關(guān)于學(xué)習(xí)的作文600字(通用47篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的關(guān)于學(xué)習(xí)的作文600字(通用47篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)的學(xué)習(xí)態(tài)度都是錯(cuò)的,他們要不就是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣要不就是邊學(xué)邊玩。這樣的話根本就不可能學(xué)好!不管干什么,做什么事,都要認(rèn)真去對(duì)待,態(tài)度要好!不然什么也不知道!
學(xué)習(xí)的時(shí)候需要態(tài)度和草稿本,學(xué)習(xí)的時(shí)候更要善于觀察和記錄。有什么不懂的可以寫(xiě)在草稿本上練練寫(xiě)寫(xiě)!但是,我個(gè)人認(rèn)為每個(gè)人都會(huì)有自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。假如父母親強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的話,那么個(gè)人心理都會(huì)有寫(xiě)不耐煩、憤怒等一些想法。
但是認(rèn)真去對(duì)待學(xué)習(xí)、自愿去對(duì)待學(xué)習(xí),用一種高興的心情去對(duì)待學(xué)習(xí)的話,就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,漸漸地迷上學(xué)習(xí)。當(dāng)然,這是我個(gè)人的想法。對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度有很多種,主要是要看你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度如何了。只要你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度好,學(xué)習(xí)的時(shí)候就很容易記住!成績(jī)自然也會(huì)提高啦!至于學(xué)習(xí)態(tài)度嘛,也就是對(duì)于學(xué)習(xí)的看法和采取的行動(dòng)。而另一個(gè)意思,就是人對(duì)待學(xué)習(xí)的舉止神情!
學(xué)習(xí),能從閱讀、聽(tīng)講、研究和實(shí)踐中獲得知識(shí)或技能!而你怎樣對(duì)待學(xué)習(xí),就是怎樣對(duì)待你自己!你怎樣看待學(xué)習(xí),就是怎樣看待你自己!!所以,珍惜學(xué)習(xí),就是珍惜你自己!只要你對(duì)學(xué)習(xí)有良好的態(tài)度,學(xué)習(xí)給你無(wú)限的“資源”!就像你種田一樣。只要你擁有時(shí)間,擁有技能,擁有“種子”……等時(shí)機(jī)一到!就會(huì)有一大把的“財(cái)富”!
雖然有些人討厭學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)卻從不討厭任何人!它總是在人快要絕望的時(shí)候拉他們一把;它總是幫助身世可悲的家庭出現(xiàn)“陽(yáng)光”……著樣的希望!著樣的力量!難道還不快點(diǎn)珍惜嗎?不只要你有恒心,有耐心,豐收的成果定會(huì)落在你的手上,而且還是最珍貴的成果!
所以,一個(gè)人的恒心、耐心和決心,是對(duì)帶事物的態(tài)度的能源。只要你珍惜現(xiàn)在所擁有的,只要你認(rèn)真地面對(duì)學(xué)習(xí),那么,勝利之果便會(huì)降臨!
學(xué)習(xí)的作文 篇2
我有很多兄弟,但印象最深的是我姑姑的堂哥。為什么你對(duì)他印象最深?我來(lái)告訴你細(xì)節(jié)。
他叫張偉。他看起來(lái)很黑,胖胖的身體,圓圓的大眼睛。雖然他看起來(lái)憨厚,但他不是。我想可能這就是他讀書(shū)很多的原因吧。他特別喜歡讀書(shū)學(xué)習(xí),鉆研里面的知識(shí)。所以我媽總是讓我向他學(xué)習(xí),以此來(lái)提我的成績(jī)。
有一天,我和媽媽去他家吃飯。剛到他家的時(shí)候,我問(wèn)阿姨:“嫂子,我表妹呢?我想和他一起玩!贝髬屨f(shuō):“你賭!我一定是在房間里看書(shū)!
我上樓去找表哥,推開(kāi)房間的門(mén)。表哥好像根本沒(méi)發(fā)現(xiàn)我。正好借著這個(gè)機(jī)會(huì),來(lái)看看表哥有多愛(ài)學(xué)習(xí)。哇!書(shū)架上有許多書(shū),包括學(xué)習(xí)資料和課外書(shū)籍,都整齊地放在一起。而且從書(shū)的痕跡來(lái)看,每一個(gè)書(shū)主都讀過(guò)。
我悄悄來(lái)到表哥身邊,在他耳邊喊了一聲,然后哥哥從知識(shí)的海洋中醒來(lái),問(wèn)我什么時(shí)候來(lái)。我說(shuō):“我在這里很久了,你一直不理我!备绺缯f(shuō):“對(duì)不起,我讀書(shū)太專心了。但這不能怪我,是誰(shuí)讓這本書(shū)太吸引我了!
這時(shí)阿姨叫我吃飯,我就放在飯桌上了。阿姨說(shuō):“哎,這孩子從小就喜歡學(xué)習(xí)。他經(jīng)?磿(shū),忘記吃飯。給他出難題,三天三夜不睡覺(jué)解決!
聽(tīng)了阿姨的話,我很佩服哥哥的學(xué)習(xí)熱情。
我哥哥非常喜歡學(xué)習(xí)。聽(tīng)說(shuō)他從一年級(jí)就當(dāng)班長(zhǎng)了。他頭發(fā)黑,鼻子大,長(zhǎng)得很帥。
有一天,哥哥放暑假,在家專心寫(xiě)作業(yè)。他的一個(gè)同學(xué)告訴他踢足球。我哥哥最喜歡踢足球。他是一個(gè)足球迷,但這次他沒(méi)有倒下。他說(shuō):“你有心玩,我沒(méi)有。再說(shuō)作業(yè)那么多,我一定要努力完成!。他的同學(xué)已經(jīng)走了,但我哥哥仍在專心做作業(yè)。哥哥學(xué)習(xí)那么好,我想向哥哥學(xué)習(xí)努力。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
“馬安琪,快去練字!”唉,媽媽又開(kāi)始嘮叨了。不過(guò),我現(xiàn)在的水平還是不錯(cuò)的。但是,為了達(dá)到這種水平,我飽嘗了“酸甜苦辣”。下面,就由我給大家一一道來(lái)。
酸
我九歲時(shí),便開(kāi)始學(xué)書(shū)法。當(dāng)時(shí),班里的同學(xué)非常多,四大排桌子已經(jīng)坐滿了。在我收拾東西時(shí),一個(gè)小女孩向我“求救”。原來(lái),她的墨汁瓶的蓋打不開(kāi)了。真是張飛吃豆芽——小菜一碟啊。于是,我便幫她拔起蓋來(lái)。哈,開(kāi)了。正當(dāng)我得意地把墨汁瓶還給那小女孩時(shí),她突然不正常地笑起來(lái),邊笑邊說(shuō):“你的臉!”我的臉怎么了?我照了照鏡子,天哪!這么多墨汁點(diǎn),都快成花貓了。
甜
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我報(bào)名參加了考級(jí),竟然考上了5級(jí)。當(dāng)天,我特別高興,差點(diǎn)就設(shè)宴慶祝了。
苦
自從考上5級(jí)以后,媽媽管我管得更嚴(yán)了。由平常每天24個(gè)字改成了48個(gè)字,周末就更慘了,由48個(gè)字變成了100個(gè)字。平常48個(gè)字不算很難,半個(gè)多小時(shí)就能完成。至于周末的100個(gè)字,可就有點(diǎn)難度了。一個(gè)星期六,我費(fèi)了九牛二虎之力寫(xiě)完了70個(gè)字,但是,還剩30個(gè)字呢。最后,我拼了命才把剩余30個(gè)字解決了。
辣
后來(lái),我又報(bào)了個(gè)書(shū)法高級(jí)班。
我去了一看,咦,這不是初級(jí)班嗎?算了,先看看吧,于是,我走進(jìn)了教室。上課了,老師提出了許多問(wèn)題。因?yàn)槲矣幸粋(gè)學(xué)期的基礎(chǔ),所以這些問(wèn)題我都答對(duì)了。不久,我就成了班里的“能手”。我求媽媽再學(xué)一個(gè)學(xué)期,可媽媽卻一意孤行,又領(lǐng)我到另一所學(xué)校報(bào)名了。別了,我的“能手”稱號(hào)!
唉,學(xué)書(shū)法太難了!
學(xué)習(xí)的作文 篇4
學(xué)業(yè)就是人生,學(xué)業(yè)也猶如車(chē)站。人生沒(méi)有?空,沒(méi)有車(chē)會(huì)停下來(lái)等你慢慢追上,只會(huì)越開(kāi)越遠(yuǎn),離你越來(lái)越遙遠(yuǎn),無(wú)論何時(shí)也不能放棄努力,落后于他人,因?yàn)槟阋坏┞浜缶蜁?huì)永遠(yuǎn)錯(cuò)過(guò)那些本該努力一點(diǎn)就可以擁有的榮譽(yù)。
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我從一個(gè)剛進(jìn)入小學(xué)充滿稚氣的小孩變成了一個(gè)即將小學(xué)畢業(yè)的大孩子了。人生,有三個(gè)重要的階段,分別是“小學(xué)六年級(jí),初中初三,高中高三”。只要你過(guò)了這三個(gè)重要的階段,你的人生就會(huì)一片光明了,當(dāng)然,你得有付出才有未來(lái)的一片光明,因?yàn)楦冻龅亩嗍斋@的也會(huì)多。彩虹,它只會(huì)出現(xiàn)在風(fēng)雨后,就和你現(xiàn)在的付出與回報(bào)是同樣的意思。在六年級(jí)到升初中考試這一段路,是非常坎坷不平的,但是,或許想想在這之后會(huì)是怎樣的回報(bào)?有一句話說(shuō)“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲!爆F(xiàn)在,我們正是少年時(shí)期,是人生最旺盛的階段,如果在這個(gè)階段放棄了前途光明就等于放棄了前途的一片光明,也等于放棄了自己的人生。
學(xué)習(xí),就像馬拉松比賽一樣,路途很遙遠(yuǎn),有的人跑完全程可能會(huì)覺(jué)得很輕松,也有的人跑遠(yuǎn)全程會(huì)覺(jué)得很累很難受。有的人跑完會(huì)覺(jué)得很輕松是因?yàn)樗锌嗫嗟挠?xùn)練,有付出很多,所以到了比賽的時(shí)候他跑完全程會(huì)比某些人輕松很多,而有的人沒(méi)怎么練過(guò),沒(méi)有什么付出所以到了比賽跑完全程會(huì)比別人吃力許多,難受許多。這就猶如學(xué)習(xí)一般,你考試前有好好學(xué),有付出,你就學(xué)得很輕松考得好,而有些人并沒(méi)有好好學(xué),沒(méi)有付出就學(xué)的很難考得不好。在比賽過(guò)程中,每當(dāng)你超越一人你就會(huì)離終點(diǎn)進(jìn)一步,你的心里也會(huì)更愉快更加會(huì)有要好好練習(xí)爭(zhēng)取再好的心理。每當(dāng)你落后于一個(gè)人時(shí)你就會(huì)離終點(diǎn)更遠(yuǎn)一步,你也可能會(huì)因此而灰心。所以不管如何你都要好好努力給自己打造一片光明未來(lái)。
誰(shuí)能笑著走到最后,誰(shuí)就是笑的最好的那一個(gè)。讓我們一起努力走向更好的未來(lái),創(chuàng)造出明日的輝煌吧!
學(xué)習(xí)的作文 篇5
從一年級(jí)到現(xiàn)在,我們一直都在學(xué)習(xí)知識(shí),學(xué)習(xí),幾乎已成為了我們生活中一件不可缺少的東西。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,有歡笑,有淚水,有苦也有樂(lè),現(xiàn)在我想與大家一起分享我學(xué)習(xí)上的苦與樂(lè)。
苦:臨近考試的那段時(shí)間,大家都把時(shí)間抓得非常緊,每天的學(xué)習(xí)都安排得緊緊湊湊的?刹皇菃,考試迫在眉睫,有哪個(gè)班級(jí)不緊張呢?每天在教室里除了測(cè)試還是測(cè)試,不是評(píng)講就是寫(xiě)作業(yè),作業(yè)量還大大增加,煩死人了。老師們也跟我們一樣,只有課余10分鐘才能放松一些,那段時(shí)間真是繁忙得令人窒息。不僅如此,白天在學(xué)校上課辛苦,晚上回家還要完成大量的家庭作業(yè),每晚有時(shí)甚至要熬到10點(diǎn)鐘才能睡覺(jué),特別是寫(xiě)作文的那天晚上,不僅要絞盡腦汁地想寫(xiě)作題材,還要一個(gè)字一個(gè)字地寫(xiě),別提有多累了。但這也沒(méi)有辦法,為了考試成績(jī),大家都在全力以赴地投進(jìn)緊張地復(fù)習(xí)狀態(tài)中,一天到晚都要復(fù)習(xí)、寫(xiě)作業(yè),現(xiàn)在回想起那段時(shí)間的學(xué)習(xí),可謂是一個(gè)字形容——“苦”!
樂(lè):功夫不負(fù)有心人。只要自己付出了辛勤的汗水與努力,成功是不會(huì)虧待你的?荚嚦煽(jī)出來(lái)了,我焦急地尋找著自己的試卷,目光集中地落在“姓名”的空欄里,生怕錯(cuò)過(guò)自己的名字。找到了!我顫抖地抽出那張?jiān)嚲,心里有五分緊張、四分歡喜、一分恐懼,怦怦直跳的心蹦得似乎就要跳出來(lái)了,手心已捏出了汗!班!”我一下把那張?jiān)嚲斫o抽了出來(lái),目光快速落在“總分”的空欄中,映入眼簾的是一個(gè)鮮紅的“100”,我高興得快要跳起來(lái)了,簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,本來(lái)就跳個(gè)不停的心現(xiàn)在跳得更厲害了。我拿起試卷,仔細(xì)地看了一遍。此時(shí),我的心情可謂是一個(gè)字形容——“樂(lè)”!
從一開(kāi)始的刻苦學(xué)習(xí)到最后收獲滿分的喜悅,在這學(xué)習(xí)上的苦與樂(lè)中,我懂得了許多道理:想要獲得成功,就必須要懂得付出,只有付出了辛勤的汗水,才會(huì)得到好的回報(bào)。這就像學(xué)習(xí),只要你付出了自己的努力,終究會(huì)得到滿分的。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
突然覺(jué)得好多事,好多東西都變了。兩年前我只是一個(gè)小小的組員,不用像組長(zhǎng)一樣去干涉別人的學(xué)習(xí),作業(yè)寫(xiě)不好,字寫(xiě)得不好看,書(shū)沒(méi)背,也沒(méi)有去關(guān)心我,可現(xiàn)在呢,好多東西都制約著自己,讓我覺(jué)得好累,學(xué)習(xí)也沒(méi)有以前那么快樂(lè),而不像以前那樣每天都是快樂(lè)的度過(guò)。
我知道自己要努力學(xué)習(xí),但現(xiàn)在有好多誤會(huì),我想在他們說(shuō)我時(shí)解釋,可累了,我也知道,即使解釋也無(wú)濟(jì)于事,我只能好冤枉好冤枉的,憋在心中,我累了,沒(méi)時(shí)間去爭(zhēng)論,我是否正確。果然人生如此,也許你不想演還是得演下去,但我現(xiàn)在心中沒(méi)有不想演的意思,我也想演好人生這場(chǎng)大戲,但是你的學(xué)習(xí)的壓力,生活的壓力使我無(wú)法呼吸。
老師在課上,當(dāng)著所有同學(xué)的面說(shuō)我,因?yàn)閺埥苊允Я朔较,?duì)此我只能說(shuō):我才不是因?yàn)閺埥苓@樣的呢,對(duì)于他說(shuō)我因?yàn)閺埥茉趺丛趺礃,我只想說(shuō),你可以說(shuō)我周末放假經(jīng)常玩手機(jī),影響了學(xué)習(xí),而且對(duì)于張杰我只是信仰,我沒(méi)有為張杰怎么怎么樣,所以這么說(shuō)我覺(jué)得好冤枉。
還有,對(duì)于背書(shū),我只想說(shuō)我努力背了,我問(wèn)心無(wú)愧,沒(méi)有給他肯定說(shuō)沒(méi)有方法的緣故,因?yàn)槲冶硶?shū)都是靠死記硬背,但我不想因?yàn)閯e人說(shuō)我沒(méi)有背到,就說(shuō)我沒(méi)有努力過(guò),沒(méi)有用心。雖然我可能有很多問(wèn)題,但我也在努力克服,也許你不知道我的變化,但關(guān)我毛事,如果成長(zhǎng)只是被別人忽略,看到的只是問(wèn)題,我還能說(shuō)什么呢。
我不會(huì)因?yàn)閯e人的話怎么怎么樣,我會(huì)改正自己錯(cuò)誤,就用時(shí)間來(lái)看吧!
