學(xué)習(xí)的作文常用（9篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文10篇，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
昨天我還是一名幼兒園大班的小朋友，今天隨著小學(xué)報(bào)名工作拉開(kāi)序幕，我和小朋友都開(kāi)始相互討論起自己要上的小學(xué)了。小學(xué)到底是什么樣子呢？在小學(xué)里學(xué)的本領(lǐng)和幼兒園有什么不同嗎？幼兒園的大班幼兒帶著心中的疑問(wèn)，我和老師一起來(lái)到了茶庵小學(xué)，親身體驗(yàn)了半天的小學(xué)生活。
進(jìn)入小學(xué)的大門(mén)，偌大的一個(gè)操場(chǎng)，讓我興奮不已，鼓號(hào)隊(duì)的哥哥姐姐們正在為升旗儀式準(zhǔn)備著。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲響起時(shí)，教學(xué)樓中走出一隊(duì)隊(duì)整齊的隊(duì)伍，我們幼兒園的小朋友一下子安靜了下來(lái)。介紹升旗手、國(guó)旗交接、護(hù)送國(guó)旗、升旗敬禮、校長(zhǎng)講話，短短的一個(gè)升旗儀式卻與幼兒園有著很大的差別。
之后，我們觀看了一年級(jí)的哥哥、姐姐們的寓言故事表演。雖說(shuō)他們從幼兒園畢業(yè)還不到一年，卻表演得有模有樣，響亮的聲音，熟練的動(dòng)作，整齊的隊(duì)形，讓大家直豎大拇指。而高年級(jí)哥哥姐姐表演的跳繩，讓孩子們眼花繚亂的`同時(shí)，還驚奇：原來(lái)繩子還可以有這么多的跳法。休息時(shí)，向陽(yáng)育才小學(xué)的老師還和大家一起做游戲。
大家隨后還跟著老師觀摩了哥哥姐姐的上課，并參觀了各類專用教室，看到了很多幼兒園里沒(méi)有的用具。半天的時(shí)間很快過(guò)去，而我卻意猶未盡，對(duì)小學(xué)的生活充滿了憧憬。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
在我快樂(lè)的小時(shí)候，有很多的哥哥，他們就像我書(shū)本上的好朋友。愛(ài)學(xué)習(xí)的周陽(yáng)，不專心的小弟，愛(ài)做事的爸爸。愛(ài)學(xué)習(xí)的哥哥最讓我感到學(xué)習(xí)好自豪。
哥哥今年讀六年級(jí)，他的`愛(ài)好是唱歌，他的嘴巴可以說(shuō)很多知識(shí)，他的眼睛水汪汪，臉蛋小小的，鼻子小小的，這就是哥哥的外貌。
有一天爸爸帶我去哥哥家玩，我們還在路上的時(shí)候就叫哥哥到家門(mén)口等著我們。不一會(huì)我們到了，哥哥就把我拉下車就回家。他一開(kāi)門(mén)我就把香蕉皮扔在地上，我一進(jìn)去摔了一跤。哥哥說(shuō)：“你狗啃泥呀！”他一邊說(shuō)一邊哈哈的笑，后來(lái)我們就進(jìn)去跟我哥哥的媽媽說(shuō)。你媽媽說(shuō)：“你不要再搞惡作劇了”。哥哥說(shuō)：“好吧”！從此哥哥再也沒(méi)搞惡作劇了。
這就是愛(ài)學(xué)習(xí)的哥哥，他讓我感到有趣，但哥哥也給我了一些知識(shí)，還有我也要像哥哥一樣。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
不知不覺(jué)中，“學(xué)習(xí)”已伴我走過(guò)了17個(gè)難忘的春夏秋冬，在無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬里，我嘗到了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。會(huì)有一些甜蜜的，一些愁苦的。
