【實(shí)用】學(xué)習(xí)作文錦集10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的學(xué)習(xí)作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)作文 篇1
學(xué)習(xí),是一個(gè)人終生的老師,只要是一個(gè)人從出生到死亡都要學(xué)習(xí),那么我們有沒有想過學(xué)習(xí)為了什么?
我想,無(wú)非有四點(diǎn)。
一是為了生存。無(wú)論植物、動(dòng)物和人類,從一出生開始就是為了生存,為了繁衍,從哲學(xué)角度來講是唯物主義,但這里面也有唯心的關(guān)點(diǎn),比如愛情、親情等等。這些是與生俱來的,很大程度是從學(xué)習(xí)而來的,從朋友、從社會(huì)、從認(rèn)知還有從實(shí)踐,這是人的本性,也是人的本能。
二是為了環(huán)境。學(xué)習(xí)一門技藝,維持生存的空間,適應(yīng)這個(gè)社會(huì),才能贏得一定的尊敬,才能獲得尊嚴(yán)。磚砌得嚴(yán)密、車開得穩(wěn)當(dāng)、樹種得成活、菜燒得好吃等等都是為了讓人覺得你有價(jià)值,才能在這個(gè)社會(huì)有一席之地,才能在這個(gè)環(huán)境中有地位。
三是為了創(chuàng)新。學(xué)習(xí)是根本,通過學(xué)習(xí)是為創(chuàng)新,是為了給人幸福,如果為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),那么就是形而上學(xué)了,通過努力的學(xué)習(xí),創(chuàng)造出一些自己的成績(jī),才能被人認(rèn)可,這可能是從原始社會(huì)就流傳下來的基因,區(qū)別只是原始社會(huì)用的只是體力,而現(xiàn)在用的是所謂的“智慧”。
四是為了奉獻(xiàn)。現(xiàn)在的社會(huì)學(xué)習(xí)只是為了“我想得到什么?”但學(xué)習(xí)、提高、凈化的目的是“我能奉獻(xiàn)什么?”在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì),有幾個(gè)人能做到呢?尤其是為百姓能做到什么呢?
學(xué)習(xí),是提高自己的認(rèn)知,是為了奉獻(xiàn)社會(huì)、愉悅心靈,是為了馬放南山、刀槍入庫(kù)的和諧社會(huì),不應(yīng)與百姓為難,黨的政策是以為人本,做為基層的干部,就一定要靜心辦事,將以人為本的理念落到工作實(shí)處,不應(yīng)該再有私心雜念,學(xué)習(xí)黨的優(yōu)良傳統(tǒng),創(chuàng)建新的發(fā)展環(huán)境。
學(xué)習(xí)的目的是什么?從孩子來講是希望,從百姓來講是幸福,從干部來講是奉獻(xiàn),從社會(huì)來講是結(jié)構(gòu),從個(gè)人來講是責(zé)任,如果失去了這個(gè)意義,那么我們學(xué)習(xí)還有什么目的呢???