人生會(huì)出現(xiàn)很多很多東西,我們無(wú)法改變,只好承受,如果承受不了,我們就會(huì)墮落,反之則會(huì)在生活中充滿激情,每天都很快樂(lè),我現(xiàn)在還處于困惑之中,正不斷的鼓勵(lì)自己,找到自己人生的真諦!
學(xué)習(xí)的作文 篇7
相信大家都感受到——新型冠狀病毒肺炎疫情的爆發(fā),牽動(dòng)著全國(guó)人民的心,大家齊心協(xié)力,抗擊疫情。這次疫情也給我們的正常生活、學(xué)習(xí)造成了影響,雖然延遲了我們開(kāi)學(xué)的時(shí)間,卻阻擋不了我們前進(jìn)的腳步。以下就是我的居家學(xué)習(xí)心得體會(huì):
一、線上課堂豐富多彩
雖然是線上課堂,但為了提高我們的學(xué)習(xí)積極性,老師們?cè)谖幕n之余,還給我們安排了答疑課,帶著我們對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行梳理、解答。還有釘釘?shù)溶浖械闹辈フn,老師可以跟我們進(jìn)行親密互動(dòng),大大提高了我們的學(xué)習(xí)興趣;當(dāng)然,每天的體育鍛煉也讓我受益匪淺,尤其是體育老師布置的平板支撐,我由不會(huì)到能夠咬牙堅(jiān)持一分鐘,這都是堅(jiān)持的力量。除此之外,老師會(huì)在課前提醒我們按時(shí)上課、按時(shí)提交作業(yè),課后老師盡職盡責(zé)地批改作業(yè),及時(shí)反饋、總結(jié)我們的表現(xiàn),對(duì)我們的線上學(xué)習(xí)起著監(jiān)督與激勵(lì)作用。
二、合理規(guī)劃有條不紊
在居家學(xué)習(xí)的日子里,我根據(jù)老師發(fā)布的信息和任務(wù),制定了自己的居家學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)習(xí)和生活也安排得比較充實(shí)。比如家務(wù)有洗碗、掃地、收拾房間,做美食等等,這些讓我體會(huì)到勞動(dòng)的快樂(lè)和辛苦,這些表面看似簡(jiǎn)單卻很瑣碎的家務(wù),媽媽日復(fù)一日地做,而且還做得很好,多么不容易!
三、關(guān)注新聞
每天晚上的新聞聯(lián)播,我都會(huì)認(rèn)真觀看,還堅(jiān)持寫(xiě)了新聞?wù)。?dāng)看到無(wú)數(shù)英勇的醫(yī)護(hù)人員沖在前線,他們逆私情、行公益,是最美“逆行者”,為我們豎起與病毒間的一道保護(hù)屏障。這些醫(yī)務(wù)人員和志愿者的大愛(ài)與無(wú)私,讓我明白了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我們只有努力學(xué)習(xí),有健康的身體,過(guò)硬的本領(lǐng),生活才會(huì)更美好。
居家學(xué)習(xí)是自由、充實(shí)的,但缺少了老師同學(xué)的陪伴,我希望早點(diǎn)開(kāi)學(xué),能早日跟老師同學(xué)相聚在美麗的校園!
學(xué)習(xí)的作文 篇8
當(dāng)我們做任何事情時(shí),我們必須做兩個(gè)詞;勤勉
你知道嗎,如果一只蜜蜂想釀制1公斤蜂蜜,它必須采集100萬(wàn)朵花蜜。如果采集花蜜的花朵與蜂房之間的平均距離為15公里,它們必須飛行45萬(wàn)公里,這幾乎等于11只地球赤道鳥(niǎo)的長(zhǎng)度!扒趭^”這個(gè)詞不是體現(xiàn)了蜜蜂的精神嗎?蜜蜂是如此的勤奮以至于我們無(wú)法做到這一點(diǎn)。你了解美國(guó)盲人作家海倫·凱勒嗎?她從小耳聾失明,生活在一個(gè)沒(méi)有聲光的世界里。但她的老師安妮·沙利文(Anne Sullivan)來(lái)到她身邊,給了她人生的期望,教她如何說(shuō)話。海倫又聾又瞎。怎么說(shuō)?答案是觸摸。她知道別人所說(shuō)的觸摸是什么意思。她知道如何用觸覺(jué)發(fā)音。她學(xué)會(huì)了如何通過(guò)觸摸來(lái)移動(dòng)舌頭。她每天刻苦練習(xí)幾個(gè)小時(shí),有時(shí)一天超過(guò)十個(gè)小時(shí)。最后,她完成了普通人認(rèn)為不可能完成的事情。
事實(shí)上,自古以來(lái),人們就知道勤奮!扒谀苎a(bǔ)拙”這個(gè)成語(yǔ)是一些人的寫(xiě)照。
司馬光睡覺(jué)時(shí)用圓木做了一個(gè)枕頭。當(dāng)他移動(dòng)時(shí),枕頭就會(huì)滾開(kāi)。當(dāng)他醒來(lái)時(shí),他又開(kāi)始學(xué)習(xí)和寫(xiě)作。在這種情況下,他完成了《資治通鑒》的編纂。在古代,有掛梁、映雪、鑿墻、借光等故事。愛(ài)迪生說(shuō):“這不是一個(gè)很好的榜樣,可以激勵(lì)我們的后代勤奮工作!;天才是99%的勤奮和1%的天賦。
雖然小石頭不顯眼,但它們可以鋪路一千英里。雖然平常的努力并不驚人,但他們可以攀登萬(wàn)人峰。勤奮是成功的基礎(chǔ)。然而,勤奮意味著不怕艱苦和困難。勤奮必須堅(jiān)持不懈;三天捕魚(yú),兩天曬網(wǎng)暴露自己冷漠的做法是一時(shí)頭腦發(fā)熱,這不算勤奮。真正的勤奮是忍受孤獨(dú),在孤獨(dú)中努力學(xué)習(xí)。
只要大家努力學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈,他一定能成為有用的人才。我相信我能做到。
學(xué)習(xí)的作文 篇9
大家一定都看過(guò)《喜羊羊與灰太狼吧》, 暑假,我都看上了癮,寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)事,一整天除了吃飯我的眼睛就不會(huì)離開(kāi)電視,雖然都該上初中了,可嘴里仍會(huì)蹦出“別看我只是一只羊,羊兒的聰明難以想象……”的歌詞。
喜羊羊聰明,暖羊羊熱心,慢羊羊不急不慢,懶羊羊懶惰……可能大家都喜歡機(jī)智的喜羊羊,但我認(rèn)為,應(yīng)該向灰太狼學(xué)習(xí),我有以下三點(diǎn)原因:
1.灰太郎首先是個(gè)發(fā)明家,聰明肯定不用說(shuō)了,你看哪一集灰太狼沒(méi)搞個(gè)發(fā)明什么的?在和喜羊羊直接對(duì)抗智力的時(shí)候有時(shí)還超過(guò)了喜羊羊。雖然劇情最終要符合大家的眼球和大腦固定思維的需要,灰太狼永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者,永遠(yuǎn)最后以“我一定會(huì)回來(lái)的”做結(jié)束。但我還是要說(shuō),喜羊羊大多數(shù)都是靠小聰明成功,而真正聰明的卻是反面角色——灰太狼!腳踏實(shí)地,靠自己的真正本事。我想如果我能向灰太狼那樣肯動(dòng)腦筋想辦法,具有很強(qiáng)的動(dòng)手操作能力,估計(jì)離本土的中國(guó)人拿諾貝爾獎(jiǎng)的時(shí)候就不遠(yuǎn)了。
2.灰太狼永不言敗,雖然每次都以失敗告終,但它每次最后留給大家的卻是“我一定會(huì)回來(lái)的”,讓我感動(dòng)。我們身邊很少有人有這種精神。這是什么精神呢?夸大了說(shuō),就是一種不屈不撓、這次不成功下次再來(lái)的精神。我們?nèi)鄙俚木褪沁@個(gè),我覺(jué)得把這種精神用在壞人身上是動(dòng)畫(huà)片的瑕疵。
3.灰太狼是一個(gè)對(duì)家庭負(fù)責(zé)任的男人。他愛(ài)自己的老婆,愛(ài)自己的孩子和家人。為了能讓孩子和老婆過(guò)上好日子,而不遺余力的嘗試抓羊,即使經(jīng)常在冥思苦想的時(shí)候被老婆誤解,經(jīng)常遭平底鍋的襲擊,也從沒(méi)改變過(guò)對(duì)老婆家人的愛(ài),不離不棄,灰太狼完全是一個(gè)好男人、好爸爸的模范!
學(xué)習(xí)的作文 篇10
今天,我們?nèi)チ饲嗌倌昊顒?dòng)中心學(xué)習(xí)了一些我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)。早晨,同學(xué)們一路上都興高采烈的,十分期待今天去那會(huì)學(xué)些什么新鮮有趣的知識(shí)。
我們首先來(lái)到的是一個(gè)叫“水力車(chē)探秘”的教室。錢(qián)老師為我們大家講了水力車(chē)的原理后,再拼裝示范給我們看。通過(guò)老師的耐心講解,我們知道了現(xiàn)在在我們的生活中已逐漸變少,只有在一些偏僻的小山村才有,而且那兒必須有水。終于輪到我們動(dòng)手啦!我和;婁佳雯先從工具箱中取出要用的工具,再把磨盤(pán)裝到拼裝主件上,接著一次吧水車(chē)和其它零件拼裝好經(jīng)過(guò)我們的細(xì)心琢磨,終于拼裝成功了!我把水車(chē)從上倒下去,水車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)后帶動(dòng)了兩個(gè)磨具,真的可以磨面粉了!我和婁佳雯開(kāi)心地說(shuō):“成功了,成功了!水力車(chē)的拼裝成功了!”接下來(lái)我們要制作DV了。我先把現(xiàn)有的圖片拖到格子中,打些字,再按自動(dòng)播放就播放成功了。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的“DV”小制作可是讓我琢磨了好久呢!不過(guò)這其中的收獲成果還真不少呢!最后,我再插入一首自己喜歡的歌,就“正式成功”了!今天上午的活動(dòng)很有趣,還讓我們學(xué)到了很多本領(lǐng)!讓我對(duì)下午的活動(dòng)更加的期待……
吃完午飯,下午的活動(dòng)有開(kāi)始了。我們先進(jìn)入一個(gè)叫“太陽(yáng)能探秘”的教室。在這里,讓我們了了解到了常規(guī)能源有煤、石油、天然氣、,化石能源和風(fēng)能、水能等,可開(kāi)發(fā)利用的能源有核能、太陽(yáng)能等。我們按照說(shuō)明書(shū)上的要求拼裝太陽(yáng)能汽車(chē)。有的失敗了,有的成功了。最后一個(gè)活動(dòng)是制作竹蜻蜓。我們先用鉆孔機(jī)打好孔,再取雙面膠貼好木片,就能在花壇邊放飛了!“飛的真高!”我情不自禁地叫了起來(lái)。
這次的活動(dòng)讓我們學(xué)到了許多以前不知道的知識(shí),還鍛煉了我們的動(dòng)手能力,真是一舉兩得!
