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學(xué)習(xí)的作文300字

時(shí)間:2022-10-24 12:59:01 學(xué)習(xí) 我要投稿

關(guān)于學(xué)習(xí)的作文300字匯編八篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文300字8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于學(xué)習(xí)的作文300字匯編八篇

學(xué)習(xí)的作文300字 篇1

  素樸的白墻,感覺(jué)不出一絲生氣。老師站在墨綠的黑板前,寫著一題題復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式,臺(tái)下傳來(lái)的,是筆和課本一次又一次撞擊的聲音。這時(shí),鐘聲響起,為教室點(diǎn)上了一盞燈,驅(qū)走了教室內(nèi)的空虛,在老師停下了手中的筆,宣布下課的同時(shí),我們也紛紛停下和分?jǐn)?shù)的纏斗,走出教室。

  走出教室,我來(lái)到另一個(gè)殿堂。在這里沒(méi)有和分?jǐn)?shù)間的生死大戰(zhàn),沒(méi)有課本和參考書(shū)堆成的囹圄,亦沒(méi)有滿山遍野的考卷。在這里不是靠著背書(shū)得到分?jǐn)?shù),而是要身歷其境,仔細(xì)觀察,便會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)處處留心皆學(xué)問(wèn)。

  走出教室,頂著陽(yáng)光,和朋友一起打球,學(xué)習(xí)和朋友的相處之道;坐在大樹(shù)下休息,樹(shù)上的果實(shí)從樹(shù)上落下,這不值一提的小事,卻讓牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力的原理;回到家,泡在澡盆里,這讓你放松的洗澡時(shí)間,卻讓阿基米德發(fā)現(xiàn)了浮力與密度體積的關(guān)系;在花園里看到蜜蜂飛來(lái)飛去,再理所當(dāng)然的事,卻讓某位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了,蜜蜂所跳的“圓圈舞”和“八字舞”之間的不同。

  在一生中所要學(xué)習(xí)的知識(shí),不僅限于課本中的字里行間,有些則存在于人的生活中。古人說(shuō):“讀萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路。”別再只是想著上課時(shí)所苦背的課文了,放下課本,跟我一起到另一個(gè)名為生命的學(xué)習(xí)殿堂中遨游吧!

學(xué)習(xí)的作文300字 篇2

  清晨,踏進(jìn)校門,我就聽(tīng)到從教室里傳來(lái)了朗朗讀書(shū)聲:“人之初,性本善……”是在讀什么呢?走近一看,原來(lái)是同學(xué)們?cè)诳础度纸?jīng)》。

  我們?cè)谝荒昙?jí)時(shí),已經(jīng)學(xué)過(guò)了《三字經(jīng)》,可是卻不懂內(nèi)在的涵義,現(xiàn)在明白了,應(yīng)該讀起來(lái)更方便吧!可是我的腦海中閃出了兩個(gè)念頭:為什么要讀三字經(jīng)?讀后有什么好處?我苦思冥想半天,也沒(méi)有想出個(gè)所以然。我趕緊去查有關(guān)資料,不一會(huì)兒這幾個(gè)困擾著我的問(wèn)題就解決了。首先,“三字經(jīng)”內(nèi)包括了許多知識(shí),而且讀起來(lái)朗朗上口,記憶也很方便。其次,讀了“三字經(jīng)”后,會(huì)增加我們的知識(shí)和見(jiàn)聞,使人注重品德修養(yǎng),按“三字經(jīng)”去做將成為一個(gè)博學(xué)廣文、品德優(yōu)秀的人。

  為什么這本書(shū)稱作“三字經(jīng)”呢?是因?yàn)樗鼜念^到尾始終是以三字一句的形式寫的。了解了這些,我覺(jué)得人人都應(yīng)該認(rèn)真讀、認(rèn)真學(xué)“三字經(jīng)”并找出蘊(yùn)含在內(nèi)的知識(shí),平時(shí)的行為規(guī)范按照“三字經(jīng)”上的要求踏踏實(shí)實(shí)去做。

  最后,我想:只要堅(jiān)持不懈地去學(xué)習(xí)“三字經(jīng)”,我們必將成為一個(gè)“四會(huì)”好學(xué)生。

學(xué)習(xí)的作文300字 篇3

  學(xué)習(xí)就像你平時(shí)的玩耍一樣快樂(lè),也許你還沒(méi)發(fā)現(xiàn)吧。小草為什么喜歡陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光能給它呵護(hù);小鳥(niǎo)為什么喜歡白云,因?yàn)榘自颇芙o和它捉迷藏;我為什么喜歡學(xué)習(xí),因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一種美好的享受。