學(xué)習(xí)作文 篇2
在家的時(shí)候呢,還是想看看書,看著家里堆著的書本,總是想翻開它們,可能是文科生的習(xí)慣吧,總是對(duì)書有種莫名的喜歡,喜歡聞書香,有的好聞,有的不好聞。
都說,活到老,學(xué)到老,其實(shí)是的。小時(shí)候天真的以為工作了也就不需要學(xué)習(xí)什么了,長(zhǎng)大了才知道,就算工作了也要不停地學(xué)習(xí),不被這個(gè)時(shí)代淘汰,做一個(gè)有用的人。
任何人都是要學(xué)習(xí)的,無(wú)論身份的高低,是領(lǐng)導(dǎo)人也好,是普通職工也罷,都要不斷地去學(xué)習(xí)技能,學(xué)習(xí)新的東西,作為學(xué)生來說,最主要的也就是學(xué)習(xí)了。
學(xué)習(xí)真的是挺讓人又愛又恨的,過程可能會(huì)很累,很枯燥,但是收獲的時(shí)候,當(dāng)你拿到想要的東西,獎(jiǎng)學(xué)金也好,證書或者成績(jī)也好,真的有一種說不出來的痛快,從頭到腳的。
在本該奮斗的日子里,我選擇了安逸,結(jié)果就是需要重新學(xué)習(xí),什么樣的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)也是什么態(tài)度對(duì)待我們,需要重新注入時(shí)間和精力,對(duì)我們來說,拖延不是一件好事,尤其是在我們充實(shí)自己的路上。
學(xué)習(xí)之余如果能找到適合自己的放松方式,那是最好不過的了,學(xué)習(xí)之余和休息更配哦。
學(xué)習(xí)作文 篇3
就像是從很小的孔穴能窺見陽(yáng)光一樣,細(xì)小的事情刻畫出人的性格。
筆順著桌角慢慢的滾落,可憐兮兮地摔落在地上,卻沒人撿;桌上的稿紙被風(fēng)吹的漫天飛舞,身不由已地在空中飛揚(yáng),卻沒人收拾。它們的主人正十分愜意地在后院里,欣賞雨后“江南”的一片大好美景。
雨剛剛停,一朵朵輕柔的白云遮住了那刺眼的陽(yáng)光,泥土的芳香和著涼風(fēng)迎面撲來,清爽又舒適。這樣的天氣在盛夏是十分難得的。如果這種時(shí)候不出來透透氣,“擁抱”一下自然,卻呆在書桌前寫作業(yè),豈不是浪費(fèi)?
我走到一堆“雜草”前,這堆“雜草”躺在一邊分辨不出是什么顏色的盆里,盆里裝著渾濁的污水。一只叫不出名的蟲正在水里優(yōu)哉游哉的游著,可實(shí)際上,在這盆綠意盎然的雜草底上,卻埋著一粒蓮花的種子。
這盆蓮是小東子還給我的,記得當(dāng)時(shí)還冒著點(diǎn)新芽,躺的在青碧色的碗里,可現(xiàn)在……
他自己也養(yǎng)了一株,現(xiàn)在他家那株生機(jī)勃勃,估計(jì)可以與周敦頤衙門里的相媲美了。莫非他有什么種花的秘訣,我撥通他家的電話,向他請(qǐng)教一番。
“沒什么秘訣呀,定期換水、除蟲、除草就行了。”電話那傳來的聲音讓我挺失望的,“但你一定要持之以恒喲!”
呃,定期,好像除了剛來我家的那一天我拔了點(diǎn)雜草外,它整天都呆在院子里沒人管,更別說什么“持之以恒”了。
種一盆花都需要持之以恒,堅(jiān)持不懈了,那在學(xué)習(xí)的浸漫長(zhǎng)路不更是需要這種精神嗎?再想想剛剛,哪里是因?yàn)樾蕾p美景才到院子里?分明就是湊不齊一篇作文想要放棄才跑到院子里來玩的!
想到這,我趕緊溜回書房撿起筆,收拾好稿紙認(rèn)真真的寫了起來……
不是所有的堅(jiān)持都會(huì)有結(jié)果,但總有一些堅(jiān)持能從一寸冰封的土地里,培育出千萬(wàn)朵怒放的薔薇。學(xué)習(xí)堅(jiān)持,磨礪性格,這難道不是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路嗎?