學(xué)習(xí)的作文 篇11
"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"幾天前,我看了一本名為《學(xué)會(huì)生活》的書(shū)。這個(gè)話題深深吸引了我,所以我迫不及待地開(kāi)始閱讀。文章主要講述了作者在費(fèi)城納爾高中門(mén)口看到的兩個(gè)雕像——一只蒼蠅和一匹駿馬。
作者曾認(rèn)為鷹代表光明的未來(lái),馬代表成功。直到有一天,作者偶然在網(wǎng)上讀到了這兩尊雕像的來(lái)源,他才意識(shí)到自己完全錯(cuò)了。鷹是一種飛遍世界的鷹,忘記學(xué)習(xí)最基本的覓食技能,最終導(dǎo)致死亡。然而,這匹馬拒絕工作,最終被剝了皮。讀完一萬(wàn)個(gè)解釋,作者呆呆地看著,然后立即給城里最好的兒子打電話,問(wèn)他是否明白鷹和馬之間的奧秘,作者失望地掛了電話。因?yàn)楸M管他的兒子成績(jī)優(yōu)異,但他只是一個(gè)只知道如何學(xué)習(xí)而不知道如何生存的人。因此,作者認(rèn)為不僅僅是學(xué)術(shù)成就,而是勞動(dòng)和生存技能將人們從貧困中拯救出來(lái)。
讀完這本書(shū),我深深地感受到了。這與中國(guó)許多父母現(xiàn)在照顧和溺愛(ài)他們的孩子有關(guān),但正是這些孩子養(yǎng)成了“伸手拿衣服,張嘴拿食物”的習(xí)慣孩子們的壞習(xí)慣導(dǎo)致他們忽視了勞動(dòng)和生存技能。我很震驚!我在報(bào)紙和雜志上看到,一些大學(xué)生不會(huì)洗衣服,也不會(huì)乘公共汽車(chē),甚至一些北京大學(xué)的畢業(yè)生最終會(huì)在街上游蕩。我感到一種恐懼感向我襲來(lái)。
我也只關(guān)心我在書(shū)本上掌握知識(shí)的程度,但我沒(méi)有考慮到將來(lái)的不良后果。讀完這篇文章,我知道我有多無(wú)知了!因此,從現(xiàn)在開(kāi)始,我將學(xué)習(xí)更多的生存技能,并養(yǎng)成獨(dú)立的好習(xí)慣。
學(xué)生們,從小就要學(xué)習(xí)更多的生存技能,懂得多勞多得的原則,否則他們會(huì)后悔的。
學(xué)習(xí)的作文 篇12
我有一個(gè)學(xué)習(xí)上的好助手,因?yàn)橛兴,我就不用抄課本、抄老師布置的各種卷子了,也不用對(duì)著手機(jī)看資料,這樣既節(jié)約了時(shí)間,有保護(hù)了視力。
我的這位好助手的名字叫做“打印機(jī)”。雖名為打印機(jī)但它的功能可不止打印,還可以復(fù)印、彩印。幸好爸爸有先見(jiàn)之明,在我們上網(wǎng)課之前將他帶回了家,不然開(kāi)學(xué)后作業(yè)這么多。而且都是電子版的,抄卷子估計(jì)都能抄到手?jǐn)。有了助手幫我?lái)干這些活,作業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟。
它來(lái)我們家的第一天,是被箱子裝著的,助手從箱子里被搬出來(lái),跳到了路由器的旁邊。因?yàn)樗沁BWiFi的,網(wǎng)絡(luò)不好,可能會(huì)影響助手的工作。就這樣,助手就住到我們家里。他并不是很大。規(guī)格也只有A4和B5兩種規(guī)模,但他工作起來(lái)很賣(mài)力。從來(lái)不會(huì)活兒干了一半兒就罷工,操作起來(lái)也很方便。連弟弟都可以自行打印復(fù)印東西。
助手身穿一身黑色的“燕尾服”,中間有幾個(gè)字母“EPSON”。有幾個(gè)操作鍵盤(pán),是愛(ài)普生公司生產(chǎn)的打印機(jī)。右側(cè)上部是罐油墨的地方。右下角是顯示墨量的地方,其中黑色油墨是消耗的最多的。而其他幾個(gè)顏色的墨還沒(méi)有怎么動(dòng)。因?yàn)槔蠋煱l(fā)的電子版資料幾乎都是黑色的。
每當(dāng)老師發(fā)了電子版卷子,這時(shí)助手就開(kāi)始工作了,媽媽在手機(jī)上將老師發(fā)的卷子發(fā)送到助手里,按一下開(kāi)始鍵的。機(jī)器就發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音,一張白紙進(jìn)入助手體內(nèi),幾秒鐘后就變成了一張卷子。打三張卷子只需不到半分鐘時(shí)間。不得不說(shuō),這助手的辦事效率還挺高的嘛。
助手為我的學(xué)習(xí)提供了方便,我也會(huì)每天把它擦得油光锃亮,為他提供一個(gè)清潔的工作環(huán)境。
學(xué)習(xí)的作文 篇13
在成長(zhǎng)的過(guò)程中,每個(gè)人都有過(guò)失敗,也有過(guò)成功,這些都是令人難以忘懷的記憶,而我最難忘的事是學(xué)溜冰。
那天,媽媽帶我們?nèi)チ锉鶊?chǎng)玩,到了溜冰場(chǎng),看見(jiàn)許多小朋友在溜冰,有的倒著溜,有的溜著溜著還跳了起來(lái),有的溜了一會(huì)兒就下一個(gè)橫叉,也有的摔得七葷八素。但是,不管是摔跤的、還是順溜的,都很開(kāi)心。
看著他們那么開(kāi)心,我早已抑制不住體內(nèi)的洪荒之力了,于是,我迫不及待的穿上溜冰鞋,帶好護(hù)具。小心翼翼的扶著欄桿,我很自信的自言自語(yǔ):“溜冰肯定特別簡(jiǎn)單,不然小朋友們?cè)趺戳锏媚敲春!蔽曳砰_(kāi)手,正準(zhǔn)備開(kāi)始溜,腳一滑,連翻了幾個(gè)跟頭!鞍パ,痛死我了!”我不由得叫起來(lái)。我不服輸,站起來(lái),繼續(xù)滑,但是這次更慘,還沒(méi)站穩(wěn)呢,又摔了、反復(fù)幾次以后,覺(jué)得整個(gè)身體都已經(jīng)不是我的了,于是,我開(kāi)始打退堂鼓了:“我不學(xué)啦!摔死我了!”我一邊揉著手臂,一邊氣呼呼的把溜冰鞋踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。
這時(shí)候,媽媽過(guò)來(lái)了,身后還跟著一個(gè)大哥哥。只見(jiàn)他轉(zhuǎn)了一個(gè)圈,輕松地把我扔到一旁的溜冰鞋撿了起來(lái),緩緩地來(lái)到我的面前,簡(jiǎn)直是收放自如啊!傲锉衲氵@么浮躁可不行哦,我叫可樂(lè),我是你媽媽請(qǐng)來(lái)的教練,我來(lái)教你溜冰,其實(shí)很簡(jiǎn)單,來(lái)跟著我!笨蓸(lè)哥哥教我:“先要把腰彎下去,手放在背后,眼睛看著前方,腳擺成“八”字形!蔽艺罩蓸(lè)哥哥說(shuō)的去做,慢慢地,我就可以溜一段距離了?蓸(lè)哥哥又教我怎樣“剎車(chē)”:“兩只手用力撐住膝蓋,這樣可以減速!蔽以嚵艘幌,果然不錯(cuò)。原來(lái)溜冰這么簡(jiǎn)單!
其實(shí),不管做什么,都是這樣的,只要靜下心來(lái),堅(jiān)持不懈的努力,就會(huì)成功。
學(xué)習(xí)的作文 篇14
暑假里,我們雛鷹假日小分隊(duì)組織了豐富多彩的活動(dòng)。其中讓我印象最深的活動(dòng)是去鳴鶴國(guó)醫(yī)館學(xué)習(xí)中醫(yī)文化。
一到國(guó)醫(yī)館,我就聞到了一股中藥的清苦味,令人神清氣爽。紫檀木制的桌椅,透著古風(fēng)。講臺(tái)上擺著一張人體穴位圖,上面密密麻麻全是穴位。
老師講課深入淺出,嚴(yán)謹(jǐn)又不失幽默,讓枯燥而難懂的中醫(yī)文化知識(shí)變得簡(jiǎn)單而有趣。同學(xué)們都聽(tīng)得專心致志,積極發(fā)表自己的看法與理解。課堂氣氛十分活躍,連家長(zhǎng)也投入討論中,大家你一言我一語(yǔ),學(xué)習(xí)勁頭很足。
接著,老師領(lǐng)著我們?nèi)ニ幉酿^,我們見(jiàn)識(shí)了各式各樣的藥材。大家七嘴八舌,胡同學(xué)說(shuō):“這不是橙皮嗎?我奶奶經(jīng)常泡茶喝!蔽艺f(shuō):“這是艾草,我媽媽常常用薰!睏钔瑢W(xué)說(shuō)“我家里種著薄荷、紫蘇葉,把整個(gè)家都變香了!崩蠋熉(tīng)了,微笑著說(shuō):“你們真有心,發(fā)現(xiàn)這么多生活中的中藥,了不起。中藥是中國(guó)的國(guó)粹,我們要繼承、發(fā)揚(yáng)中藥文化!贝蠹壹娂婞c(diǎn)頭,明白了老師的教誨。
然后,我們親手制做了香囊,大家躍躍欲試,都選擇自己喜歡的藥草。我挑了紅色的囊包,用鑷子夾了些薰衣草鋪底,再灑上檸檬草,接著放入幾層白芷、紫蘇葉和陳皮,一個(gè)香囊就誕生了。哇,真香!里面融入了檸檬草的酸香,陳皮的甜香,紫蘇葉和白芷的清香,還有薰衣草那若有若無(wú)的香氣。不一會(huì)兒,每個(gè)人的手上都有一個(gè)可愛(ài)的香囊誕生了。大家深吸一口氣,臉上浮現(xiàn)著陶醉的神情,午后的睡意也煙消云散。
這次活動(dòng)讓我受益匪淺,不僅了解了中醫(yī)文化知識(shí),還學(xué)會(huì)了做香囊,更懂得了傳承、發(fā)揚(yáng)中藥文化的重要性。
學(xué)習(xí)的作文 篇15
奶奶的文化不高,只上到小學(xué)四年級(jí)就輟學(xué)不念了。所以,除了她的名字外,她不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,也不會(huì)寫(xiě)幾個(gè)字。
有一天,我心血來(lái)潮想要教奶奶寫(xiě)字。奶奶年紀(jì)大了,眼睛都花了,但她一聽(tīng)我要教她寫(xiě)字,還是很樂(lè)意的,趕緊把她的老花鏡拿出來(lái)。我也把我最珍貴的鋼筆拿出來(lái)教奶奶寫(xiě)字。奶奶最少有二十年沒(méi)握筆了,所以她連筆都握不穩(wěn)。我在本上寫(xiě)了她的名字——姜秀香。她在紙上也歪歪斜斜的寫(xiě)上了“姜秀香”。
奶奶和我說(shuō):“我都二十多年沒(méi)握筆了,以前我還會(huì)寫(xiě)你的名字呢!”我說(shuō):“那你寫(xiě)給我看看吧!”奶奶仔仔細(xì)細(xì)的拿著筆,她為了把每個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)穩(wěn),每個(gè)手指都非常用力,奶奶目不轉(zhuǎn)睛地盯著筆尖。雖然字比上一次寫(xiě)的好,但卻把字寫(xiě)錯(cuò)了,她把我的“魯”字丟了一個(gè)“橫”。還有把“旭”也給寫(xiě)錯(cuò)了。我有認(rèn)認(rèn)真真的給奶奶講了一遍,奶奶也虛心的聽(tīng)著。奶奶還會(huì)寫(xiě)爸爸和姑姑的名字,還會(huì)寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的字,比如:大、小、多、少。但她總是握不穩(wěn)筆。
有好幾次,我看見(jiàn)奶奶閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候,總是拿著筆,看著電視上或是日歷上的字,然后照著寫(xiě),她要是不認(rèn)識(shí)的話,她就趕緊問(wèn)我。我也很有耐心的給她解釋,有錯(cuò)誤的活我也幫她改正。就這樣堅(jiān)持了一個(gè)星期,奶奶已經(jīng)會(huì)寫(xiě)十個(gè)字了,分別是:調(diào)、兵、晨、眼、姨、宇、智、假、京、堡。
但是,由于奶奶年紀(jì)大,眼神也不好,幾天過(guò)后,奶奶的眼睛就開(kāi)始發(fā)疼。但奶奶一直都沒(méi)有放棄,每天堅(jiān)持學(xué)會(huì)一個(gè)字。甚至還借我小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文課本,要重頭開(kāi)始學(xué)習(xí),F(xiàn)在奶奶已經(jīng)會(huì)寫(xiě)好多字了。
最近,我發(fā)現(xiàn)奶奶和周?chē)膸讉(gè)老奶奶經(jīng)常圍在一起,我也不知道他們?cè)诟墒裁矗呓磺,她們正在比誰(shuí)寫(xiě)的字好看呢!
學(xué)習(xí)的作文 篇16
“學(xué)習(xí)”。多么熟悉的兩個(gè)字。我們每天都在學(xué)習(xí)著,我們每個(gè)人也都在學(xué)習(xí)著。學(xué)習(xí)是多么普遍的一件事情,也是多么重要的一件事情!
學(xué)習(xí)好比登山,站在山下,不要望而生畏;走到半山腰,不要迷戀戲花樂(lè)草;摔了跤,不要趴下......
學(xué)習(xí)剛開(kāi)始時(shí),不可能就很順利,不一定是最優(yōu)秀的那個(gè)。這時(shí)候就好比是登山時(shí)站在山下,一定不能畏懼。一步登天做不到,但一步一個(gè)腳印能做到;一鳴驚人不好做,但一股勁做好一件事,可以做;一下成為天才不可能,但每天進(jìn)步一點(diǎn)有可能。所以,在開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候,沒(méi)有理想的成績(jī),只要努力,就會(huì)有進(jìn)步,只要付出,就一定會(huì)有收獲,只要有信心,就一定有可能!如果在這時(shí)像一個(gè)泄了氣的皮球,沒(méi)有了信心,沒(méi)有了干勁,心里想的是已經(jīng)這么差了,再怎么努力也不行。錯(cuò)!若有這種想法就一定大錯(cuò)特錯(cuò)!因?yàn)橐欢ㄒ嘈抛约耗苄,一定要相信有可能?/p>
學(xué)習(xí)漸漸變好的時(shí)候,一定不能驕傲,一定不能滿足,也一定不能松懈。因?yàn)橹灰潘上聛?lái)就會(huì)有人超越你,就會(huì)落后,就會(huì)退步。這時(shí)也好比登山時(shí)到了半山腰,放松了就會(huì)從半山腰掉到山腳,再爬起來(lái)就艱難了。這時(shí)該做的是更加股足了勁,不斷的向上攀登,堅(jiān)持著,努力著,發(fā)奮著,才能到達(dá)頂峰,才能變的更好。
學(xué)習(xí)中難免會(huì)遇到困難,也會(huì)有失敗。當(dāng)面對(duì)困難不能退縮,面對(duì)失敗也不能灰心,要用辦法去解決擋在面前的困難,從失敗中吸取教訓(xùn),才能得到成功。這時(shí)更好比登山時(shí)摔了跤,只要爬起來(lái),繼續(xù)向前走,繼續(xù)向上登,就一定能達(dá)到心中的境界。
學(xué)習(xí)就是這樣,站在山下,不害怕,站在半山腰,不驕傲,摔了跤,爬起來(lái)。當(dāng)?shù)竭_(dá)了頂峰,向下望的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)景色是那么美!
學(xué)習(xí)的作文 篇17
反思——顧名思義,就是指我這一段做了很多不該做的事,我要好好地反思反思了。上個(gè)星期,下午放學(xué)回家,媽媽好好地給我上了一堂“思想教育課”,媽媽回到家,說(shuō)她下午到學(xué)校去了解了我在班里的學(xué)習(xí)情況,我一聽(tīng),就蒙了,心里想:完了,我要挨批了。媽媽說(shuō):“你覺(jué)得你最近學(xué)習(xí)怎么樣啊?上課注意聽(tīng)講了沒(méi)?你知道你們班這一次中段考試你在你們班占多少名嗎?......”
面對(duì)媽媽一連串的問(wèn)題,我有點(diǎn)招架不住了,索性就直接掉了“金豆”,媽媽一見(jiàn)我哭了,就生氣了,“你哭什么?!我又沒(méi)打你!蔽也桓艺f(shuō)話,只是低著頭,我知道自己這一段時(shí)間確實(shí)沒(méi)好好學(xué)習(xí),我也認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了,但媽媽又問(wèn)了:“你上課是不是總是想其他事,上課為什么總是開(kāi)小車(chē),不注意聽(tīng)啊?你學(xué)習(xí)是給你自己學(xué)的,又不是給我們學(xué)的!而且也不勤奮了,你是為了作業(yè)而作業(yè),學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)嗎?”我仍舊沉默,媽媽終于“爆發(fā)”了,“你為什么不說(shuō)話?說(shuō)話!天天在想些什么?”看到媽媽兇惡的眼神,我說(shuō)不出話來(lái),也不知道該說(shuō)些什么。媽媽這時(shí)非常生氣,一個(gè)巴掌打到我臉上,我用手擋了一下,打到我的手了,雖然沒(méi)打到臉,但是這一巴掌讓我意識(shí)到了:落后就會(huì)挨打。如果現(xiàn)在再不努力,以后會(huì)挨得更多,更狠。
媽媽沒(méi)有就此不提,而是接著問(wèn)我上課到底為什么不認(rèn)真聽(tīng)講,我說(shuō)是因?yàn)樯险n老是想著玩游戲,媽媽說(shuō):“以后再也不許玩電腦了,除了發(fā)博客,我非要讓你戒掉網(wǎng)不可!蔽易匀灰簿晚槒牧。相信媽媽那天給我上的那堂課會(huì)讓我“改邪歸正”的,我相信,只要我不再玩電腦,在課堂上多用點(diǎn)功,我會(huì)變回原來(lái)的那個(gè)勤奮,愛(ài)動(dòng)腦子的我。加油啊!
