從閱讀中獲取的知識(shí)，這樣，我們就能將語(yǔ)文與生活聯(lián)系起來(lái)。
懂得了這些，再來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，便不會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味了，反而會(huì)覺(jué)得是一種享受，當(dāng)我們把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種享受時(shí)，不學(xué)好也難了！
學(xué)習(xí)的作文 篇7
今天的班會(huì)嘉賓請(qǐng)的是王瑄同學(xué)的媽媽，上課后，我請(qǐng)她和王瑄坐在一起上班會(huì)課，王瑄紅著臉笑著，其他同學(xué)看著他們，眼神里露出羨慕的目光。母子倆同上一節(jié)課，別有一番情趣，讓班會(huì)課也增添了一道風(fēng)景。
王瑄同學(xué)在這次的校迅通第三屆“書香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)中表現(xiàn)出色，為班級(jí)贏得“書香班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)立下汗馬功勞，在班級(jí)博客圏里始終排名第一，在學(xué)校也多次受到表?yè)P(yáng)，在他的帶動(dòng)下，王凱、李淑坤、張琪、李萌、雒齊齊、千國(guó)豪、張帥軍、王義天等同學(xué)展開寫作比賽，互相競(jìng)爭(zhēng)，所發(fā)表的博文相繼被校迅通推薦，由于他們的不懈努力，在班里獲得“書香班級(jí)”的同時(shí)，王瑄同學(xué)被評(píng)為焦作市惟一的一個(gè)“閱讀天使”，這是王瑄同學(xué)辛苦付出所換來(lái)的回報(bào)，是班級(jí)的驕傲，也是學(xué)校的驕傲。
在全班同學(xué)的掌聲中，王瑄同學(xué)的媽媽走上講臺(tái)，向大家談了自己對(duì)學(xué)習(xí)的看法，她說(shuō)：“同學(xué)們：學(xué)習(xí)的目的是什么？“為中華之崛起而讀書。”這是偉人的志向�！熬毦蜕姹绢I(lǐng)”是每一個(gè)平凡人最起碼的學(xué)習(xí)目的。
“自作自受”在很多人的心中是一個(gè)貶義詞，我認(rèn)為它是一個(gè)中性詞。也就是說(shuō)你做了某件事，你就必須承受這件事所帶來(lái)的后果。今天，我把這個(gè)成語(yǔ)用到學(xué)習(xí)上就是說(shuō)你現(xiàn)在學(xué)習(xí)得好，你將來(lái)就會(huì)好受----生活質(zhì)量就高。你現(xiàn)在學(xué)習(xí)得不好，你將來(lái)就會(huì)難受----生活質(zhì)量就低。因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)既無(wú)法替代你學(xué)習(xí)，也無(wú)法替代你生活。所以說(shuō)“學(xué)習(xí)是你自己的事�！边@是我對(duì)王瑄說(shuō)得最多的一句話，只有我們每個(gè)同學(xué)真正的把學(xué)習(xí)看作自己的事，你才會(huì)積極的去探索適和你自己的學(xué)習(xí)方法，合理的去安排自己的`作息時(shí)間，主動(dòng)地去抵制生活中的不良誘惑，只要我們每個(gè)同學(xué)都能真正的把學(xué)習(xí)看作自己的事，那么我們每個(gè)同學(xué)就都能學(xué)好。”
王瑄的媽媽也是一位教師，孩子的優(yōu)異表現(xiàn)充分說(shuō)明她對(duì)孩子的教育是成功的，她的一些做法是值得借鑒的。不只是同學(xué)們要向王瑄學(xué)習(xí)，其他家長(zhǎng)朋友也要向王瑄同學(xué)的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
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