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學(xué)習(xí)快樂作文

時(shí)間:2022-04-18 17:07:28 學(xué)習(xí) 我要投稿

【精華】學(xué)習(xí)快樂作文匯編7篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)快樂作文7篇,歡迎大家分享。

【精華】學(xué)習(xí)快樂作文匯編7篇

學(xué)習(xí)快樂作文 篇1

  九月份聽了二年級(jí)崔玉文老師的一節(jié)公開課,對(duì)其中的一個(gè)小游戲頗感興趣,也試著在課堂上用了幾次,可實(shí)際操作起來卻很費(fèi)時(shí),心里深感遺憾。幾天前又與崔老師交流,提到這個(gè)游戲,她說也可以同桌之間做,既照顧了全體,又能節(jié)省時(shí)間,這倒是個(gè)好辦法。

  今天進(jìn)入復(fù)習(xí)三的學(xué)習(xí),正好有認(rèn)讀生字的環(huán)節(jié),我決定再試一試。這道題的詞語是根據(jù)詞性分組出現(xiàn)的:第一行是“爸爸、媽媽、哥哥、弟弟”,第二行是“小雞、小魚、河馬、水!保谌惺恰白x書、畫畫、騎車、洗衣服”。先將這些詞語工工整整地寫到黑板上,然后進(jìn)行不同形式的認(rèn)讀、理解,感覺孩子們基本上都掌握了,就開始了游戲。

  “現(xiàn)在我們來做‘猜一猜’的游戲,老師要請(qǐng)小眼睛最亮的同學(xué)第一個(gè)做!庇谑呛,每一雙小眼睛都睜得大大的,高高舉起小手。我第一個(gè)就叫了下午課堂上表現(xiàn)很好的蘇伊樂。她轉(zhuǎn)過身,我就指著其中的一個(gè)詞,小聲問孩子們:“記住了么?”大家點(diǎn)頭示意后,我叫蘇伊樂轉(zhuǎn)過來開始猜。孩子很聰明,只三個(gè)回合就猜對(duì)了。又叫了兩個(gè)孩子,也猜得很順利。這時(shí),下課鈴響了,可下面沒玩兒上的孩子都很著急,有點(diǎn)亂了。我就宣布,別擦黑板,第三節(jié)課接著做。

  第三節(jié)大自習(xí)時(shí),我試了試同桌互相猜的辦法,效果還真不錯(cuò)。孩子們對(duì)游戲規(guī)則很熟悉,幾個(gè)回合下來,這些詞語已經(jīng)熟記于心。而且,互相猜的時(shí)候孩子們一臉的認(rèn)真樣,真叫我越看越喜歡。

  小孩子的成長(zhǎng)離不開游戲,如果能將枯燥晦澀的知識(shí)融入有趣的游戲中,不失為一種好方法。而且,這樣的猜字游戲,孩子和家長(zhǎng)之間也可以做,如果用這樣游戲的方式檢查孩子對(duì)生字詞語的掌握情況,也許會(huì)事半功倍呢。

  這個(gè)游戲最大的好處就是,不管是猜的孩子,還是判斷的孩子,首先都要認(rèn)識(shí)所猜的內(nèi)容,而且,想要在最短的時(shí)間內(nèi)猜出,還必須對(duì)黑板上的內(nèi)容進(jìn)行歸類,再機(jī)智地提問,快速排除不對(duì)的答案,既可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力,又可以鍛煉孩子的口語表達(dá)能力,真可謂一舉多得!老師們的教學(xué)各有高招,只有不斷用心地學(xué)習(xí),反復(fù)地實(shí)踐,才能使自己的教學(xué)更高效,更實(shí)用。

  我學(xué)習(xí),我快樂……

學(xué)習(xí)快樂作文 篇2

  說到學(xué)習(xí),我感觸很深,我越來越覺得學(xué)習(xí)讓我感到很快樂!

