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學(xué)習(xí)作文600字

時(shí)間:2022-05-27 11:11:26 學(xué)習(xí) 我要投稿

實(shí)用的學(xué)習(xí)作文600字10篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的學(xué)習(xí)作文600字10篇,歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的學(xué)習(xí)作文600字10篇

學(xué)習(xí)作文600字 篇1

  學(xué)習(xí)是靠平時(shí)的積累。

  有怎么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,有什么的學(xué)習(xí)方法是會(huì)對你的平時(shí)積累會(huì)造成比較大的影響。

  學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)是能使自己走向光明,走向成功,這樣的態(tài)度才是正確的態(tài)度。

  有時(shí)我自己會(huì)認(rèn)為老師的教學(xué)方法不適合自己,所以成績固然是差的,覺得不會(huì)有大的變化,所以就對此失去信心,有時(shí)我會(huì)認(rèn)為有些老師真的不適合做老師,為什么?因?yàn)檫@些老師只會(huì)“死板”的教下去,不會(huì)靈活的教育學(xué)生,而且,注重學(xué)校對自己的評價(jià),現(xiàn)在應(yīng)要用普通話教學(xué)。他們就不理會(huì)學(xué)生的意見就“死板”的教下去,其實(shí),我認(rèn)為“人是生的,法律是死的”,為何他們不會(huì)“入鄉(xiāng)隨俗”呢?教學(xué)的目標(biāo)主要是將自己所知道的,全部教傳授給學(xué)生。自己所得的所有聲譽(yù)和名望,還有教學(xué)質(zhì)量,都是由學(xué)生給的。這時(shí),自己的態(tài)度那么的極端,應(yīng)如何改變?

  你應(yīng)立刻想到“長風(fēng)破浪回有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!薄

  學(xué)習(xí)方法是帶你走向成功的道路。

  應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行計(jì)劃,不斷的更新,不斷的改進(jìn),使自己能適應(yīng)自己所定的計(jì)劃。

  我的學(xué)習(xí)方法是上課認(rèn)真聽課,課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),到做作業(yè)時(shí),應(yīng)先復(fù)習(xí)自己還未能真正的明白的問題,再做題,自習(xí)課時(shí),怎樣的復(fù)習(xí),就要確定下來,避免浪費(fèi)時(shí)間。

  其實(shí),談?wù)搶W(xué)可應(yīng)該以積極進(jìn)取的態(tài)度,“不以物喜,不以已悲”的思想去對待學(xué)習(xí)。

  學(xué)習(xí)應(yīng)以行動(dòng)為主,多動(dòng)腦,多思考問題。應(yīng)以“少壯不努力,老大徒傷悲”。為警惕自己的戒言。

  努力過多少的汗水,就得到多少的分?jǐn)?shù)。

學(xué)習(xí)作文600字 篇2

  提起真正的學(xué)習(xí),拋開學(xué)生時(shí)代老師認(rèn)認(rèn)真真的教,自己馬馬虎虎的學(xué)習(xí)之外,距離最近一次的學(xué)習(xí),也應(yīng)該是大學(xué)剛畢業(yè)那會(huì),自己在公司實(shí)習(xí)的時(shí)候了,那時(shí)候,自己剛走出校門,也很幸運(yùn)的進(jìn)了一家小公司,里面工資雖然不高,人卻也和善。只是,關(guān)于學(xué)習(xí),更多的是,自己摸索,因?yàn)槊總(gè)人都忙著自己的事,真的沒人會(huì)跟老師一樣一門心思的教你。

  這兩天在找了個(gè)小移動(dòng)營業(yè)員的工作,因?yàn)樽约褐皼]干過,就被分配到一家大的移動(dòng)營業(yè)廳學(xué)習(xí)。而這里,所謂的學(xué)習(xí),就是看,看著那些在移動(dòng)工作了好幾年的人,動(dòng)作嫻熟的在電腦上操作著自己顧客需求的業(yè)務(wù),而自己站在背后看,遇到該記得,趕緊在本上拿個(gè)筆記記。只是,無奈的是,那些嫻熟的動(dòng)作壓根不會(huì)等待你記好一步然后再進(jìn)行下一步,往往是,你抬起頭來,已經(jīng)不知道對方操作到哪里了。

  遇到看上好幾遍都不會(huì)的,你開口問問,她們都一副愛搭理不搭理的樣子,整的人很是尷尬。空余的時(shí)間,他們寧愿聊天,玩手機(jī),都不會(huì)回答你問的問題。

