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學(xué)習(xí)的作文

時(shí)間:2023-07-04 07:38:44 學(xué)習(xí) 我要投稿

實(shí)用的學(xué)習(xí)的作文匯總10篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的學(xué)習(xí)的作文匯總10篇

學(xué)習(xí)的作文 篇1

  隨著時(shí)間的流逝,我早已忘記了太多的童年事件。自從我出生以來,我每天都看到自行車。

  我七歲的時(shí)候,我爺爺買了一輛漂亮的.自行車。那時(shí),我能夠騎自行車了。但是如果我不能呢?我可以找大人來教我!我在房間里找到了我的爺爺上演一出好戲。最后,爺爺堅(jiān)持說我不應(yīng)該學(xué)騎自行車。我可以教你如何學(xué)習(xí)自行車。我高興地跳了三英尺高。起初我不能騎它。爺爺不在的時(shí)候,我想:現(xiàn)在我可以不用爺爺?shù)膸椭T自行車了。我開始騎自行車。由于我騎得太快,我的自行車掉到了地上,我的下巴被自行車的車把打斷了。我大哭起來,不想學(xué)習(xí)。這時(shí),一陣風(fēng)吹來,像一棵樹在嘲笑我,說:哈哈!受了這么小的傷,我不會練習(xí)了。一開始,你爺爺不應(yīng)該給你一輛自行車!“聽到這些話,我也開始努力工作。最后,在嘲笑中,我終于學(xué)會了騎自行車。

  此時(shí)此刻,我明白了:不管你做什么,你必須堅(jiān)持下去,你會成功的。

學(xué)習(xí)的作文 篇2

  一提到學(xué)習(xí),大家一定會感到苦惱,因?yàn)閷W(xué)習(xí)太枯燥乏味了。

  學(xué)習(xí)有時(shí)能把我們壓得喘不過氣來,當(dāng)我聽到老師說寫日記時(shí),我就頭痛;當(dāng)我聽到父母讓我學(xué)習(xí)英語和數(shù)學(xué)時(shí),我心里就煩。

  放學(xué)回家,一進(jìn)門就能聽到母親熟悉的聲音:“作業(yè)寫了嗎?上次作業(yè)有錯(cuò)嗎?”這還不都是學(xué)習(xí)惹的禍?

  當(dāng)我遇到難題時(shí),冥思苦想?yún)s依然找不到方法時(shí),便會眉頭緊鎖,感到學(xué)習(xí)很苦;當(dāng)考試沒有考好時(shí),被老師批評,被父母斥責(zé)時(shí),學(xué)習(xí)的苦處便會涌上心頭。

  學(xué)習(xí)也有嘗不盡的快樂。當(dāng)同學(xué)問你問題時(shí),你幫他解決后,便會感到快樂;當(dāng)考試取得好成績,受到老師的表揚(yáng),父母給予獎(jiǎng)勵(lì),便會感到學(xué)習(xí)無窮的快樂。當(dāng)我們接到好學(xué)校的錄取通知書后,感到長大能為祖國做貢獻(xiàn)時(shí),我也會感到快樂。

  學(xué)習(xí)就是這樣,有苦也有樂,而往往是先吃苦后享樂。但吃苦享樂并不是重要的,重要的是經(jīng)過苦與樂后面的.那份心情,它促使我們更加勤奮,使自己的一生邁上更高的一層臺階。

學(xué)習(xí)的作文 篇3

  和煦的陽光灑滿了整個(gè)房屋,空氣中的灰塵粒?梢。

  那板子正躺在地上暖暖和和地享受著日光浴,在那時(shí)我已經(jīng)七歲了,開始讀書學(xué)習(xí)了。

  “快點(diǎn)!別再玩了,過來寫作業(yè)!”媽媽嚴(yán)厲的呵斥聲從背后傳來。我不知道媽媽為什么逼我模仿那難看的方塊圖形,我要玩。于是我趁著媽媽不注意,一溜煙就不見了人影。等到月亮和太陽換崗的時(shí)候,我拖著疲憊的'身軀敲響家門。開門的是媽媽,一看見我就把我抱在木板上坐著,在我面前放上一本作文簿,大手握住小手,在紙上不停跳舞。那時(shí)的木板好冷酷喲!竟然不給我向媽媽求情。我坐在木板上寫著看不懂的字,看著媽媽長滿繭的大手,那感覺還真糟!

