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學習的作文400字

時間:2022-07-28 09:18:42 學習 我要投稿

【精選】學習的作文400字匯總八篇

  在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的學習的作文400字8篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】學習的作文400字匯總八篇

學習的作文400字 篇1

  大慶第十采油廠小學三年一班 田露 “鈴、鈴、鈴”,我快步走到教室,因為這是我喜歡的一堂課——美術課。 我高高興興地拿出我的新圖畫本,這可是媽媽新給我買的,封面上畫著小貓、小兔、小老鼠,還有小狗,真好看! 我小心翼翼地打開本,雪一樣白的紙,好像在向我微笑,等著我畫出最美最美的圖畫。我正在興致勃勃地欣賞我的圖畫本時,身后有一個細小的聲音在叫我,“田露,田露”我沒好氣地說:“你有什么事?沒看我正忙著嘛!”原來是我的好朋友萬冬哲在叫我。 她小聲小氣地說:“今天,我忘記帶圖畫本了,你可以給我兩張紙嗎?” “什么?給你?兩張紙?”我差點喊出來,“不行!這可是我的新本啊!” “那你借我一張紙行嗎?就一張!”萬冬哲懇求地說。 “一張也不行!”我堅決地說。 這時我的同桌楊婷嬡聽清了我們的對話,毫不猶豫地說:“萬冬哲,給!”說完就從本上撕下三張圖畫紙。望著同桌剛剛撕過的圖畫本,我的臉唰地就紅了,心怦怦地跳著,不知說什么好。我后悔,不該這樣對待朋友,我的臉越來越紅了下課了,我悄悄地走到萬冬哲的旁邊,紅著臉小聲地對她說:“對不起,是我的不對,我不該那樣小器!彼皇切χf:“沒事,你太喜歡那個本了,走,我們玩去!”我倆又手拉手蹦蹦跳跳地出去玩了。

學習的作文400字 篇2

  我在一個藝術班學到了很多知識,我學的是架子鼓。

  我覺得架子鼓有趣就在于它變化莫測的奏感,時而快,時而慢,時而復雜,時而簡單。特別是背著樂譜敲曲子的時候,你就能感覺到架子鼓的魅力所在。

  當然,要堅持真正學好一樣本領并不容易。畢竟掌握速度和輕重的手感也要下功夫,因此我每天都要練習一小時。

  學這類藝術也會演出,我從學前班就開始學,所以對演出并不緊張。每次當我敲完的時候,臺下的許多觀眾一齊為我鼓掌,我那小小的心充滿了快樂,因為人們喜歡我的表演,喜歡我的藝術。這也不是隨便亂說的,有一次表演后,我開心地跑下臺,有幾位阿姨跟我笑著說:“小伙子,你敲得好棒。 焙呛,你就不用想我當時有多開心,就比吃了塊糖還甜呢!

  學架子鼓也要考級的,說的就是架子鼓的技術等級。雖然考級這件事不簡單,一共要考十級,但我已經考到九級了。考級是評分的,每次當我得了個“優(yōu)秀”的時候,別提有多美了!

  這就是我學習這門藝術的快樂,雖然這條路并不輕松,甚至有些辛苦,不過我很享受,很享受學習的過程,很享受成功時的快樂……

學習的作文400字 篇3

  這天,小男孩樂樂早早地上床睡覺了。這時,他的學習用品躁動不安起來,“你們知道嗎?”一塊新橡皮說,“我一看就知道主人最喜歡我,看!這可是主人送給我的銀質獎章,跟我的白色晚禮服多般配!簡直就是——完美!”自從新橡皮來到這里時,鋼筆就看不慣她!拔梗°y質獎章根本不會給我們學習用品發(fā)的!況且,你看清楚,所謂銀質獎章,就是主人拿鉛筆在你身上胡亂扎的幾個小洞而已,你想太多了吧?”

  “要你管!”