  兩天的學(xué)習(xí),讓我深刻的體會(huì)到了當(dāng)初老師教我們的好,一遍不會(huì),然后繼續(xù)再一遍,一步不會(huì),停下來講好幾遍,不厭其煩,反而不耐煩的是我們這些學(xué)生。

  而如今,我們真的想學(xué)點(diǎn)東西的時(shí)候,卻沒人愿意停下來教教我們。只能自己琢磨,雖然對方不搭理,還是得討好的問,那個(gè)時(shí)候,多么的想念我的老師們。

  如果有可能,一定得當(dāng)年跟我的恩師們說句謝謝,謝謝當(dāng)初他們不厭其煩的教我,也跟我的恩師們說聲抱歉,當(dāng)初的自己年少無知,錯(cuò)過了很多該好好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

學(xué)習(xí)作文600字 篇3

  生活,這兩個(gè)不起眼的文字,不知包含多少人生的意義;生活,這兩個(gè)不起眼的文字,不知當(dāng)了多少人的老師。

  那一天,爸爸、媽媽為了讓我體驗(yàn)生活,都出去一天,把家交給了我。我心想:那么好的機(jī)會(huì)竟然落在了我的身上,我一定要好好的把握。反正時(shí)間還有那么多,不如我先睡一覺吧!等醒來在做事吧!于是我便倒頭呼呼大睡起來,睡醒了;一看才九點(diǎn)多鐘,“不如去看一會(huì)電視吧!反正才九點(diǎn)多鐘”我心中的小懶惰蟲對我說話了。我想都沒想,就直奔電視,津津有味的看了起來。看到了中午,才想起吃飯,于是趕忙把飯煮好,開始吃了起來,完全把做家務(wù)的事忘到了九霄云外,吃完飯,便又開始了睡中午覺,睡的時(shí)候我做了一個(gè)奇怪的夢。

  夢見了生活這位老師正在教訓(xùn)一個(gè)一事無成的人,說那個(gè)人懶惰無比,不會(huì)有好日子過得。這是我發(fā)現(xiàn),這個(gè)人有點(diǎn)眼熟,再仔細(xì)的看了一下,這一個(gè)人正是長大后的我,我嚇了一大跳,驚醒了,想起了做家務(wù)事,于是我趕緊從床上爬起來,開始做事情了,我左做做、右做做,仿佛變了一個(gè)人一般,變得很勤奮了。正如俗語“只要功夫深鐵杵磨成針”。果然,不一會(huì),我便將家打理的井井有條。這時(shí)我向天邊眺望太陽,發(fā)現(xiàn)太陽公公似乎在對我微笑,表揚(yáng)我做的很好。“叮鈴鈴”我家的門鈴響了起來,我趕緊跑去開門,發(fā)現(xiàn)是爸爸媽媽回來了,他們看見家里是那么井井有條,會(huì)心的笑了。這時(shí),我要由衷的感謝我的老師——生活。

  生活,這倆個(gè)不起眼的字,卻包含了人類靈魂中全部的美麗。

學(xué)習(xí)作文600字 篇4

  強(qiáng)強(qiáng)是五年級的小學(xué)生,因?yàn)樗粣巯W(xué)習(xí)用品,所以大家送給他一個(gè)綽號“破壞大王”。

  一天晚上,媽媽看著渾身是傷的鉛筆、體無完膚的橡皮和肢體分家的卷筆刀,狠狠地批評了他一頓。

  晚上,強(qiáng)強(qiáng)躺在床上似睡非睡,忽然,隱隱約約從桌子底下傳來一陣哭聲。只聽見一個(gè)聲音在問:“鉛筆啊,你怎么哭啦?”

  鉛筆傷心地說:“原先,我穿著一身鮮艷的紅衣服,特別漂亮。自從到了強(qiáng)強(qiáng)那里,就變成了這般模樣,外衣沒了,光著身子,還臟兮兮的。他還時(shí)長把我扔在地上踩來踩去,這不,現(xiàn)在又把我扔在這角落里......”

  橡皮聽后,接著說:“是呀,是呀,我也很受罪。原來我是一個(gè)白色的長方體,你們看,現(xiàn)在我卻變成了千瘡百孔的四不像,讓他給弄得體無完膚。我的兄弟們還被他用小刀切成碎渣,扔得滿地都是!

