有關(guān)學(xué)習(xí)作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的學(xué)習(xí)作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)作文 篇1
最近,書香文苑開展“閱讀問題辯論擂臺賽”很多博友們認(rèn)為,閱讀是開啟智慧的金鑰匙,而我可以清楚地向大家聲明:閱讀,是影響少年兒童學(xué)習(xí)的攔路虎!
西漢劉向說過:“書猶藥也!笨杉热皇撬 ,就一定有良藥和毒藥之分,如果是毒藥,那可就害人非淺,置人于死地了
20xx年八月,21歲的肖宇因為整天癡迷于武俠小說,暴力小說,模仿書中的有關(guān)情節(jié),多次犯罪,被警方逮捕,拘留,可還是不改,如今又犯下了重大的殺人案。之前的肖宇,是老師的助手,班上的公認(rèn)的好學(xué)生。臨刑前,在接受記者采訪時他說,是那些小說害了我,讀了那些小說,腦子里整天想些打打殺殺的事情,根本無心學(xué)習(xí),一心想要尋求刺激。結(jié)果走向了犯罪的道路。中學(xué)生可千萬要引以為戒,不要再讀那些害人的書了。我們在為肖宇可惜的同時,不禁感慨,閱讀的危害是多么大!
前天早上,我剛剛睡醒,就聽見門外的嘈雜聲,感到情況不妙, 胡亂穿好衣服后,急忙跑下來,一個小男孩拿著一本《阿衰》的漫畫書,父親正在嚴(yán)厲的批評他。經(jīng)過打聽才知道,這個小男孩如今上三年級,以前的學(xué)習(xí)成績拔尖,親朋好友都很看好他,可就在這時候,這個小男孩迷上了漫畫書,整天抱著漫畫書不撒手。在衛(wèi)生間,廚房,餐廳等地方,他都和漫畫書形影不離,漸漸地連作業(yè)也懶得寫,上課也看,最后老師拿他沒辦法,只好讓家長把他領(lǐng)回家,現(xiàn)在他趁家長不注意,偷偷地跑出來看書,結(jié)果被父親發(fā)現(xiàn)……
如果不是閱讀的影響,這個學(xué)習(xí)拔尖的小男孩不可能落到被學(xué)校開除的地步,如果不是閱讀的影響,這個有責(zé)任心的小男孩也不會從名副其實的“好學(xué)生”落到人人厭惡的“壞學(xué)生”,如果不是閱讀……
時下學(xué)生們特別喜歡看穿越小說,這種前世來生的穿越小說,讓人忽視現(xiàn)實生活,把所有的希望寄托虛幻的穿越,再也沒有學(xué)習(xí)的動力,甚至有為了到達(dá)某個時代,而跳樓自殺,給社會和家庭帶來了嚴(yán)重的危害,把孩子引上了不歸之路!這樣的閱讀是多么可怕呀!
人的精力是有限的.,學(xué)生時期的我們,更是如此,如果我們把有限的學(xué)習(xí)時間浪費在讀小說上,那就沒有充足的時間去學(xué)習(xí),那又怎能保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量呢?
那我們祖國的強(qiáng)大又從何談起呢?
綜上所述,可見閱讀并不利于我們的成長,閱讀,就是影響我們少年兒童學(xué)習(xí)的攔路虎!學(xué)生可以拒絕閱讀,把有限的經(jīng)力用在學(xué)習(xí)上。
學(xué)習(xí)作文 篇2
隨著科技的發(fā)展,我們的生活會變得越來越美好!現(xiàn)在就讓我?guī)ьI(lǐng)你們走進(jìn)未來的學(xué)習(xí)生活吧。
早上,我滑著智能滑板車在新時代公路上行駛。許多智能飛行器從我頭上飛過,我不時伸出手接住路邊上機(jī)器人提供的食物。突然,前面堵車了,我只需按一個鍵,滑板就長出了一對碩大的翅膀,躍進(jìn)了空中航線。過了一會,滑板又迅速下降,跳進(jìn)了海上航道。此時,滑板兩端出現(xiàn)一個巨大的玻璃罩,尾部伸出一個漂亮的螺旋槳,推動滑板快速前進(jìn)。很快,我就到了目的地——未來市水下學(xué)校。
我們的教室像電影院,座位越往后越高,這樣做在后面的同學(xué)也能不受遮擋的看黑板。我們的智能課桌上放著一臺記話機(jī),它可以幫助我們將老師講的內(nèi)容記錄下來,并打印在白紙上。
下課時,我們學(xué)校有三個玩耍的地方。第一個是克隆園,里面有許多遠(yuǎn)古時期的動植物。我們可以邊玩邊了解歷史。第二個是旋轉(zhuǎn)式操場。當(dāng)所有人都上去時,它便旋轉(zhuǎn)著飛起來。孩子們可以在上面踢球、游泳、打網(wǎng)球……第三個是海洋謎宮。它在學(xué)校外面,穿上鋼化而又輕便的潛水服和求救器就可以進(jìn)去了。謎宮的圍墻是水草樹,它是水草和大樹基因嫁接在一起長成的.,它有水草的外形顏色和大樹的高大挺秀。謎宮里面有無數(shù)的海洋生物,如鯊魚、鯨魚、海龜……孩子們可以在里面和海洋生物零距離接觸。如果找不到出口,用求救器,就會有指路機(jī)器人領(lǐng)著你出去。
未來水下學(xué)校的學(xué)習(xí)生活是不是很令人向往呢?那就努力學(xué)習(xí),刻苦專研吧,總有一天這幻想就能變成現(xiàn)實!
