【精品】學(xué)習(xí)的作文600字錦集五篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇1
雷鋒，這個(gè)響亮的名字我們大家都人盡皆知了，就連幼兒園的小朋友都知道個(gè)一二。
從記事起我就知道雷鋒是個(gè)心地善良、助人為樂的好人。到了幼兒園我就會(huì)唱幾句學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣。然后到了一年級我便開始了解雷鋒，二年級我從課文里學(xué)到了雷鋒把自己的干糧給了一位婦女，在泥濘的小路上雷鋒背著年邁的大娘……三年級，老師讓我們從身邊的小事做起，每天都要學(xué)習(xí)雷鋒，別人忘帶橡皮要借給他用，時(shí)常說請、對不起、謝謝。四年級幫助別人撿起書來等等小事刻在了心里。變成了習(xí)慣。五年級每天踏著學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的歌聲高高興興的來到學(xué)校，積極的做紳士、淑女，輕輕地?fù)炱鹉_邊的垃圾，不喧嘩，不亂買零食等等。今天已經(jīng)是六年級的小學(xué)生了，雷鋒精神時(shí)刻記心間，像雷鋒無私奉獻(xiàn)，像雷鋒寬宏大量、像雷鋒不斤斤計(jì)較……我們要月月都當(dāng)三月。
雷鋒曾經(jīng)說過一句話：人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。的確，他的一生一直為這個(gè)理想奮斗著。我們現(xiàn)在不要求可以人人都向雷鋒那樣為群眾干苦活，我們起碼要幫助需要幫助的人一下吧！我看到了一個(gè)小品，故事情節(jié)是這樣的，兩個(gè)人為了完成作業(yè)非得扶著老奶奶過馬路，但是老奶奶的家就在這邊，他們非得扶老奶奶到馬路對面去。老奶奶說：“明天、后天都可以做好事�。 钡珒蓚�(gè)年輕人卻說，明天后天就不是雷鋒紀(jì)念日了，沒必要做好事了。對話期間老奶奶不小心摔倒，結(jié)果兩個(gè)年輕人互相推讓，誰也不肯扶起老人。這時(shí)老奶奶說：“你們走吧！”“我們干什么去？”“去學(xué)雷鋒��！”老奶奶無奈的說。這時(shí)年輕人不解的問：“那您呢？”“我在等雷鋒啊！”老奶奶語重心長的說……最后他們知道錯(cuò)了，把老奶奶送到了醫(yī)院。
其實(shí)，學(xué)做活雷鋒不是故意做作，也不是到處炫耀。要謙虛低調(diào)，要隱姓埋名。
讓我們向雷鋒同志學(xué)習(xí)，做一枚小小的螺絲釘！
學(xué)習(xí)的作文600字 篇2
我愛小提琴作文 吉林省集安市開發(fā)區(qū)中心小學(xué)6年2班 張溢文 時(shí)光荏苒，歲月如梭，我學(xué)習(xí)小提琴已經(jīng)六年了，酸甜苦辣都曾體會(huì)。但我就是不放棄，而是勇敢地去攻克一個(gè)個(gè)難關(guān)。歸根結(jié)底，就是我熱愛小提琴。 記得六年前的一天，媽媽陪我去琴行面試，張老師錄取了我。從此，我成為當(dāng)時(shí)年齡最小的學(xué)生，小提琴開始伴隨我的業(yè)余生活，伴隨著我的成長，從持琴、持弓、跳弓、頓弓??直到能拉出優(yōu)美的曲子，我每天按老師布置的作業(yè)一遍遍、一曲曲地練習(xí)著，從不偷懶，不管刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑，我用鄧亞萍的名言激勵(lì)自己：“做好一件事，要有信心、決心、耐心、恒心。”如今，我已通過國家七級考試，獲得許多大賽獎(jiǎng)項(xiàng)，我會(huì)在學(xué)琴的路上一直走下去。 要想在秋天收獲果實(shí)，就要在早春辛勤勞作。我的手指磨出了老繭，但換來的是考級時(shí)的優(yōu)異成績。我學(xué)習(xí)樂理時(shí)累得頭昏腦脹，但換來的是對樂譜的理解和感悟。媽媽表揚(yáng)我時(shí)，我欣慰；媽媽批評我時(shí)，我決心迎頭趕上，不退縮，不逃避。小提琴的'優(yōu)美旋律深深吸引著我，令我陶醉。每當(dāng)家人看到電視播放小提琴演奏的節(jié)目時(shí)，總是喊我觀看，鼓勵(lì)我也成為那樣的藝術(shù)家。