學(xué)習(xí)的作文 篇18
靜靜地站成一列間斷的區(qū)間,好讓行人用辛勞的流光填滿,默默地立成一排記憶的曲線,好讓行人忘卻旅途的遙遠(yuǎn)。
這就是道旁樹(shù),每當(dāng)我乘車(chē)在公路上聆聽(tīng)風(fēng)的“交響樂(lè)”,他總是排列的筆直,在這美妙絕倫的音樂(lè)中低調(diào)的擺舞,把這“曲兒”雕琢的愈加和諧生動(dòng)。
他總是沉默著,因?yàn)樗滥鞘秋L(fēng)的舞臺(tái)。
我想,如果在這碧云藍(lán)天下沒(méi)有了道旁樹(shù),這風(fēng),這路,這車(chē),這人,在這旅途里又有些什么生趣呢?那么,在這人生的旅途中,沒(méi)有了“道旁樹(shù)”,即便登峰獨(dú)覽“眾山”小,恐怕眼前的的一片也是一片枯寂吧。
驀然間,我的魂飛向了那片翠綠的“山谷”,在那兒“扎根”、“發(fā)芽”……
老師,這個(gè)在平凡中擁抱偉大的名詞!
七尺講臺(tái),一盒粉筆,把知識(shí)、信仰、正確的世界觀、價(jià)值觀、一波一波綿綿不絕地輸送給臺(tái)下那群可愛(ài)的學(xué)生。年復(fù)一年,無(wú)怨無(wú)悔。老師是平凡的,像那“道旁樹(shù)”一般,低調(diào)的用心呵護(hù)舞臺(tái)上的“風(fēng)”。老師又是偉大的。他們默默的奉獻(xiàn),鑄就了“風(fēng)”的華麗舞姿。
阿里巴巴的馬云曾感慨:我最感謝的人就是蔡崇信。誰(shuí)又知道這么個(gè)默默無(wú)聞的人竟然三次拯救阿里巴巴于水火中——拿到軟銀資金、吃下雅虎中國(guó)、撐過(guò)電子商務(wù)泡沫。是他,阿里巴巴的隱形英雄,一次次創(chuàng)造奇跡。阿里巴巴的“公路”上就是有了這么棵“道旁樹(shù)”,一心為了那片天地的優(yōu)美風(fēng)景而低調(diào)的擺舞,讓清新的綠編織成一座通向成功的“橋”。
道旁樹(shù),總是靜靜地站成一列列間斷的區(qū)間,用汗水,用拼搏,去守護(hù)一片天地的美好和諧。
我愿化為一棵道旁樹(shù),在人生的舞臺(tái)上站成永恒,守護(hù)信仰。
學(xué)習(xí)的作文 篇19
它不像玩游戲,不像吃飯那樣簡(jiǎn)單;學(xué)習(xí),是一件很辛苦的事!從小我們就要上幼兒園,上完3年還要上6年的小學(xué),上完小學(xué)還要讀3年初中、3年高中,加起來(lái)的時(shí)間一共是15年。高中還要考一次大試,才能上大學(xué),而上大學(xué)起碼又要花4年。從時(shí)間跨度來(lái)說(shuō),沒(méi)有哪件事比學(xué)習(xí)耗去我們的時(shí)間多,它真的很辛苦。
說(shuō)說(shuō)我的一天是怎么度過(guò)的吧。
一般來(lái)說(shuō),早上6點(diǎn)半我就要起床,吃完早餐就要飛快地沖向?qū)W校,因?yàn)?點(diǎn)40前不到學(xué)校,那可是要被罰抄書(shū)的。來(lái)到學(xué)校,早讀完就要開(kāi)始上課,好不容易下課,我又要下去收作業(yè),等收完又開(kāi)始上課了。一下子,一個(gè)上午就這樣像流水一去不回頭,一下就過(guò)去了。
中午回到家,本來(lái)是休息才對(duì)的,但一到家還得寫(xiě)“黃岡”作業(yè),寫(xiě)完吃了飯又要準(zhǔn)備上課,中午的兩個(gè)小時(shí)就這樣走了。
下午上學(xué)我是以光的速度“射”進(jìn)學(xué)校的。上完英語(yǔ)課是音樂(lè)課,本來(lái)是應(yīng)該放松的,跟著老師唱歌是多么帶勁的事!可英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè),寫(xiě)在了黑板上,這就讓你不得不埋頭苦干!音樂(lè)老師上面講課,我們呢?就在下面寫(xiě)作業(yè)。
很快,放學(xué)了。按理,下午放學(xué)回家應(yīng)該是和同學(xué)們邊走邊笑才對(duì)的,而我呢?卻要匆匆趕往學(xué)校附近不遠(yuǎn)的補(bǔ)習(xí)班。
上完補(bǔ)習(xí)班,8點(diǎn)來(lái)了!
回到家洗完澡,9點(diǎn)來(lái)了!
我拿起書(shū)本復(fù)習(xí)今天學(xué)過(guò)的學(xué)科,預(yù)習(xí)明天要學(xué)習(xí)的正課,弄完這些都有10點(diǎn)半鐘了,我該上床睡覺(jué)了!
唉,一天,就這樣過(guò)了!而且,日復(fù)一日,每天幾乎都是這樣重復(fù)度過(guò)。
學(xué)習(xí),是一件很辛苦的事,但再辛苦你也不能說(shuō)累,不然前面的辛苦,就變成了后面的.怨悔不已。古人不是說(shuō)過(guò)嗎:“少壯不努力,老大徒傷悲”!
學(xué)習(xí)的作文 篇20
新的一年又迎來(lái)了,不知不覺(jué),我們已經(jīng)踏入了新學(xué)期的門(mén)檻,開(kāi)始了新學(xué)期的生活。
新學(xué)期,收收心,要很快投入到緊張的學(xué)習(xí)中,為此,我決定列出以下的學(xué)習(xí)計(jì)劃,時(shí)刻提
醒自己在學(xué)習(xí)中努力勤奮:
作為好學(xué)生,不僅要尊老愛(ài)幼,尊敬師長(zhǎng),還要樂(lè)于幫助別人,時(shí)刻謹(jǐn)記遵守規(guī)則。 發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗美德,展小軍人風(fēng)采,想要做個(gè)合格的小公民,就要做到艱苦奮斗。學(xué)習(xí)
是辛苦的,但我不能怕辛苦,別人能夠做到的事,相信通過(guò)努力我也能做到。待人要有禮貌,說(shuō)話要文明,還要會(huì)用禮貌用語(yǔ)。 誠(chéng)實(shí)守信,不說(shuō)謊話,知錯(cuò)就改。 每天都不能松懈。對(duì)于知識(shí)不能馬虎,有不會(huì)的問(wèn)題,要經(jīng)過(guò)一番思考,如果真的不會(huì)
請(qǐng)教同學(xué)或老師。每節(jié)課都要認(rèn)真聽(tīng)講,特別是老師分析題目的時(shí)候,更要仔細(xì)聽(tīng),不能心
不在焉。寫(xiě)作業(yè)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),認(rèn)真仔細(xì)完成作業(yè)能發(fā)現(xiàn)不足,并且可以鞏固知識(shí)。語(yǔ)
文作業(yè)要書(shū)寫(xiě)工整、仔細(xì)分析;數(shù)學(xué)作業(yè)不能馬虎,寫(xiě)完后認(rèn)真檢查并驗(yàn)算;英語(yǔ)作業(yè)書(shū)寫(xiě)
規(guī)范,字跡工整。所謂“苦后甘來(lái)”,只要努力就肯定會(huì)有回報(bào)。 感覺(jué)還有很多要學(xué)習(xí),似乎計(jì)劃已經(jīng)難以囊括,我想,如果在真正意義上完成,那么,
以后的收獲一定是很多的!學(xué)習(xí)應(yīng)該注意方法,根據(jù)爸爸告訴我的一個(gè)科學(xué)研究結(jié)果說(shuō),人
的大腦在上午是最靈活的,所以,學(xué)習(xí)一些技巧性的東西,在上午效果會(huì)比較好,同學(xué)們,
讓我們勞逸結(jié)合,珍惜這寶貴的時(shí)間,努力勤奮,我要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),進(jìn)步進(jìn)步再進(jìn)步,
想到說(shuō)到做到,就一定能天天向上!
學(xué)習(xí)的作文 篇21
說(shuō)說(shuō)昨晚凌晨12點(diǎn)之后我還在奮筆疾書(shū),使勁地寫(xiě)指數(shù)基金的筆記,花了大概半個(gè)小時(shí)寫(xiě)完了兩章的內(nèi)容。雖然寫(xiě)筆記的速度很快,但是我覺(jué)得有欠缺點(diǎn)思考。
因?yàn)樗伎疾粔,所以感覺(jué)那兩章的筆記沒(méi)有有效的概括并且挖掘出他們之間的聯(lián)系。
總而言之,下次還是不要這么魯莽行事了。不思考的筆記是不容易被吸收的。下次千萬(wàn)要記住。
不過(guò)在這一件事之中,我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的事情。就是其實(shí)我是可以在一段時(shí)間里集中精神去完成一個(gè)任務(wù)的,而不是每次都像之前那樣學(xué)一下就玩一下手機(jī),如此循環(huán)往復(fù),不知道何時(shí)是個(gè)頭。
假如我可以在一大塊的時(shí)間里集中精神去完成一個(gè)任務(wù),或許我就可以加快完成我那一堆到目前為止仍舊沒(méi)有任何進(jìn)展的任務(wù)了。
因?yàn)橛幸恍┤蝿?wù)是比較不緊急但是又必須要做的任務(wù),而我目前還有一個(gè)特別緊急的事情要去完成,就是英語(yǔ)四級(jí)考試的備考,然而我好像沒(méi)有分清主次,每次學(xué)習(xí)都把不緊急的任務(wù)放在最前面,然后緊急的任務(wù)本來(lái)就已經(jīng)很緊急了,然而我每次都沒(méi)有完成,甚至可以說(shuō)沒(méi)有任何進(jìn)展。這可真是太糟糕了。
我現(xiàn)在才深刻體會(huì)到,果然那些學(xué)習(xí)博主把自己的任務(wù)分成四個(gè)模塊,然后從緊急速度來(lái)區(qū)分它們是有道理的。我覺(jué)得我也很有必要來(lái)認(rèn)認(rèn)真真做一下這一件事情。不然再像之前那樣不分主次,一個(gè)勁地學(xué)習(xí)不緊急的任務(wù),那么我的緊急學(xué)習(xí)任務(wù)可能就會(huì)被拉長(zhǎng)戰(zhàn)線了。這可不是一個(gè)好兆頭。
今晚學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要把重要且緊急的任務(wù)放在最開(kāi)頭完成,再來(lái)才是完成不緊急但重要的任務(wù)。如此一來(lái),我才有可能在緊急任務(wù)的截止日期來(lái)臨之前,盡量很好地完成它們。而不是像以前那樣,到頭來(lái)只能懊惱不已。
學(xué)習(xí)的作文 篇22
福耀集團(tuán)的曹德旺被網(wǎng)友稱為“中國(guó)首善”,去年他股捐35億元,成立河仁慈善基金會(huì)。
有人問(wèn)曹德旺,一個(gè)人該如何才能走向“慈善”?曹德旺說(shuō)了一個(gè)故事:1983年,他處在創(chuàng)業(yè)階段,口袋里沒(méi)有多少錢(qián)。但一天,他十分敬重的一位老師找到他,希望他能為學(xué)校捐點(diǎn)錢(qián),購(gòu)置一些課桌椅。曹德旺一口應(yīng)承下來(lái),向朋友借了2000元捐給了學(xué)校。
曹德旺說(shuō),這是他第一次做慈善,是情義上的“不得不做”,也是老師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)讓他“感同身受”,讓他“沒(méi)法不做”。他說(shuō),慈善這件事,最初是人的一種本性,但真正投身慈善,靠本性是不夠的,還需要“學(xué)習(xí)”,從受益人身上學(xué)習(xí),從別人身上學(xué)習(xí),從做慈善這件事本身上學(xué)習(xí),“學(xué)習(xí)”可以讓自己擁有堅(jiān)定的慈善之心。
香港影星成龍?jiān)f(shuō)過(guò)他最初的“慈善之路”。成龍?jiān)谙愀蹌偧t的時(shí)候,有人請(qǐng)他參加公益慈善活動(dòng),成龍當(dāng)時(shí)拍片多,應(yīng)酬多,根本無(wú)暇顧及做慈善。成龍總是說(shuō),他沒(méi)有時(shí)間去。 .于是助手便游說(shuō)他:“你不需要做什么,一切都安排好了,你出席一下,這樣對(duì)你和你的電影都有好處!
成龍于是答應(yīng)了,抽出時(shí)間去看望殘障兒童,助理們把禮物分發(fā)給孩子,然后說(shuō):“成龍非常忙,但他今天還是抽出時(shí)間看望你們,還帶來(lái)了禮物!笔聦(shí)上,成龍并不是自愿來(lái)看望殘障兒童的,也不知道這些禮物是什么。于是,成龍就感到很不安,覺(jué)得自己騙了這些可憐的孩子。
后來(lái)成龍就不允許自己再這樣做,成龍對(duì)于“慈善”的理解,就是從這樣的小事中,一步步地被教育著,一步步從“被動(dòng)的慈善”中學(xué)習(xí),最終成為自覺(jué)的“慈善”,成為一位公益慈善大使。
慈善需要學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)可以開(kāi)啟慈善。
學(xué)習(xí)的作文 篇23
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),快樂(lè)得神秘、快樂(lè)得心醉,快樂(lè)得耐人尋味。
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),究竟是什么呢?真的有那么令人心醉嗎?是的,你若想要知道學(xué)習(xí)中的快樂(lè)究竟是什么,我可以告訴你。是讀完一本很少人看或很少人知道的好書(shū),快樂(lè)的心醉而又優(yōu)越的感覺(jué),那是一種多么耐人尋味的感覺(jué)!我,很喜歡讀曹文軒的小說(shuō),他那純美極至的描寫(xiě),令我深深的愛(ài)上了他的小說(shuō)!洞笸鯐(shū)》是他的一本最新力作。我看的愛(ài)不釋手,只爭(zhēng)朝夕的看:吃完飯,我捧起書(shū),讀的津津有味,電視也沒(méi)興趣看。有時(shí),我為了更快看完,還含著飯,品味著書(shū)中那美景、人性美,而不在品味飯菜的香。我顧不上身體勞累的看,然而,我卻越讀越輕松。因?yàn),我的靈魂得到了放松。這本書(shū)在不知不覺(jué)中被我讀完了。我回味著、享受著,回味書(shū)中的景色、人物的性格在曹文軒筆下令人心醉的美,享受著那種捷足先登的快感……
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),是解開(kāi)一道在同齡人所謂的難題的那種感覺(jué),是以眾人所不及的速度做完一道似難非難的題目。即使不會(huì),我也全力思考,直至答案揭曉;蛟S,我在別人等答案的過(guò)程中,已理清思路做出這道題,甚至是微笑著做完。記得有一回,我被老師出的一道題難住了,后來(lái)我靜靜的思考、分析,就做出來(lái)了,我一抬頭,全班同學(xué)都在埋頭思考。是否老師講到下一題了?看了黑板,我才知道,同學(xué)們都被難住了呢!真開(kāi)心啊,這種快樂(lè)又是多么的神秘!