我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，處在中下游狀態(tài)。上課的時(shí)候，我總是不認(rèn)真聽(tīng)講，這是一個(gè)壞毛病。在學(xué)習(xí)上，說(shuō)實(shí)話我并不是很努力，我總是像個(gè)碌碌無(wú)為的工作者一樣，每天過(guò)著同樣的生活。對(duì)待作業(yè)，我也是時(shí)好時(shí)壞，于是我成了辦公室的“�？汀�。學(xué)習(xí)態(tài)度上，我并不是很認(rèn)真，有時(shí)總覺(jué)得時(shí)間很多，到頭來(lái)才意識(shí)到那些浪費(fèi)的時(shí)間成了懺悔。在求學(xué)的道路上，我的折線圖像重巒疊嶂的群山，起伏迭蕩，我的分?jǐn)?shù)從來(lái)就沒(méi)穩(wěn)定過(guò)，或許這正是我尋找學(xué)習(xí)毛病的所在吧。
學(xué)習(xí)肯定是苦的，特別是在考試前，同學(xué)們更是叫苦連天，老師抓緊時(shí)間給我們做令人煩瑣的復(fù)習(xí)題，布置了堆起小山的`回家作業(yè)。雖然學(xué)習(xí)很忙碌，很辛苦，但我并沒(méi)有覺(jué)得疲倦，我覺(jué)得學(xué)習(xí)很快樂(lè)�？吹搅俗约河辛藘�(yōu)異的成績(jī)，我會(huì)想：學(xué)習(xí)是幸福的，當(dāng)歷盡了千辛而獲得成功時(shí)，學(xué)習(xí)的果實(shí)是那么的甜啊!
緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中，豐富的課外活動(dòng)也充實(shí)了我的視野。
每次玩游戲都玩不停，沖著電腦哈哈大笑，一起身時(shí)感到無(wú)比的疲憊，一坐在椅子上，面對(duì)電腦時(shí)，心情那么的放松。
不知為何，總是不能把在游戲上的盡頭放在學(xué)習(xí)上，如果我的學(xué)習(xí)有那么狠，我肯定我能進(jìn)班級(jí)前列，遺憾的是我沒(méi)有。
不過(guò)我很快會(huì)的，快樂(lè)也要學(xué)習(xí)不快樂(lè)也要學(xué)習(xí)，還不如用笑容去迎接學(xué)習(xí)。因?yàn)榭鞓?lè)是學(xué)習(xí)的源泉。我的每一天都過(guò)得很快樂(lè)，指引我去把盡頭用在學(xué)習(xí)上。
學(xué)習(xí)是陽(yáng)光，可以驅(qū)除心中的陰影，學(xué)習(xí)是雨露，可以滋潤(rùn)干枯的心智。學(xué)習(xí)是春風(fēng)，撫慰著我們幼小的心靈。
珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)吧，為以后的人生路途打下基礎(chǔ)，這才能體現(xiàn)出學(xué)習(xí)生活的意義。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
太陽(yáng)還是那個(gè)太陽(yáng)，月亮還是那個(gè)月亮，可是抬頭看看墻上的日歷，時(shí)間在悄悄的溜走，漫長(zhǎng)的暑假不知不覺(jué)就匆匆的過(guò)去了。六年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束，新的學(xué)期開(kāi)始了。一切都是新的開(kāi)始，新的校園，新的教學(xué)樓，新的同學(xué)，新的老師……
迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，嗅著金色秋天的收獲之香，我們走入了新的環(huán)境——礦大附中，開(kāi)始了新一學(xué)期的征途。在過(guò)去的旅途中，無(wú)論我們是否擁有過(guò)歡笑，擁有過(guò)陽(yáng)光，但是從今天開(kāi)始，這些都已成為永遠(yuǎn)的回憶。擺在我們面前的一切都是新的：新的同學(xué)個(gè)個(gè)都是頂尖的精英，他們能考上礦大附中絕不是浪得虛名，在以后的學(xué)習(xí)中我們都要成為勇敢的騎士，在學(xué)習(xí)的`競(jìng)技場(chǎng)上爭(zhēng)得“你死我活”，并在“戰(zhàn)斗中”收獲新的友誼。新的老師，新的班級(jí)，新的教學(xué)環(huán)境都等著我們?nèi)ミm應(yīng)。我們不再是被老師服務(wù)的“小國(guó)王”了，許多事情都要我們自己去做，主動(dòng)去做，我們將成為班級(jí)真正的主人，班干部將不再是尸位素餐，而要盡職盡責(zé)，真正為班級(jí)服務(wù)。