我心中暗暗下定決心：一定不讓爸媽的辛勤付出付之東流，將來要像鋼琴家朗朗那樣，成就自己藝術(shù)的巔峰。 我取出一把把心愛的小提琴，八一的、四一的、四二的、四三的、四四的，輕輕撫摸著，琴弓擦上松香，拉著《小星星》、《我愛北京天安門》、《新春樂》、《沉思》、《漁舟唱晚》??“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，那優(yōu)美的旋律在我的指尖輕輕滑過時(shí)，我往往感慨萬千?? 簡評 讀罷此文，小作者對小提琴的喜愛之情躍然紙上。當(dāng)我們坐在舞臺下欣賞藝術(shù)家的表演時(shí)，那種藝術(shù)的魅力讓我們癡迷，但誰能知道，要想學(xué)會(huì)一門技藝，需要付出多少艱辛和汗水。小作者寫出了自己學(xué)琴的經(jīng)歷，寫出了真實(shí)的情感歷程，寫出了自己的志向和愿望，其奮進(jìn)的人生態(tài)度鼓舞人心。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇3
在我們的學(xué)習(xí)生活中，苦樂是交織的。我們會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)目標(biāo)的達(dá)成而歡呼雀躍，我們也會(huì)被一次失敗而變得沮喪。那么，我們應(yīng)該如何看待學(xué)習(xí)中的苦與樂呢？
羅曼羅蘭說：“理想是一種力�！碑�(dāng)你在學(xué)習(xí)過程中取得一點(diǎn)小的成績后，切不可驕傲自滿。要知道“驕傲是成功路上的絆腳石”。你應(yīng)該給自己定更高的目標(biāo)，更遠(yuǎn)大的理想，這樣你才能在學(xué)習(xí)中獲得更大的樂趣。錢學(xué)森亦是如此。眾所周知，錢學(xué)森是我國核領(lǐng)域的先驅(qū)，他經(jīng)過他的努力，終于研制出了中國第一顆原子彈。但他并沒有驕傲自滿，安于現(xiàn)狀，而是給自己定出了更高的目標(biāo)——研制氫彈。終于“功夫不負(fù)有心人”，他成功了。正是錢學(xué)森的不安于現(xiàn)狀，才使他能在研制出原子彈后短短幾年里又研制出氫彈。這也恰恰驗(yàn)證了蘇格拉底的那句話——人生最快樂的事，莫過于為夢想而奮斗！學(xué)習(xí)生活還要學(xué)會(huì)苦中作樂。當(dāng)我們在通往理想的階梯上，遇到了挫折的時(shí)候。我們不以沮喪�！袄щy像彈簧，你弱它就強(qiáng)”，我們面對困難應(yīng)抱有樂觀的心態(tài)。以樂的姿態(tài)為匙，去打開阻礙你通往成功的大門。不知大家是否聽過“鑿壁偷光”的故事。他所講述的是一位家中買不起柴油燈的學(xué)子，打通了自家的墻壁，去借隔壁財(cái)主家微弱的燈光來讀書。他家連燈都買不起這難道不是苦嗎？苦呀！但他知道苦中作樂，把自己的苦楚轉(zhuǎn)化為讀書的樂趣。
在書的海洋里暢游，讓讀書充實(shí)自己，讓自己體驗(yàn)讀書的樂趣。那么，不懂得苦中作樂，又會(huì)怎么樣呢？這是發(fā)生在我身邊一個(gè)真實(shí)的例子：在我們學(xué)校有一個(gè)人在一次考試中失利了，這使他要退出重點(diǎn)班。但他并沒有頂壓直上，而是選擇了退學(xué)。以他的話說，就是認(rèn)為這兒壓力太大，以至于他無法承受。當(dāng)她卻沒有想到過，這何嘗又不是一件好事呢？這次考試失敗了，這說明自己依然有提升的空間，但他沒有學(xué)會(huì)苦中作樂，而是將自己打入失敗的深淵。在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們只有正確看待苦與樂，把苦、樂當(dāng)成催化劑，苦中作樂，才能取得更大的輝煌！
學(xué)習(xí)的作文600字 篇4
報(bào)載：倪匡先生沒受過正規(guī)的學(xué)校教育，只在夜校讀過一段時(shí)間，但憑借著勤奮好學(xué)和不服輸?shù)木�，很快在競爭激烈的香港文學(xué)圈站穩(wěn)了腳。他的寫作面極廣，偵探、科幻、神怪、武俠、言情、無所不包，而且寫作速度極快，一小時(shí)能寫四千五百字。最得意的時(shí)候，他曾同時(shí)為十二家報(bào)紙寫連載小說。三十年來，他創(chuàng)造了衛(wèi)斯理、原振俠等深受讀者歡迎的人物，掀起一股科幻小說熱潮，作品被改編成電視、電影的更是不計(jì)其數(shù)。