學(xué)習(xí)作文 篇4
提到烏云,悲觀的人想到了傾盆大雨,樂觀的.人想到了云霄雨霽后的彩霞。提到生活,富足的人想到了詩(shī)和遠(yuǎn)方,平庸的人想到了世俗與繁瑣。提到分?jǐn)?shù),有遠(yuǎn)見的人想到了未來和選擇,膚淺的人想到了分?jǐn)?shù)與名次。
然而,從某種意義上來講,學(xué)習(xí)并不完全等于分?jǐn)?shù)。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們習(xí)慣性的去定義一批人或一批事物,總結(jié)他們的特性,賦予不同的標(biāo)簽。但往往因?yàn)檫@些標(biāo)簽的不恰當(dāng)而使得事物扭曲式發(fā)展。在學(xué)習(xí)與分?jǐn)?shù)的關(guān)聯(lián)中,許多人也就習(xí)慣簽,隨之便簽,隨之便 便用一串?dāng)?shù)字來評(píng)定學(xué)生的成敗,進(jìn)步與落后。
對(duì)于分?jǐn)?shù)與成績(jī)的處理,大部分人是迷糊的。雖說分?jǐn)?shù)足以直接體現(xiàn)出一個(gè)階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)與成果,但這僅僅是表現(xiàn)的體現(xiàn)。關(guān)于學(xué)習(xí),我們應(yīng)該更深入更長(zhǎng)遠(yuǎn)的去看待。而不該像許多家長(zhǎng)那樣把分?jǐn)?shù)當(dāng)做衡量自己孩子的直尺,只去看那串紅色數(shù)字的變化而忽視了孩子的其他進(jìn)步方面。畢竟社會(huì)對(duì)個(gè)人發(fā)展的要求是具有全面性的。假若家長(zhǎng)一味的用分?jǐn)?shù)去丈量孩子,總拿自家孩子去和鄰居家成績(jī)優(yōu)秀的孩子相比,接而去否定孩子,那么,孩子將陷入的無(wú)盡的自卑。
對(duì)一個(gè)孩子來說,什么最重要呢?就是成功的經(jīng)驗(yàn),感受到自己的價(jià)值。但是,把學(xué)習(xí)=分?jǐn)?shù)這樣的觀念用在孩子身上,無(wú)疑會(huì)扼殺孩子價(jià)值確定的多樣性。
龍應(yīng)臺(tái)在給兒子安德烈的信中曾這樣寫到:我也要求你用功讀書,不是我要你和別人比名次比分?jǐn)?shù),而是我希望你將來也有選擇的權(quán)利,選擇有意思有時(shí)間的工作,而不是被迫謀生從龍應(yīng)臺(tái)的話語(yǔ)中我們可以清晰的了解到學(xué)習(xí)的真正目的。是為了眼前講臺(tái)上那幾秒的榮耀?是為了那接近滿分的成績(jī)?還是為了校園板 上出現(xiàn)你的名字?
學(xué)習(xí)并不等同于分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)只是學(xué)習(xí)的輔助工具。它本該是用來展現(xiàn)你學(xué)習(xí)狀態(tài)的,來促進(jìn)你學(xué)習(xí)的,但如若你非要急功近利,把分?jǐn)?shù)當(dāng)作學(xué)習(xí)的目的,那么便也注定了要在未來的迷茫中徘徊。
學(xué)習(xí)作文 篇5
我很喜歡學(xué)習(xí),也喜歡寫作文。
我喜歡學(xué)習(xí),是因?yàn)槲視?huì)把學(xué)習(xí)變得非常有趣,讓學(xué)習(xí)像玩游戲一樣。我會(huì)把學(xué)習(xí)想象成游戲闖關(guān),每當(dāng)我闖過一關(guān),就增加積分。這樣,學(xué)習(xí)就會(huì)很吸引我,讓我有興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)下去。
每當(dāng)我寫語(yǔ)文作業(yè)時(shí),我都會(huì)先看看后面的文章,我每次都會(huì)饒有興趣地看下去,然后就很想寫那道題,寫的就很快了。有事我會(huì)把一個(gè)很想做的事放在一邊,先學(xué)習(xí),我就會(huì)想做那件事,這種欲望就會(huì)使我學(xué)習(xí)更加有效率。
我很喜歡看書,看書多了,我寫語(yǔ)文作業(yè)時(shí)就很少遇到不會(huì)的字或者題了。只要有足夠的時(shí)間,我每次看書都能一連看一個(gè)小時(shí),甚至一次看好幾本書。我如果可以不停的看,就會(huì)一次看完整個(gè)書架的書。