  “哎呀,我的‘腳’哪去了?”穿花衣裳的卷筆刀著急地說:“你們看,他把我拆得七零八落,頭腳分家!

  這時(shí),鉛筆盒大哥說話了:“唉,你們都比我強(qiáng),狠心的強(qiáng)強(qiáng)經(jīng)常用我當(dāng)鼓槌在桌子上敲打,弄得我遍體鱗傷,腰酸背痛,難受極了。”

  停了片刻,卷筆刀又說:“他已經(jīng)是五年級的學(xué)生了,難道他不知道外面來之不易嗎?眾所周知,我們在工廠里經(jīng)過許多道工序加工而成,再由人們通過火車、汽車把我們運(yùn)往商店。小學(xué)生們再用爸爸媽媽辛辛苦苦掙來的錢把我們買回家,讓我們幫助他們學(xué)習(xí)知識......”

  這些話被強(qiáng)強(qiáng)聽得清清楚楚,他慚愧地流下了眼淚,強(qiáng)強(qiáng)心想:以前自己為什么不珍惜工人們的勞動(dòng)成果?不體諒爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦?我得努力改正自己的缺點(diǎn)。

  從那以后,他改掉了不愛惜學(xué)習(xí)用品的壞毛病,受到了老師和同學(xué)們的稱贊,而且,他那“破壞大王”的綽號也隨之消失了。

學(xué)習(xí)作文600字 篇5

  從一年級到現(xiàn)在,我們一直都在學(xué)習(xí)知識,學(xué)習(xí),幾乎已成為了我們生活中一件不可缺少的東西。在學(xué)習(xí)的過程中,有歡笑,有淚水,有苦也有樂,現(xiàn)在我想與大家一起分享我學(xué)習(xí)上的苦與樂。

  苦:臨近考試的那段時(shí)間,大家都把時(shí)間抓得非常緊,每天的學(xué)習(xí)都安排得緊緊湊湊的。可不是嗎,考試迫在眉睫,有哪個(gè)班級不緊張呢?每天在教室里除了測試還是測試,不是評講就是寫作業(yè),作業(yè)量還大大增加,煩死人了。老師們也跟我們一樣,只有課余10分鐘才能放松一些,那段時(shí)間真是繁忙得令人窒息。不僅如此,白天在學(xué)校上課辛苦,晚上回家還要完成大量的家庭作業(yè),每晚有時(shí)甚至要熬到10點(diǎn)鐘才能睡覺,特別是寫作文的那天晚上,不僅要絞盡腦汁地想寫作題材,還要一個(gè)字一個(gè)字地寫,別提有多累了。但這也沒有辦法,為了考試成績,大家都在全力以赴地投進(jìn)緊張地復(fù)習(xí)狀態(tài)中,一天到晚都要復(fù)習(xí)、寫作業(yè),現(xiàn)在回想起那段時(shí)間的學(xué)習(xí),可謂是一個(gè)字形容——“苦”!

  樂:功夫不負(fù)有心人。只要自己付出了辛勤的汗水與努力,成功是不會(huì)虧待你的。考試成績出來了,我焦急地尋找著自己的試卷,目光集中地落在“姓名”的空欄里,生怕錯(cuò)過自己的名字。找到了!我顫抖地抽出那張?jiān)嚲,心里有五分緊張、四分歡喜、一分恐懼,怦怦直跳的心蹦得似乎就要跳出來了,手心已捏出了汗!班!”我一下把那張?jiān)嚲斫o抽了出來,目光快速落在“總分”的空欄中,映入眼簾的是一個(gè)鮮紅的“100”,我高興得快要跳起來了,簡直不敢相信自己的眼睛,本來就跳個(gè)不停的心現(xiàn)在跳得更厲害了。我拿起試卷,仔細(xì)地看了一遍。此時(shí),我的心情可謂是一個(gè)字形容——“樂”!

