主動(dòng)學(xué)習(xí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的主動(dòng)學(xué)習(xí)作文，希望能夠幫助到大家。
主動(dòng)學(xué)習(xí)作文1
之前老師有給我們每個(gè)人發(fā)了一份電子的導(dǎo)圖筆記，當(dāng)時(shí)只是看了看，沒(méi)有去收藏保存下來(lái)。
隔了幾天才想起來(lái)，去打開(kāi)的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)已然過(guò)期了。
于是厚著臉皮又去找老師要了一份。
雖說(shuō)老師沒(méi)有什么意見(jiàn)直接就再給我發(fā)了一份，但想想還是有點(diǎn)兒特不好意思的。
這件事情讓我想到了要養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
平時(shí)看到這些有的資料，當(dāng)下有空的時(shí)候就要適時(shí)地去學(xué)習(xí)了解一下，要是實(shí)在沒(méi)有時(shí)間，一定要有順手保存下來(lái)的習(xí)慣，然后給自己一個(gè)時(shí)間點(diǎn)去看看。
否則，看似一直有在學(xué)習(xí)，實(shí)則就是一種假勤奮，自我感動(dòng)，真要問(wèn)點(diǎn)真才實(shí)料的問(wèn)題，不一定能夠說(shuō)得上來(lái)。即使回答了，也只是較膚淺些，沒(méi)有真正的思考與沉淀，學(xué)到他人的精華。
不知道其他同學(xué)有沒(méi)有這樣的情況，但可以說(shuō)一直有很好的主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)，成績(jī)差不到哪去。
這也是為什么很多看似很努力，實(shí)則也就是感動(dòng)了自己而已。
時(shí)刻提醒自己要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，也會(huì)變得更謙卑起來(lái)。
主動(dòng)學(xué)習(xí)作文2
對(duì)待學(xué)習(xí)，不同的人有不同的看法。有的人認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常困難的事，但有的人認(rèn)為學(xué)習(xí)很有趣，學(xué)起來(lái)很輕松。原來(lái)有的人平時(shí)就努力用功，知識(shí)充滿了大腦，當(dāng)然學(xué)起來(lái)胸有成竹，輕松愉快。
下面是我對(duì)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)：學(xué)習(xí)就像一座無(wú)邊無(wú)際的大山，里面琳瑯滿目的知識(shí)，讓你眼花繚亂，目不暇接。可有的人上課不專心，態(tài)度不端正。他們學(xué)習(xí)是為了應(yīng)付老師和家長(zhǎng)。當(dāng)然體會(huì)不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)便成了他們的負(fù)擔(dān)。其實(shí)每天的作業(yè)，只是對(duì)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的一個(gè)小測(cè)驗(yàn)。只要認(rèn)真聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí)，就一定會(huì)輕松解決，帶來(lái)樂(lè)趣，取得成功。
上課時(shí)，只要思維隨著老師轉(zhuǎn)，認(rèn)真專心，學(xué)習(xí)不好才怪。讀書(shū)時(shí)，不能盲目，要有目的。讀了一本書(shū)，就要有收獲。做作業(yè)首先要認(rèn)真，盡可能一次做對(duì)，做完要認(rèn)真檢查。
以上是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望大家看了，對(duì)你們有所幫助。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。成功是不會(huì)帶給那些不無(wú)所術(shù)的人的。記住。有付出，必有收獲。
主動(dòng)學(xué)習(xí)作文3
考試是不講情理的，要自己去爭(zhēng)取做得最好，認(rèn)真去考。才有可能考好。
我這次考試考得不理想，刷得落到了中間。老師、同學(xué)、爸爸、媽媽都為我難過(guò)。我也很難過(guò)。