我喜歡寫作文,也喜歡寫故事,所以,我要寫一本故事書《流浪的泰迪》,這本書主要寫的是一個(gè)玩偶泰迪熊的故事,一只泰迪熊得到了愛與關(guān)懷,得到了生命,在主人離開家后決定去流浪。它一路遇到了許多困難,也遇到了朋友,最終它們找到了大家都很滿意的居住所——一個(gè)玩偶天堂。這本故事我已經(jīng)寫到了第三章。
我很喜歡學(xué)習(xí),也喜歡用我的方法學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)作文 篇6
從我記事起,家中的一隅便安置著一架陳舊的古箏。閑來無(wú)事,我便學(xué)著電視上彈古箏的人彈琴,綁上一副和琴同樣陳舊的玳瑁指甲,隨意撥彈。抓劃勾撥,毫無(wú)章法,根本談不上音律曲調(diào),只是好玩罷了。
六歲那年,媽媽連哄帶騙送我進(jìn)了古箏班。如舞蹈一樣,練琴也是要學(xué)基本功的。厚厚的一本《古箏指序練習(xí)曲》發(fā)到我們手中,老師先教我們認(rèn)音階,接著學(xué)習(xí)指法,然后就開始練指序了。指序不難,三下五除二就可以看著譜彈下來了,可媽媽要求我把譜子背下來,還說不會(huì)背琴譜就不算會(huì)彈,必須會(huì)背才行。我只得心不甘情不愿地繼續(xù)彈,直到把譜子完全記下來。那時(shí)正是好玩好動(dòng)的年齡,長(zhǎng)時(shí)間坐在古箏前不停地練琴莫過于受刑。樓下不時(shí)傳來同齡人歡悅的笑聲使我難受極了,真想化作一只小鳥,飛出去與他們一起玩耍?墒瞧沉艘谎蹕寢尯翢o(wú)商量余地的目光,我只好又靜下心來練琴了。漸漸的我的琴聲變得流暢了、悅耳了,我也沒那么坐不住了。
后來,我開始學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的曲子。那可比彈指序難上了許多,搖指、掄指、掃搖、雙搖這些技巧我自然是花了大量功夫才能掌握。更難的是對(duì)曲子音色強(qiáng)弱的處理了,琴譜也變得長(zhǎng)了許多。這些都是無(wú)法投機(jī)取巧的,每次上課我都要認(rèn)真地將老師講的要點(diǎn)一一記下來,回到家里再一小時(shí),兩小時(shí)地坐在古箏前練琴,只有這樣才能完成老師的作業(yè)。每當(dāng)把一首曲子練熟,完整流暢地把它彈完,即使沒有人聽,自己也會(huì)覺得很開心。
現(xiàn)在,我正在學(xué)習(xí)高級(jí)的曲目。有了幾年的基礎(chǔ),現(xiàn)在學(xué)起這些更難的曲子反而沒有那么吃力了,但仍是一不用功就會(huì)落下。曲子的處理也變得更加復(fù)雜、講究了。記得學(xué)《幻想曲》的時(shí)候,有一個(gè)片段,為了讓音色更飽滿,老師要求我們用沒有綁指甲的小指去勾弦,偏偏那個(gè)片段的旋律是比較激昂的,寒冬臘月,本就快脫皮的手指再這么一用力,弦割得我的手指火辣辣的疼。沒練多久,小指就全紅了,皮都破了一處,難受極了?墒窍胫绻瑢W(xué)們都堅(jiān)持下來了,只有我沒有完成,不就輸給同學(xué)們了嗎?憑著一股不服輸?shù)膭,我愣是撐了下來,久而久之竟在小指上磨出了一層繭來。
漸漸的,練琴成了我生活中的一個(gè)重要內(nèi)容。我也逐漸愛上了古箏,愛上了練琴。
在學(xué)習(xí)古箏的同時(shí),我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、忍耐、專注、堅(jiān)強(qiáng)……琴聲伴隨著我,陪著我成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)作文 篇7
朽木經(jīng)過精雕細(xì)琢才能成為價(jià)值連城的藝術(shù)品;樹木經(jīng)歷風(fēng)霜雨露才會(huì)長(zhǎng)成參天大樹;小溪流經(jīng)千溝萬(wàn)壑才可抵達(dá)浩瀚無(wú)垠的大海;學(xué)習(xí)因付出精彩。
驕陽(yáng)似火的中午,太陽(yáng)笑著看著大地。在寢室里,除了室友們酣睡的呼嚕聲,就只有我翻書的細(xì)碎聲。時(shí)刻與書打交道,書就成了我的親兄弟。
每天我都像一只魚兒,在那浩瀚無(wú)垠的題海中遨游。海,太大,我望不到他的邊;太深,我摸不到它的底。腦袋里總是浮現(xiàn)出今天課上老師講的計(jì)算浮力的公式、單詞、古詩(shī)詞。夜深人靜,月光透過窗戶柔柔地灑在地上,青蛙的鳴叫聲溫暖了整個(gè)夜晚。我的腦袋里想的是明天先復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)還是語(yǔ)文,化學(xué)方程式還沒記完,歷史題目還未請(qǐng)教老師。
