【推薦】學(xué)習(xí)快樂(lè)作文匯編九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)快樂(lè)作文9篇,歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇1
自從我上一年級(jí)之后,我才真真正正的開(kāi)始成長(zhǎng)起來(lái)。以前學(xué)前班學(xué)過(guò)的東西都沒(méi)有現(xiàn)在學(xué)的東西珍貴。
學(xué)習(xí)中雖然有許多煩惱和挫折,但學(xué)習(xí)中也帶有快樂(lè):在一次語(yǔ)文課上,我?guī)缀醺緵](méi)有把周老師講的知識(shí)和內(nèi)容記在心上,我一直無(wú)精打采地看著語(yǔ)文書(shū),直到這節(jié)課結(jié)束,我又像另一個(gè)人似的換了一種性格,像一只剛從籠子里放出來(lái)的小老鼠一樣地跑出了教室,在走廊上左看右看,看看有沒(méi)有我想要玩的游戲……。又是在一堂語(yǔ)文課中,突然,我發(fā)現(xiàn)周老師今天講的關(guān)于景色的一篇課文,名叫《荷花》。老師告訴我們作者從中寫(xiě)出的美和自我陶醉的一種美,作者還把自己當(dāng)成一朵美麗的荷花,和蜻蜓、`魚(yú)兒交談……老師講得繪聲繪色,讓我并沒(méi)有感到課上的像以前那么無(wú)聊,并且還很有趣,還讓我們知道了許多寫(xiě)作文的秘訣,從這節(jié)課開(kāi)始我就漸漸地開(kāi)始認(rèn)真地聽(tīng)講了。
我記得還有一件事使我更明確“學(xué)習(xí)中帶有快樂(lè)”的含義:我上課不愛(ài)舉手,因?yàn)槲倚睦飼?huì)特別緊張,害怕萬(wàn)一自己答錯(cuò)了老師和同學(xué)們會(huì)笑話我。記得事情也是在上語(yǔ)文課的時(shí)候,我舉手發(fā)言了,我讀錯(cuò)了一個(gè)音,同學(xué)們并沒(méi)有笑話我,老師還幫我訂正音準(zhǔn)。那是我四年級(jí)舉手最難忘的一次,之所以難忘是因?yàn)檫@次證實(shí)媽媽并沒(méi)有騙我,老師也沒(méi)有騙我。她們說(shuō):你答錯(cuò)了,同學(xué)們并不會(huì)笑話你的,F(xiàn)在我知道她們都說(shuō)對(duì)了,而且你答錯(cuò)了老師并不會(huì)笑話你,還會(huì)訂正你的錯(cuò)誤,讓你從中得到鍛煉,使所學(xué)的知識(shí)更加牢固。慢慢地我就不象從前那樣害怕舉手發(fā)言了。從這里我也體會(huì)到了“學(xué)習(xí)中帶有快樂(lè)”的含義。
在一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中我獲得了三等獎(jiǎng),有點(diǎn)驕傲了,可畢竟人外有人,天外有天?隙〞(huì)有比我好的學(xué)生,再說(shuō),我獲得的又不是一等獎(jiǎng)。但是,老師讓我來(lái)比賽,肯定是很信任我,我不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望,當(dāng)然別的同學(xué)也不能。不過(guò),這次的數(shù)學(xué)競(jìng)賽讓我很快樂(lè),讓我也從中感受到“學(xué)習(xí)中帶有快樂(lè)”
這兩件事情在別人的眼里根本一點(diǎn)都不起眼,但在我心里卻是一件“無(wú)價(jià)之寶”。
然而,在我學(xué)習(xí)中,我有門(mén)科不好的,例如:科學(xué),數(shù)學(xué),美術(shù),英語(yǔ)等。當(dāng)然,我也有門(mén)科好的,比如:語(yǔ)文,音樂(lè),電腦等。門(mén)科最不好的我認(rèn)為就是數(shù)學(xué)了,每次我考試的時(shí)候,之所以答錯(cuò)了都是因?yàn)槲姨中牧,?xiě)完題目不知道檢查。門(mén)科最好的我認(rèn)為是語(yǔ)文,每次考試我覺(jué)得考得都算好了,分?jǐn)?shù)都在80分以上了!
不過(guò),學(xué)習(xí)不是靠嘴說(shuō)的,是靠實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明給大家看的,再說(shuō),學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的,不是給別人學(xué)的。所以,從小就要好好學(xué)習(xí)!