  “哎呦!這么自戀!“

  “我真的生氣啦!“

  最后,鋼筆調皮地向橡皮吐了吐舌頭。不好!鋼筆的嘴巴就是墨嘴兒,所以——漏墨了!這下可好,墨汁把橡皮引以為傲的白色晚禮服給全部染黑了;更糟糕的是,旁邊性格爆裂的鉛筆臉上也出現了一到黑痕!事情的經過已經完全惡化……

  “你干嘛?“鉛筆暴怒,“我不過是一個湊熱鬧的,為什么要這么對我!”沒想到鋼筆也害怕鉛筆。它支支吾吾道:“對…對不起!鉛…鉛筆先生,我…我只是跟橡皮妹妹開個玩笑而已,真的非常不好意思!”

  最后,他們都在鉛筆盒里睡著了,鉛筆盒則在月光下搖晃著自己的身子……

  第二天,他們聽到又一個好消息,樂樂數學又考了100分!學習用品們激動的抱在了一起,這時,他們不約而同的感覺到:合作的感覺真好!

學習的作文400字 篇4

  傻孩子,你只是為了一個人打碎了心墻,最后唯剩滿地碎片自己收拾。

  傻孩子,你像一只刺猬拔去身上所有的刺,最后唯剩傷痕累累滿身疼痛。

  傻孩子,不是你學不會殘忍,你只是不忍心對那個人殘忍而已。

  傻孩子,人生其實就是一場LIARGAME,沒有背叛只有欺騙。

  傻孩子,你在乎一個人沒有錯,那個人曾經也在乎過你。那樣就已足夠。

  傻孩子,世界上是沒有公平的。至少,你奢望不到你所想要的公平。

  傻孩子,不想忘記的就不忘了,放進那個人原有的位置慢慢等。

  傻孩子,記著,等待是無結果的張望,想等的話就等吧,反正已經絕望。

  傻孩子,下一次,別傻傻的奉出真心,你那顆心,不是人人都稀罕的。

  傻孩子,不想放自己自由的話,就留一份愛給自己。學著愛自己。

  編后語:我們都是傻孩子,都在成長,我們都要學會的還有很多,我們會一點點成熟,一點點長大,但是無論飄過多少歲月,我們都不會忘記自己曾經是個傻孩子,那個善良的傻孩子。

學習的作文400字 篇5

  中華漢字,記載著我們民族的物質和精神的歷史,蘊涵著中華民族獨特審美性格的精靈,沉淀著中華五千年的古老文明,蘊涵著博大而豐滿的精神元素。

  語文的學習,更應該走進其中,去解讀、去品味、去領悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉……

  我的20xx年,讓我認識到更正確的學習態(tài)度。20xx年,讓我想了那么多,曾經覺得這個詞富有詩情畫意,又顯得美好而貼切;曾經無數次在腦海中閃過對20xx的憧憬與期待;現在它讓我覺得心疼和傷感,在這似水的年華間那“加強語文學習,提高語文成績”只化作一種響亮的口號出現在我身邊。

  沒有什么好抱怨的,這是誰的錯呢?當拿起語文書,心里還不停的`算的X+Y=?,要不嘴里就喃喃的背著ABC,本都被壓的喘不過氣的我,卻還要為那新添的物理去加油、努力。這三門功課的重要讓我不敢放松警惕,勢單力薄的語文便成了撒氣的“工具”。

  多次在語文上的失敗,讓我懂得語文的重要性;在品位語文的過程中,了解到語文給人的溫馨。面對浩瀚、廣袤,面

學習的作文400字 篇6

  我愛勞動我愛勞動金風送爽,禾穗飄香,如海的高粱舉起火把,無邊的大豆搖響銅鈴,天空湛藍湛藍,片片白云變化莫測,在我爺爺家的小院里已蓋起了幾座玉米金塔。一大早,我就跟姑姑、爺爺一起去收秋。這次的目標是紅薯,因為它比其他農作物早熟些。到了菜地,我們穿過密密的草叢,走過田間的小路,來到爺爺的紅薯地,只見一片成熟的紅薯苗,看那肥美的葉子,想必地下一定有大大的紅薯,讓人想著都垂涎三尺。