在新學(xué)期里，我們還要迎來(lái)學(xué)習(xí)中的大難題。在小學(xué)，每節(jié)課的知識(shí)都是老師“塞”給我們的，老師說(shuō)哪是重點(diǎn)，哪是我們必須會(huì)的，我們就會(huì)特別留意，到初中完全不一樣，老師不會(huì)再提醒我們課前要預(yù)習(xí)，課后要復(fù)習(xí)了，而是要求我們要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)記課堂筆記；功課也從小學(xué)時(shí)的“語(yǔ)數(shù)外”一下子變成了7門(mén)功課，而且科科都要考試，小四門(mén)是我們從未接觸過(guò)的新學(xué)科，它們就如同四個(gè)大“Boss”，我們這些英勇的騎士要竭盡全力和它們斗爭(zhēng)到底；我們要迎來(lái)緊張的周周練，月月考，每次考試都是一場(chǎng)緊張的戰(zhàn)斗，我們必須打起精神，做好準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。
同學(xué)們，在新的學(xué)期里，讓我們共同努力，放飛理想的翅膀！我們將充滿熱血，踏上征途，未來(lái)屬于我們！
學(xué)習(xí)的作文 篇5
讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)是每個(gè)父母的愿望，所以抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，認(rèn)真地觀看了王金戰(zhàn)老師的講座，并詳細(xì)地做了記錄。真的是受益匪淺，留給自己更多的反思。
王老師用一個(gè)個(gè)淺顯易懂的故事告訴我們父母如何對(duì)待我們的孩子，如何讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。首先是興趣，作為父母要善于發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。要想讓孩子在學(xué)習(xí)上取得成功，首先應(yīng)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)。正如王老師所講的，培養(yǎng)孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。孩子一旦產(chǎn)生興趣，就會(huì)激發(fā)孩無(wú)限量的潛能。作為父母，我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，而不是一種負(fù)擔(dān)。有些父母只關(guān)注孩子的考試成績(jī)，很少關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)，當(dāng)父母的會(huì)不自覺(jué)的把自己的意愿強(qiáng)加于孩子身上，逐漸地讓孩子當(dāng)學(xué)習(xí)成了痛苦可怕的事情，把學(xué)習(xí)當(dāng)成受罪。
王老師還講到，沒(méi)有教不好的孩子。其實(shí)每一個(gè)孩子，在內(nèi)心都有一種向上的力量，沒(méi)有一個(gè)孩子，不想成為優(yōu)秀的人，也沒(méi)有一個(gè)孩子，自甘成為一名后進(jìn)生。孩子不愿學(xué)習(xí)，很懶惰，就是因?yàn)閯?dòng)力不足，孩子需要我們的鼓勵(lì)和尊重，孩子希望我們用欣賞的眼光去看待他們身上的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)注他們的進(jìn)步，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。