  在我剛踏入小學(xué)校門時(shí),感覺自己的生活一下子發(fā)生了巨大的變化,從上幼兒園的時(shí)候整天做做游戲、吃吃東西,到現(xiàn)在正規(guī)的學(xué)習(xí)生活。當(dāng)時(shí)的我非常不適應(yīng),覺得每天預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做練習(xí)的生活很乏味,特別是我對(duì)英語非常地反感。

  那個(gè)當(dāng)初令我反感的英語,現(xiàn)在已經(jīng)變成了我的一大強(qiáng)項(xiàng),說到這里,大家一定想知道我是怎么學(xué)好英語的吧?那就聽我一一道來!在我上二年級(jí)的時(shí)候,看到很多同學(xué)都能說一口流利的英語,我羨慕不已。有一次英語老師要求我們學(xué)會(huì)英文字母歌,并說過幾天要抽查。于是,我只好在家硬著頭皮跟著電腦反復(fù)的學(xué),終于學(xué)會(huì)了這首字母歌。雖然老師后來沒有檢查,但當(dāng)我把字母歌唱給爸爸媽媽聽時(shí),得到了他們的贊揚(yáng)和鼓勵(lì),從那以后我便對(duì)英語產(chǎn)生了興趣。去年暑假媽媽還幫我報(bào)了英語興趣班。現(xiàn)在的我,已經(jīng)能在英語課上熟練地用英語回答老師的提問,讓我感到非常地開心。不過我還要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更上一層樓!

  如今,已經(jīng)完全適應(yīng)了小學(xué)生活的我,能夠主動(dòng)做到課前全方位預(yù)習(xí),課后認(rèn)真復(fù)習(xí),并能按時(shí)認(rèn)真完成課內(nèi)外作業(yè),也會(huì)經(jīng)?纯凑n外書。

  同學(xué)們,我們現(xiàn)在就像一只小鷹,只有像海綿一樣不斷吸取養(yǎng)分,長(zhǎng)大后才能變成一只能在天空中展翅飛翔的雄鷹。讓我們一起感受學(xué)習(xí)帶給我們的快樂吧!

學(xué)習(xí)快樂作文 篇3

  我在班主任吳老師的啟發(fā)和鼓勵(lì)下,慢慢喜歡上了閱讀。

  現(xiàn)在無論在家中還是在學(xué)校,我——這個(gè)愛“啃”書的小書蟲,都會(huì)抓住一切時(shí)間徜徉于書的宮殿,沉迷在知識(shí)的海洋。每當(dāng)周末清晨起床,第一件事就是從床頭拿書閱讀,晚上睡覺前也是先看一會(huì)書再休息,五一、國(guó)慶、春節(jié)長(zhǎng)假更會(huì)到椒江圖書館和新華書店看上一兩天?傊,閱讀已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。

  我在閱讀中找到了樂趣,增長(zhǎng)了智慧。書籍中的故事、成語深深吸引了我,有的書讓我淚水漣漣,有的書讓我開闊視野,有的書讓我明白事理……總之,我對(duì)書情有獨(dú)鐘,百看不厭。它像階梯讓我更上一層樓,它像一個(gè)茫茫大海的指路燈,指引我正確的方向,它像天使的翅膀帶我在知識(shí)的天空里飛翔,帶給我幸福與快樂,帶給我成長(zhǎng)與進(jìn)步。在老師和同學(xué)們的幫助下,我在學(xué)校誦讀比賽中榮獲了二等獎(jiǎng),我的日記《快樂的秋游》也上了臺(tái)州晚報(bào)。我一定要繼續(xù)努力多讀書,多長(zhǎng)見識(shí),做個(gè)有學(xué)問的人。

  我閱讀,我快樂!

學(xué)習(xí)快樂作文 篇4

  快樂結(jié)束了小學(xué)生活,充滿憧憬的我步入了一個(gè)全新的世界—初中!

  初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)截然不同:課程科目多了,課內(nèi)課外作業(yè)多了,學(xué)習(xí)時(shí)間多了,快樂玩耍的時(shí)間少了……為適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,我必須找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,以便在學(xué)習(xí)上能舉一反三、事半功倍。通過反復(fù)實(shí)踐,我終于找到了我能適應(yīng)和接受的學(xué)習(xí)方法:課前全方位預(yù)習(xí),課堂全神貫注聽講,課后反復(fù)復(fù)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè),虛心請(qǐng)教他人……只要做到這幾點(diǎn),我便可以輕松學(xué)習(xí),快樂收獲!

  現(xiàn)在,我已經(jīng)完全適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)!前幾天,練習(xí)冊(cè)上有道數(shù)學(xué)難題,當(dāng)時(shí)我一看就想退縮,但另一個(gè)聲音在心底提醒我:不能低估自己,我嘗試著做了……經(jīng)過無數(shù)次演算與驗(yàn)算,我成功了!心中的成就感油然而生!通過這件事,我總結(jié)出了一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):學(xué)習(xí)時(shí)我們不僅要自信,還要有對(duì)疑難問題的鉆研精神,這樣的學(xué)習(xí)才會(huì)輕松和快樂!