  “人的生命只有一次,人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)……他不因虛度年華而悔恨,不因碌碌無(wú)為[注: 平平庸庸,無(wú)所作為。]而羞恥。這樣,我就能將整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)!”這曾經(jīng)成為多少青年的座右銘的勵(lì)志名句,煽動(dòng)了多少人的熱情與斗志。而《鋼鐵是怎樣煉成的》作為一本人生的教科書(shū),又告訴了我們何種鋼鐵般的`意志?其作者奧斯特洛夫斯基竟是一名殘疾人。他毅力和頑強(qiáng)值得我們要學(xué)習(xí)。

  你可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)你通過(guò)你自己的努力去完成了每一件事,你會(huì)有一種快樂(lè),就像我原來(lái)的數(shù)學(xué)是班里倒數(shù)有名的哦,每次我數(shù)學(xué)成績(jī)都往海里跳。但我努力了之后,我的數(shù)學(xué)成績(jī)使勁地往上飛。我的數(shù)學(xué)現(xiàn)在是班里有名的啊,不是第2就是第3,我當(dāng)時(shí)非常的高興,我就覺(jué)得原來(lái)只要努力了,學(xué)習(xí)就像朋友一樣,感覺(jué)好像自己在享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣一樣,覺(jué)得學(xué)習(xí)好簡(jiǎn)單好輕松好快樂(lè)。

  其實(shí)我們就是要學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)的作文300字 篇4

  每個(gè)人都有學(xué)習(xí)的金鑰匙,我也不例外。下面我就給大家介紹一下學(xué)習(xí)英語(yǔ)的金鑰匙吧!

  以前,我總是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)考試沒(méi)考好而發(fā)愁。現(xiàn)在,我的英語(yǔ)成績(jī)更好了,考試也是組內(nèi)前幾名,其實(shí),這也都是由于我的勤奮、努力而成的。

  每天回到家,我一放下書(shū)包,就開(kāi)始寫作業(yè)。寫完作業(yè)后,打開(kāi)文件夾,拿出英語(yǔ)書(shū)開(kāi)始預(yù)習(xí)課文:首先,把課文完整的瀏覽兩遍,接著,再打開(kāi)收音機(jī)。聽(tīng)英語(yǔ)句子和跟讀,最后,再把單詞背下來(lái),這樣不但積累了詞語(yǔ),語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上也越來(lái)越生動(dòng)了。

  這就是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)有金鑰匙:多讀、多聽(tīng)、多看。有了這把金鑰匙,我的英語(yǔ)成績(jī)提高了許多。如果你覺(jué)得我的這把金鑰匙對(duì)你有幫助的話,你也可以試一試,也許它對(duì)你而言,也是一把獨(dú)特的金鑰匙。

學(xué)習(xí)的作文300字 篇5

  這周老師布置的是關(guān)于制作照片的一個(gè)小作業(yè),這次可是完全調(diào)動(dòng)起了同學(xué)們的積極性,就我們宿舍來(lái)說(shuō)吧,一共6個(gè)漂漂的妹紙,哪個(gè)不希望把自己的美照好好展現(xiàn)一番,于是乎就動(dòng)用起了自己才學(xué)會(huì)的一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)于PS的知識(shí),開(kāi)始了自己美化自己的幸福旅程……

  看到每個(gè)人精心制作的圖片,心里滿滿的感覺(jué),一是說(shuō)明我們這段時(shí)間確實(shí)掌握了一些知識(shí),也可以搬弄一番,為我們學(xué)習(xí)能力的提高小慶幸一下,二是因?yàn),在這次作業(yè)中,我們真正感受到了學(xué)習(xí)PS的快樂(lè),我們也可以把自己和PS美美地聯(lián)系在一起了,有的時(shí)候,我們宿舍的幾個(gè)妞兒還在開(kāi)玩笑——我們學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè),最不濟(jì)也可以去開(kāi)個(gè)打印店吧,現(xiàn)在我們改口了,我們學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè),最起碼可以嘗試著開(kāi)個(gè)影樓吧……

  學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng),同志們?nèi)砸Π ?/p>

學(xué)習(xí)的作文300字 篇6

  隨著時(shí)間的變化,我們的科技發(fā)展地越來(lái)越快,下面我就帶你去看看未來(lái)的學(xué)校。

  我來(lái)到校門口驚訝的發(fā)現(xiàn)學(xué)校變化了,走進(jìn)大門墻上有一個(gè)小小的窗戶,只要你把胸卡放上去,你就會(huì)掃描你的信息,看看是不是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生。

  來(lái)到教室老師讓我們打開(kāi)電腦練打字,我們的課桌和凳子也發(fā)生了變化,桌子上有好幾個(gè)開(kāi)關(guān)按白色的開(kāi)關(guān),電腦就出來(lái)了,再按一下就進(jìn)去了。按一下那個(gè)紅色開(kāi)關(guān),鉛筆、橡皮、尺子就出來(lái)了。再按一下黃色的開(kāi)關(guān)就顯示你要拿什么書(shū)。

