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學(xué)習(xí)的作文600字

時(shí)間:2022-10-21 17:49:15 學(xué)習(xí) 我要投稿

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文600字匯編九篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文600字10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文600字匯編九篇

學(xué)習(xí)的作文600字 篇1

  暑假,本來(lái)是給孩子們一個(gè)快樂(lè)自由活動(dòng)的時(shí)間,可現(xiàn)在好多孩子比在學(xué)校輕松不了多少。這是怎么回事?孩子們忙于上各種輔導(dǎo)班,是他們自己真心愿意嗎?

  韓愈在《師說(shuō)》里說(shuō)“愛(ài)其子,擇師而教之”,看來(lái),家長(zhǎng)們很愛(ài)自己的孩子,那么孩子們接受這份愛(ài)嗎?這是真愛(ài)嗎?我聽(tīng)一位報(bào)名參加輔導(dǎo)的初三學(xué)生感嘆:有的人在報(bào)名時(shí)插隊(duì),領(lǐng)著八九歲的孩子參加那么多的輔導(dǎo),他受得了嗎?是呀,孩子們受得了嗎?孩子們需要學(xué)習(xí),可最需要學(xué)習(xí)的人是誰(shuí)?

  “于其身,則恥師焉,惑矣”,不僅韓愈疑惑,我也疑惑,F(xiàn)在我們需要明白的問(wèn)題是誰(shuí)最需要學(xué)習(xí),最需要學(xué)什么。對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題,我認(rèn)為是,家長(zhǎng)最需要學(xué)習(xí),最需要學(xué)習(xí)怎么做人。

  都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,這是不錯(cuò)的,關(guān)鍵是如何做一名合格的老師。自己都做不好,如何教育引導(dǎo)孩子,家庭的教育是潛移默化的,是長(zhǎng)期的,也是初始的,這第一步打錯(cuò),后面要改正很難。學(xué)習(xí)是終生的事,不是做了家長(zhǎng)就不需要學(xué)習(xí)了,現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展這么快,不學(xué)習(xí)就要落后。一個(gè)落后的人要求別人進(jìn)步有說(shuō)服力嗎?認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要,那如何學(xué),學(xué)什么又是個(gè)大問(wèn)題。抱著誠(chéng)懇認(rèn)真的態(tài)度,有著虛心專心恒心持久的學(xué)習(xí)信念,都可以不斷進(jìn)步。學(xué)千學(xué)萬(wàn),首先學(xué)做人。文明禮貌,真誠(chéng)善良,尊重別人,自尊自愛(ài)等等。報(bào)名的人很多,需要排隊(duì),可好多人不知道好好排隊(duì)。如何排隊(duì)就是你給孩子最直接的教育。知識(shí)技能固然重要,可不知道如何做人就是失敗的人生。不教孩子如何正確做人,就是偽教育。

  愛(ài)孩子,就讓他健康成長(zhǎng),給他自由,給他尊重。學(xué)習(xí)的方法和途徑不是唯一的,不是不可以參加輔導(dǎo)班,關(guān)鍵是要弄清楚學(xué)習(xí)的意義和目標(biāo)。好多東西是理念解決了,學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。愛(ài)孩子是普天下的家長(zhǎng)都愿意的事,愛(ài)要有所法有所效,那么我們的家庭和諧,社會(huì)和諧就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

學(xué)習(xí)的作文600字 篇2

  這個(gè)暑假,我學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),跟太婆學(xué)會(huì)了包餃子,在阿杜叔叔家學(xué)會(huì)了騎自行車,在爺爺奶奶家提高了游泳技術(shù),跟張老師學(xué)會(huì)了拉二胡……但最有意思的,是我學(xué)會(huì)了手抓球。

  那天,我們一家人到蘇州去玩。我們一大早起來(lái)就去了寒山寺、楓橋、虎丘。等下午游完拙政園出來(lái)的時(shí)候,大家都很累了,就坐在一條老街的路邊休息。我忽然發(fā)現(xiàn)旁邊的一家小店有三、四個(gè)大哥哥在推銷一種叫做手抓球的產(chǎn)品,我很好奇地走了過(guò)去。這時(shí),一個(gè)大哥哥很熱心地向我介紹了這種手抓球的玩法,并且邀請(qǐng)我跟他一起玩。