每個(gè)人在學(xué)習(xí)中都有不開(kāi)心不快樂(lè)的事,也有學(xué)習(xí)上的壓力和煩惱,但學(xué)習(xí)中也有帶有快樂(lè)!我喜歡現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活,我會(huì)努力學(xué)習(xí),掌握更多的知識(shí)。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇2
古人曰:“學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”吾曰:“學(xué)海無(wú)涯樂(lè)在其中!
學(xué)習(xí)真的像古人說(shuō)的那樣苦嗎?以我學(xué)習(xí)七年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)并不苦!誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)一定要埋頭苦作?
誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)一定是“寒窗”十年?誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)的歲月像一幅沒(méi)有色彩的水墨畫(huà)?誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)會(huì)使人卻氧而窒息?
我認(rèn)為——
學(xué)習(xí)是其樂(lè)無(wú)窮的。猶如乘著舟在知識(shí)的海洋中遨游,假如你放下那種一昧使勁撐船的思想,抬起頭來(lái)望一望,那美麗的風(fēng)景回讓你忘記勞累,讓你剎時(shí)心曠神怡,讓你忍不住馬上抓起雙槳往前劃,因?yàn)槟阋呀?jīng)迫不及待地想看到前面那更美的風(fēng)景了。
偶爾——
為了檢測(cè)你的實(shí)力,會(huì)進(jìn)行一次次的測(cè)試。這,不正像在風(fēng)平浪靜的海平面上偶爾出現(xiàn)了一點(diǎn)小風(fēng)波嗎?如果是我,我會(huì)很興奮。這難道不是一件很刺激的事兒?jiǎn)?平時(shí)使得穩(wěn)一點(diǎn),這時(shí),又有什么好害怕的?只要比平時(shí)更努力點(diǎn),不就能順利沖過(guò)了嗎?而且,你會(huì)發(fā)現(xiàn),在風(fēng)波的另一邊,天空會(huì)更藍(lán)。
當(dāng)然——
當(dāng)你在學(xué)習(xí)中,總會(huì)有人比你強(qiáng)。正如當(dāng)你行舟時(shí),總會(huì)有人在你前頭。這時(shí),我會(huì)抽抽鼻子,說(shuō):“這有什么了不起的,我一定能超過(guò)你!”說(shuō)做就做,我會(huì)將槳握得更緊,再加把勁,看準(zhǔn)前頭的目標(biāo),我劃,我努力地劃!我相信,我總會(huì)超過(guò)你,還會(huì)甩掉你!
當(dāng)你這樣想時(shí)——
你還會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)又苦又枯燥嗎?
所以說(shuō)——
學(xué)習(xí)不也很快樂(lè)嗎?
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇3
今天,天氣晴朗,我們一起去浙江博物館秋游。
浙江博物館歷史悠久,我十分向往。我們迫不及待的像剛被放飛的小鳥(niǎo)沖了進(jìn)去。我如饑似渴的看著。首先是進(jìn)入精品館,在那里有鍍金鳳凰、十二生肖、瓷碗、佛像、冰雕……看的我眼花繚亂。然后,我們來(lái)到畫(huà)館,這里的畫(huà),每一張都是大師畫(huà)的,每一張都畫(huà)得活靈活現(xiàn),惟妙惟肖的?吹梦疫B連發(fā)出幾聲“哇”。你看,登雪山:每個(gè)人邁著艱難的步伐,走在皚皚的雪山上,我感覺(jué)我就是一位登雪山的隊(duì)員,頂著寒冷的風(fēng),堅(jiān)強(qiáng)的往上走;鄉(xiāng)村的秋天:一派豐收的景象,農(nóng)民們拿著一把把鐮刀在割稻子,放眼望去,一片片金黃,就好像是稻子的天地,無(wú)憂無(wú)慮的生長(zhǎng)著。從這里我學(xué)到了,其實(shí)每一幅畫(huà)都有自己的含義,都代表什么。
接著,我們步行從白堤走到少年宮。
一走進(jìn)少年宮,放下書(shū)包,我們就群體狂奔游戲場(chǎng)所。讓我感觸最深的是火鳳凰。我閉上眼睛,火鳳凰飛轉(zhuǎn)著,到高處時(shí),感覺(jué)好像就要碰到太陽(yáng)似的。
這次秋游我們玩的十分開(kāi)心,讓我也學(xué)到了知識(shí)!同時(shí)我更期盼下一次的秋游!