這次考試，我沒(méi)有發(fā)揮好，因?yàn)槲摇奥N尾巴(驕傲)”了。因?yàn)榭荚嚽皯?yīng)該好好復(fù)習(xí)，我沒(méi)做到。媽媽總說(shuō)復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí);之前，老師也說(shuō)過(guò)要好好復(fù)習(xí)。可我只想玩，沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，所以才考糟了。英語(yǔ)九十四;語(yǔ)文九十一點(diǎn)五;數(shù)學(xué)一百零四。這些成績(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)太糟糕了。
到了發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)候，別的同學(xué)都有獎(jiǎng)狀。我的心里很緊張，心跳的越來(lái)越快，“嘭、嘭、嘭”。終于念到我的名字了。老師說(shuō)我拿著這張獎(jiǎng)狀太沉了。我明白老師這句話的意思。我慚愧的低下了頭。
這次沒(méi)有考好，要吸取教訓(xùn)，不能驕傲，要好好復(fù)習(xí)。要主動(dòng)的.去學(xué)習(xí)。下次要考個(gè)好成績(jī)，來(lái)報(bào)答爸爸、媽媽、老師。
主動(dòng)學(xué)習(xí)作文4
學(xué)習(xí)是我自己的事，我會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。
在預(yù)習(xí)課的時(shí)候，我要自覺(jué)的把知識(shí)點(diǎn)寫(xiě)在書(shū)上。但是做到這里還不夠，我還要用心思考，不能全抄《英才教程》，要有自己的判斷，否則考試時(shí)出了類似題型還是不會(huì)做。
在課堂上回答問(wèn)題的時(shí)候，聲音要洪亮，吐字要清晰。想到問(wèn)題應(yīng)該馬上舉手，而不是怕答案錯(cuò)誤，不舉手回答。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)，語(yǔ)文課堂是非常靈活的，沒(méi)有絕對(duì)的錯(cuò)誤和絕對(duì)的正確，我們都可能有正確的答案。
在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，也要?jiǎng)幽X子，不能光看后面的答案，要自己做。要是真的不知道，就翻課本找答案。在別人回答問(wèn)題的時(shí)候， 我們要尊重別人，不能爭(zhēng)著搶著說(shuō)，要先舉手，后回答。
身為組長(zhǎng)就更不能違反課堂規(guī)定了，我不但要自己學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，還要幫助小組成員學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。只有每個(gè)小組配合得好，整個(gè)班級(jí)才能配合好。只有這樣我們整個(gè)班級(jí)才能刮起主動(dòng)學(xué)習(xí)的狂潮，才能使整個(gè)班級(jí)更上一層樓。
主動(dòng)學(xué)習(xí)作文5
如何讓孩子自動(dòng)學(xué)習(xí)，是個(gè)重要的議題，專家們主張不要逼孩子去補(bǔ)習(xí)，身為父母的人當(dāng)然希望能不補(bǔ)習(xí)，功課又都處理的好，只是常常天不從人愿，孩子不讀書(shū)又不補(bǔ)習(xí)，成績(jī)一落千丈，那該如何？
我認(rèn)為關(guān)鍵在自動(dòng)學(xué)習(xí)，如果有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就會(huì)愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)，不必壓迫自然能越學(xué)越好。我有個(gè)同學(xué)，在中年級(jí)時(shí)，成績(jī)排末座，高年級(jí)時(shí)，每天按時(shí)寫(xiě)功課，也聽(tīng)從老師的要求對(duì)考試的科目非常重視，成績(jī)?cè)絹?lái)越起色，他一有成就感越發(fā)認(rèn)真，成績(jī)進(jìn)步到中上；畢業(yè)后，自己要求媽媽要去補(bǔ)習(xí)，因?yàn)樗鲁跻坏墓φn無(wú)法應(yīng)付，成績(jī)又退回原點(diǎn)，他不要再過(guò)以前成績(jī)不優(yōu)的日子。
這個(gè)同學(xué)，雖然不聰明，但是知道自己要掌握自己的前途，不管有沒(méi)有補(bǔ)習(xí)，都會(huì)學(xué)習(xí)，這樣的讀書(shū)態(tài)度就對(duì)了。
當(dāng)孩子有好成績(jī)的成就感，就會(huì)有讀書(shū)的動(dòng)機(jī)，越讀越起勁，至于該不該補(bǔ)習(xí)，該不該搶救成績(jī)，就只有當(dāng)事人最清楚。孩子如果肯自動(dòng)學(xué)習(xí)，在學(xué)校在補(bǔ)習(xí)班都能學(xué)得好，反之則差。
因此要讓孩子明了，學(xué)習(xí)是為了自己的將來(lái)，為自己的前途著想，才能心甘情愿的好好讀書(shū)。
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