  大哥哥首先教我怎么樣把球拍套在手上,并且跟我講解了規(guī)則,就是對(duì)方球飛過(guò)來(lái)時(shí),要把手張開,這時(shí)球拍就變得像一只鱷魚的嘴巴一樣,讓球飛進(jìn)去,把球拍合攏,這樣就算接住了。然后,發(fā)球的時(shí)候只要把手一張開,拍子里有一個(gè)反沖力,球又飛出去了,讓對(duì)方來(lái)接,這樣算一個(gè)來(lái)回。我聽(tīng)懂了,又看見(jiàn)旁邊兩個(gè)大哥哥玩起了更難的兩個(gè)球來(lái)回的,更加羨慕了,想馬上自己親自試一試。

  一開始,我怎么也接不住球,發(fā)球也是要么高要么低,一下子重了一下子又輕了,我很著急。但是大哥哥很耐心,他一次次地走到我跟前,教我接球和發(fā)球的姿勢(shì)和方法,一次,兩次,三次……我自己也不知道練了多少次,終于可以跟大哥哥打上好幾個(gè)來(lái)回了,我終于學(xué)會(huì)了,我高興得跳來(lái)跳去,才發(fā)現(xiàn)自己渾身都濕透了。

  我真的很喜歡手抓球這種玩法,一定要爸爸媽媽買了一副球具回家。這兩天,我一直在家練習(xí),等開學(xué)了就帶到學(xué)校去,和同學(xué)們一起分享快樂(lè)。

學(xué)習(xí)的作文600字 篇3

  學(xué)習(xí)重不重要,這是一個(gè)在學(xué)生界討論較為激烈的話題,就此,我想做出兩方面的解釋來(lái)澄清學(xué)習(xí)到底重不重要。

  學(xué)習(xí)不重要:

  就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)吧,作文可能對(duì)作家級(jí)的同學(xué)有幫助,但古詩(shī)、古文,甚至白話文閱讀理解等等,在以后的生活中,根本就不需要,你看見(jiàn)過(guò)每天做閱讀、背古文的上班族嗎?沒(méi)有。

  再者數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)上的就更加不需要了,除了四則運(yùn)算和簡(jiǎn)單的計(jì)算以外,高年級(jí)的冪、π、幾元幾次方程等等的知識(shí),只能在“教以后自家孩子或當(dāng)老師”上起作用,一般的上班族,白領(lǐng),藍(lán)領(lǐng)就不怎么需要了,只要在大學(xué)報(bào)?凭托小

  拿英語(yǔ)也說(shuō)說(shuō),英文,只要在普通的城市、不出國(guó)的情況下幾乎不需要了,但是我在這里不反對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí),因?yàn)樵趪?guó)際發(fā)展的途中,英語(yǔ)是有必要的。

  總的來(lái)說(shuō),“灌溉”再多的知識(shí),知識(shí)為了一個(gè)——考試!

  學(xué)習(xí)重要!:

  我在辯手的根據(jù)上寫文章。

  首先是語(yǔ)文。語(yǔ)文的生詞生句,不學(xué)怎么辦,將來(lái)中國(guó)發(fā)展起來(lái),到處是“不認(rèn)識(shí)”的,怎么走向社會(huì)?難道要敗北在字詞上嗎?老師是社會(huì)必須要的人才,如果將來(lái)的“老師”全都不認(rèn)字的,怎么辦?

  其次數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)的地位至關(guān)重要,幫孩子解題是其中之一,大老板、BOSS們就不用學(xué)了?處于高層地位的人就更要學(xué)識(shí)淵博

  英語(yǔ)我就更不要說(shuō)了。

  還有,家長(zhǎng)是付出血汗錢來(lái)供我們上學(xué)的,豈能有浪費(fèi)光陰+浪費(fèi)錢財(cái)?shù)牡览恚?/p>

  綜合上述,所以我覺(jué)得學(xué)習(xí)更重要!