想做到這一點(diǎn)其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是千萬(wàn)不要拿著自己的孩子和別的孩子比較，因?yàn)槊總�(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，他們都會(huì)創(chuàng)造屬于自己的與眾不同。曾在王金戰(zhàn)老師的微博中看到過(guò)這樣一段話：一個(gè)經(jīng)常得不到激勵(lì)的`人潛能僅能開(kāi)發(fā)到百分之二十到三十，一旦得到激勵(lì)，潛能將會(huì)開(kāi)發(fā)到百分之七十至八十，所以好孩子是夸出來(lái)的。每個(gè)孩子都有成功的潛能，之所以不成功，往往不是敗在了學(xué)生手里，而是敗在了父母手里。
對(duì)于我們父母來(lái)說(shuō)，教育一門(mén)學(xué)問(wèn)。我們是孩子的第一任老師，也是終生的老師，父母的作用是至關(guān)重要的，也是任何人無(wú)法取代的。作為沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何培訓(xùn)，沒(méi)有任何資格證書(shū)就能成為父母的我們，更需要不斷地學(xué)習(xí)，和孩子共同學(xué)習(xí)。我相信，只要我們認(rèn)真去做，就一定能讓孩子幸福地享受學(xué)習(xí)，從而愛(ài)上學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
現(xiàn)代生活中，家長(zhǎng)總是希望我們不要輸在“起跑線”上，于是我們總是忙于參加各種各樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)班，特別是星期六和星期天，從早到晚，都是在參加藝術(shù)，體育，語(yǔ)數(shù)英等各種各樣培訓(xùn)學(xué)習(xí)中度過(guò)，這種各式各樣零碎的學(xué)習(xí)培訓(xùn)就是碎片化的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。它已經(jīng)是我們青少年成長(zhǎng)生活中不可缺少的一部分了。
在爸爸媽媽眼里，碎片化的培訓(xùn)學(xué)習(xí)都是為了我們能有一個(gè)美好的明天，美好的未來(lái)。的確是多學(xué)一樣本領(lǐng)就多一份優(yōu)勢(shì)。多參加一次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)多一次提高。特長(zhǎng)培訓(xùn)使我們感受到生活的豐富多彩，學(xué)習(xí)培訓(xùn)是幫助我們補(bǔ)充課堂不足。我自從小學(xué)四年級(jí)自愿參加奧數(shù)培訓(xùn)以來(lái)，數(shù)學(xué)成績(jī)提高很快，也多了一份學(xué)好數(shù)學(xué)的自信，這不僅是我興趣愛(ài)好，也是培訓(xùn)學(xué)習(xí)的效果。同時(shí)，在培訓(xùn)班里，我們可以結(jié)識(shí)新的伙伴，可以幫我們消化不懂得知識(shí)。但是，我們還是小孩子，玩是我們的天性。如果培訓(xùn)班太多，內(nèi)容也很多，又沒(méi)有雙休日休息，我們會(huì)感到很累，失去了學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，我們會(huì)感到很有壓力，效果也不好。我的同學(xué)為了擠時(shí)間，一邊學(xué)習(xí)一邊玩，甚至放學(xué)后不想回家，玩好后回家在做作業(yè)。有的同學(xué)雙休日裝病，不起床，就是為了不去上培訓(xùn)班。特別是有的爸爸媽媽不管我們的感受，不征求我們意見(jiàn)，無(wú)論喜歡和不喜歡，有沒(méi)有興趣，硬逼著我們上多個(gè)特長(zhǎng)班和輔導(dǎo)班。不僅加大了我們學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，甚至因選擇不實(shí)際，導(dǎo)致有的同學(xué)感到害怕學(xué)習(xí)，結(jié)果不是中途而廢，就是學(xué)習(xí)一點(diǎn)成效都沒(méi)有，還浪費(fèi)了爸爸媽媽辛苦賺來(lái)的錢。這不是我們想要的生活。
