關(guān)于學(xué)習(xí)作文匯編6篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)作文 篇1

　　最近這段時(shí)間我又在玩填字游戲，我覺(jué)得這個(gè)游戲特別好玩。我們小的時(shí)候，報(bào)紙的每一期都會(huì)有填字游戲，但是那個(gè)比較難，那個(gè)是每一個(gè)格子標(biāo)上號(hào)，下面寫(xiě)著一個(gè)描述，根據(jù)這個(gè)描述來(lái)猜猜詞語(yǔ)。

　　童年時(shí)那個(gè)報(bào)紙上的填字游戲，有的是把答案倒過(guò)來(lái)，有的是下一期才有答案，而那種下一期才有答案的，就是在激勵(lì)人買(mǎi)下一期的報(bào)紙，而把答案倒著印在報(bào)紙上，這樣只要把報(bào)紙反過(guò)來(lái)就能找到了。

　　我記憶猶新的是，有的填字游戲是寫(xiě)答案詳見(jiàn)下期報(bào)紙，這樣你就有動(dòng)力買(mǎi)下一期了。童年的時(shí)候，我姥爺就會(huì)留半年的報(bào)紙，然后我去的時(shí)候，他就給我找出珍藏了半年的報(bào)紙，我們一起玩游戲。每次玩游戲都是我倆最喜歡的時(shí)候，他自己也是真有意思。

　　我現(xiàn)在玩的填字游戲是很簡(jiǎn)單的，都是成語(yǔ)，下面還有備選的文字，你把這些字選出來(lái)填到格子里就可以了。也學(xué)到了一些成語(yǔ)，比如說(shuō)采風(fēng)問(wèn)俗，但是大部分還是不記得了。

　　最近感覺(jué)自己的記憶力沒(méi)有以前好，我記著的東西，過(guò)一會(huì)就忘了，可能我需要一個(gè)小本，想想又作罷了，主要也不是什么很要緊的東西想記下來(lái)，后來(lái)又不記得是什么。我玩現(xiàn)在手機(jī)上面那個(gè)成語(yǔ)填字游戲，可能玩?zhèn)�10局20局，才會(huì)遇到一個(gè)不會(huì)的成語(yǔ)，偏偏又不記得了。

　　都說(shuō)寓教于樂(lè)，不知道能不能真的實(shí)現(xiàn)呢。但是，不管什么時(shí)候，我都應(yīng)該養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)作文 篇2

　　為了實(shí)現(xiàn)我上一中的愿望，我決定做一個(gè)三年學(xué)習(xí)計(jì)劃，我將實(shí)現(xiàn)并且達(dá)到我的目標(biāo)：

　　一，每星期背25個(gè)單詞；二，每周七頁(yè)字典；三，一周一篇古文；四，每月一本書(shū)。以“文”襯“理”。我將從本質(zhì)上，思想上得以升華。

　　一中我來(lái)了！

學(xué)習(xí)作文 篇3

　　學(xué)習(xí)其實(shí)很簡(jiǎn)單——只要方法正確。比如，一個(gè)重物，一個(gè)人用肩扛很吃力，但只要用一個(gè)推車(chē)就會(huì)變得很輕松�？�，是低效的方法；推，才是省力高效的方法。

　　有人說(shuō)，學(xué)習(xí)就如登山一樣，登山必須從山腳起步，從山腳到山腰，從山腰再到山巔，一步一步循序漸進(jìn)。但是當(dāng)我們"會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"時(shí)，往下一看：哇！原來(lái)還有近得多的路，有很多捷徑，原先我們并不知道，否則我們?cè)缇涂梢赃_(dá)到目標(biāo)了，至少也可以不必那么費(fèi)力。