  英語是我的一大弱項(xiàng):記不住單詞,不理解語法,不知什么時(shí)候用什么詞……我心中充滿了煩惱!初中英語對(duì)我而言,比小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)更麻煩,剛開始時(shí)我經(jīng)常感到頭痛,茫然無措!每一次默寫,看到聽寫本上的“重默”;每一次作業(yè),看到英語本上的大紅叉;每一次考試,看到試卷上不理想的成績(jī),我快支撐不住了,當(dāng)時(shí)我真的快崩潰了!對(duì)于一個(gè)小學(xué)階段全校的優(yōu)等生,這是何等的'打擊!我告訴自己:我不能輸,不能倒下,我要前進(jìn)……我咬緊牙:我努力記,我認(rèn)真學(xué),我端正態(tài)度,我提高效率……不久之后,我馬上嘗到了成功的喜悅!現(xiàn)在,我想一直嘗試下去,因?yàn)槲业哪繕?biāo)就在前方,只有拼命向它追趕,我才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo),才能找到奔跑的快樂!

  “書是人類進(jìn)步的階梯。”想寫出優(yōu)美的文章,必須多看優(yōu)秀作文!讀小學(xué)時(shí),我?guī)缀醪豢醋魑臅,成天就看些漫畫!由于小學(xué)作文成績(jī)還不錯(cuò),剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)時(shí),我便想繼續(xù)使用這套方法。然而我錯(cuò)了,并且大錯(cuò)特錯(cuò)!初中作文和小學(xué)作文比起來更難,層次更深,要求的內(nèi)涵更豐富……我改變了讀書方法,我愛上了《兒童文學(xué)》、《意林》……28分、32分、35分……我的作文分?jǐn)?shù)一次比一次高,我的寫作水平一次比一次有進(jìn)步!學(xué)習(xí)真快樂!

  活到老,學(xué)到老!學(xué)海無涯苦作舟!學(xué)習(xí)的過程中你感受到的或許是痛苦,但當(dāng)收獲的季節(jié)來臨時(shí),你感覺到的一定是幸福和自豪,快樂將充滿你的內(nèi)心,何樂而不為呢?

學(xué)習(xí)快樂作文 篇5

  懷著愉快的心情翻開精美的扉頁(yè),芬芬的墨香撲鼻而來,眸子里飛揚(yáng)著玫瑰般的文字。我在學(xué)習(xí)的指導(dǎo)下,開始了我快樂成長(zhǎng)的旅途。每當(dāng)我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí),我都會(huì)情不自禁地感慨:“我學(xué)習(xí),我快樂”。

  我愛學(xué)習(xí),愛在那有趣的語文中遨游。那一篇篇課文、一個(gè)個(gè)深深地吸引了我,使我游蕩在語文的世界里,享受文字的奇妙,學(xué)習(xí)更多更多的知識(shí),讓我變得更加聰明。正所謂我學(xué)習(xí),我快樂。

  我愛學(xué)習(xí),愛在那奇妙的數(shù)學(xué)中散步、休息。數(shù)學(xué)擁有著很多的用處,在日常生活中少不了它。那些曼妙的數(shù)學(xué)變化多端,一會(huì)兒變成這個(gè),一會(huì)兒變成那個(gè)……因此,我就更加用心學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了,無論遇到什么題目,我都會(huì)不怕困難地去解答。我學(xué)習(xí),我快樂。

  我愛學(xué)習(xí),愛在那神奇的英語中跑步。那一個(gè)個(gè)字母、一個(gè)個(gè)單詞,一句句語,都有不同的形式,不同的字母,它們都各有各的魅力,每寫一個(gè)字母,我都認(rèn)認(rèn)真真,從不馬虎。我學(xué)習(xí),我快樂。

  學(xué)習(xí)已經(jīng)陪伴了我十載,我也習(xí)慣了它們的陪伴。有他們同行,我相信,在成長(zhǎng)的旅途中,一定快樂無限。我學(xué)習(xí),我快樂。

學(xué)習(xí)快樂作文 篇6

  總喜歡在晨光悄悄拾起空中的星星貝殼時(shí),捧起一本書,靜靜徜洋在書海之中,忘了世界,忘了自己,在書海中神游一番,倒也怡然而自得

  一日隱約之中,見汩羅江上屹立著一個(gè)人,怒吼陰風(fēng)無法動(dòng)搖他為國(guó)犧牲的意志,滔滔江水無法阻擋他愛國(guó)的情懷,一句“舉世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒”表現(xiàn)了他對(duì)朝庭無為的無奈也許只有投身于汩羅江水,才不會(huì)受到世俗的玷污,剎那間,我品到了汩羅江的絲絲苦楚,感受到了汩羅江流淌著的無限憂傷,可是他為后人留下的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”如同汩羅江一般流淌在人們心中,永不停息