用盡了所有可用的時(shí)間來學(xué)習(xí),噩耗傳入了我的耳內(nèi),語(yǔ)文考試又考砸了,我惶恐不安,不知所措。那分?jǐn)?shù)如針一樣,刺痛了我的眼,扎進(jìn)了我的心頭,久久不能平靜。終于,我決定去攻破難關(guān),我絕不能向困難低頭。
萬(wàn)籟俱寂,我獨(dú)自坐在教室里,翻開課語(yǔ)文練習(xí)冊(cè),繼續(xù)進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練。上初中以來,每次失分嚴(yán)重的就是閱讀理解,它一直是我難以攻破的屏障。我把所有題目都答完才趴在課桌上休息一下。這樣,明天我才好向老師請(qǐng)教。
老師清晰而詳盡地給我講解了每道題的來龍去脈。久而久之,我掌握了許多答題技巧和思維方式,我豁然開朗了,對(duì)于閱讀理解。我有了我的認(rèn)識(shí)。形成了自己的理解,閱讀似乎已不是我的強(qiáng)敵了。在老師的幫助下,我內(nèi)心的屏障也漸漸消失了。
初中生活就是一道菜,語(yǔ)文是鹽,“山珍海味,鹽是第一味”。數(shù)學(xué)是油,給予我們營(yíng)養(yǎng)。英語(yǔ)是醬,讓菜有了它的顏色……所有的科目都是調(diào)料,使得飯菜美味起來。時(shí)間有腳,“紅了櫻桃,綠了芭蕉”。中考臨近,我的心情更是復(fù)雜,有對(duì)畢業(yè)的期待,有對(duì)未來的憧憬,有對(duì)復(fù)習(xí)的無(wú)措,有對(duì)考試的緊張。但一定要相信,付出了那么多,我一定會(huì)做出最美味的佳肴。
學(xué)習(xí)作文 篇8
每個(gè)人,從嬰兒到兒童,從兒童到青年,從青年到成年,都在不斷的學(xué)習(xí)。人是離不開學(xué)習(xí)的,所以,你還在逃避什么?
學(xué)校是一個(gè)讓我們接受科學(xué)知識(shí)的場(chǎng)所,在學(xué)習(xí)過程中,你不僅能夠懂得許多科學(xué)道理,這在你以后步入社會(huì)也是很重要的。即使在課本上所學(xué)到的知識(shí)以后不能幫到你,但它至少使你明白了學(xué)習(xí)的技巧與方法,讓你在將來能加以致用。
許多學(xué)生,尤其為中學(xué)生為主,由于青春期,在生理上與思想上都發(fā)生了很大變化,開始有了自己的想法,對(duì)父母有了叛逆,有的甚至還輟學(xué)。
這種一味行事,不計(jì)后果的人,當(dāng)他真的不聽勸阻退了學(xué)步入社會(huì)后,所受的苦絕不會(huì)比上學(xué)的同學(xué)少。當(dāng)然,“富二代”“官二代”啥的就要另當(dāng)別論了。
對(duì)于這種只圖眼前享樂,不為未來打算的人,步入社會(huì)后,因人于人的意志不同,他們的未來也會(huì)不同。
比如只是不擅長(zhǎng)學(xué)校里的科學(xué)知識(shí),但能學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng),或在社會(huì)中堅(jiān)持不懈的探尋,并且有毅力,不怕吃苦,他們走的歪路多,經(jīng)得風(fēng)雨多,可能比上學(xué)了人會(huì)更占上風(fēng)。這樣,說不定你就是下一個(gè)比爾蓋茨呢。進(jìn)入社會(huì)后,雖然你不在學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)了,但你也在學(xué)習(xí)著社會(huì)知識(shí)。這屬于情商高。
再比如有些人荒廢學(xué)業(yè)不說,還整天吃喝玩樂,交一幫“狐朋狗友”,那么是絕不會(huì)有翻身的機(jī)會(huì)了。人不學(xué)習(xí),就是在停止發(fā)展,就是在倒退。但學(xué)習(xí)也要學(xué)會(huì)辨別學(xué)習(xí)的種類,只學(xué)對(duì)自己有關(guān)的,無(wú)關(guān)的略帶過就可以了。一個(gè)人的精力是有限的,如果什么信息都接收的話,你的大腦會(huì)整理不過來,從而大大降低你的工作效率。
可能有人會(huì)問了,那上學(xué)的話未來會(huì)更好嗎?