  從一開始的刻苦學(xué)習(xí)到最后收獲滿分的喜悅,在這學(xué)習(xí)上的苦與樂中,我懂得了許多道理:想要獲得成功,就必須要懂得付出,只有付出了辛勤的汗水,才會(huì)得到好的回報(bào)。這就像學(xué)習(xí),只要你付出了自己的努力,終究會(huì)得到滿分的。

學(xué)習(xí)作文600字 篇6

  “鈴——鈴”,下課了,我迅速收拾好書包,然后一百米沖刺的速度沖向家門。教室外,天灰蒙蒙的,似是要下雨了。我加快了腳步。

  “。 蔽揖固叩搅寺愤叺囊桌,摔倒在路邊的草叢里。在我腳下,是一片綠油油的小草,在風(fēng)中搖曳著,似在嘲笑我的狼狽。我狠狠地踩了幾下腳下的草,以此來泄氣。

  可是,這些草仍在風(fēng)中搖曳著,絲毫被我的`行為影響。一瞬間,我有些感動(dòng)了。其實(shí)它們并沒有做錯(cuò)什么,卻被我“踐踏”,被當(dāng)成出氣筒。,想到此,我有些慚愧。都一個(gè)初中生了,還和這些小草置什么氣呢?

  這些小草生長在路邊,每天面對著毒藥般的汽車尾氣,人們的隨意踐踏,孩子們隨手扔下的垃圾,可他們依舊頑強(qiáng)地活著。它們努力地吸收養(yǎng)分,一點(diǎn)陽光雨露都會(huì)使它們高興不已,它們太渴望這世界給予它們的愛了。它們是那樣的弱小,需要世界的關(guān)心與呵護(hù),可是,它們并未得到它們想要的。

  于是,在被無情的風(fēng)猛烈地吹刮、石頭般重的雨水打擊下,它們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。不管是面對風(fēng)雨,還是面對人們無情地踐踏時(shí),它們始終昂著頭,坦然面對這艱苦的環(huán)境,不低頭,不屈服。

  這或許就是若極生剛吧!因?yàn)樽陨硖^弱小,無法保護(hù)自己,最終變得是那樣的堅(jiān)強(qiáng)。

  其實(shí),我們的祖國——中國也是如此。一開始,我們的祖國淪為肉板上的魚肉,任人宰割?珊髞,我們的先輩不甘再受外國侵略者的欺凌與侮辱,于是,他們開始站起來了,為中國的富強(qiáng)與繁榮撐起一片天。無數(shù)先輩得不懈努力最終使中國屹立在世界的東方,備受矚目,是中國人得以揚(yáng)眉吐氣。

  這與小草的若極生剛何嘗不是一個(gè)道理呢?因?yàn)樘酰蝗似圬?fù),最終奮起反抗,獲得了勝利,贏得了尊重。

  我們該做個(gè)什么樣的人呢?做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、敢于奮起的人!或許,我們在某一方面會(huì)很差,但我們必須堅(jiān)持奮斗,不要被一時(shí)的困境困住了一生,我們該學(xué)習(xí)小草那頑強(qiáng)的勇氣與毅力,奮勇拼搏,絕不向挫折低頭!

學(xué)習(xí)作文600字 篇7

  即將面臨中考的我們,學(xué)習(xí)二字讓我們每時(shí)每刻都不敢忘記。

  有這樣一句話,好的開始,是成功的一半,但我認(rèn)為,好的規(guī)劃也同樣是成功的一半,能否很好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,就決定了自己是否有更多,更充足的時(shí)間去做其他的事。

  九年級的晚修,作業(yè)都是把黑板寫滿了,每個(gè)科目的作業(yè)和三節(jié)課的時(shí)間應(yīng)該怎么安排,才能有質(zhì)量的完成作業(yè)呢?最重要的還是上課要認(rèn)真聽講,做起作業(yè)來才能有效率。

  晚修是寫英語作業(yè),英語老師就給我們規(guī)劃好的學(xué)習(xí)時(shí)間,規(guī)劃好的時(shí)間,是大部分同學(xué)都可以接受的,但是如果自己上課沒聽懂,令人眼花繚亂的新單詞沒有提前去記。在寫作業(yè)上,花費(fèi)的時(shí)間和精力自然而然要比別人花的多。

  當(dāng)自己看到別人寫完作業(yè)后,一臉輕松地在復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、看書的時(shí)候,你會(huì)不會(huì)倍感壓力,而不得不開始照葫蘆畫瓢的著手自己的時(shí)間規(guī)劃?想著我應(yīng)該怎么來規(guī)劃我自己。鳥欲高飛先展翅,人求上進(jìn)先讀書,每次做出重大決定時(shí)都要先規(guī)劃,讀書也是一樣,不要讓時(shí)間影響自己的情緒,更不要讓時(shí)間拖累了自己。