  總結(jié):兩位辯手出色的完成了辯論,由此可知,學(xué)習(xí)還是重要的,請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)時(shí)光吧!

學(xué)習(xí)的作文600字 篇4

  今天,我看了幾張讓人觸目驚心的圖片,最讓我感動(dòng)的是一張?jiān)S多孩子在一個(gè)小石屋里,把石頭當(dāng)桌椅,而且,他們還兩人甚至三人同看一本書的圖片。我十分感動(dòng)。

  一張圖片里,有五個(gè)孩子,他們衣服十分破舊,他們?cè)谝粋(gè)小小的石屋里,桌子和椅子都是用石頭做的,前方的兩個(gè)女孩在拿著一本破舊不堪的書,身后還有一個(gè)男孩,把頭伸出來(lái),在看著她們的書,但是,每個(gè)人臉上都洋溢著幸福的笑容。

  我想:一個(gè)貧困的家庭,有五個(gè)孩子,孩子們長(zhǎng)大了,到了上學(xué)的年紀(jì),但父母沒(méi)錢供孩子讀書,甚至連書都買不起,父母賺的所有錢加上家里所有的積蓄一共也只有幾元,一個(gè)好心的親戚,他十分富有,他的兒子已經(jīng)讀初中了,他想給他們一些錢,他們不要,他們要用他們自己的錢來(lái)養(yǎng)活自己,他沒(méi)辦法,只好把兒子不要的'書給他們,書非常舊,但孩子們?nèi)匀缓芨吲d,他們就在一個(gè)廢舊的小石屋里讀,由于有些孩子讀書很快就讀完了,他們就多人一起讀…

  比起他們,在我們社會(huì)中大家都十分富裕,但是,我們之中有些人卻大手大腳、揮金如土,對(duì)家長(zhǎng)的血汗錢不珍惜,我想對(duì)他們說(shuō):“你們?cè)趺茨苓@么做呢?你們可以把錢捐給希望工程,這樣,就有更多的孩子能圓他們的學(xué)習(xí)夢(mèng),有更多祖國(guó)的花朵受到園丁的栽培。”我也要為他們出一分力:我把零用錢捐給希望工程。

  看了這張感人肺腑的圖片,使我堅(jiān)定了為了讓所有孩子上學(xué)而出一分力的愿望,我相信,只要人人出一分力,在不久的將來(lái),一定能讓所有的孩子都上學(xué)!

學(xué)習(xí)的作文600字 篇5

  雷鋒精神是以為人民服務(wù)的核心精神。雷鋒二字,已成為人民服務(wù)、熱心公益、樂(lè)于助人、扶貧濟(jì)困、見(jiàn)義勇為、善待他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的代名詞。我們生活中雷鋒精神隨處可見(jiàn)。

  我們班上學(xué)期,六色花動(dòng)感中隊(duì)舉辦了為貧困小學(xué)義賣書簽的活動(dòng),所得善款為貧困小學(xué)購(gòu)買了大量物資,給他們提供了幫助,我們這正是雷鋒熱心公益、樂(lè)于助人、扶貧濟(jì)困的精神。

  還有我們班的薄一豪,因?yàn)橹挥兴诎嗬锎驋咝l(wèi)生,他為我們帶來(lái)了干凈整潔的教室,他就是雷鋒善待他人的精神。還有一次我和媽媽去接妹妹放學(xué),天氣特別冷,還下起了大雪,我們從幼兒園出來(lái),看見(jiàn)一個(gè)爺爺和妹妹在路邊打車,媽媽把車停在他們前面,讓他們上車,把他們送到家,爺爺下車時(shí)一再對(duì)我們說(shuō)著感謝的話,他們下車后我們?cè)谡{(diào)頭回家,回來(lái)路上媽媽告訴我爺爺和妹妹這樣的天氣可能半個(gè)小時(shí)都打不到車。我們的舉手之勞就會(huì)避免他們挨冷受凍,也可能會(huì)生病。這也是雷鋒樂(lè)于助人的精神。