　　過(guò)去，我們被灌輸?shù)氖�，勤能補(bǔ)拙，笨鳥(niǎo)先飛，滴水穿石，繩鋸木斷，磨杵成針，學(xué)習(xí)無(wú)捷徑。以現(xiàn)在的科學(xué)眼光來(lái)審視，其實(shí)學(xué)習(xí)還是有規(guī)律可循、有捷徑可走的。這捷徑就是——學(xué)習(xí)的三大法寶：正確的觀念、適當(dāng)?shù)姆椒ê陀行У墓芾怼?/p>

　　1．正確的觀念

　　所謂觀念，就是你對(duì)學(xué)習(xí)的看法。這里有兩個(gè)問(wèn)題必須考慮。首先是想不想學(xué)，其次是如何學(xué)。自己不想學(xué)，學(xué)習(xí)的發(fā)動(dòng)機(jī)處于關(guān)閉狀態(tài)，即使老師在前面拉，父母在后面推，也毫無(wú)作用。要自己?jiǎn)��?dòng)學(xué)習(xí)的發(fā)動(dòng)機(jī)，必須以正面的思考，樂(lè)觀、遠(yuǎn)見(jiàn)的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中才行。你的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，并不真正意味著你笨，而是自己覺(jué)得自己笨，把自己學(xué)習(xí)的發(fā)動(dòng)機(jī)熄火了。觀念調(diào)整就是打開(kāi)自己學(xué)習(xí)的發(fā)動(dòng)機(jī)，自己想學(xué)了，才有可能學(xué)得好。其次才是如何學(xué)，即學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。

　　2．適當(dāng)?shù)姆椒?/strong>

　　愿意放棄以前的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)的心態(tài)對(duì)了，這只是第一步。如果接下來(lái)選錯(cuò)了方法，或是不愿意用對(duì)的方法，也是徒勞無(wú)益的�，F(xiàn)在很多人沒(méi)有有效的學(xué)習(xí)方法，雖然很努力、很拼命，結(jié)果卻是代價(jià)很高，回報(bào)很小。就好像從南京到北京去，可以有多種去的方法，如果你堅(jiān)持走著去，那自然是效率最低的，我們學(xué)習(xí)不好的一個(gè)主要原因就是采用"走著去北京"的方法，而不是坐火車(chē)或飛機(jī)的方法，雖然自己花費(fèi)了很多的工夫，但效果卻差強(qiáng)人意。不是嗎？通常情況下，領(lǐng)跑的學(xué)優(yōu)生往往不是公認(rèn)的最認(rèn)真、刻苦加勤奮的同學(xué)，恰恰是那些學(xué)得很輕松自在的同學(xué)，那是因?yàn)樗�的方法好，�?坐在飛機(jī)上"，看著你在那里"辛苦地走著"呢。

　　走著去北京肯定比坐飛機(jī)的毅力令人敬佩多了，但誰(shuí)認(rèn)為他的這種"勤奮"值得表?yè)P(yáng)，值得效仿借鑒呢？當(dāng)然這只是個(gè)比方，學(xué)習(xí)的過(guò)程遠(yuǎn)沒(méi)有"坐飛機(jī)"那么簡(jiǎn)單、輕松。

　　3．有效的管理

　　學(xué)習(xí)的心態(tài)好了，方法也對(duì)了，只是學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)的正確動(dòng)作。但如果沒(méi)有良好的環(huán)境、計(jì)劃和時(shí)間管理等，也就沒(méi)辦法重復(fù)訓(xùn)練這些正確的動(dòng)作。這正如你選擇的魚(yú)塘很好，釣魚(yú)的方法也是正確的，但沒(méi)有對(duì)自己的管理，沒(méi)有毅力，小貓釣魚(yú)似的，那也是不行的。

　　這樣，觀念、方法、管理三者就構(gòu)成了提高學(xué)習(xí)成績(jī)的三大基石（三角形是最穩(wěn)定的，這個(gè)三角形構(gòu)成了良好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)），這就是學(xué)習(xí)的智慧。

學(xué)習(xí)作文 篇4