  學(xué)校已經(jīng)幫我們規(guī)劃好的時(shí)間,我們要規(guī)劃的是在家里的時(shí)間,由早上從幾點(diǎn)到幾點(diǎn)花一個(gè)或半個(gè)小時(shí)讀書,幾點(diǎn)到幾點(diǎn)把作業(yè)寫完。一回到家就應(yīng)該按作業(yè)的多少,來規(guī)劃好自己要用來學(xué)習(xí)的時(shí)間和用來鍛煉放松自我的時(shí)間,要做到勞逸結(jié)合,學(xué)習(xí)才能更有效率,就像老程說的那樣,我們不是每一分鐘都用來學(xué)習(xí),但是學(xué)習(xí)的每一分鐘都要有效率。

  規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,再堅(jiān)持不懈的做下去,你會(huì)發(fā)現(xiàn)成功在向你招手。

學(xué)習(xí)作文600字 篇8

  說實(shí)話,我以前對學(xué)習(xí)并不感興趣,老師布置的家庭作業(yè),我也是草草了事[注: 草草:形容草率、馬虎;了:辦完,結(jié)束。草率地把事情結(jié)束了。]?偸峭倒p料[注: 原指商人為了牟取暴利而暗中降低產(chǎn)品質(zhì)量,削減工料,F(xiàn)也指做事圖省事,馬虎敷衍。],覺得每天一大堆作業(yè)是老師多余的杰作。所以考試總是不及格,也很令老師頭痛但拿我沒辦法。老師說我貪玩,那真是說對了。我每天一放學(xué)到家就一扔書包,不是去看電視就是滿街去瘋跑,常常到晚上9:00多了才想起寫作業(yè),然后寫著寫著就睡著了,第2天就無法交作業(yè)。老師對家長說我是一個(gè)淘氣鬼,那時(shí),我在老師眼中算是一個(gè)壞學(xué)生了。想起那時(shí),我現(xiàn)在都覺得好笑,覺得晚上的作業(yè)是為了完成老師布置的認(rèn)任務(wù),覺得是給老師給家長學(xué)的,家長管不了我,才把我送到二實(shí)小。

  因此,我來到了可以使我改變未來的六班,這個(gè)“閱讀班”,開始,我還是和在家里一樣,但慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班里的每個(gè)孩子都是“書蟲”。他們每個(gè)人都有一本《讀者》。每當(dāng)他們寫完作業(yè)就會(huì)翻開那本雜志,好像書里有一個(gè)魔法師在吸引他們似的,于是,我便找韓老師要了一本,慢慢的一篇;兩篇;三篇。我一會(huì)到了讀書的好處,我貪婪的吸取著書中的精華。從此,我感到學(xué)習(xí)就是一個(gè)學(xué)生的責(zé)任,我要誒愛上了學(xué)習(xí),作業(yè)是工工整整,我也由一個(gè)淘氣鬼成了一個(gè)好學(xué)生。如今,我一有課余時(shí)間就翻開那本雜志,那真是一 個(gè)天上一個(gè)地下,沒法比呀!

  現(xiàn)在,我覺得,我的大腦不是吃飯來供的,而是要貪婪的讀幾頁書或做幾道題才能使大腦轉(zhuǎn)動(dòng)。

  我覺得學(xué)習(xí)是一種快樂,一種幸福,唯有會(huì)學(xué)習(xí)的人才會(huì)感到學(xué)習(xí)的樂趣,我以后的學(xué)習(xí)就是要學(xué)的快樂,學(xué)的踏實(shí),在永遠(yuǎn)勤學(xué)好問得情況下健康成長。

學(xué)習(xí)作文600字 篇9

  我真正認(rèn)識爺爺是在三年前的那天……

  那天,天氣相當(dāng)糟糕;璋档奶炷幌拢耧L(fēng)肆虐地卷集著枯黃的葉片,路邊的花草不斷地變腰求饒,行人紛紛裹緊衣掌匆匆地走過,沉浸在與重點(diǎn)初中擦肩而過的打擊中的我,獨(dú)自一人在路上挪著沉重的步伐。

  回家的路似乎變得陌生了起來,任我走了多久也未成功。我慌了。四周靜得可怕,卻依舊聽見風(fēng)吹樹擺的聲音,仿佛就是有那么幾陣調(diào)皮的風(fēng)硬是要萬物朝它低頭哈腰。