我們已經(jīng)是中學(xué)生了，我們也有自己的.想法和愛(ài)好。我們不反對(duì)參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，就多一份力量。培訓(xùn)學(xué)習(xí)要選擇好。特長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)要根據(jù)我們的愛(ài)好，否則，我們即使學(xué)也不會(huì)成功。學(xué)習(xí)培訓(xùn)要根據(jù)自身不足來(lái)選擇，這樣才能達(dá)到各科成績(jī)平衡進(jìn)步，不會(huì)偏科。我們還希望每周多留點(diǎn)自由支配的時(shí)間，讓我們放松一下心情，做自己喜歡的事情，緩解一周學(xué)習(xí)的壓力，為下周更好的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
人常說(shuō)，一個(gè)學(xué)生在校的時(shí)間肯定比在家的時(shí)間多。這一點(diǎn)我是非常認(rèn)可的，但是我覺(jué)得我的學(xué)習(xí)時(shí)間段，學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過(guò)程就是一個(gè)很漫長(zhǎng)的征途。為什么這么說(shuō)呢，因?yàn)檗D(zhuǎn)校這個(gè)事情對(duì)于我來(lái)說(shuō)是極其頻繁的事情，那么就講述一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷吧。
我六歲讀書(shū)，到我們市的另一個(gè)縣去讀的。那個(gè)時(shí)候我學(xué)前班，但是由于種種事情，我回到了老家，在我們村里和奶奶住到了一起，從此在村里的小學(xué)開(kāi)始讀書(shū)。直到二年級(jí)的時(shí)候，我來(lái)到了縣里邊的一個(gè)私立學(xué)校讀書(shū)，就在我家對(duì)面，離得很方便。但是由于感覺(jué)私立學(xué)校不是很好，爸爸就把我轉(zhuǎn)到了另一個(gè)公立學(xué)校。還記得剛?cè)W(xué)校時(shí)候，自己沒(méi)有書(shū)，二姨夫四處給我弄書(shū)。就這樣半年，媽媽由于計(jì)劃生育去了另一個(gè)縣，帶走了弟弟妹妹。我一個(gè)人在二姨家堅(jiān)持上了三年級(jí)上學(xué)期。到了下學(xué)期我又再一次告別了這個(gè)學(xué)校。又到了媽媽所在的那個(gè)鎮(zhèn)上的學(xué)校，上了一年學(xué)。
到了四年級(jí)我再次開(kāi)始轉(zhuǎn)校，去了北京，念了一年半。為了我回老家升學(xué)考試，我六年級(jí)再次選擇回來(lái)，到了我們鎮(zhèn)子上的學(xué)校上學(xué)。就這樣小學(xué)六年我轉(zhuǎn)了七個(gè)學(xué)校。用爸爸的.話來(lái)說(shuō)，你的同學(xué)來(lái)自五湖四海。是啊，簡(jiǎn)直感覺(jué)太亂了，好不容易習(xí)慣了一個(gè)學(xué)校的環(huán)境又要去另一個(gè)學(xué)校。自從上了初中后我就再也沒(méi)有轉(zhuǎn)校。開(kāi)始了住宿的生活，其實(shí)住宿很好，可以和舍友們一起學(xué)習(xí)也可以一起開(kāi)玩笑，晚上一起說(shuō)話。或者八卦一番，這都是我們的必修課。等到了高中，我再次努力學(xué)習(xí)，可是還是沒(méi)考好。決定開(kāi)始去補(bǔ)習(xí)班，走上了復(fù)讀的道路。最終考上了一個(gè)二本院校，這個(gè)大學(xué)是我第十一所大學(xué)。也是我最終的夢(mèng)想所要的歸宿。我不知道我以后的第十二所大學(xué)在哪里，但是我覺(jué)得我仍舊可以去領(lǐng)悟我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