我的答案是不確定。也許你除了成績(jī)好,還懂得一些社會(huì)知識(shí)或能容易的步入社會(huì),這樣基本上你能走一條好路的。這屬于情商智商都高。但至于哪些除了成績(jī)好,智商高,卻沒能力或無(wú)法步入社會(huì)的人,估計(jì)是白上十幾年的學(xué)了。
所以說,不管上不上學(xué),選對(duì)路最關(guān)鍵。要懂得抓住機(jī)會(huì)。不過我還是推薦大家上學(xué),而且要上大學(xué)。
上了大學(xué),大家就都是成年人了,這也是一個(gè)讓你從社會(huì)中試水的過程。而且,你會(huì)交到許多朋友,在以后對(duì)你會(huì)有很大幫助。而且,從大學(xué)里結(jié)識(shí)的朋友,相對(duì)來說有了這么多年的學(xué)習(xí)積累,是有文化涵養(yǎng)、道德修養(yǎng)的人,會(huì)這絕對(duì)比小學(xué)畢業(yè)的人有素質(zhì),有才能。即使那些小學(xué),初中畢業(yè)的再有錢,他也只能被人們稱為“土豪”,他所結(jié)實(shí)的人估計(jì)是和他一類的吧。但上過大學(xué)的甚至深修過的,他的朋友們一定也會(huì)是有教養(yǎng)的。有才識(shí)的他們,會(huì)被人們稱為“紳士”。
說了這么多,到底“學(xué)”還是“不學(xué)”,怎樣學(xué),還是得由你自己決定。好了,時(shí)間不早了,沒關(guān)系沒本事沒錢的我要去啃書了,bye!
學(xué)習(xí)作文 篇9
我愛學(xué)習(xí)我愛學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)能豐富我的知識(shí),給我?guī)碓S多樂趣,而且讓我明白許多的道理。記得那時(shí),我才剛上幼兒園,根本不熱愛學(xué)習(xí),在我眼里學(xué)習(xí)只能讓我更加勞累,沒有自由,而不學(xué)習(xí)卻能讓我非常的輕松,很自由,天天都沒有學(xué)習(xí)的煩惱,無(wú)拘無(wú)束,可是,慢慢跟我玩的一些小朋友,卻離我越來越遠(yuǎn),有一次,我偷偷地聽到一個(gè)人對(duì)另一人說:“今天我又得紅星了。”另一個(gè)人說:“我也是!薄奥犝f任博一個(gè)顆紅星都沒得到!薄澳莻(gè)笨蛋還能得!甭牭竭@個(gè)消息,我決定發(fā)奮圖強(qiáng),不再讓那些人看不起我,要做一個(gè)讓別人對(duì)我刮目相看的學(xué)生,從那天開始我認(rèn)真學(xué)習(xí),也開始愛上學(xué)習(xí),不討厭它也不為此而煩惱,慢慢的,我就上了小學(xué)一年級(jí),也愛上了讀書,從書中我了解高爾基的名言:書是人進(jìn)步的階梯,經(jīng)過我不屑的努力,我由一位普通的小學(xué)生變成了學(xué)習(xí)委員,我為此感到驕傲。
雖然,我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員,但是我以后也一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,不能馬馬虎虎,不要辜負(fù)老師和父母的期望。我決定一定要當(dāng)科學(xué)家,造出對(duì)人類有益的東西