快樂(lè)還有很多種,但有哪一種快樂(lè)能和帶有神秘、心醉耐人尋味的學(xué)習(xí)之樂(lè)相提并論呢?
學(xué)習(xí)的作文 篇24
太陽(yáng)的責(zé)任是照耀大地,大海的責(zé)任是容納百川,大地的責(zé)任是養(yǎng)活動(dòng)植物……而我們的責(zé)任呢?我們的責(zé)任又是什么呢?
因?yàn)槲覀儧](méi)有經(jīng)歷過(guò)世道的蒼涼,因而我們沒(méi)有像魯迅那樣憂國(guó)憂民的責(zé)任,因?yàn)槲覀儧](méi)有踏入社會(huì),因而我們沒(méi)有養(yǎng)家糊口的責(zé)任,因?yàn)槲覀儧](méi)有足夠的力量,因而我們保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任……那么我們的責(zé)任究竟是什么呢?當(dāng)我們的家長(zhǎng)或老師問(wèn)一句:“作業(yè)下好了嗎?”
你是否恍然大悟,哦,原來(lái)我們的責(zé)任是學(xué)習(xí)!我是一名少先隊(duì)員,我是一名學(xué)生,所以學(xué)習(xí)優(yōu)秀成了我們義不容辭的責(zé)任。學(xué)習(xí)優(yōu)秀既是祖國(guó)給與我們的光榮的責(zé)任,也是父母老師對(duì)我們的殷切希望,更是我們心中應(yīng)有的責(zé)任!學(xué)習(xí)就必須要有目標(biāo)和理想,也必須要不斷汲取知識(shí),這樣通過(guò)自己不懈的努力,才能做到學(xué)習(xí)優(yōu)秀。學(xué)習(xí)就要掌握技巧,也不是死學(xué)要活學(xué)活用。
學(xué)習(xí)是無(wú)止境的,多觀察多吃苦,多研究學(xué)時(shí)是不斷深化人的精神。每一個(gè)名人背后都有著不為人知的寒窗苦,而我們想要成功,也必須付出更多的汗水。我是一個(gè)普通人家的孩子,但是學(xué)習(xí)優(yōu)秀足可以讓我不普通。父母的文化水平都不是很高,我能做的就是自主學(xué)習(xí),從來(lái)沒(méi)有讓父母操過(guò)太大的心,為此,我也感到自豪的,很多人都認(rèn)為學(xué)習(xí)很苦,當(dāng)然,我也是學(xué)生,我也有同感,可是我們應(yīng)該想想自己的父母,每天早起晚歸為的是什么,每天累的腰酸背痛為的是什么?就算我們不為自己考慮也要想想自己的父母,這時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣,并不是苦役。
刻苦學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)優(yōu)秀才能使我們成長(zhǎng),讓我有力量去為祖國(guó)做貢獻(xiàn),讓我不愧對(duì)父母與老師,也讓我為自己感到自豪。而我今后,一定會(huì)更加努力地學(xué)習(xí),為以后建設(shè)祖國(guó)鋪出一條光輝的道路。
學(xué)習(xí)的作文 篇25
這兩天,帶著學(xué)習(xí)的心態(tài),去參加了一個(gè)關(guān)于家庭教育方面的講座。
會(huì)場(chǎng)里座無(wú)虛席,可見(jiàn)主辦方是花了很大心思組織與策劃的。
講師講的內(nèi)容對(duì)我而言沒(méi)有太多新意,卻給我一些警醒:在家庭教育方面,講究科學(xué)的方法是很重要的。
講師的講課技巧很好,觸動(dòng)了很多家長(zhǎng)的心靈,有的甚至涕淚俱下。
在此,我要感謝我的職業(yè)和自己之前的學(xué)習(xí),才不至于在對(duì)女兒的家庭教育方面走彎路。
但是,在這次講座中,有兩對(duì)夫妻的舉動(dòng)讓我尤其感動(dòng)。有一對(duì)中年夫妻是從永州來(lái)的,坐在我的前排。他們?cè)诼?tīng)課過(guò)程中,詳細(xì)地做著筆記,并不時(shí)地輕聲討論著,對(duì)照自己在孩子面前的舉動(dòng),做著檢討。這讓我心生尊重。
另一對(duì)是一對(duì)80后小夫妻,坐在我的后排。開(kāi)課前,他們讓我給他們用手機(jī)拍一張合影,說(shuō):“麻煩你給我們拍一張吧,證明我們干什么來(lái)了!”拍照的時(shí)候,我才注意到那年輕姑娘正懷著孕呢。我好奇地問(wèn):“你們還是準(zhǔn)爸爸準(zhǔn)媽媽?”“這是第二胎了!”小伙子驕傲地回答。上課開(kāi)始后,兩位小夫妻也特別安靜,他們不僅詳盡地做著筆記,還不時(shí)地用手機(jī)拍下講師做在投影儀上的資料……
為了更好地教育孩子,花整整兩天專門(mén)學(xué)習(xí),就這點(diǎn)足以讓我感動(dòng)與敬佩。在孩子面前,所有父母都愿意傾其所有的。
在這次學(xué)習(xí)過(guò)程中,讓我有所收獲的不是講師,而是這群可敬可愛(ài)的家長(zhǎng)。為了孩子而學(xué)習(xí)、提高,有這種意識(shí)就是一種進(jìn)步;蛟S,從這一點(diǎn),我的心靈也得到了慰藉:我之前和現(xiàn)在正在做的事情都是有意義的,傳播更多正能量,影響更多家庭和孩子,和他們一起成長(zhǎng)與進(jìn)步。我也是時(shí)候進(jìn)一步地學(xué)習(xí),并為自己加油了。
學(xué)習(xí)的作文 篇26
“海宇,出去打籃球!薄拔易鳂I(yè)沒(méi)寫(xiě)完,寫(xiě)完就去!薄昂S,去玩吧!薄暗鹊,我作業(yè)先寫(xiě)好!薄昂S睿D書(shū)室吧!薄白鳂I(yè)……”“海宇,一起寫(xiě)作業(yè)!薄昂,來(lái)來(lái)來(lái)!卑,海宇,一個(gè)無(wú)可救藥的“學(xué)習(xí)狂”。
早晨一到校,你一定能看到海宇端端正正地坐在位置上讀書(shū),如果你想跟他說(shuō)話,那可是連門(mén)都沒(méi)有,他只會(huì)冷淡的回你一句: “下課再說(shuō),現(xiàn)在先學(xué)習(xí)!钡搅讼抡n,你就更別想和他玩了,他只會(huì)埋頭拼命寫(xiě)他回家的作業(yè),如果他沉浸在他的作業(yè)中,你拿手在他面前晃幾下他都沒(méi)反應(yīng)。哎,真想不通提早寫(xiě)作業(yè)有什么好的。
中午自習(xí)時(shí),他更是安靜地可怕。老師不在了,教室里鬧翻了天,他卻一動(dòng)不動(dòng)地看著書(shū),目光聚在書(shū)上,嘴巴微微鼓起著,仿佛教室里的聲音他都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。我被他的認(rèn)真整郁悶了:他那么愛(ài)學(xué)習(xí)干嘛?為什么不愛(ài)玩?這些問(wèn)題對(duì)于我這種愛(ài)玩的人恐怕永遠(yuǎn)不會(huì)明白。
他平時(shí)脾氣挺好,對(duì)人和善,你說(shuō)他壞話他也只會(huì)一笑了之,你叫他做事他大多都會(huì)去干。有一次,我讓他叫我“超級(jí)無(wú)敵天下第一聰明人和帥哥”,還要對(duì)我行禮,我說(shuō)“平身”才可離開(kāi)。他還真這么做了,真是個(gè)老實(shí)人。
不過(guò),他這只病貓也有發(fā)威之時(shí)。有一次下課,他正全神貫注地寫(xiě)著作業(yè),我想耍耍他,就一把搶走了他的作業(yè)本,還不讓他搶回去。只見(jiàn)他眉毛擰成了一個(gè)疙瘩,腮幫子鼓著,像一只青蛙,上牙緊咬下唇,小眼睛里透出一股怒火,拳頭不住地抖著,大吼一聲:“還給我。!”我見(jiàn)他生氣成這樣,便乖乖地把作業(yè)本還給了他。
他就是這樣一個(gè)又老實(shí),又溫和,偶爾生氣幾下的“學(xué)習(xí)狂”——蔡海宇。
學(xué)習(xí)的作文 篇27
署假,媽媽給我報(bào)了一個(gè)游泳班讓我去學(xué)游泳,她說(shuō):學(xué)游泳既能錘煉身體,又可以學(xué)個(gè)特長(zhǎng).
來(lái)到了陽(yáng)泉賓館,我換上了泳裝,戴上潛水鏡,一切準(zhǔn)備就緒.老師讓我們排好隊(duì)站到游泳池邊.我一眼看見(jiàn)那碧綠碧綠的水,心里特高興,真想一下子跳下去,可又害怕畢竟沒(méi)有下過(guò)那么深的水.我心里卻在暗暗地想:"我一定要學(xué)會(huì)游泳."
練習(xí)開(kāi)始了,老師先讓我們做熱身運(yùn)動(dòng),幾分鐘后,終于可以下水了,我們一個(gè)個(gè)歡呼著,臉上都笑開(kāi)了花,我們像青蛙一樣一個(gè)接著一個(gè)跳進(jìn)了水,游泳池里的水冰涼冰涼的,比起這炎熱的夏天真是舒服極了.老師首先教我們學(xué)憋氣和換氣,憋氣就是先吸一口氣,然后把整個(gè)頭埋進(jìn)水里憋住氣。我怕在水里面喝水,就不敢把頭埋進(jìn)水里,看見(jiàn)老師一次又一次的給我們做示范,我自己也試著做了一下,起來(lái)的時(shí)候一口水都沒(méi)有喝,就這樣我反復(fù)地練了幾遍后,居然一點(diǎn)也不害怕了,而且一次比一次憋的時(shí)間長(zhǎng)。
接下來(lái)老師又教了我們浮漂,打腿和劃手,老師讓我們?cè)谥兴畢^(qū)和深水區(qū)之間反復(fù)地練習(xí),每當(dāng)老師吹口哨讓我們一個(gè)一個(gè)地練的時(shí)候,我心里特緊張,我總在心里對(duì)自己說(shuō):"加油于正康你一定能行."
就這樣經(jīng)過(guò)二十天的反復(fù)練習(xí),我終于可以行動(dòng)自如地游泳了,最拿手的是蛙泳.通過(guò)學(xué)習(xí)游泳讓我明白了無(wú)論做什么事情都要勇敢,要勇于嘗試,不怕辛苦,一次失敗后還要努力做才會(huì)成功.
后來(lái)爸爸媽媽經(jīng)常帶我去游泳,我喜歡游泳.
學(xué)習(xí)的作文 篇28
國(guó)學(xué),是中華民族文化史上的一顆璀璨的明珠;國(guó)學(xué),是中國(guó)的國(guó)粹,它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵;國(guó)學(xué),是指引我們走向正確的路的指南針,讓我們明白許多人生哲理,使我們不走向歧途。
通過(guò)此次比賽,讓我對(duì)國(guó)學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),感受到國(guó)學(xué)中的不可言傳只可意會(huì)的經(jīng)典理論,體會(huì)到古代文化的魅力所在。細(xì)細(xì)地品味、琢磨、思考,讓我受益匪淺,感觸也同樣很深。遇到困難、挫折,我們要微笑著去面對(duì),勇敢地迎接它,挑戰(zhàn)它,絕不退縮;跟人打交道要講信用,不能言而失信,所以,不能隨隨便便地就跟別人承諾,要知道自己的能力,辦不到,辦不好的事情就只能委婉地拒絕,當(dāng)然,如果辦得好,就要毫不猶豫地答應(yīng),盡心盡力地去做;待人也要誠(chéng)懇,不能欺騙別人,否則,害人終害己;有自己不懂的地方,就要及時(shí)地請(qǐng)教老師,如果不懂就裝懂,那以后吃大虧的也是自己........這些都是我從國(guó)學(xué)中悟出的道理。
通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),我還明白了許多許多:在生活中,我們對(duì)父母要孝順,因?yàn)槭撬麄兘o了我們生命,給了我們無(wú)私的愛(ài),偉大的愛(ài),是他們養(yǎng)育我們這么多年,卻沒(méi)有一絲抱怨;在生活中,我們對(duì)犯過(guò)錯(cuò)的人,要以一顆寬容的心去對(duì)待,世界上的任何一個(gè)人誰(shuí)敢說(shuō):“我從沒(méi)犯過(guò)錯(cuò)!”相信,沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō),就算是偉大的毛澤東主席;在生活中,我們對(duì)有困難的人,要伸出援助之手,幫幫他們,只需每人盡一點(diǎn)微薄之力——捐出一塊錢(qián),那么中國(guó)十三億人口,就會(huì)有十三億元,這樣......
總之,我從國(guó)學(xué)中,學(xué)到了很多,很多.......作為二十一世紀(jì)的花朵,作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁,未來(lái)的接班人,我覺(jué)得,我們有義務(wù)將中華民族這筆精神財(cái)富——國(guó)學(xué)知識(shí),吸收,并且發(fā)揚(yáng)光大!
