學習作文（精選）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的學習作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學習作文 篇1
我記得在以前的時候我經(jīng)常喜歡去看公眾號里面發(fā)布的各種文章，可能那些人都是自媒體作者可能他們的素一樣，并不是很高，但是我一旦看到他們發(fā)表一些我自己實在是不能忍受的文章的時候就會主動的取消關(guān)注。但是也有一些非常厲害的自媒體作者，他們抒發(fā)的自己的觀點都是非常的有見解，有深度的。
就好像我們在這個過程當中也是不斷的學習的。
我們學習的過程并不僅僅持續(xù)在學校里這樣一個小階段，我們需要有更大的平臺，更大的`范圍和領(lǐng)域去讓自己學習和積累各種經(jīng)驗。
我還想這個周末回家的時候要帶著妹妹到處去玩一玩。
我想不能夠在家里呆的時間太長了，因為這會使整個人都郁悶，變得壓抑，必須經(jīng)常出去活動一下，然后見見別人才好啊。
學那些我們真正去該去關(guān)心的事情，他們根本就不在乎，反而去關(guān)心那些與自己八竿子打不著的東西。
我想這樣的社會現(xiàn)狀就是非常讓人絕望和難過的了，不管我們怎樣去說話，怎樣去呼吁，怎樣去勸告，似乎都是騎不了絲毫的作用的。
所以，似乎也能夠理解他們在這個過程當中寫了那么多的文章，去勸解世人。
每個人都活的真不容易。
學習作文 篇2
早上一進教室坐好，拿出小本語文書，拿出小本語文書；讀完之后做早操，做完早操之后回到自己的位置拿出飯盒吃早餐，不吃早餐的同學背誦《日有所誦》同學們吃完早餐后，拿出書聽上課鈴準備上課。我（聶安琪）喊起立，向老師問好，老師說，同學們好，請坐。接著同學們說：“身坐正，腳放平，兩眼向前，用心聽”。老師開始上課講內(nèi)容了，張老師打開“背投”點擊數(shù)學書里面的內(nèi)容，張老師講完之后，讓同學們寫------寫完之后就拍拍手，拍完之后，就坐好。
開始做下一道題，做完之后又拍拍手，然后做書本上沒有的內(nèi)容，看“背投”中的題目，再舉手，超過三次回答問題的同學們不能再舉手，機會要留給沒舉手的同學們，并讓同學們合上書，開始做下一道“背投”里面的題目，做完之后給小組“加星”加星完之后，同學們又拿出數(shù)學學具并拿出里面的個位、十位，然后讓同學們上臺串珠子，串的是對的給小組“加星”。開始做下一道題，同學們做捆小棒，做完之后就下課，我（安琪）喊起立，同學們說：老師辛苦；老師再見。拿書上廁所，喝水。同學們就一起出去玩。
我們就去一年級（4）班吃中飯、睡覺。睡完后起床發(fā)紅花，吃水果，吃完水果回班。下午第一節(jié)是午息課，我們在教室寫字，寫完以后，寫小本語文書，小本語文書寫完了，拿出小學語文寫字本，差不多就下課了。第二節(jié)是校本，同學們換坐位，換成好了，向老師問好，換成別的同學再換整隊人的'同學，換完之后同學們就在教室里看電影，看電影以后差不多就快下課了，同學們準備上大課間，大課間的時候，同學們做了武術(shù)，健身操、手牽手，做完老師說起步準備，再喊一、二、一二，一是左腳，二是右腳，隊伍歪成一個圓圈，回到教室后，女孩子先走進教室，整理書包，準備站隊，男孩再進教室門，再收拾書包準備站隊，老師講明天要帶什么，后來要干什么，聽完之后就喊，第一大組先走，第二組接著走，第三組再接著走，第四組再接著走，留下今天懲罰的同學們在班里，打掃教室的衛(wèi)生，掃完之后才能走，我(聶安琪)已經(jīng)回到家了。