  在生活中一個(gè)個(gè)像雷鋒叔叔的英雄也有很多。比如“最美司機(jī)”吳斌,他在被一塊鐵片重創(chuàng)后,用生命的76秒救下了全車人的生命,但他卻英勇殉職了。消防戰(zhàn)士——田思嘉,他為了救出火海中的人們,義無(wú)反顧地沖入失事地,但在撲救中不幸犧牲……這些就是生活中的雷鋒。都有著樂(lè)于助人和無(wú)私奉獻(xiàn)的雷鋒精神。

  “人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。要把有限的生命投入無(wú)限的人民服務(wù)中去!笔堑睦卒h叔叔,雖然你已經(jīng)走了,但你永遠(yuǎn)活在所有人的心中,永遠(yuǎn)都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

學(xué)習(xí)的作文600字 篇6

  和往常一樣,一個(gè)人躲在角落里,用那已無(wú)溫暖的雙手抱緊那雙赤著小腳丫的腳,頭深深地埋了下去,頹廢地過(guò)了每一個(gè)晚上。

  早上起來(lái),揉揉蒙?的雙眼,亂糟糟的頭發(fā)猶如干巴巴的草。自我整理后,整個(gè)人煥然一新:在鏡子里的那個(gè)擁有娃娃般的圓臉蛋;長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛使身邊的人感到羨慕、妒忌;整理好的頭發(fā)從亂糟糟到現(xiàn)在的順滑,烏黑的長(zhǎng)發(fā)披在肩上;潔白的T恤+灰色的外套+天藍(lán)色的緊身褲。鏡子里那張?jiān)趧e人眼中清純無(wú)邪的笑容,而私底卻是暗淡無(wú)光的眼眸中帶有一絲絲的無(wú)奈。

  打開窗戶,太陽(yáng)暖洋洋地照耀身旁的那張照片,此時(shí),心情變更低落了......穿上鞋,系好鞋帶,走上高處。在那高處的邊沿呆呆的站著,那陣陣微風(fēng)吹拂著我的發(fā)絲,長(zhǎng)發(fā)順著風(fēng)吹的方向在那飛舞。突然,眼前又浮現(xiàn)那張照片:一個(gè)本來(lái)活潑開朗的女孩,卻常常用那雙手不經(jīng)意地?zé)o情地妨礙和摧毀身邊的人的幸福。當(dāng)那女孩慢慢懂得自己是別人的絆腳石后,煩惱的思緒便從此索繞在那女孩的身上。從此那女孩就不懂得什么是笑、什么是開心,為了不讓別人知道,那女孩只能假裝幸福,勉強(qiáng)的微笑。沒(méi)有人會(huì)知道,暗地里那女孩卻是多么的無(wú)助、孤單。

  獨(dú)自一人,站在高處。抬起頭,仰望那蔚藍(lán)的天穹,嘴角不經(jīng)意地勾起,笑中竟帶有些諷刺,但眼神迷惘,就像一位墮落人間的天使,看在眼中的一切是多么的支離破碎,殘落的記憶碎片已經(jīng)不能再?gòu)男缕礈惲恕?/p>

  呆站那不知多久,仿佛自己已經(jīng)融入另一個(gè)奇妙、但又靜寂,沒(méi)那歡樂(lè)的笑聲的大自然。

  在空氣中,我聞到了苦澀的味道、在微風(fēng)中,我聽(tīng)到了那句“對(duì)不起”、在細(xì)雨中,我看到了那張熟悉但又陌生的笑容......

學(xué)習(xí)的作文600字 篇7

  在我的記憶中,很多過(guò)去的事情已經(jīng)差不多忘卻了,但是有一件事兒令我至今難忘,那是我第一次學(xué)溜冰

  在一個(gè)中午,我在我家樓下玩,這時(shí)我看見(jiàn)很多小伙伴在路上溜冰,我極其得羨慕,下定決心要學(xué)習(xí)溜冰,于是對(duì)媽媽說(shuō)出了我的想法。媽媽便爽快地答應(yīng)了,并帶我去商場(chǎng)買了一雙天藍(lán)色的溜冰鞋,記憶中的它十分帥氣。