讀過之后，我被倪匡先生的勤奮好學(xué)和不服輸?shù)木裆钌畹馗袆?dòng)了。我自幼喜愛文學(xué)，常常在工作之余舞文弄墨寫點(diǎn)小文章，在報(bào)刊上發(fā)點(diǎn)“豆腐塊”和“火柴盒”。還曾揚(yáng)言：退休后當(dāng)一個(gè)“專職作家”。剛退休時(shí)，還曾真的為實(shí)現(xiàn)自己的諾言奮斗過一點(diǎn)時(shí)間。但是，當(dāng)自己剛剛寫出了二百多篇小文章，在紅袖添香網(wǎng)站結(jié)成文集時(shí)，就情有所移了。再往后，自己的筆記本電腦和臺式電腦不斷出現(xiàn)故障時(shí)，自己就徹底甩手不干了。
和倪匡先生比一比，我是多么渺�。核谖膶W(xué)圈子里整整拼搏了三十年，我僅僅寫了三年還沒步入文學(xué)圈子；他的寫作面極廣，偵探、科幻、神怪、武俠、言情、無所不包，我僅僅局限于個(gè)人身邊雞毛蒜皮小事；他一小時(shí)能寫四千五百字，我一小時(shí)僅能寫四五百字；他最得意的時(shí)候，曾同時(shí)為十二家報(bào)紙寫連載小說，我還不曾為一家報(bào)紙寫過連載小說；他創(chuàng)造了衛(wèi)斯理、原振俠等深受讀者歡迎的人物，我還沒塑造出成功的人物形象；他寫了四五百本書，我寫的東西還不夠一本像樣的書。
因此，他在宣布封筆時(shí)，笑呵呵地說：“人生總有‘配額’，我的已經(jīng)用完了，現(xiàn)在寫一百個(gè)字都很困難。”對照他這句話，仔細(xì)想想：我的人生“配額”還幾乎是“未開墾的處女地”。因此，我要向倪匡學(xué)習(xí)，充分利用上天給我的“配額”，在我的老年人生道路上，實(shí)現(xiàn)我的諾言。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇5
“summer、spring、winter、autumn……”這些讓人頭疼的單詞已經(jīng)困擾了我30分鐘的時(shí)間了。身為四年級的學(xué)生，連這些單詞都不會(huì)，我真是太郁悶了！
英語這門學(xué)科可以說是我上四年級以來遇到的最大的一個(gè)“難題”了。我多么想會(huì)說中文又會(huì)說外語，那該多好呀！可惜這也只是我的想像罷了。
有一次星期六，上3l英語課時(shí)，老師讓我們當(dāng)堂課就默寫一個(gè)長達(dá)11個(gè)字母組成的單詞是“nationality”。哦，my dear，不是吧，這時(shí)我整個(gè)人就像是施了魔法似的，一下子就被定住了。
開始默寫了， 可是我什么都沒看，腦子里一片空白，我一個(gè)字母也沒寫出來，老師批改了，看到我什么字也沒寫時(shí)大吃一驚。
回到家，吃過晚飯后我就一個(gè)人靜靜地在房間里仔細(xì)的琢磨這個(gè)單詞。又想了20分鐘，還是不會(huì)默寫，就在這時(shí)，我看到了放在一旁的語文書，一下子想到了一個(gè)方法，這個(gè)方法是可以讓我在最短的時(shí)間內(nèi)記住更多的單詞。我拿出了一張白紙開始用拼音法來拆分了。我是這樣拆分的：na 拿 ti 踢 o哦na 拿 li 立 ti（y ）踢“哦！我終于背下來了！”我大聲叫道。
又到了3l英語課的時(shí)間，老師又讓我們將上次不會(huì)的單詞重新默寫了一遍。我準(zhǔn)確快速地將所有單詞默了出來，等老師分?jǐn)?shù)批改下來后，我一看“呀！是100分！我太高興啦！我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這種互補(bǔ)的學(xué)習(xí)方法，對我學(xué)習(xí)英語很有幫助，我現(xiàn)在越來越喜歡英語這門學(xué)科了！”
通過這次的方法讓我知道了：其實(shí)每門學(xué)科之間都是有聯(lián)系的，我要在以后的學(xué)習(xí)中將每門學(xué)科都認(rèn)真的學(xué)好。
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