學習作文 篇3
學習，這兩個字要拆開來看，不僅要學，而且還要漫習，兩樣都必不可少，如果少了一樣，就絕對不可能成才，學而時習之，不亦說乎，學好之后，多實踐不是很快樂的嗎？如果少了其中一樣，學習二字有何意義？例如數(shù)學，如果不實踐，不是經(jīng)常會算錯嗎？好比一個士兵，帶槍不帶子彈，這不是去找死嗎？學習也是同樣的，道理你只去學，不去問，學過又忘，這學習有什么用處？人的大腦好比一個袋子，如果上面有一個大洞，里頭的.知識不就全部掉了嗎？
不是我驕傲，不過我的確認為我的學習還是不錯的。
學習又好比是一個通關(guān)游戲，因為我有學和溫習這兩樣秘密武器，才讓我走到今天。
學習作文 篇4
前方一片黑暗，思緒陷入迷惘，我猶豫在道路的轉(zhuǎn)角，徬徨于人生旅途的岔路。一記當頭棒喝，敲醒了我，老師的一番話，使我大澈大悟，終于明白自己一直尋尋覓覓的是什么！整理好心情，忘卻過去跌得傷痕累累的自己，昂起頭，挺直胸，重新出發(fā)，以勇氣與信心，做出抉擇。
還記得使自己最深刻的一句話，應(yīng)該是寓言中所說的：“龜兔賽跑吧！”還記得三年級的時候老師曾經(jīng)跟我說過，因為自己成績太爛總覺得自己一定無法贏過別人，于是老師跟我說了這句話，并且跟我解釋這句話說“烏龜總覺得自己贏不過兔子，但是他沒放棄，所以他靠著自己一步一步慢慢的跑到終點，且得到了第一名！”聽到了這一句話我覺醒了。
同樣的人，只要靠著自己的努力一定可以得到好的成績和好的名次，如果自己學習了兔子覺得別人贏不過自己而半途休息、不做，而使自己到不好的成績和不好名次這樣未免太不值得了吧！唯有學習烏龜才會學到好的.榜樣吧！
雖然聽過了那么多有關(guān)當頭棒喝的言語，但是這句話使我覺醒、使我領(lǐng)悟，就因為這句話使我成績得很大的進步，也因為這句話使我爬到現(xiàn)在第六名的位子。
學習作文 篇5
突然覺得好多事，好多東西都變了。兩年前我只是一個小小的組員，不用像組長一樣去干涉別人的學習，作業(yè)寫不好，字寫得不好看，書沒背，也沒有去關(guān)心我，可現(xiàn)在呢，好多東西都制約著自己，讓我覺得好累，學習也沒有以前那么快樂，而不像以前那樣每天都是快樂的度過。
我知道自己要努力學習，但現(xiàn)在有好多誤會，我想在他們說我時解釋，可累了，我也知道，即使解釋也無濟于事，我只能好冤枉好冤枉的，憋在心中，我累了，沒時間去爭論，我是否正確。果然人生如此，也許你不想演還是得演下去，但我現(xiàn)在心中沒有不想演的意思，我也想演好人生這場大戲，但是你的學習的壓力，生活的壓力使我無法呼吸。
老師在課上，當著所有同學的面說我，因為張杰迷失了方向，對此我只能說：我才不是因為張杰這樣的呢，對于他說我因為張杰怎么怎么樣，我只想說，你可以說我周末放假經(jīng)常玩手機，影響了學習，而且對于張杰我只是信仰，我沒有為張杰怎么怎么樣，所以這么說我覺得好冤枉。
還有，對于背書，我只想說我努力背了，我問心無愧，沒有給他肯定說沒有方法的緣故，因為我背書都是靠死記硬背，但我不想因為別人說我沒有背到，就說我沒有努力過，沒有用心。雖然我可能有很多問題，但我也在努力克服，也許你不知道我的`變化，但關(guān)我毛事，如果成長只是被別人忽略，看到的只是問題，我還能說什么呢。