我的這段經(jīng)歷和每個(gè)人都不一樣，但是我覺(jué)得在這途中我經(jīng)歷了很多，也看清了很多，這獨(dú)一無(wú)二的經(jīng)歷，這十一所學(xué)校都有我的身影，我很是欣慰。
學(xué)習(xí)的作文 篇8
前方一片黑暗，思緒陷入迷惘，我猶豫在道路的轉(zhuǎn)角，徬徨于人生旅途的岔路。一記當(dāng)頭棒喝，敲醒了我，老師的一番話，使我大澈大悟，終于明白自己一直尋尋覓覓的是什么！整理好心情，忘卻過(guò)去跌得傷痕累累的自己，昂起頭，挺直胸，重新出發(fā)，以勇氣與信心，做出抉擇。
還記得使自己最深刻的一句話，應(yīng)該是寓言中所說(shuō)的`：“龜兔賽跑吧！”還記得三年級(jí)的時(shí)候老師曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)，因?yàn)樽约撼煽?jī)太爛總覺(jué)得自己一定無(wú)法贏過(guò)別人，于是老師跟我說(shuō)了這句話，并且跟我解釋這句話說(shuō)“烏龜總覺(jué)得自己贏不過(guò)兔子，但是他沒(méi)放棄，所以他靠著自己一步一步慢慢的跑到終點(diǎn)，且得到了第一名！”聽(tīng)到了這一句話我覺(jué)醒了。
同樣的人，只要靠著自己的努力一定可以得到好的成績(jī)和好的名次，如果自己學(xué)習(xí)了兔子覺(jué)得別人贏不過(guò)自己而半途休息、不做，而使自己到不好的成績(jī)和不好名次這樣未免太不值得了吧！唯有學(xué)習(xí)烏龜才會(huì)學(xué)到好的榜樣吧！
雖然聽(tīng)過(guò)了那么多有關(guān)當(dāng)頭棒喝的言語(yǔ)，但是這句話使我覺(jué)醒、使我領(lǐng)悟，就因?yàn)檫@句話使我成績(jī)得很大的進(jìn)步，也因?yàn)檫@句話使我爬到現(xiàn)在第六名的位子。
學(xué)習(xí)的作文 篇9
我的心里總飄蕩著一支歌。這只歌唱的是：“一顆小小的橄欖，剛放進(jìn)嘴里，又澀又酸，可是酸澀過(guò)去，卻留下綿長(zhǎng)的香甜�！边@首曲調(diào)平緩的歌，蘊(yùn)藏了一個(gè)深深的哲理。
“你這回才考了第十五名，怎么搞的?”老師用責(zé)備的口吻告訴我�！笆裁�?”我呆往了，腦子“嗡”地一下，變得空蕩蕩的。許久，我才鎮(zhèn)定下來(lái)，可淚水卻止不住地流了下來(lái)�；丶液螅曳磸�(fù)思索，一直居班里第五名的我，怎么一下子滑到了十五名?在自責(zé)了我往日的輕率和驕傲后，我咬了咬嘴唇，在日記中寫(xiě)下了我的悔恨，并用力寫(xiě)下了一個(gè)“追”字。由于用力過(guò)猛，那“迫”字把紙都劃破了……
從此，我一改往日的懶散，發(fā)狠地讀起書(shū)來(lái)，這以后，我才真正感受到，學(xué)習(xí)可真苦啊!每天清晨，我強(qiáng)迫自己早起床，努力驅(qū)散那朱消的'睡意。晚上，我在燈下攻讀，有時(shí)競(jìng)不知不覺(jué)地伏案入睡�？墒敲糠赀@時(shí)，理智就命令自己猛然驚醒，支律下來(lái)。我堅(jiān)信，只要刻苦努力，沒(méi)有不可攀登的高峰。
我的努力沒(méi)有白費(fèi)，在又一次考試后，當(dāng)老師笑瞇瞇地告訴我考了第一名的時(shí)候，我禁不住流下了熱淚。只有現(xiàn)在我才真正嘗到“苦盡甜來(lái)”的滋味，享受到用汗水換來(lái)的無(wú)窮快樂(lè)。當(dāng)同學(xué)們跑來(lái)向我祝賀、夸我聰明時(shí)，我鄭重地告訴他們：不付出艱苦的努力，要取得好成績(jī)，簡(jiǎn)直是不可能的!
窗外，又傳來(lái)了甜美的歌聲。峨，“一顆小小的橄欖，剛放進(jìn)嘴里又澀又酸……”這歌聲振顫著我的心，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)橄欖，但我覺(jué)得，我對(duì)他是這么熟悉。
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