  翻開另一頁(yè)——一位老人款款而來,他只是一個(gè)平凡的老人,‘敏而好學(xué),不恥下問’是他一生的寫照,他不曾寫下萬卷詩(shī)書,一部《論語》是他一生的濃縮,他沒有做下驚天事跡,只是宣揚(yáng)著儒家思想,戰(zhàn)亂紛飛的年代,是他將“仁”的種子四處傳播,民不聊生的年代,他用儒家哲理給人以啟迪,四海因他而統(tǒng)一,九州因他而安定“天不生仲尼,萬古長(zhǎng)如夜”

  視線被一縷燈光吸引過去,油燈之下,他仍?shī)^筆疾書,重病之時(shí),他仍嘔心瀝血,為了一個(gè)夢(mèng),他不惜廢寢忘食,為了一個(gè)夢(mèng),他不懼貧困清苦,一部《紅樓夢(mèng)》承載著他對(duì)世間冷暖的悲慨,一部《紅樓夢(mèng)》凝聚著他一生的心血“滿約荒唐言,一把辛酸淚,都云作者癡,誰解其中味?”

  沉浸在書香之中,與書無聲地交流,享受書帶來的寧?kù)o與悲喜,收獲身心的釋然,使心靈得到洗禮古人云:書中自有黃金屋讀書吧你會(huì)感受到“飛流直下三千尺”的磅礴氣勢(shì),你會(huì)品味到“不識(shí)廬山真面目”的深刻哲理,你會(huì)體會(huì)到“小荷才露尖尖角”的美好生機(jī)……

學(xué)習(xí)快樂作文 篇7

  我家有許多課外書籍,平時(shí)我最喜歡讀《小學(xué)生閱讀》這本雜志。

  《小學(xué)生閱讀》雜志里有許多精彩故事,我一讀就被它迷住了,像膠布把我粘住似的,有時(shí)讀了受感染,被感動(dòng)得直流淚,有時(shí)讀了還想讀呢!比如說《流浪的拉不拉多》這篇童話故事,講的是一只叫拉不拉多的小狗被它的主人趕了出去,在找東西吃的過程中,被“老鼠夾”夾斷了腿,又看到了同樣的小狗卡拉,兩人成了好朋友,最后拉不拉多為了給卡拉找東西吃,被一輛卡車撞到了。這篇故事告訴了我們:每一條 生命都應(yīng)得到尊重。我讀了感動(dòng)的流淚了。

  雜志里還有“知識(shí)窗口”,欄目里面包括許多知識(shí)。比如動(dòng)物類有老鷹、小鳥、海豚等,宇宙類的有太陽、月亮、火星、流星等,武器類有大炮、手榴彈、子彈、導(dǎo)彈等。它文字生動(dòng),還配有許多精美的圖畫。我讀的時(shí)候一點(diǎn)也不感到枯燥,還學(xué)到了許多的知識(shí)。

  在《小學(xué)生閱讀》里不僅能學(xué)到知識(shí),還能玩游戲呢。這本書里設(shè)計(jì)了“隱藏的畫”“破案”“猜謎”等欄目。平時(shí)我最喜歡做“隱藏的畫”這個(gè)游戲,游戲給我們提供一幅比較抽象的畫,讓我們?cè)谶@幅畫里找些物品。如果我們找出來并把答案寄給他們,還可能獲得獎(jiǎng)品呢!前不久我根據(jù)畫上的提示找出了扇子、蛋糕、燈泡、桃子、牙刷、香腸、蛇等,聽到我說得簡(jiǎn)單吧,其實(shí)當(dāng)時(shí)我費(fèi)了九牛二虎之力,才全部找出。后來我把結(jié)果寄到了編輯部,還真中了獎(jiǎng),在下一期的雜志上還刊登了我的名字,雜志社的叔叔阿姨還給我寄了一個(gè)小禮物呢!我別提有多高興了。

  《小學(xué)生閱讀》里還有許多欄目,比如“快樂方舟”“個(gè)性作文”“詩(shī)詞導(dǎo)讀”等,也很有意思,在這里我就不一一介紹了。

  我很喜歡讀這本雜志,聽了我的介紹,你們喜歡嗎?那你不妨也來讀一讀,相信你也一定能從中體會(huì)到讀它的快樂。

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