我不會因為別人的話怎么怎么樣，我會改正自己錯誤，就用時間來看吧！
人生會出現(xiàn)很多很多東西，我們無法改變，只好承受，如果承受不了，我們就會墮落，反之則會在生活中充滿激情，每天都很快樂，我現(xiàn)在還處于困惑之中，正不斷的鼓勵自己，找到自己人生的真諦！
學習作文 篇6
我叫潘登，今年十歲，我非常愛學習，所以我要競選的是學習委員。
我競選學習委員有三大原因：一因我的學習成績不錯，基本上年年是年級學習標兵；二是我一到四年級都是班干部，有一定的經(jīng)驗；三是我拿過幾個大獎。比如古詩背了３０１首，獲得了校吉尼斯大賽獎杯，還得過全國作文大賽一等獎，繪畫也得過三等獎，當然這只能說的'是過去，可也證明我有一定的實力。
如果我當選了也不能驕傲，首先應(yīng)該對自己嚴加要求，在搞好個人學習的同時，幫助其他同學完成學習任務(wù)。并在班中開展一些學習活動。最后還要和其它班的學習委員進行交流，把自己的小竅門告訴他們，并吸取他們的學習經(jīng)驗共同進步。
如果學校有其他活動，我一定積極參加，并協(xié)助其他班干部組織好活動，使我們班能取得好的成績。
�。⒊哂兴L，有所短＂＂三人行，必有我?guī)煟⑽乙灿胁蛔阒�，比如唱歌就比不上高冰清。如果我不能當選這正證明我學習委員還有一些距離，我一定會加把勁兒，讓我的成績更上一層樓。
最后，我想說的是不管是誰當選，都是在為班級服務(wù)，在為班級創(chuàng)造快樂，美好的明天，都是在鍛煉自己，但是我更希望這個人是我，請為我投下你手中珍貴的一票，我不會讓你們失望的！
學習作文 篇7
今天下午第三節(jié)課，老師讓我們看一部電影，是“雷鋒的故事”。
故事中講了雷鋒常常給小朋友講故事，還助人為樂，幫助別人，當別人遇到困難時，雷鋒總是會義無返顧的伸出援助之手，為別人解決困難，使他人快樂，是雷鋒最快樂最幸福的.事情。
我們一定要向雷鋒叔叔學習，從自己身邊的點滴做起，在學校熱心幫助有困難的同學，在公交車上為需要座位的乘客讓座，在生活中在自己力所能及的范圍內(nèi)，對那些需要幫助的人伸出援助之手。
學習作文 篇8
自從學校要求學弟子規(guī)，做弟子規(guī),我有了許多的體會。
其中的《入則孝》我有很深的體會。俗話說：“百善以孝為先”。孝是十分重要的，我們不僅要在家中孝敬父母，為父母做一些我們可以做的事，還要在外尊敬師長、團結(jié)同學，做一個孝順的孩子。
“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。”這句話是說父母叫你的'時候，要及時回應(yīng)：父母命令你幫忙的時候，行動時不要大過于怠慢。這句話使我想起了我以前：記得一次，我在房間里看電視，一到精彩部分就停不下來，父母叫我干活，也把它當作耳旁風。非要父母大發(fā)雷霆才去做，做起事來也是懶懶散散，心里就想著看那部動畫片。一想起這件事，我十分地羞愧。我想：以后我要改變一下態(tài)度，讓父母對我刮目相看。
“父母教,須敬聽。父母責，須順承�！备改赣袝r候也會教我們，責怪我們，但有些同學卻不耐煩地和父母對著干，甚至有時候跟父母動起手打起架來。父母這樣對我們，是對誰好？看到這些人，我真是不知道怎么說才好，我們中國歷代是禮儀之邦，我們這樣，算是一個孝順的子女嗎？對得起父母對我們的養(yǎng)育之恩嗎?