  一買回溜冰鞋,我便立馬換上了它,跟我的小伙伴們一塊去溜冰,不料還沒(méi)站穩(wěn),我就摔了一個(gè)四腳朝天,站也站不起來(lái),沉重的溜冰鞋把我死死地釘在地上,媽媽將我扶了起來(lái),笑著說(shuō):溜冰不是一件容易的事,要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,持之以恒,不怕困難,多加練習(xí)才會(huì)掌握真諦。

  我明白了媽媽的良苦用心,在媽媽的鼓勵(lì)下,我又來(lái)到我們家樓下,扶著欄桿慢慢地來(lái)回走動(dòng),去熟悉,漸漸地我開始嘗試這不扶欄桿,緩緩的向前滑動(dòng),開始幾次,我經(jīng)常摔倒,腳扭傷了好多次,有時(shí)候甚至不想再去練習(xí)準(zhǔn)備半途而廢,但后來(lái)練得多了,熟能生巧,我便可以,我便完全可以不用扶欄桿,直接滑起來(lái),我開始有了信心和極大的興趣,于是每天,我都會(huì)抽出時(shí)間去練習(xí),逐漸地,我已經(jīng)可以順暢溜冰了,到最后,我還可以嘗試穿過(guò)許多障礙物。

  后來(lái),每次同學(xué)們要我去溜冰兒,我都可以毫不顧忌的接受他們的邀請(qǐng),再也不用遭到他們的嘲笑了,不僅如此,現(xiàn)在一些高難度的動(dòng)作基本也難不倒我。

  這次的溜冰這件事,使我明白了學(xué)習(xí)是需要持之以恒,要敢于面對(duì)困難的絕對(duì)不能半途而廢,只有這樣才能迎來(lái)成功的果實(shí)!

學(xué)習(xí)的作文600字 篇8

  學(xué)習(xí),是一堂謙虛的課,沒(méi)有好壞的評(píng)價(jià),只有懶惰與勤奮的比較。學(xué)習(xí)當(dāng)中只有勤奮才能讓我們有內(nèi)涵,有教養(yǎng),惟這些才會(huì)充實(shí)人生的不滿。學(xué)習(xí)應(yīng)是一絲不茍的,沒(méi)有滿足;沒(méi)有足夠;沒(méi)有已經(jīng);有的只是不足、不夠。學(xué)習(xí)幫助我們改進(jìn)對(duì)生活的態(tài)度,對(duì)人生觀的認(rèn)識(shí),對(duì)自己生存價(jià)值的看透。

  所以,學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不是任務(wù),而是自覺(jué)。想要學(xué)習(xí)的人會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí),不要學(xué)習(xí)的人用槍塞也塞不進(jìn),即使這樣記住了也是暫時(shí)的,所以學(xué)習(xí)靠自覺(jué),不要家長(zhǎng)督促,自己能夠完成自己的所有的工課與復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人很重要的話,那么這便是此人對(duì)學(xué)習(xí)重要的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)的態(tài)度是自覺(jué)學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  認(rèn)真學(xué)習(xí),時(shí)間是不在于多少的,只要認(rèn)真就必定能夠記住知識(shí),同時(shí)也會(huì)擠許多時(shí)間,而這些都是在這當(dāng)中不經(jīng)意形成。學(xué)習(xí)當(dāng)中謙虛最重要,對(duì)于同學(xué)、老師,不管任何人都要虛心請(qǐng)教、禮貌請(qǐng)教,對(duì)于向自己提出問(wèn)題的人要耐心、認(rèn)真解答,因?yàn)閯e人也正如自己一樣學(xué)習(xí)。

  在學(xué)習(xí)時(shí),不明白的,要問(wèn),問(wèn)了才會(huì)明的;明白了還要明知故問(wèn),因?yàn)榭梢酝ㄟ^(guò)對(duì)方的講解,讓自已掌握的知識(shí)更加準(zhǔn)確,這樣才會(huì)不斷地取得進(jìn)步。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),勤學(xué)好問(wèn),好問(wèn)別人,更要問(wèn)自已,我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻提出一些問(wèn)題,鼓勵(lì)自已尋找答案。