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇4
也許你覺(jué)得學(xué)習(xí)并不快樂(lè),但當(dāng)你在考試中取得好成績(jī)時(shí),你快樂(lè)嗎?當(dāng)你被同學(xué)稱贊時(shí),被老師表?yè)P(yáng)時(shí),你快樂(lè)嗎?當(dāng)你付出了比別人更多的努力也取得了比別人更好的成績(jī)時(shí),你快樂(lè)嗎?別以為學(xué)習(xí)是枯燥的,乏味的,當(dāng)你經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)得到了豐碩的果實(shí)時(shí),你就會(huì)覺(jué)得快樂(lè)了。俗話說(shuō)的“一分耕耘,一分收獲”就是如此。
在這之前,我一向也認(rèn)為學(xué)習(xí)是乏味的,枯燥的。甚至有的時(shí)候就根本不想學(xué)習(xí),一心想著的就是玩電腦游戲。一日,在學(xué)校里,我正奮筆疾書(shū),不料老師走了過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“你過(guò)來(lái)一下!币宦(tīng)這句話,我心里想:“老師找我什么事呢?不會(huì)是我又闖禍了吧!我立刻變得神經(jīng)質(zhì)的緊張起來(lái),感覺(jué)身體上的每根毛發(fā)都豎了起來(lái)。磨磨蹭蹭地到了老師辦公室,老師給我一封信,說(shuō):“你的信!蔽覞M臉疑惑,拆開(kāi)信一看,原來(lái)是我在征文比賽中獲獎(jiǎng)了,我忍不住滿臉的興奮,回到了教室,獨(dú)自享受著獲獎(jiǎng)的喜悅,然后心里暗暗的激勵(lì)自己,以后要繼續(xù)努力。
同學(xué)們請(qǐng)想一想,自己播下的種子,經(jīng)過(guò)自己辛勤的培養(yǎng),自己快樂(lè)的享受豐碩的果實(shí),再把喜悅的心情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,然后再取得榮譽(yù),這樣循環(huán),何樂(lè)而不為呢!所以學(xué)會(huì)快樂(lè)學(xué)習(xí)是取得好成績(jī)的一半,是學(xué)習(xí)的真諦,一定要牢牢的掌握它,才能在人生的道路上邁出成功的第一步。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇5
小兔子走出房門(mén),望了望天空,皺了皺眉頭,嘆了一口氣:“唉,為什么我總是不能得到快樂(lè)呢?”她眼看著門(mén)前快樂(lè)流淌的小溪,枝頭快樂(lè)歌唱的麻雀,花叢間快樂(lè)起舞的蝴蝶,她再也沉不住氣了,決心走遍天涯海角,定要找到快樂(lè)。
小兔子收拾起了包袱,給母親留了告別信,離開(kāi)了家。
小兔子沿著小溪走著,幾只翠綠色的蟋蟀蹦跳著路過(guò)小兔子身邊,小兔子急忙跑過(guò)去詢問(wèn):“蟋蟀哥哥,請(qǐng)問(wèn)你們知道快樂(lè)在哪里嗎?”蟋蟀笑得捂著肚子,說(shuō)道:“我們的快樂(lè)就是在草叢里自由蹦跳!闭f(shuō)著,蟋蟀們蹦跳著離開(kāi)了。小兔子感到失望,又繼續(xù)往前走去。
天空中的烏云像是一縷煙,在空中飄動(dòng),遮擋住了太陽(yáng),走了一天的路,疲勞的小兔子走到了小熊的家門(mén)外,她敲開(kāi)小熊的家門(mén),請(qǐng)求借宿一晚,小熊微笑著答應(yīng)了。小兔子坐在木凳上,呆呆地望著地板,小熊走到她的身邊,問(wèn)道:“你怎么這么傷心,為什么獨(dú)自離開(kāi)了家呢?”小兔子想了想,問(wèn)道:“請(qǐng)問(wèn),你知道快樂(lè)在哪里嗎?我好想找到它!毙⌒苄α诵,拉著小兔子來(lái)到了一個(gè)彩色的小屋子里,里面有很多零食和玩具,小兔子頓時(shí)忘記了自我,“哇”地一聲大叫了起來(lái),“我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多好玩的,好吃的!闭f(shuō)著,小兔子和小熊在這個(gè)小屋子里享受了一個(gè)晚上,直到早上都笑得沒(méi)有合攏嘴。