同學們，為了我們的明天，為了我們的未來，讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，做一個尊敬師長、懂禮貌的好孩子。
學習作文 篇9
學習，是通往更多知識與道理的一口井，有時你所學到的，可使井中的水豐沛又清澈，但若要選擇可以學習的對象，那又是另外一回事了。
巴菲特，一位首屈一指的世界富豪，他的思想，成為了金錢的來源地，他的計劃和有遠見的心，讓他的聲名遠播世界。他，是一位世界級的首富，也是一位值得學習的人物。
巴菲特，在高中時，就開始將自己的.思想發(fā)揮的淋漓盡致，由一臺受人嫌棄的二手彈珠臺，在與老板合伙下，變成了一臺賺錢的機器。對一般人而言，對于現(xiàn)況應(yīng)已滿足，但他卻拿著這些錢去投資、購買更多生財工具，繼續(xù)將投資范圍擴大，在后來更是投資了更多的點子在自己的思考上，巴菲特說：“我享受過程更甚于結(jié)果，在二零零八年當上了世界首富，聲名遠播�！�
在巴菲特身上，除了他的思考與將廢物再加以利用的創(chuàng)意，我更是欣賞他所擁有的遼闊“視野”，在獲得租彈珠臺的錢后，將目標放更高的“視野”。一般人，在擁有了財力或是權(quán)威后，卻往往只享受現(xiàn)有了價值，滯留在原地，也因這樣，人的位置常被別人給換來換去；但巴菲特呢？他反而是一步步的向前邁進，許多人常常會羨慕那群成功的“人生勝利組”，嘴巴上一直說著如果……要是……，但說這些話的人卻不知道，在他們說著、抱怨的時間，已可供巴菲特投資另一項點子，賺取更多的金錢了。
或許是因自己沒有這種特質(zhì)，我特別對巴菲特獨鐘，有人說：“有人走遍一個世界才看到一粒沙子；有人卻從一粒沙子看見整個世界�！背晒θ缤涣须A梯，一種歷練，一面高墻、……，但過程卻是一模一樣：唯有堅持不懈的心和高瞻遠矚的眼睛，才有可能把困難一一克服，把挫折一一打敗，把成功握在手掌心。我的思想，已變得更遼闊，云煙飄散，開啟夢想的第一步……。
學習作文 篇10
低調(diào)的人一般有真才實學，高調(diào)的人卻只是一知半解。真正成績好的人一般都不顯山露水，他或許只是滄海一粟，卻在某個特定的地方閃耀著自己的.光輝。
“富有詩書氣自華�！贝嗽捳f的好，氣質(zhì)是第一個看見人時評定他的標準。我們班的吳成華同學就是一個飽讀詩書的人。上至《詩經(jīng)》，下至《楚辭》，雖說不是研究的極透徹，也算略有見解。能文能“武”，文學水平高，理科思維好。全能七科，考試不費吹灰之力。見到他想到的第一句話就是：“有些人，天生聰明就是天生聰明，不羨慕不行。”有氣質(zhì)成績好，這樣的人哪個老師不喜歡？所以吳成華同學在我們班主任眼里就是一個品學兼優(yōu)，不可多得的“種子選手之一”。
成績好也就算了，吳成華同學體育也不賴。也就是那種“跑一千米不帶喘氣的類型。”雖然真談不上是體育健將，但在操場上也還是能看見他在籃球場上跳躍的身影的。要說他這個人有什么缺點……還有那么幾個。上課呢不太喜歡回答問題，下課呢也不太愛走動，有時說話也比較“毒舌”。論起值得學習的地方當然比缺點多。比方說他的學習方法，他的多思考愛學習，他默默無聞，“不鳴則已，一鳴驚人�！闭l說鋒芒畢露比較好呢？渾身是刺傷了別人也會傷了自己。收起暗芒，用真誠對待別人不是更好？高高在上還不如平起平坐，從未驕傲也不必自卑。吳成華同學認為——我們站在同一起跑線上，不過是一場很長的馬拉松比賽，只是看誰先倒下。我想，這才是我們最應(yīng)該學習的地方，懷著平穩(wěn)的心態(tài)，走好現(xiàn)在要走路。
“學如逆水行舟，不進則退”。我們應(yīng)該學習吳成華同學，迎難而上，抱著探索和堅持的信念和希望，在“學習”這塊領(lǐng)域奮發(fā)向上。
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