  中午我吃飯的時(shí)候,餐桌上有個(gè)顯示器,有西餐、中餐、日本餐等。你想吃什么,就用手點(diǎn)擊一下。一會(huì)兒工夫,你點(diǎn)的飯菜就會(huì)出現(xiàn)在你的眼前,飯菜做得又快,又好吃。

  左邊是宿舍,進(jìn)到宿舍門口就有一臺(tái)機(jī)器,幫你把東西拿上樓也。一會(huì)兒還會(huì)有一輛車子把你送到教室。

  宿舍里,每個(gè)樓層都有機(jī)器人,幫你收拾櫥子,只有你坐下來(lái)就會(huì)有機(jī)器人為你脫鞋,打洗腳水,鋪床,早上還幫你疊被子呢。

  未來(lái)的學(xué)校真的很有意思,希望我可以到這個(gè)學(xué)校來(lái)上學(xué)。

學(xué)習(xí)的作文300字 篇7

  學(xué)習(xí)長(zhǎng)征的感悟。。長(zhǎng)征是人類戰(zhàn)爭(zhēng)史上的奇跡。長(zhǎng)征是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富,它驚天地,泣鬼神,彪炳史冊(cè),萬(wàn)古流芳,長(zhǎng)征精神永流傳!紅軍長(zhǎng)征從1934年10月至1935年10月,歷時(shí)13個(gè)月零2天,縱橫11個(gè)省份,長(zhǎng)驅(qū)二萬(wàn)五千里,途中總共爬過(guò)18座山脈,走過(guò)600里人跡罕至的茫茫草地,渡過(guò)24條河流。紅四方面軍長(zhǎng)征由1935年5月至1936年10月,歷時(shí)長(zhǎng)達(dá)18個(gè)月,轉(zhuǎn)戰(zhàn)數(shù)省,行程八千余里,進(jìn)行過(guò)大小戰(zhàn)斗千百次。中國(guó)紅軍表現(xiàn)出來(lái)的精神值得世界各國(guó)軍人景仰和學(xué)習(xí)?梢哉f(shuō),紅軍在長(zhǎng)征路上的經(jīng)歷是悲慘的,但他們的超凡毅力和精神卻是悲壯的。身后有飛機(jī)大炮追著,還要空著肚子,光著腳走過(guò)沒(méi)有路的路這些在尋?磥(lái)是不可能完成的任務(wù),但是他們卻圓滿完成了。長(zhǎng)征過(guò)程中的艱險(xiǎn)、曲折與悲壯,深深的震撼著我的心靈,長(zhǎng)征使我感受到了中國(guó)革命的波瀾壯闊,氣勢(shì)恢宏。更體會(huì)到了今天幸福生活的來(lái)之不易。作為一名小學(xué)生,我們要用長(zhǎng)征精神去征服學(xué)習(xí)和生活上的一座座高山、一條條大河,長(zhǎng)大后為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的力量。

學(xué)習(xí)的作文300字 篇8

  鐘聲響起,感覺(jué)短暫的十分鐘,卻是漫長(zhǎng)的一小時(shí)。臺(tái)上的老師下課了,大家的臉上卻帶著痛苦的表情,走出教室,頓時(shí)從地獄飛到了天堂,走出教室,看見(jiàn)另一個(gè)學(xué)習(xí)的天堂。

  走出教室,看到的不是黑板、書(shū)桌、課本,也不是那煩人的考卷,而是翠綠搖曳的椰子樹(shù)、白中鑲灰的海鷗,翩翩飛舞的蝴蝶。不用任何東西,卻是最好的老師,隨時(shí)開(kāi)班授課,讓人更了解生命的神奇與精彩。

  生命,不只有學(xué)校,有很多,你必須從大自然中了解。走出教室,不要被禁錮在那教室里,走出教室,不斷地探索、學(xué)習(xí),就會(huì)在不知不覺(jué)中開(kāi)拓視野、增廣見(jiàn)聞;走出教室,能打動(dòng)長(zhǎng)久沉默的心。人生是一場(chǎng)競(jìng)賽,學(xué)校卻只是其中的一小部分。

  走出教室,用一顆虔誠(chéng)的心挖掘,你會(huì)發(fā)現(xiàn),生活中有無(wú)窮無(wú)盡的寶藏,等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。生命,就像是一本色彩豐富的書(shū),值得我們用一輩子的時(shí)間去學(xué)習(xí)與體驗(yàn)。走出教室,能讓我們打開(kāi)那上了鎖的心,因?yàn)槟前谚匙就在教室外,等著我們?nèi)ヮI(lǐng)取。走出教室,生命的老師正帶領(lǐng)我們發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)。

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