學(xué)習(xí)的作文 篇29
聽(tīng)見(jiàn)冬天的離開(kāi),我在某年某月醒過(guò)來(lái)。我想我等我期待,未來(lái)卻不能因此安排。
學(xué)者大人應(yīng)該有的動(dòng)作,翻來(lái)覆去像是讓我退縮。14歲的我。
十年寒窗,是古往今來(lái)每一個(gè)學(xué)子不想經(jīng)歷去不得不經(jīng)歷的事。古代,為了考取功名,飛黃騰達(dá)。今天,莘莘學(xué)子依然為其不斷追求。不辜負(fù)家長(zhǎng)的期待,老師的厚望,為成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才。我們這個(gè)年代的學(xué)生早已被得滾瓜爛熟的一句話。
可想而知,我們的壓力之大。有壓力才會(huì)有動(dòng)力,早就知道了的,感覺(jué)的確有用。諸如作業(yè)之多,不免會(huì)生出厭惡之情,卻又逃不走,躲不過(guò),硬著頭皮寫(xiě)下去,竟在寫(xiě)完時(shí)發(fā)現(xiàn),作業(yè)的碉堡并沒(méi)有我們想象的那樣難以攻克,其實(shí)是在自己嚇唬自己罷了。
游樂(lè)園里的木馬。木馬,本是沒(méi)有生命的,只因?yàn)樗麄冃D(zhuǎn)了,他們才被賦予了生命。之所以有人壓在他們的身上,他們才會(huì)旋轉(zhuǎn),才能賦予生命。我們正如這木馬在不停的旋轉(zhuǎn),不停的成長(zhǎng)。有了壓力,我們才會(huì)成長(zhǎng)。
但我們也并非木馬,我們是有思想的“人”,我們會(huì)感到煩悶,會(huì)感到孤單。我們要學(xué)習(xí),我們必須承接壓力。正如發(fā)芽的小草要隨時(shí)迎接風(fēng)吹日曬,雨打霜凍,小草不會(huì)退縮,會(huì)蓬勃的生長(zhǎng)。雖然有一部分經(jīng)歷不過(guò)這些磨難,但并不代表他們無(wú)法永遠(yuǎn)經(jīng)歷這些磨難。于是就有了“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”這樣的千古名句。
我看見(jiàn)天空很藍(lán),就想你在我身邊的溫暖,生命有太多遺憾,人越成長(zhǎng)越覺(jué)得孤單。我很想飛,多遠(yuǎn)都不會(huì)累,才明白希望越高爹的會(huì)越痛,我很想飛,在我的天空飛~~~才知道要一直勇敢。偶爾哭紅雙眼,我依然會(huì)了解,我溫暖的笑臉還一如從前。
壓力是一種動(dòng)力,不要把壓力當(dāng)作一種壓力,要當(dāng)作成長(zhǎng)的一種動(dòng)力。
學(xué)習(xí)的作文 篇30
今天報(bào)的網(wǎng)絡(luò)課程正式開(kāi)課了。
原本我以為真的就如開(kāi)課時(shí)候說(shuō)的那樣簡(jiǎn)單,一天只要花上20幾分鐘,聽(tīng)一下課,做一下筆記就可以了,然后就是在晚上群里一起再探討一下今天所學(xué)的知識(shí)。
可當(dāng)真正去學(xué)習(xí)的時(shí)候才知道,其并非那樣的容易。因?yàn)樾碌闹R(shí),如果你想真正的想要去學(xué)會(huì)的話,簡(jiǎn)單聽(tīng)一遍,根本是不夠的,而且還只是音頻而已,沒(méi)有文字版,所以說(shuō)在聽(tīng)第一遍之后,我還是認(rèn)真的再聽(tīng)第二遍,同時(shí)做一下筆記,半個(gè)小時(shí)就過(guò)去了。
到晚課交流的時(shí)候,我突然間發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都已經(jīng)開(kāi)始問(wèn)超過(guò)今天課程的內(nèi)容了,而且都太過(guò)于深?yuàn)W。
雖然說(shuō)那些內(nèi)容就在接下的課程里面會(huì)講的,但很多同學(xué)已經(jīng)在超前的學(xué)習(xí)了。
原本以為一個(gè)小時(shí)的交流,結(jié)果沒(méi)想到兩個(gè)多小時(shí)了,還沒(méi)結(jié)束。
通過(guò)這個(gè)事情,我真正感受到原來(lái)真的比我們優(yōu)秀的人,比我們還努力,他們?cè)诓粩嗟爻街,原本以為我們按著課程按部就班的去學(xué)習(xí)就好了,才發(fā)現(xiàn),很多人早就早早的超過(guò)我們,并且針對(duì)性的學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)提問(wèn)。
想要學(xué)會(huì)一個(gè)新的事物,學(xué)會(huì)提問(wèn),就是一個(gè)非常好的技巧。
原本覺(jué)得這樣的要課程一天花上兩個(gè)小時(shí),差不多就可以掌握,卻沒(méi)想到,估計(jì)三五個(gè)小時(shí)都不止吧,而且我覺(jué)得真正要學(xué)會(huì),要融會(huì)貫通的話,肯定還要去復(fù)習(xí)。
我們學(xué)東西真的并不只是看懂了就行了,而是要一再溫習(xí),才會(huì)把它們變?yōu)樽约旱膬?nèi)在的知識(shí)內(nèi)化成自己的知識(shí)體系。
我想這也算是在此次學(xué)習(xí)中得到了一點(diǎn)小小的感悟和收獲吧!
學(xué)習(xí)的作文 篇31
人們經(jīng)歷的事情總像播放電影一樣,隨著年月逐漸消退。但那一條練書(shū)法的路卻給我留下了深深的印象,終身難忘。
在二年級(jí)的時(shí)候,媽媽讓我學(xué)習(xí)書(shū)法。書(shū)法本上那栩栩如生的漢字像磁石一樣吸引著我,我毫不猶豫地拿起筆學(xué)習(xí)書(shū)法。一開(kāi)始我便“沉迷”其中,并且越學(xué)越能體會(huì)到其中的樂(lè)趣。
光陰似箭,日月如梭,一瞬間就到了四年級(jí),書(shū)法字的書(shū)寫(xiě)不僅越來(lái)越難,完成一幅作品所規(guī)定的時(shí)間還越來(lái)越短。有一次,我碰到一首字非常難寫(xiě)好的古詩(shī),而且要五天就得達(dá)到練字要求。在書(shū)法課上老師給了我一次在講臺(tái)上書(shū)寫(xiě)展示的機(jī)會(huì),但是我卻寫(xiě)得一塌糊涂。當(dāng)我聽(tīng)到老師板著臉嚴(yán)厲地說(shuō),這首古詩(shī)如果還是達(dá)不到要求就別去參加比賽時(shí),我快要崩潰了!我心里想:練了這么久的書(shū)法,如果不能參加比賽那就功虧一簣了。
走在回家的路上,深明大義的媽媽似乎看透了我的心思。她摸著我的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道:“孩子,堅(jiān)持就是勝利!遇到瓶頸時(shí),千萬(wàn)不要放棄和沮喪,一定要加倍努力爭(zhēng)取有所突破,相信你一定可以的!”聽(tīng)了媽媽鼓勵(lì)的話語(yǔ),我心里的那一層層烏云瞬間灰飛煙滅;氐郊椅抑北紩(shū)房,坐在書(shū)桌前拿起毛筆把寫(xiě)不好的地方多練了幾遍。果然,功夫不負(fù)有心人,第二天回到學(xué)校我把重新寫(xiě)好的作品交給老師批改,老師看完后連聲夸贊。聽(tīng)完老師的贊揚(yáng)后我心里倍受鼓舞。
每個(gè)人學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)都會(huì)遇到失敗與挫折,但是當(dāng)你用頑強(qiáng)不屈的勇氣走完這條路并成功登頂時(shí),你就會(huì)明白,如果在勝利前卻步,往往只會(huì)擁抱失敗;如果在困難時(shí)堅(jiān)持,常常會(huì)獲得新的成功。
學(xué)習(xí)的作文 篇32
讀書(shū)也要講究苦中作樂(lè)。
假如你只是一味盲目地去學(xué)習(xí),完成相對(duì)應(yīng)的各門(mén)科目的作業(yè),然而并不能從中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和方法,那你漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)之路必定是枯燥及乏味的,除非你有一顆極其追求上進(jìn)的心,要不然你的成績(jī)也只會(huì)是平平淡淡,你的精神會(huì)整天渾渾噩噩。但另一些懂得去思考的人,總會(huì)從極其艱苦的事情或生活中給自己找點(diǎn)樂(lè)子。
第一,是為了能使自己更好地去全身心地投入到其中,其次也是為了讓自己對(duì)做這件事的興趣更加濃厚,更具有自主性。有了這種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,你也就接近成功的一半了。老話說(shuō)得好“光說(shuō)不練假把式”,倘若你能將自己所說(shuō)的一切,并為之而付出行動(dòng),那你終究會(huì)到達(dá)成功的彼岸。所謂,“吃得苦中苦,方為人上人”我們同樣也可以從閱讀中尋找快樂(lè)的秘訣,從中尋找學(xué)習(xí)的黃金屋。當(dāng)你在學(xué)習(xí)或者生活中遇到了挫折或是失敗,書(shū)籍可以撫慰你的內(nèi)心和靈魂,讓你重新振作。許多的文人說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類(lèi)的良師益友,書(shū)籍,可以讓你足不出戶,但同樣欣賞領(lǐng)略世界的精彩,書(shū)籍充滿著無(wú)限的魅力,書(shū)籍就是一扇通往新大陸的大門(mén),推開(kāi),即是一片光明,關(guān)閉,則是一片黑暗。
最后,當(dāng)你在學(xué)習(xí)上遇到了自己難以解決的問(wèn)題,但通過(guò)自己的反復(fù)思考和推敲,最終徹底明白了這個(gè)問(wèn)題,你同樣也會(huì)從中體會(huì)到學(xué)習(xí)給你帶來(lái)的成就感與自豪,反反復(fù)復(fù),你便會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)充滿自信,變得越來(lái)越努力。只要你做學(xué)習(xí)中的有心人,去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)帶給你的無(wú)限樂(lè)趣,在艱苦乏味的學(xué)習(xí)生活中苦中作樂(lè),為自己的目標(biāo)努力奮斗,齊頭并進(jìn),相信會(huì)有一天,等你回憶起自己的學(xué)習(xí)的生涯時(shí),覺(jué)得當(dāng)時(shí)所做的一切是有意義的值得的,那么你便會(huì)無(wú)悔當(dāng)初大好青春年華。
于此,你我共勉之。
學(xué)習(xí)的作文 篇33
說(shuō)起學(xué)習(xí)秘訣,我還真的不知道該怎么說(shuō),只是想給大家一個(gè)忠告:別把自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)定得太高,不然會(huì)給自己帶來(lái)太大的壓力,得不償失的。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)真實(shí)故事:在一個(gè)鄉(xiāng)村里,有一個(gè)學(xué)習(xí)特別棒的女孩,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每次都能得滿分,人稱“三腦袋”。在考大學(xué)時(shí),她也不出所料考上了一所很知名的大學(xué)。每個(gè)人都對(duì)她寄以厚望,她也給自己定了很高的目標(biāo)。但在這強(qiáng)手如林的大學(xué)中,壓力變得越來(lái)越大,在一次測(cè)試時(shí),她的成績(jī)只名列中下。這個(gè)女孩經(jīng)受不起失敗的打擊,自殺了。這個(gè)女孩的故事就是一個(gè)很好的例子,她把自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)定得太高了,從而導(dǎo)致她自殺的悲慘結(jié)果。
其實(shí)在我的生活中,也在著這樣的經(jīng)歷:在我還沒(méi)來(lái)到“沈老師作文教室”時(shí),是跟一個(gè)姓陳的老師學(xué)作文的。這個(gè)老師的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是百分制的。我剛一過(guò)去,自我感覺(jué)作文寫(xiě)得還不錯(cuò),就給自己定了一個(gè)目標(biāo):得一個(gè)100分。但是結(jié)果卻總是不盡人意:我最高分才92分。于是越寫(xiě)越?jīng)]有信心,幾乎變得有些怕寫(xiě)作文了。來(lái)到“沈老師作文教室”后,我吸取了在陳老師家的教訓(xùn),把目標(biāo)先定為53分(滿分是60分),后來(lái)得到53分后,我又把目標(biāo)定為55分,接著是56分、57分,F(xiàn)在的目標(biāo)只和滿分相差兩分了,那就是58分。每一分的進(jìn)步都讓我開(kāi)心,每一次去學(xué)作文變成了一件令人期待的事。
最后,我還是想說(shuō):“別把學(xué)習(xí)目標(biāo)定得太高,不然會(huì)給自己帶來(lái)很大的壓力,對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)啥好處!”
簡(jiǎn)評(píng):很好的建議!不斷的進(jìn)取,然后收獲滿足,是件多么開(kāi)心的事情呀!
學(xué)習(xí)的作文 篇34
愉快的暑假已經(jīng)過(guò)去,迎來(lái)了充滿希望的新學(xué)期。
“新學(xué)期,新目標(biāo)。”當(dāng)新學(xué)期到來(lái)時(shí),必須要有新的目標(biāo)。當(dāng)然,我也有自己的目標(biāo)。
我的目標(biāo)是各門(mén)課程每次考試都要在96分以上,雖然這個(gè)目標(biāo)聽(tīng)起來(lái)有些艱難,但是我還是要盡力達(dá)成目標(biāo),為自己爭(zhēng)光。
我不想成為“口頭上的巨人,行動(dòng)上的矮子!,我想成為“行動(dòng)上的巨人”。
如果想要達(dá)成這個(gè)目標(biāo),其實(shí)也并不是十分艱難的事,但是制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的:只要我在老師上課時(shí)用心聽(tīng)講,并且認(rèn)真做筆記,在課后及時(shí)完成作業(yè)。這樣不僅可以鞏固老師上課時(shí)說(shuō)的內(nèi)容,還可以節(jié)省時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí),可真是一個(gè)“十全十美”的辦法!
當(dāng)成績(jī)排名越往上,每超過(guò)一個(gè)同學(xué)就越難。雖然同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法各有所異,但是歸根結(jié)底都是為了一個(gè)目標(biāo):學(xué)習(xí)掌握各項(xiàng)科學(xué)文化知識(shí)。所以,我不可以只是在紙上隨便寫(xiě)上兩句,而不把樹(shù)立的目標(biāo)放在心中,這樣,終究是一事無(wú)成,沒(méi)有成就。俗話說(shuō)“逆水行舟,不進(jìn)則退!敝灰銓(duì)學(xué)習(xí)稍微放松一段時(shí)間,你的成績(jī)就會(huì)下降的很厲害。所以,我只有不停的奮斗,才有可能達(dá)成目標(biāo)。
學(xué)習(xí)的道路上并沒(méi)有你想的那么簡(jiǎn)單,也沒(méi)有你想的那么難,總會(huì)有你失敗的時(shí)候,也有你成功的時(shí)候!笆∧顺晒χ!敝灰也粩嗟母倪M(jìn)錯(cuò)誤并牢記于心,我相信,總有一天我會(huì)成功!
時(shí)間像那流入茫茫大海中的江水,一旦流入大海,便一去不返。轉(zhuǎn)眼五年過(guò)去了,我希望當(dāng)我長(zhǎng)大時(shí)回想小學(xué)的時(shí)光時(shí),不會(huì)留下終生的遺憾。
學(xué)習(xí)的作文 篇35
將近九點(diǎn)了,樓下的步行街上響起一陣陣將門(mén)簾拉下的聲音,書(shū)房?jī)?nèi)的臺(tái)燈仍是亮著,我正趴在書(shū)桌上進(jìn)行思想掙扎。
瞌睡蟲(chóng)陪伴著我,真的有點(diǎn)兒累了,一想到溫暖的被窩,可愛(ài)的流氓兔,我就不由得想把課本拋在一邊,呼呼大睡去也。不行,我每天要到九點(diǎn)半才可以去洗漱,十點(diǎn)才準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)。正想著眼睛又不由得瞟了一眼鐘表九點(diǎn)多了,我不由得又打起了退堂鼓,又沒(méi)有人監(jiān)視著我,學(xué)到那么晚也沒(méi)有人知道,老師也不會(huì)表?yè)P(yáng)我,何必呢?少那么半個(gè)小時(shí)又不會(huì)漏下什么,可是可以給我多睡半個(gè)小時(shí)呢~大不了明天早上早點(diǎn)起床好了,一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨嘛。春天的早上,不是最好的讀書(shū)時(shí)光么?可是關(guān)鍵是我起得來(lái)么?如果我起得來(lái)的話,那太陽(yáng)就打西邊出來(lái)了。
好吧,我還是決定繼續(xù)進(jìn)行我的晚自習(xí)了。學(xué)習(xí)是給自己的,不是為別人而學(xué)習(xí)的。雖然只有半個(gè)小時(shí),但是日積月累下來(lái),一個(gè)星期,我可就比別人多學(xué)習(xí)了半天也!有多少知識(shí)可以鞏固,有多少新課可以預(yù)習(xí),有多少難題可以解決吖!