  木板,我又愛又恨的老師。

學(xué)習(xí)的作文 篇4

  我升初中了,學(xué)習(xí)壓力重了。增加了。我要好好學(xué)習(xí)了,要制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃了。

  1、課前做預(yù)習(xí),帶好上課要用的東西。

  2、上課注意力集中,好好聽課,積極發(fā)言,做課堂筆記,認(rèn)真完成課堂練習(xí)。

  3、上自習(xí)時(shí)有其他科的作業(yè)沒做完的趕緊做完,沒有的話看些有用的課外書。

  4、與戲中有不會的'去問家長,同學(xué),老師。仍然沒有要在老師上課時(shí)重點(diǎn)聽講。

  5、虛心聽取同學(xué)發(fā)言,善于吸取他人的意見與建議,不要隨便打斷別人發(fā)言,不譏笑別人的錯(cuò)誤。

  6、要善于合作學(xué)習(xí),參加小組的討論。

  7、每年睡前要反思一下:幾天我學(xué)到了什么?重點(diǎn)與難點(diǎn)什么?有哪些不會的?并想一些補(bǔ)救的辦法。

  8、一周與一月結(jié)束,都要及時(shí)復(fù)習(xí)前一段所學(xué)的內(nèi)容。做到天天清,周周清,月月清。

  我的學(xué)習(xí)計(jì)劃就是這些了。

學(xué)習(xí)的作文 篇5

  一個(gè)人學(xué)習(xí),是比較枯燥的事,而相互學(xué)習(xí),則是比較愉快的事。下面,就拿我和陸文倩在期中復(fù)習(xí)時(shí)的四個(gè)步驟來說吧!

  一、預(yù)備:陸文倩是個(gè)活潑好動的女生,想管好她學(xué)習(xí)可不是不容易的事,但老師偏偏把這個(gè)艱巨的任務(wù)交給了我。說實(shí)話,我和陸文倩的關(guān)系就像馬小跳對陸曼曼一樣。課間休息時(shí),只要有時(shí)間,我就會把陸文倩叫進(jìn)教室里來復(fù)習(xí),陸文倩總是不高興地嘟囔道:“我還沒玩夠呢!”我一本正經(jīng)地答道:“復(fù)習(xí)階段,還惦記著玩兒!”他只好不情愿地跟我到教室里來復(fù)習(xí)。

  二、起跑:經(jīng)過一周的復(fù)習(xí),她漸漸了解了我的復(fù)習(xí)計(jì)劃,步入了復(fù)習(xí)的跑道。每天下課,她都會主動地到我這來聽寫、默書。我看著她認(rèn)真的學(xué)習(xí)樣子,心中燃起了一盞希望之燈。

  三、檢閱:課上一分鐘,課下十年功。上課聽寫是我們倆最緊張的時(shí)刻。尤其是當(dāng)她被請上黑板聽寫時(shí),她的心“嘭嘭”直跳。當(dāng)我看到她有錯(cuò)時(shí),我恨不得跳起來告訴她。哎,真是打漁的急,背簍的更急啊!

  四、沖刺:兩周過去了,令人緊張的期中考試就要到來了!我對她的.學(xué)習(xí)要求更高了。不管什么休息時(shí)間,我都要對她進(jìn)行“魔鬼訓(xùn)練”,該背的課文都要會默,該讀的課文都要會背,重點(diǎn)知識要全部掌握······

  功夫不負(fù)有心人,通過我對她的督促和!幫助,近幾次的復(fù)習(xí)測試,她比以前有了很大的進(jìn)步。我也在幫助她的同時(shí),加深和增進(jìn)了自身的學(xué)習(xí),體驗(yàn)到了合作學(xué)習(xí)的樂趣。

學(xué)習(xí)的作文 篇6

  下午,爸爸媽媽因有事出去了。媽媽走前叮囑我:“別忘了把聯(lián)背完,要背熟一點(diǎn)!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,開始背起了經(jīng)典誦讀。

  大約三點(diǎn)半,我就背完了,媽媽走之前說過,背完可以看電視。我看,我看,我看看看!我津津有味地看著精彩的電視節(jié)目,心想:反正我已經(jīng)會背了,等媽媽回來,給她一背就行了!于是,我又看起了電視。

  七點(diǎn)了,爸爸媽媽還沒回來。這時(shí),于靜怡來了。她來找我玩,我們兩個(gè)就一起看起了電視。等媽媽回來時(shí),讓我背書,我坑坑巴巴的背不下來,不是忘了這句,就是錯(cuò)了那句。過了好一會兒,我才吞吞吐吐地給媽媽背完,媽媽生氣地把書遞給我,說:“下午怎么沒好好背?趕緊去背去!”