學(xué)習(xí)作文 篇3
只是在每個人眼里是一件難受的事情。不過我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種享受。
因為老師告訴我學(xué)習(xí)是一面鏡子,會把你的考試分?jǐn)?shù)反射出來,只要你認(rèn)真去對待學(xué)習(xí),它就會反射出好成績;然而,你就會從中得到快樂,也只有從中得到快樂的人,才是真正會享受學(xué)習(xí),懂得享受學(xué)習(xí)的人;就會付出努力。
以前老師給我講孩子,要想考個好成績,其實答案很簡單,首先,學(xué)習(xí)注重的就是平時,只要你上課認(rèn)真聽講了,回家作業(yè)也認(rèn)真做了,那你的分?jǐn)?shù)自認(rèn)而然的就提高了。其次,就是你千萬別讓你的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)而左右?己昧,不能太驕傲,以為自己全都懂了,上課就不聽講了,回家作業(yè)也不好好做了,不再把心思放在學(xué)習(xí)上了。當(dāng)然,考不好也別灰心,只要不放棄不氣餒,從失敗中吸取教訓(xùn),從成功中吸取經(jīng)驗,就會勇往直前,更不會在同一個人地方跌倒兩次,這就是老師給我講個道理。
不過,享受學(xué)習(xí)就意味著不對堆著高高的作業(yè)感到厭煩。老師常常會給我們布置很多作業(yè),堆得高高的,一看到這么多作業(yè),我們自然就會感到會頭疼,自然就不想做作業(yè)。之后引起的'連鎖反應(yīng)就是作業(yè)質(zhì)量差;不想做作業(yè)而一大早去學(xué)校抄作業(yè);上課無精打采的;甚至不想學(xué)習(xí)等。其實老師們只要少布置一些作業(yè),讓我們多一點我們童年時光的回
憶就足夠了,但是老師也不能把作業(yè)布置太少了,那我們做它就沒意義了;這就是我的想法,這就是我怎樣享受學(xué)習(xí)的。
要想學(xué)習(xí)好不難,只要你付出努力,就會得到回報,等到回報的時候,你就會知道,學(xué)習(xí)也是一種享受。
學(xué)習(xí)作文 篇4
彩虹是受了挫折的陽光,花開是花心傷口的綻放,在滴滴痛苦的學(xué)習(xí)中成長。后來,我終于懂得,我是在一次次學(xué)習(xí)堅持的過程中成長!
在期中考完后,老師把卷子發(fā)到我們手中,那些審判書一樣的卷子在我面前的.桌上凌亂而安靜地躺著。我卻不敢翻開它們,像是怕被燙傷了手。但我不得不將它們一張張打開,在那可憐的分?jǐn)?shù)輕易地將我的視線與希望割碎之后,再一張張地合上。我忽然感覺好疲憊,周圍的同學(xué)眉飛色舞地談?wù)撝约旱某煽,而我只能在這教室的一隅徒勞地為自己制造一份脆弱的平靜。
我失望地走在回家的路上,一陣風(fēng)吹過,吹落一地的蒲公英,這可憐的花。但驀然發(fā)現(xiàn),那殘存在在莖薯上的幾簇,竟久久落不下來。這弱小的花,你為何這么堅持?為了你那短暫的人生?它努力地用盡它的力氣抓著莖薯。我迷茫的目光開始變得清澈,好像有股暖流涌動,花亦能如此堅持,而我呢?我也要學(xué)習(xí)堅持!有了蒲公英的鼓舞,我振作起來,學(xué)習(xí)堅持。
學(xué)習(xí)的過程是辛苦的,夜深人靜時我還在奮身題海;每日清晨,我便起身誦讀。為了成功,我要堅持。
后來的幾次考試,又失敗了,我曾想過放棄,但每每望見那蒲公英堅強(qiáng)兀立的英姿,看見雨后美麗的彩虹,我就在心里咬牙:即使一百次失敗,也要一百零一次站起來!
我變了,學(xué)會在學(xué)習(xí)中成長,我不怕輸,我要堅持,在學(xué)習(xí)中成長!
學(xué)習(xí)作文 篇5
今天爸爸上中班,奶奶下午送我去學(xué)習(xí)EF,媽媽晚上6點把我接回家。
回家后,我馬上就要做作業(yè),媽媽讓我吃了飯再做。
現(xiàn)在我工作很滿很忙,禮拜1、3晚上學(xué)圍棋;禮拜2、5下午學(xué)EF。不過我都很喜歡。我是個乖孩子,爸爸媽媽努力培養(yǎng)我,為我投入很多,但媽媽的教育方法很好,沒有給我多少壓力。使 我學(xué)習(xí)的很開心。
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