  爺爺拿起鋤頭,有秩序地刨開了土,幾個長著梨一樣的“胖娃娃”,就露了出來;一會刨出個瘦身子“香蕉”;一會兒刨出個肥身子“火腿”;一會兒又刨出個寬身子“菠蘿”;一會又刨出圓身子“蘋果”;一會兒還刨出來幾個“迷你薯”。我和姑姑在爺爺身后撿得滿頭大汗。很快,我們帶著的籃子已裝滿了紅薯,我和姑姑把紅薯提到古井邊,幫一個個紅薯洗了個“冷水澡”。我、姑姑和爺爺在涼爽的秋風中,聽著蟬兒聲,提著沉沉的紅薯籃子滿載而歸。晚上,奶奶給我烤了紅薯,我一手拿一個,對紅薯“左右開弓”,我沾著爐灰的小嘴里還嘟囔著:“自己的勞動果實就是香!”大家看了我的樣子,都開心地笑了。春種秋收,爺爺收獲了肥碩的紅薯,也收獲了兒孫的歡笑;我收獲了涼爽的秋風,也收獲了勞動的快樂。

學習的作文400字 篇7

  我有一個學習幫手,它給我的學習帶來方便的同時,大大提高了我學習的效率。這個學習幫手是我媽媽過生日的時候給我的生日禮物。我真的太喜歡了,這個學習秘密武器就是,方便快捷的錯題打印機---喵喵機。

  說起這個學習工具,那真的會讓所有人大開眼界。這個喵喵機只有巴掌大小,操控起來,是非常方便的。它是用熱敏技術打印的,打印出來的大小就是像超市里發(fā)票打印的大小一樣,但是它可是比超市里的機器厲害多了。只要把你不會做的題目,用手機藍牙連接好喵喵機。然后再將錯題清楚的拍下來,直接就可以打印出來了。而且你不會的題目還有錯題分析呢。而且不用像別人一樣抄錯題,大大提高了學習的效率。別人可能抄一道錯題要2分鐘,你直接用這個寶物打印10道錯題可能2分鐘都不要。簡直太厲害了,媽媽送我的這個學習武器,可不單單只能打印錯題。它可以打印單詞,可以打印古詩,可以打印生字,還可以打印圖畫簡筆畫

  我真的太喜歡這樣的一個學習幫手了。那么你是否也有一個可以幫助你學習的幫手呢?

學習的作文400字 篇8

  羅馨月,是我們班上一個普普通通的同學,她心地善良,樂于助人,但是因為她學習不認真,成績不理想,同學們都不愿意和她坐同桌。

  新的一學期開始了,她和我成了同桌,漸漸地,我發(fā)現了她努力學習后的進步。每次上課前,她總是準備好書本,打開書認真地讀著。英語田老師喜歡在課上讓我們進行對話練習,一節(jié)英語課前,羅馨月興高采烈地對我說:“李蜀鈺,這些句子我都會讀,暑假我都預習過了!”

  一開始,我并不相信羅馨月的學習能力,看著她堅定的眼神,我選擇了相信她,她試著給我讀了一遍,我很驚訝,她居然都讀對了!要知道,班上有好些同學不會讀呢!而她,卻讀的那么流利!課堂上,老師講完新課,開始對話練習了,我和羅馨月認真地練習著,看著她充滿自信的樣子,我不得不在心里暗暗稱贊:羅馨月的進步真大!我把手舉得很高,生怕老師看不見,果然,老師叫了我們,悄悄對著羅馨月說:“加油,你一定可以的。”

  當羅馨月流利地讀出一個個句子時,老師就像發(fā)現新大陸一樣,驚喜萬分,拍手為她叫好。羅馨月也激動地笑了,我更是驕傲,那可是我的同桌,后來,她上課積極發(fā)言,老師越來越喜歡她,她也越來越努力了。

  我和努力學習的羅馨月坐在一起,我們互相鼓勵,都取得了學習上的進步。在和她的交往中,我明白了她的內心,她想通過自己的努力和我們成為好朋友,能和大家一起玩耍,一起歡笑,她愿意學習,也付出了努力,我喜歡我的同桌。

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