  我十分沮喪,心想:要是我背的滾瓜爛熟的.,媽媽不但不會批評我,還可能會表揚(yáng)我呢!我以后可再也不會這樣做了。

學(xué)習(xí)的作文 篇7

  光陰似箭,日月如梭。一眨眼的工夫,一個(gè)學(xué)期就很快就過去了,又迎來了新的一學(xué)期,又有新的知識等著我們來學(xué),等我們來消化,去理解。

  在上個(gè)學(xué)期,我沒有盡自己最大的努力去學(xué)習(xí),去理解,不懂的問題沒有及時(shí)弄清楚,在課后也沒有認(rèn)真地復(fù)習(xí),課前預(yù)習(xí)工作做得也不夠充分,經(jīng)常會漏掉一些,還自以為是覺得各種學(xué)習(xí)都很簡單,都能夠熟練地掌握,靈活地應(yīng)用了,結(jié)果卻是一知半解,在考試中很多題目都做錯(cuò)了,所以才會在在上個(gè)學(xué)期的考試才會考得成績不那么理想。

  不過,現(xiàn)在又是新的.一學(xué)期,我下定決心要改掉上面的壞習(xí)慣,整裝待發(fā),要以一個(gè)全新的面貌去迎接這個(gè)學(xué)期的起點(diǎn)站。上課時(shí)要遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽講,積極思考,并做好課堂筆記,認(rèn)真總結(jié)每一節(jié)課的內(nèi)容,并為下一節(jié)課做好課前準(zhǔn)備。還有在家里按時(shí)按質(zhì)按量地完成回家作業(yè),做好預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)工作。

  特別是在數(shù)學(xué)方面,一定要深入專研,弄清題意,理解各種類型的題目思路,還要多做各種題型,讓這門課目不再成為我的軟肋。

  在英語方面,我一定要多聽多讀多寫多背多練,再充分利用各種休息時(shí)間,聽讀英語,爭取更上一層樓。

學(xué)習(xí)的作文 篇8

  “書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”。中華民族自強(qiáng)不息的精神,在勤奮讀書方面表現(xiàn)得格外突出。不論是擅長治國的政治家,還是胸懷韜略的軍事家;不論是思想矯捷的思想家,還是智慧超群的科學(xué)家,他們之所以在事業(yè)上異乎尋常,都是與他們從小的遠(yuǎn)大志向分不開的。俗話說:“有志者立常志,無志者常立志”,立志,貴在少年。

  勤奮學(xué)習(xí),就是在效果面前永不滿足,不時(shí)追求更進(jìn)一步的指示,擴(kuò)展更普遍的課外積聚,不時(shí)對自己提出更高的學(xué)習(xí)目的。勤奮學(xué)習(xí)就是面對學(xué)習(xí)作業(yè),能一絲不茍的完成面對學(xué)習(xí)中的困難,能積極找出困難的緣由,勇于抑制,不處置困難時(shí)不罷休?ㄈR爾說的對,天賦就是無盡頭刻苦勤奮的努力。是啊,假設(shè)你想成為有用的人,就一定要立起自己生活的目的,一輩子的目的,一段時(shí)間的目的,一個(gè)階段的.目的,一年的目的,一個(gè)星期的目的……一集團(tuán)只需心中有了目的,才會朝那時(shí)分,我想起這句名言在生長的歷程中,有一位同伴不時(shí)伴隨我。在我失敗時(shí),它給了我決計(jì);在我氣餒時(shí),它給了我勇氣;在我傷心時(shí),它給了我撫慰……。它就是一句名言失敗是成功之母!當(dāng)我因考試失誤而氣時(shí)餒,面對那鮮紅的“x”,聽同窗們的冷嘲熱諷,看父母絕望的眼光,我哭了,我對自己失掉了決計(jì)。猛然間,我頭腦中閃過了那句名言——失敗是成功之母!我猛然醒悟:哪集團(tuán)沒有失敗?摔倒了,再爬起來!這個(gè)方向努力,最終才干取得成功。

  99%的勤奮1%的汗水=成功“自古英才出于勤奮”,勤奮是石,敲出信息之火;勤奮是火,撲滅理想之燈;勤奮是燈,照亮人生之路;勤奮是路,引導(dǎo)我們走向成才的明天!既然成才的航船需求以勤奮為風(fēng)帆,就讓我們扯起勤奮之帆,去披荊斬棘吧!