一想到這兒,不禁又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。大家的智商都是一樣的,可為什么別人可以考得那么好,我就這么不理想呢?根本原因還是在于我是否肯努力啊。不敢說(shuō)只要我努力了就一定會(huì)有好結(jié)果。但,至少,考試卷上的分?jǐn)?shù)不會(huì)令自己感到后悔了。努力過(guò),即使沒(méi)有那么理想,那也認(rèn)了。
總說(shuō)先苦后甜,這和爬山時(shí)一樣的,有些人爬到半途就放棄了,因?yàn)樘哿,所以他們選擇退縮,那么他們看到的風(fēng)景只能是這么點(diǎn),而如果你選擇繼續(xù)前進(jìn),你會(huì)發(fā)現(xiàn)爬得越高,看到的風(fēng)景越美。而當(dāng)你終于站上了山的頂端,享受著微風(fēng)帶來(lái)的絲絲涼意,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切都是值得的。
學(xué)習(xí)的作文 篇36
打字,是我們要掌握的最基本的本領(lǐng),它無(wú)論在哪里都很受用,不但以后工作要用,就是現(xiàn)在我們寫(xiě)也用得上。
我像往常一樣,寫(xiě)完了作業(yè)之后,就寫(xiě)老師要我們寫(xiě)的。我拿出筆,拿出本子,冥思苦想了一番,就開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)。我把寫(xiě)完了,交給媽媽時(shí),就有一股莫名的興奮,心想:只要媽媽把發(fā)給林老師,我就可以玩了。媽媽對(duì)我說(shuō):“博,你都是讀六年級(jí)了,該學(xué)會(huì)打字了!边@句話猶如晴天霹靂一般,把我做完作業(yè)的好心情徹底毀壞了,我用求助的眼神看著爸爸,可爸爸卻說(shuō):“沒(méi)錯(cuò),說(shuō)得有道理!卑职衷捯魟偮,媽媽就出去了,我以為爸爸這下總該幫我了,就對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,你可以幫我把打上去嗎?就這一次!卑职謪s不為之動(dòng)容,說(shuō):“博仔,你不學(xué)會(huì)打字,將來(lái)怎么工作?現(xiàn)在好多工作都要在電腦上操作!蔽衣(tīng)了這話,便不再抱有希望,只好進(jìn)了房間。
爸爸笑了笑,隨即也來(lái)到房間里,他坐在椅子上教我打字:f和j上面有一條橫線,食指放在上面,大拇指放在空格上,左手的三根指頭放在f左邊的三個(gè)格子上,右手的三根指頭放在右邊的三個(gè)格子上。我就按著爸爸教給我的方法慢慢地打了起來(lái),爸爸看到我專注的樣子,露出欣慰的笑容出去了。
我打了將近三個(gè)小時(shí),才把這篇打完。媽媽知道了,狠狠地表?yè)P(yáng)了我一番。我累得趴在床上,但不知怎么回事,心里喜滋滋的。
從此以后,每次老師給我布置的都是我自己在電腦上打出來(lái)的。我打字的速度越來(lái)越快,我就漸漸地喜歡上了打字,每打完一篇,心里就有一股滿滿的成就感。
學(xué)習(xí)的作文 篇37
隨著天氣的變化,天氣越來(lái)越熱了,我每天只能躲在房間里開(kāi)著冷氣空調(diào),生怕那烈日會(huì)把我給曬黑了。那天天在黑的前幾個(gè)小時(shí),媽媽說(shuō)帶我到體育館去游泳,我高興極了。在游泳池里百分之百很舒服。我心里美著。不過(guò)我為什么這么強(qiáng)烈的去學(xué)游泳,因?yàn)槲以?jīng)溺水2次,不過(guò)今日建全。
媽媽車(chē),帶著游泳衣服來(lái)到了游泳館。來(lái)到了體育館,哇,游游的人還真多。門(mén)口的車(chē)子還真是不少,一共有幾十輛呢。我們報(bào)了名,便來(lái)到了游泳池,哇這么大有幾百多平米呢。教練在岸上教我們做下水準(zhǔn)備。
下了水才知道水里,很冷,我就捧起水向身上潑,希望這樣能夠習(xí)慣水的冷性,不一會(huì)就不冷了,教練先教我憋氣,我深呼吸一口氣,把頭扎進(jìn)水里,憋了30秒就再也憋不下了。猛抬起頭,呼吸一口氣。
后來(lái)老師讓我們練大冬瓜就是和腳抱在一起沉入水了,還說(shuō)這樣就可以浮起來(lái),我敢是敢為了以防萬(wàn)一我對(duì)老師說(shuō):“老師,你可一定要保護(hù)好我。”教練點(diǎn)頭,我深吸一口氣,把頭扎下,迅速抱腿。我感覺(jué)身體一沉一浮的很好玩,但我最終憋不住出來(lái)了。大冬瓜練完后,老師教我們學(xué)習(xí)一片小白船。我覺(jué)得會(huì)很有意思,教練伸開(kāi)雙手雙腳并攏,就浮在了水面上,還向前開(kāi)了。我也試了試果然很靈。
接下來(lái)的日子教練分別教了,蛙泳的動(dòng)作和換氣,蛙泳的腿先收飛,分開(kāi)再向前蹬出去。手就是先伸出去,向兩邊劃后把胸前的水夾住,再伸收手時(shí)蹬腿,再收腿時(shí)劃水。
換氣最難,在水里吐氣,在手夾水時(shí)抬頭2秒時(shí)間吸氣把頭扎入水里時(shí)手伸直劃水。
不過(guò)經(jīng)過(guò)了重重考驗(yàn)我蛙泳順利過(guò)關(guān),也就是說(shuō)我學(xué)會(huì)了蛙泳。我要加倍努力爭(zhēng)取學(xué)會(huì)蝶泳、仰泳和自由泳。
學(xué)習(xí)的作文 篇38
光陰似箭,歲月如梭,三年轉(zhuǎn)瞬即逝,恍如昨日,三年前在課堂上發(fā)生的一件事,讓我記憶猶新。這件事是我生命中最閃亮的光點(diǎn),它給我鼓勵(lì),給我信心。
記得那是在一次數(shù)學(xué)課上,教室內(nèi)是鴉雀無(wú)聲,這是為什么呢?因?yàn)槔蠋煶隽艘坏离y題,同學(xué)們都在苦苦的思索,始終沒(méi)有人能做出來(lái)。
這是一道求邊相等的證明題,這道題,第一眼看上去字?jǐn)?shù)也不多,我隨便掃了一眼,心想:這樣的題我太簡(jiǎn)單了?墒钱(dāng)我準(zhǔn)備寫(xiě)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn),想著容易做著難啊,這題果然是難題,難怪讓老師如此重視。
我耐著性子繼續(xù)往下做,誰(shuí)知此時(shí)我的思路就像被一道墻給堵住了似的,一點(diǎn)也打不開(kāi),于是我開(kāi)始絞盡腦汁找解題思路,一次又一次計(jì)算,求這邊與那條邊的和,只要是我可以計(jì)算的我都計(jì)算了,可是卻沒(méi)有收獲,許多同學(xué)都絕望的放下了手中的筆,我也開(kāi)始絕望了,莫非此題無(wú)解?
這時(shí)老師提示了我們:可以采用連線的方法來(lái)做這道證明題。我總結(jié)了我的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),開(kāi)始采用老師提示的方法來(lái)做,時(shí)間一分一秒的過(guò)去,我沒(méi)有放棄,我知道堅(jiān)持就是勝利,功夫不負(fù)有心人,最終我用幾何圖形的原理公式給解了出來(lái),!我竟是第一個(gè)做出來(lái)的人,我用自己的努力和堅(jiān)持打敗了全班人,包括數(shù)學(xué)屢屢第一的那名同學(xué),同學(xué)們?yōu)槲覛g呼,老師也露出了欣慰的笑容,我也為自己由衷的自豪。
從這件學(xué)習(xí)往事中,我知道了:堅(jiān)持就是勝利,并且我們還要換種方式思維,撞了南墻要回頭,換一種方法就可以繞開(kāi)那道墻,從而找到正確的方向,“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”,學(xué)習(xí)如此,生活也是如此,我想。
學(xué)習(xí)的作文 篇39
“如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地;如果你是一縷陽(yáng)光,你是否照亮了一分黑暗;如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命;如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位?”每年的三月春暖花開(kāi),我們總是還會(huì)想起他——雷鋒叔叔。
22歲的生命,對(duì)于平常人來(lái)說(shuō),似乎太短暫了。雷鋒卻在有限的生命中為人們做了數(shù)不盡的好事,把真,善,美的種子種在了人們心里。
有一天,下著大雨,雷鋒叔叔出差?焐匣疖(chē)時(shí)看見(jiàn)一位婦女,背上背著一個(gè)小女孩,手里還拉著一個(gè)孩子。雷鋒見(jiàn)了,立刻把雨衣披在這位婦女身上,把大一點(diǎn)的孩子抱了起來(lái)。雷鋒見(jiàn)小女孩冷得直發(fā)顫,就把自己的衣服脫下來(lái),給小女孩穿上。雷鋒就是這樣一位樂(lè)于助人,永遠(yuǎn)先想著別人的人。
時(shí)光荏苒,雷鋒叔叔雖然離我們遠(yuǎn)去了,但是他的精神卻一直都在激勵(lì)著我們,在現(xiàn)實(shí)生活中,各行各業(yè)的人都在積極的學(xué)雷鋒,我們小學(xué)生也是一樣如此,在我們的身邊就有很多的好人好事。有一天,我在公交車(chē)上看到一個(gè)老奶奶站在那里搖搖晃晃,一位大媽看見(jiàn)了,站起來(lái)說(shuō):“來(lái),大娘,您坐我這兒吧,我下一站就下車(chē)了!崩夏棠桃婚_(kāi)始不坐,后來(lái)經(jīng)不住勸,就坐下了。我發(fā)現(xiàn),下一站到了,可那位大媽還沒(méi)下車(chē),時(shí)不時(shí)地看一眼老奶奶。
還有一次,我看見(jiàn)一位老奶奶過(guò)馬路,一位小同學(xué)見(jiàn)了,立刻跑過(guò)去說(shuō):“老奶奶我扶您過(guò)馬路吧!崩夏棠虇(wèn)他叫什么名字,小同學(xué)不說(shuō),過(guò)完馬路后,老奶奶向小同學(xué)道謝,小同學(xué)說(shuō):“不客氣,老奶奶,我走了!闭f(shuō)完小同學(xué)就跑開(kāi)了。
人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命,投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。雷鋒叔叔雖然離開(kāi)了我們,他一直活在我們心中!
學(xué)習(xí)的作文 篇40
生活中有許許多多的雷鋒,他們的精神一直影響和激勵(lì)著我們,使我們成為下一代的小雷鋒,把這種傳統(tǒng)精神發(fā)揚(yáng)傳承下去。就連我家門(mén)前還雕塑著雷鋒叔叔的大石像,每天早上都會(huì)播放學(xué)習(xí)雷鋒的歌曲。
周末的一天,我和姐姐坐公交車(chē)去公園里玩,當(dāng)時(shí)人非常多座位都被人坐滿了,有一位老奶奶牽著一個(gè)很小的男孩上了公交,那一位老奶奶和那個(gè)男孩只好站著,于是姐姐趕緊站起來(lái)對(duì)那位老奶奶說(shuō):“老奶奶,您坐吧。”老奶奶微笑著回答道:“小朋友,謝謝你,你真是個(gè)小雷鋒!甭(tīng)到奶奶的夸贊,我們倆心里像吃了蜜一樣甜!
剛到公園門(mén)口,我看見(jiàn)一個(gè)叔叔在抽煙,那個(gè)叔叔直接把煙頭扔到地上而且煙頭還有火苗。我看見(jiàn)了趕緊走過(guò)去對(duì)那個(gè)叔叔說(shuō):“抽煙不僅會(huì)污染新鮮的空氣,而且煙頭還有火苗如果點(diǎn)著了什么東西,就會(huì)發(fā)生火災(zāi),到時(shí)就會(huì)燒傷很多人!闭f(shuō)完,我就把火苗踩滅,然后撿起那根煙扔到垃圾桶里。那個(gè)叔叔看見(jiàn)了不好意思地笑了,一直夸我是個(gè)懂事的好孩子。
我們倆一邊走一邊玩,突然聽(tīng)到假山后面縫隙中傳來(lái)一傳哭聲,我和姐姐跑過(guò)去一看,原來(lái)是一個(gè)小妹妹獨(dú)自在哭呢,姐姐親切的詢問(wèn)了情況,原來(lái)小妹妹剛才還跟著媽媽,媽媽一直在打電話,她就在假山上玩了一會(huì),結(jié)果就找不到媽媽了,所以著急的哭了。我和姐姐四處觀望了一會(huì),沒(méi)有發(fā)現(xiàn)找孩子的媽媽,我們把玩具和零食送給她,然后把她送到保安室里的工作人員等待媽媽。
親愛(ài)的小朋友們,我們要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),大家一起行動(dòng)做一名樂(lè)于助人的小雷鋒吧,不一定要做多么驚天動(dòng)地的大事,從我做起,從身邊的點(diǎn)滴小事做起,多做好事,日行一善,涓涓細(xì)流,匯成愛(ài)的海洋!
學(xué)習(xí)的作文 篇41
學(xué)習(xí)時(shí)不我待 當(dāng)今世界是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和信息時(shí)代。知識(shí)爆炸,不斷更新;高新技術(shù),日新月異。學(xué)習(xí)時(shí)不我待。作為小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生,要勤奮學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后才能適應(yīng)時(shí)代要求。
近日,我重溫《明日歌》“明日復(fù)明日,明日何其多!我生待明日萬(wàn)事成磋跎……!倍潭痰膸拙湓(shī),給我很大的啟迪。它是古人智慧的結(jié)晶,于是古人有了“懸梁刺股” 、“裹螢映雪”、“鑿壁偷光”的勤學(xué)佳話,F(xiàn)在我們生活條件優(yōu)越了,不是更應(yīng)該珍惜今天,爭(zhēng)分奪秒勤奮學(xué)習(xí)嗎? “今天我玩?zhèn)痛快,從明天開(kāi)始勤奮學(xué)習(xí)”。過(guò)去我常常這樣想,也是這樣做的。因此成績(jī)不理想,媽媽生氣,我也難過(guò)。近日重溫《明日歌》之后,我感到非常慚愧。為什么要把學(xué)習(xí)放到明天呢?到了明天,明天有變成了今天,而每個(gè)今天之后都有無(wú)窮無(wú)盡的明天。今天不努力學(xué)習(xí),到時(shí)候只有“少壯不努力,老大徒傷悲”的感嘆!
聰明、勤奮、有志的人,深深懂得時(shí)間就是生命,甚至比生命還寶貴。他們決不把今天的寶貴時(shí)光虛讓給明天。偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生從小就珍惜時(shí)間,分秒必爭(zhēng),利用在車(chē)上賣(mài)報(bào)的閑暇,搞實(shí)驗(yàn)?柿,喝口涼水;餓了,啃塊面包;困了,趴在桌上打個(gè)盹。牛頓、居里夫人、愛(ài)因斯坦……一切有志氣、有成就的人都如此。他們決不停留在昨天之中,更不空空等待明天,他們永遠(yuǎn)從今天開(kāi)始,他們是我學(xué)習(xí)的榜樣。 由此可見(jiàn),成就只賦予抓緊時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)的人,不會(huì)送給浪費(fèi)時(shí)間懶惰的人。從今天開(kāi)始,我把《明日歌》作為座右銘,時(shí)時(shí)提醒我不要速度光陰,要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)個(gè)科文化知識(shí),為步入中學(xué)文化殿堂打下良好的基礎(chǔ)。
時(shí)不我待。學(xué)習(xí)從現(xiàn)在開(kāi)始,努力從今日開(kāi)始!