如果知識(shí)是沃土,我就是小苗,所以我們要不斷的學(xué)習(xí),才能變成參天大樹,我希望同學(xué)們要熱愛學(xué)習(xí),變成參天大樹,長(zhǎng)的要報(bào)效祖國(guó)。
學(xué)習(xí)作文 篇10
我曾因?yàn)樽鳂I(yè)多而發(fā)愁,跟不上老師的節(jié)奏而郁悶,但是,我找到了那時(shí)逃離那個(gè)苦海的方法,我遇到了她——海倫·凱勒。從此,我的內(nèi)心深處翻找出了一個(gè)信念,一個(gè)堅(jiān)定的信念:學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。我要通過學(xué)習(xí),改變我的命運(yùn),向海倫·凱勒看齊。
海倫·凱勒是不幸的,她在幼年時(shí)高燒數(shù)日,昏迷不醒,當(dāng)她蘇醒過來,卻失去了聽覺和視覺,連那張靈巧的小嘴也不會(huì)說話了。但她并沒有向命運(yùn)屈服,她對(duì)自己看不到、聽不見但能感覺到的世界充滿了好奇,并決心通過學(xué)習(xí)來改變命運(yùn)。然而,一個(gè)人在無(wú)聲、無(wú)光的世界里,要想與他人進(jìn)行有聲語(yǔ)言的交流幾乎不可能,因?yàn)槊恳粭l出口都已向她緊緊關(guān)閉。但她不放棄,在老師的引導(dǎo)下,她敞開心扉感知世界,一步步地從地獄走向天堂。不過,這段歷程的艱難程度超出任何人的想象,她學(xué)發(fā)聲,要用觸覺來領(lǐng)會(huì)發(fā)音時(shí)喉嚨的顫動(dòng)和嘴的運(yùn)動(dòng),而這往往是不準(zhǔn)確的。為此,她不得不反復(fù)練習(xí),有時(shí)為了發(fā)一個(gè)音一練就是幾個(gè)小時(shí)。失敗和疲勞使她心力交瘁,一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人為此流下絕望的淚水。可是她始終沒有退縮,夜以繼日地刻苦練習(xí)。海倫·凱勒是幸運(yùn)的,她付出的努力終于得到了回報(bào),她終于可以流利地說出“爸爸”“媽媽”“妹妹”了,全家人驚喜的擁抱了她,她也幸福地笑了。通過多年艱苦不懈的努力學(xué)習(xí),海倫還掌握了多種文字,并順利的從哈佛大學(xué)畢業(yè),成為了優(yōu)秀的學(xué)者和作家。
正是她的這種堅(jiān)持不懈和與命運(yùn)做斗爭(zhēng)的精神深深打動(dòng)了我,才使我對(duì)命運(yùn)的不理解化為薄霧。謝謝你,激勵(lì)我的海倫·凱勒。我要好好學(xué)習(xí),為自己的夢(mèng)想努力,去鋪平那坎坷不平的命運(yùn)之路!
【【實(shí)用】學(xué)習(xí)作文錦集10篇】相關(guān)文章:
【實(shí)用】學(xué)習(xí)雷鋒作文錦集7篇02-08
【實(shí)用】學(xué)習(xí)作文錦集5篇12-19
【實(shí)用】學(xué)習(xí)雷鋒作文錦集九篇02-22
【實(shí)用】學(xué)習(xí)生活作文錦集5篇02-19
【實(shí)用】學(xué)習(xí)快樂作文錦集六篇02-17
【實(shí)用】學(xué)習(xí)快樂作文錦集10篇02-17
【實(shí)用】學(xué)習(xí)快樂作文錦集5篇01-27
【實(shí)用】學(xué)習(xí)生活作文錦集6篇01-24