學(xué)習(xí)的作文 篇9

  只有六年級的我們,才知道學(xué)好英語對我們來說有多么重要。但是,許多人都覺得學(xué)習(xí)英語是一件無聊透頂?shù)氖,以前我也是這么認(rèn)為的。學(xué)英語這個(gè)沉重的包袱牢牢地壓在我的肩頭,讓我著實(shí)喘不過氣來。

  現(xiàn)在,隨著我們班迎來了一位新的英語老師,我發(fā)現(xiàn)自己本應(yīng)該只有八十幾分的英語成績就像老爸買的股票似的直線上升,我樂開了花。學(xué)英語不在是件無聊透頂、困難的事了!我們的新英語老師黃老師脾氣很好,從不打罵學(xué)生,在她的課上,大家學(xué)英語的興致都很高,因?yàn)槊抗?jié)課都生動有趣、而并不是枯燥無味的,一節(jié)課下來,大家都受益匪淺。

  自從我有了進(jìn)步開始,我采納了同學(xué)們的建議,見到什么東西,就立即聯(lián)想到它用英語怎么說。漸漸的,我迎來了英語的第一次考試。正如我所期望的,我考了91分,全年級第一名。這個(gè)消息使我倍受鼓舞。但是同學(xué)們都用一種懷疑的眼神看我,而我也知道,同學(xué)們都認(rèn)為我是瞎蒙的。所以,為了證明我自己,為了保住我這個(gè)第一,也為了自己的臉面,我開始了英語學(xué)習(xí)上的奮斗。

  每天上英語課時(shí),我都會認(rèn)真的記下單詞是的發(fā)音,記下單詞是怎么拼寫的,多舉手發(fā)言,答錯(cuò)了,沒關(guān)系,記住老師或同學(xué)們說的正確答案,把自己寫的改過來,就行了;氐郊,讀幾遍上課所做的筆記,然后完成老師布置的家庭作業(yè)。表面上看,其實(shí)學(xué)好英語就只有這幾條了,做到它多么容易!但是,做到長期的`堅(jiān)持,這件事就困難多了。我的成果還不是長久的堅(jiān)持換來的嗎?

  沒過多久,半期考試就來臨了。我的成績在我的意料之中:100分。這幾個(gè)月的努力沒有白費(fèi)!我用汗水和成績證明了自己:我,余鴻昊可以學(xué)好英語!

  在此,我想對那些覺得學(xué)英語很困難的同學(xué)說一句話:學(xué)英語就像在山谷里叫喊,越使勁喊,回音就越響亮。學(xué)英語不就正是如此嗎? 你越努力,獲得的回報(bào)就越多。

學(xué)習(xí)的作文 篇10

  語文的學(xué)習(xí)有酸、有甜、有苦……五味俱全。

  語文學(xué)習(xí)是苦的。在一堂語文課上,老師教我們背誦《論語》,但我的記憶力總是那么差,別人讀三遍就能夠背誦的文章,而我讀上幾十遍卻也不會背。失落的感覺占據(jù)了我的心理,腦海一片空白,什么也記不住,我死記硬背,日復(fù)一日,經(jīng)過多日的“煎熬”,才把那篇枯燥無味的文章背下來。那時(shí)的我,真心覺得語文學(xué)習(xí)的滋味比黃連還苦。

  但在一次的考試中,我嘗到了甜的滋味。在“積累應(yīng)用”中,有幾題便是考《論語》里面的內(nèi)容,我得心應(yīng)手,提起筆就“刷刷”地寫下了答案,頓時(shí)感覺以前的努力是多么的值得!那時(shí)的我,真心覺得語文學(xué)習(xí)的滋味比蜜糖還甜。天空頓時(shí)為我喝彩,太陽看見了我,綻放出燦爛的光彩,幾只小鳥在窗前飛來飛去,亮出婉轉(zhuǎn)的'歌喉,像是在為我的成功祝賀似的。

  語文學(xué)習(xí)的滋味也是酸的。有一次,老師給我們改作業(yè),看著一個(gè)個(gè)同學(xué)都滿臉笑容地拿了作業(yè)本回到位子上欣賞他們的“杰作”時(shí),我眼巴巴的看著老師,希望我的名字早早出現(xiàn)。終于,我的名字出現(xiàn)了,卻伴隨著一大串令我無地自容的話語:“鄭新華,看看你這次的作業(yè)……”當(dāng)時(shí)我的頭就低下去了,恨不得找個(gè)地洞鉆下去。那時(shí)的我,真心覺得語文學(xué)習(xí)的滋味比檸檬還酸。

  語文學(xué)習(xí)的滋味,時(shí)而苦、時(shí)而酸、時(shí)而甜……也正是因?yàn)檫@些味道,讓我體驗(yàn)到了語文的樂趣;也正是因?yàn)檫@些味道,讓我久久不能忘懷,回味深長。

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