學(xué)習(xí)的作文 篇42
提起真正的學(xué)習(xí),拋開(kāi)學(xué)生時(shí)代老師認(rèn)認(rèn)真真的教,自己馬馬虎虎的學(xué)習(xí)之外,距離最近一次的學(xué)習(xí),也應(yīng)該是大學(xué)剛畢業(yè)那會(huì),自己在公司實(shí)習(xí)的時(shí)候了,那時(shí)候,自己剛走出校門(mén),也很幸運(yùn)的進(jìn)了一家小公司,里面工資雖然不高,人卻也和善。只是,關(guān)于學(xué)習(xí),更多的是,自己摸索,因?yàn)槊總(gè)人都忙著自己的事,真的沒(méi)人會(huì)跟老師一樣一門(mén)心思的教你。
這兩天在找了個(gè)小移動(dòng)營(yíng)業(yè)員的工作,因?yàn)樽约褐皼](méi)干過(guò),就被分配到一家大的移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳學(xué)習(xí)。而這里,所謂的學(xué)習(xí),就是看,看著那些在移動(dòng)工作了好幾年的人,動(dòng)作嫻熟的在電腦上操作著自己顧客需求的業(yè)務(wù),而自己站在背后看,遇到該記得,趕緊在本上拿個(gè)筆記記。只是,無(wú)奈的是,那些嫻熟的動(dòng)作壓根不會(huì)等待你記好一步然后再進(jìn)行下一步,往往是,你抬起頭來(lái),已經(jīng)不知道對(duì)方操作到哪里了。
遇到看上好幾遍都不會(huì)的,你開(kāi)口問(wèn)問(wèn),她們都一副愛(ài)搭理不搭理的樣子,整的人很是尷尬?沼嗟臅r(shí)間,他們寧愿聊天,玩手機(jī),都不會(huì)回答你問(wèn)的問(wèn)題。
兩天的學(xué)習(xí),讓我深刻的體會(huì)到了當(dāng)初老師教我們的好,一遍不會(huì),然后繼續(xù)再一遍,一步不會(huì),停下來(lái)講好幾遍,不厭其煩,反而不耐煩的是我們這些學(xué)生。
而如今,我們真的想學(xué)點(diǎn)東西的時(shí)候,卻沒(méi)人愿意停下來(lái)教教我們。只能自己琢磨,雖然對(duì)方不搭理,還是得討好的問(wèn),那個(gè)時(shí)候,多么的想念我的老師們。
如果有可能,一定得當(dāng)年跟我的恩師們說(shuō)句謝謝,謝謝當(dāng)初他們不厭其煩的教我,也跟我的恩師們說(shuō)聲抱歉,當(dāng)初的自己年少無(wú)知,錯(cuò)過(guò)了很多該好好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
學(xué)習(xí)的作文 篇43
在我們的生活中,我們每天都在學(xué)習(xí),我們所做、所聽(tīng)、所觸、所感都可以是學(xué)習(xí),比如學(xué)會(huì)唱一首歌,學(xué)會(huì)一個(gè)英語(yǔ)單詞,學(xué)會(huì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn),我們每天都在進(jìn)步,每天都在學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是一件很簡(jiǎn)單的事,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習(xí),有時(shí)候你不經(jīng)意間記住一個(gè)小細(xì)節(jié),這個(gè)過(guò)程是你在學(xué)習(xí),所以說(shuō)學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單的。
學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事,有時(shí)候你學(xué)會(huì)了一個(gè)小知識(shí)點(diǎn),等到用他時(shí)你會(huì)熟練的使用它,因?yàn)槟銓W(xué)會(huì)了當(dāng)你寫(xiě)出正確的答案的那一刻,你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)很快樂(lè)的。
學(xué)習(xí)也是一件辛苦的事,它費(fèi)時(shí)費(fèi)力,比如寫(xiě)作業(yè),初中的作業(yè)多是難免的,而且每天都要大概快7:00才到家了。吃吃飯已經(jīng)7:00多了,如果沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法的話,那你每天不要熬到很晚了,寫(xiě)完作業(yè)一定也要到12:00左右,如果你學(xué)習(xí)方法會(huì)好些,寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候都要用腦子多想,必然會(huì)消耗許多精力,所以學(xué)習(xí)是辛苦的。
學(xué)習(xí)是有苦有樂(lè)的。我們要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。所謂的勞逸結(jié)合是什么?就是學(xué)習(xí)和玩相結(jié)合,但是切記不能邊玩邊學(xué),你可以寫(xiě)完作業(yè)再玩,放松一下精神,這樣才會(huì)有精力學(xué)習(xí),你也可以在周末和朋友一起出去旅游看電影,吃飯……累了自然要放松的。
學(xué)習(xí)要有方法,并且適合自己的方法才是最好的,比如說(shuō)自己的一套學(xué)習(xí)方法就可以讓學(xué)習(xí)更有趣,并且更加輕松簡(jiǎn)單,說(shuō)不定還可以讓自己的成績(jī)提升,所以說(shuō)一定要有自己的學(xué)習(xí)方法,因?yàn)檫@樣你才會(huì)把學(xué)習(xí)看得更簡(jiǎn)單,學(xué)起來(lái)也不至于特別累。
我們每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí),也正是因?yàn)檫@樣我們才能不斷的進(jìn)步和發(fā)展,并獲取更多知識(shí),使我們的生活更加充實(shí)而變得更加有趣。
學(xué)習(xí)是一件簡(jiǎn)單的事,也是一件令人快樂(lè)的事。
學(xué)習(xí)的作文 篇44
你就像沿途中一道亮麗的風(fēng)景線,讓我移不開(kāi)視線;你就像雨后那一道彩虹,讓我不住為你停留。
你已為我停留了十多年,但你從不抱怨。從最開(kāi)始的十月,你在家小心翼翼、步步為縐的“捧”著你肚子里的這塊寶;到后來(lái),你辭去了你最?lèi)?ài)的工作,天天在家“護(hù)”著你心頭上的這塊寶,做她的啟蒙老師;再到后來(lái),我長(zhǎng)大了,你就每天在家“等”著我,每天做各式各樣的菜,就為等我的一句“好吃”。
你不擅長(zhǎng)交際,也不喜歡交際,所以你一點(diǎn)也不認(rèn)識(shí)住在周?chē)娜。你不喜歡打、打牌,認(rèn)為太吵太鬧,所以你只能靠打掃衛(wèi)生、做飯、炒股、織毛衣,;來(lái)消遣每一個(gè)二十四小時(shí)。每次回家我都在想,你是怎樣度過(guò)只有家具陪伴的每一天。我多想陪在你的身邊,但是這會(huì)了你對(duì)我的期望。
看著你在廚里忙碌的身影,我的眼淚止不住的流。你的腳步不再輕快,微微發(fā)福的身體讓你有些吃力,但你做事依然細(xì)致,我想去幫你,但你每次都以不弄臟手為由而我,我只能站在那里看著你熟稔的動(dòng)作。
這一刻,我發(fā)現(xiàn)我們之間隔了一道透明的屏障。屏障內(nèi),你做這你熟悉的每一件事,雖然平常,但卻美麗;屏障外,我癡癡傻傻的站著看著你的一舉一動(dòng),不敢用手去觸碰這虛幻卻又真實(shí)的畫(huà)面。
如今,你的眼角已有細(xì)細(xì)的皺紋,你的手已不再,你的兩鬢已染上了白發(fā),你的眼睛已不如以往那么明亮,你的身體已不再輕盈……你再慢慢老去,到我卻在茁壯成長(zhǎng)。
但是,無(wú)論怎樣我都會(huì)陪在你身邊。如果你是那一道亮麗的風(fēng)景線,那我就是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾;如果你是那轉(zhuǎn)眼即逝的彩虹,那我就是那片等待你的天空。
我永遠(yuǎn)都陪伴、停留在你的身邊!
學(xué)習(xí)的作文 篇45
人匆匆行過(guò)這一程,來(lái)時(shí)不帶來(lái)什么,去時(shí)也不帶走些什么,留下的只是他一生中對(duì)他人乃至這個(gè)世界的影響。
我們需要。當(dāng)我們?cè)谌松姆植砜谂腔勃q豫的時(shí)候,需要我們前進(jìn)的方向;當(dāng)我們?cè)诓紳M荊棘的羊腸小道上前行時(shí),需要幫我們治愈受到的創(chuàng)傷;當(dāng)我們被命運(yùn)的天雷擊中即將倒下,是支撐著我們不倒下。
曹操有“老驥伏櫪,志在千里”的毅力,是因?yàn)樗幸唤y(tǒng)天下的;陶淵明能“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”,是因?yàn)樗安粸槲宥访渍垩,有著“性本?ài)丘山”的;杜甫能“感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心”,只因他憂國(guó)憂民,有著為民的。
可是什么又是?現(xiàn)在的人們沉浸于紙醉金迷之中,追逐著地位和,把原本干干凈凈的世界搞得烏煙瘴氣,那不是,那是貪欲。真正的追求的絕不是那種庸俗的東西,它能使人油然而生一種。
去過(guò)的人都被那些朝圣的人震撼,那是一幅多么壯麗的景象!一群人用著最崇高的禮節(jié)向著他們的圣地緩慢前行,即使是不的人也會(huì)對(duì)那虔誠(chéng)朝圣的身影充滿,那正是的力量,是支撐著他們向前,是讓我們這群旁觀者肅然起敬。
許多年前,我們站在那的土地上,守護(hù)著我們的每一寸土地,用血肉鑄成一道長(zhǎng)城,同仇敵愾,眾志成城,將日軍趕出了我們的地盤(pán)。今天,我們懷著同樣的,守護(hù),寸土不讓。這是一個(gè)國(guó)家的,無(wú)關(guān)利益,只關(guān)。
國(guó)家的立足于我們每個(gè)中華兒女的,艱苦奮斗,自強(qiáng)不息一直都是我們的準(zhǔn)則,它讓我們國(guó)家在成長(zhǎng)的上踏著堅(jiān)定的步子前方,是它幫助我們從一個(gè)落后的農(nóng)業(yè)國(guó)發(fā)展成最大的發(fā)展中國(guó)家。
正如一座中的燈塔,著我們向前,緊隨它,我們才能渡過(guò)急流險(xiǎn)灘,到達(dá)成功的彼岸。
學(xué)習(xí)的作文 篇46
談到書(shū)法,有人會(huì)想到結(jié)構(gòu)的美,有人會(huì)想到王羲之那樣偉大的書(shū)法家,可我卻總會(huì)想到其中筆畫(huà)的美,那種輕重均勻,那一筆的力度,那上下左右的間距——書(shū)法的那種獨(dú)特的美。
曾經(jīng)的我,對(duì)于書(shū)法沒(méi)有太多的了解,以為一筆一畫(huà)就是只要連在一起就行了?墒窃谝淮螘(shū)法大賽中,我被深深驚訝到了——原來(lái)每一筆都有輕重、長(zhǎng)短、布局的講究。我終于明白了書(shū)法的重要性。我決定發(fā)奮努力,每天看一會(huì)書(shū)法作品,體會(huì)筆畫(huà)中的藝術(shù)之美,有時(shí)我還會(huì)進(jìn)行仿寫(xiě),以便加深記憶,提高書(shū)寫(xiě)技巧。
就在前幾個(gè)星期,學(xué)校大隊(duì)部舉辦了一屆書(shū)法大賽,自由報(bào)名,我因?yàn)橄肴?xiě)寫(xiě)書(shū)法,和別人比一比,也踴躍地報(bào)名了。大隊(duì)部要求參賽者下周交作品。
我寫(xiě)的作品是蘇軾的《水調(diào)歌頭·中秋》。當(dāng)我靜下心來(lái)寫(xiě)時(shí),突然寫(xiě)不出“宮闕”兩字了,每次寫(xiě)都會(huì)因?yàn)橹虚g留出的距離不夠大,導(dǎo)致“闕”中右邊的“欠”只寫(xiě)得了下一半,而且越寫(xiě)到后面,麻煩連連,將“我欲乘風(fēng)歸去”中的“歸去”寫(xiě)成了“歸來(lái)”……這次比賽我失誤了,心里十分悵惘。
在我困惑之時(shí),媽媽帶我去看了一位當(dāng)代著名書(shū)法家現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的書(shū)法演示。在現(xiàn)場(chǎng),只見(jiàn)筆在他手上如行云流水般,每一筆,每一劃都輕重有致,一橫的長(zhǎng)短寫(xiě)出這個(gè)字“者”的氣勢(shì),讓一個(gè)字仿佛獲得了生命一樣。他的字猶如一盤(pán)棋,布局得十分精巧?戳诉@位書(shū)法家的演示,我深受啟發(fā),也感悟到了書(shū)法美的藝術(shù)魅力。從此,我又開(kāi)始認(rèn)真地寫(xiě)著我的書(shū)法作品。經(jīng)過(guò)了不斷的努力,我完成了作品。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期的等待,獎(jiǎng)狀發(fā)下來(lái)了,我竟獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),令我十分驚喜!從這以后,我更加努力地學(xué)習(xí)書(shū)法了。
書(shū)法美在筆畫(huà)間,更是美在心中!
學(xué)習(xí)的作文 篇47
打字,是我們要掌握的最基本的本領(lǐng),它無(wú)論在哪里都很受用,不但以后工作要用,就是現(xiàn)在我們寫(xiě)作文也用得上。
我像往常一樣,寫(xiě)完了作業(yè)之后,就寫(xiě)老師要我們寫(xiě)的作文。我拿出筆,拿出本子,冥思苦想了一番,就開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)。我把作文寫(xiě)完了,交給媽媽時(shí),就有一股莫名的興奮,心想:只要媽媽把作文發(fā)給林老師,我就可以玩了。媽媽對(duì)我說(shuō):“博,你都是讀六年級(jí)了,該學(xué)會(huì)打字了!边@句話猶如晴天霹靂一般,把我做完作業(yè)的好心情徹底毀壞了,我用求助的眼神看著爸爸,可爸爸卻說(shuō):“沒(méi)錯(cuò),說(shuō)得有道理!卑职衷捯魟偮,媽媽就出去了,我以為爸爸這下總該幫我了,就對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,你可以幫我把作文打上去嗎?就這一次!卑职謪s不為之動(dòng)容,說(shuō):“博仔,你不學(xué)會(huì)打字,將來(lái)怎么工作?現(xiàn)在好多工作都要在電腦上操作!蔽衣(tīng)了這話,便不再抱有希望,只好進(jìn)了房間。
爸爸笑了笑,隨即也來(lái)到房間里,他坐在椅子上教我打字:f和j上面有一條橫線,食指放在上面,大拇指放在空格上,左手的三根指頭放在f左邊的三個(gè)格子上,右手的三根指頭放在右邊的三個(gè)格子上。我就按著爸爸教給我的方法慢慢地打了起來(lái),爸爸看到我專注的樣子,露出欣慰的笑容出去了。
我打了將近三個(gè)小時(shí),才把這篇作文打完。媽媽知道了,狠狠地表?yè)P(yáng)了我一番。我累得趴在床上,但不知怎么回事,心里喜滋滋的。
從此以后,每次老師給我布置的作文都是我自己在電腦上打出來(lái)的。我打字的速度越來(lái)越快,我就漸漸地喜歡上了打字,每打完一篇作文,心里就有一股滿滿的成就感。
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