  我又走了幾步,像灌滿了鉛的雙腿再也不聽使喚,竟越來越累。突然,我望見不遠(yuǎn)處的一位年過半百的爺爺——老樹。他衣衫破爛,只剩幾片零碎的葉片為他遮風(fēng)擋寒,他微笑著,一副滿不在乎的樣子。

  樹爺爺可真一點(diǎn)兒也不失軍人的風(fēng)范呢!瞧,他的那股倔強(qiáng)勁兒又來了。“任爾東西南北風(fēng)”,他呢,卻“千磨萬擊還堅(jiān)盡”。只要狂風(fēng)一遍吹過,樹爺爺便又精神抖擻地站立在自己的崗位,毫不懈怠。這樣反反復(fù)復(fù),來來回回地彎腰、直立、彎腰、直立……最后竟然讓樹爺爺贏了。

  狂風(fēng)漸漸減弱自己的囂張氣焰。后來,微風(fēng)中,我又看見了樹爺爺微笑的面龐……

  當(dāng)那一微笑,閃過我的眼簾,我恍然大悟。雙腿似乎瞬間輕松了很多,我整理好失落的情緒時(shí),竟找到了我所尋找的正確方向。

  人生不也是處處充滿著狂風(fēng)暴雨嗎?

  其實(shí),挫折并不可怕,樹爺爺不就是個(gè)很好的榜樣嗎?能夠與困難拼搏的人是可敬的。挫折就是人生的暴風(fēng)雨,如果一次沒有好好面對,下次我們又怎么能承受得了更猛烈的呢?

  我想,笑對人生,朝坎坷前進(jìn)的會(huì)讓我們走得更穩(wěn)當(dāng)些的。我堅(jiān)信:堅(jiān)持就是勝利!既然人生的狂風(fēng)暴雨不可避免,我們何不張開雙臂,大聲呼喊:“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”因?yàn),后來一切都好?/p>

  向樹爺爺學(xué)習(xí),我獲益匪淺。

學(xué)習(xí)作文600字 篇10

  學(xué),即不斷地汲取新知識。習(xí),即不斷的溫故而知新,那么如何才能學(xué)習(xí)好呢?

  首先,要熱愛學(xué)習(xí)。興趣是最好的老師,只有激發(fā)我們對知識的求知欲,才能促使我們?nèi)W(xué)。

  第二,要掌握學(xué)習(xí)的方法。拿語文來說,語文,語文,顧名思義就是語言與文字的游戲。學(xué)習(xí)語文其實(shí)是一個(gè)悟的過程,我覺得“悟”這個(gè)字很有意思,豎心旁代表用心,吾是我的意思,引申一下即為用自己的心感悟生活,因?yàn)樯罹褪钦Z文。現(xiàn)在作文在語文考試中的占據(jù)的比例越來越重,那么如何能寫好作文?第一步是立意,第二步是列提綱,最后才是添磚加瓦。有一句話說,“天下文章一大抄”,但重點(diǎn)是后半句的“看你會(huì)抄不會(huì)抄”。抄的不僅是平日積累的好詞好句,更是寫作方法與精神內(nèi)涵。

  第三,要喜愛閱讀。你走過的路藏著你讀過的書。我的整個(gè)成長歷程就是在書中循序漸進(jìn)而來的,在書中你可以找到自己的“另一個(gè)世界”,這可能就是為什么說“腹有詩書氣自華”吧。不管你身處何地,請不要忘記生活不止是眼前的茍且,還有詩和遠(yuǎn)方。

  第四,要有惜時(shí)觀念。有句話說得好,毀掉青少年的從來不是手機(jī),而是虛度光陰。那么培養(yǎng)高雅的興趣愛好就是對低俗最好的免疫。

  第五,堅(jiān)持就是勝利!耙淮瘟魉臎_刷,雖微不足道,經(jīng)久不息,終成沃野千里,魚米之鄉(xiāng);一縷微風(fēng)的吹拂,雖了無痕跡,經(jīng)久不息,鑄就石林山海,造化奇觀。滄海桑田,起源于微小的力量。不是每一次磨礪都足以改變,不是每一點(diǎn)改變都可以感知,但我們始終堅(jiān)持向上的力量。”

  學(xué)習(xí)生涯長路漫漫,但請堅(jiān)信“有志者,事竟成;破釜沉舟,百二秦關(guān)終歸楚;苦心人,天不負(fù);臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳!

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