  在學(xué)習(xí)時(shí)更要區(qū)分老師和老師講所講的知識(shí)。來(lái)到學(xué)校是學(xué)習(xí)知識(shí)的,而老師是傳授知識(shí)的。你對(duì)老師可以有好壞之印象,而知識(shí)則無(wú)好壞之評(píng)價(jià)。老師可以離你而去,但知識(shí)是你的,是儲(chǔ)存在大腦中的財(cái)富;老師是短暫的,但學(xué)到的知識(shí)卻是永恒不變,烙在大腦里,刻在心里的一件有益之事。當(dāng)然對(duì)于老師我們不能有偏見(jiàn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,老師僅僅是一個(gè)外在條件,幾十年后,你還是你,而你的老師會(huì)變老,退休。所以學(xué)習(xí)是自已的事,不應(yīng)對(duì)老師有偏見(jiàn)。

  學(xué)習(xí),不管是教養(yǎng)、內(nèi)涵、態(tài)度,還是外部條件,總之認(rèn)真學(xué)習(xí),尊敬師長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)的作文600字 篇9

  走在學(xué)習(xí)這條漫長(zhǎng)的路上是什么滋味的呢?是酸?是甜?是苦?是辣?細(xì)細(xì)品味,好像都有。

  酸

  “叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴響剛響,數(shù)學(xué)老師就抱著一大疊試卷走進(jìn)教室。我們意識(shí)到要考試了,于是拉開了桌子,接過(guò)試卷。老師說(shuō)考試時(shí)間是兩節(jié)課,我暗自心喜,對(duì)于數(shù)學(xué)一向充滿信心的我,有什么好擔(dān)心的!我拿起筆匆忙地寫起來(lái)……發(fā)試卷了,看看試卷上一個(gè)個(gè)鮮紅的“×”和可憐巴巴的分?jǐn)?shù),頓時(shí),就像是一瓶檸檬汁澆到我的心上,酸溜溜的,讓人難受。

  甜

  “大家請(qǐng)用掌聲歡迎我們這次期末考試進(jìn)步八十名以上的同學(xué)。”看著老師滿臉的微笑,同學(xué)們滿是羨慕的眼神,我挺起胸膛,快步地走上講臺(tái)前,接過(guò)老師手里的獎(jiǎng)狀。臉上表情變化不大,心里卻是美滋滋的,就像一罐蜂蜜倒進(jìn)了嘴里,滿心的甜潤(rùn)?磥(lái)前段時(shí)間的辛苦真是沒(méi)有白費(fèi)!我還要再努力,下次我還要站在這里。

  苦

  好不容易“戰(zhàn)斗”到放學(xué),本以為可以松一口氣了。語(yǔ)文老師走進(jìn)教室,清清喉嚨說(shuō):“今天回去完成語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)四頁(yè)……”語(yǔ)文老師說(shuō)完剛離開,數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)了“同學(xué)們,今天講的知識(shí)點(diǎn)還要再鞏固一下,同學(xué)們回去把這幾道題完成!庇⒄Z(yǔ)老師也登場(chǎng)了,“今天的英語(yǔ)作業(yè)是,完成一篇英語(yǔ)。”看著周圍同學(xué)剛才還笑容滿面,此刻卻烏云密布的臉。唉!苦啊!

  辣

  “嗶……嗶……”體育老師的哨子在操場(chǎng)上不斷地響著。6月的天,火辣辣的太陽(yáng),炙烤著大地。我滿頭大汗,衣服也濕透了,拖著兩條疲憊的腿在跑道上艱難地挪動(dòng)著,已經(jīng)第二圈了。哎!我實(shí)在跑不動(dòng)啦!我想停下來(lái),一看體育老師如同烈日一樣的眼神,頓時(shí)打消了念頭。頂著火辣辣的太陽(yáng),繼續(xù)奔跑吧。

  學(xué)習(xí)的路上酸甜苦辣,五味俱全,豐富多彩。可沒(méi)有這豐富多彩的學(xué)習(xí)生涯,怎么會(huì)有未來(lái)豐富多彩的人生?

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