到了與小熊分別的時(shí)候,小兔子又是愁眉苦臉的,她說(shuō)要繼續(xù)去尋找快樂(lè),小熊卻是依然微笑,因?yàn)樗嘈判⊥米咏K會(huì)回來(lái)。
小兔子獨(dú)自一個(gè)人跨過(guò)了一座座高山,一片片田野,她為見(jiàn)不到小熊而感到難過(guò),為不能與小熊一同玩耍而感到難過(guò),為不能重度美好時(shí)光而感到難過(guò)。
很快,冬天來(lái)了,雪花小心翼翼地棲息在枝干上,小兔子冷得打著寒顫,她坐在一棵樹(shù)下,她想起了和小熊在一起的快樂(lè)時(shí)光,頓時(shí)她感到溫暖了起來(lái),她踩著“吱吱”的白雪,趕回去找小熊。
這一天正是圣誕節(jié),小兔子又見(jiàn)到了小熊,她開(kāi)心的對(duì)小熊說(shuō):“我找到了,我找到我一直在尋找的快樂(lè)了!”小熊疑惑地望著小兔子。這次,小兔子拉起小熊的手,帶她來(lái)到一片田野,“原來(lái)快樂(lè)就是和自己的朋友無(wú)憂無(wú)慮的在一起玩耍!”小熊欣慰地笑了。這晚,她們一起享受著快樂(lè)的滋潤(rùn)。
快樂(lè)無(wú)處不在,其實(shí),小兔子已經(jīng)尋找到了屬于自己的快樂(lè),可是當(dāng)她要與這份快樂(lè)告別的時(shí)候,快樂(lè)又離她而去。快樂(lè)的時(shí)光永遠(yuǎn)會(huì)留在記憶里,只要去回憶,去享受,去珍惜,快樂(lè)由自己操控。
從前,有一個(gè)國(guó)王,他每天都過(guò)得不快樂(lè)。他想知道別人是否也和他一樣,整天悶悶不樂(lè)。
于是國(guó)王去問(wèn)他的一個(gè)大臣:“你每天都過(guò)得十分快樂(lè)嗎?”大臣回答國(guó)王:“是的,我每天都過(guò)得非常快樂(lè)!薄澳悄銥槭裁炊鞓(lè)呢?”大臣繼續(xù)回答:“我快樂(lè)是因?yàn)槲覒c幸我不象那些窮苦的農(nóng)夫,吃了這頓飯愁著下一頓。我有吃的,有穿的,有住的,生活已經(jīng)給了我幸福,我不再奢求什么,我為自己的幸福生活而快樂(lè)!眹(guó)王聽(tīng)了思索著。
國(guó)王又去問(wèn)一個(gè)窮苦的農(nóng)夫:“你活得快樂(lè)嗎?”農(nóng)夫笑著回答:“陛下,我活得很快樂(lè)!眹(guó)王接著問(wèn):“你每天都可能吃不飽飯,怎么還會(huì)快樂(lè)呢?”“因?yàn)槲疑畹煤艹鋵?shí)。而且我不象那些盲人們,看不見(jiàn)這美麗的世界,黑暗一直伴隨著他們。我很健康,我為我有個(gè)健康的身體而快樂(lè)!眹(guó)王似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
國(guó)王又來(lái)到了一個(gè)生命家中。他對(duì)盲人的生活深感同情:“唉,可憐的盲人,你每天都面臨著黑暗,一定很憂郁吧!薄安,尊敬的國(guó)王陛下,我很快樂(lè)!泵と擞梦⑷醯穆曇粽f(shuō)道。盲人的回答使國(guó)王大吃一驚,他疑惑地問(wèn);“我的大臣為他擁有衣食充足的生活而快樂(lè);貧窮的農(nóng)夫?yàn)樽约簱碛兄】档纳眢w而快樂(lè);而你,又擁有著什么呢?”“生命”盲人堅(jiān)定的回答,“上帝對(duì)我還是很好的,因?yàn)樗x予了我生命。我沒(méi)有和那些得了不治之癥的人一樣,整天在生與死的邊緣徘徊。最起碼,我活在了這個(gè)世上!
國(guó)王聽(tīng)了盲人的一番話,恍然大悟:“原來(lái)快樂(lè)如此簡(jiǎn)單,只要你珍惜所擁有的,滿足所擁有的,快樂(lè)無(wú)處不在!睆拇艘院,國(guó)王每天都過(guò)得很快樂(lè)了。
朋友們,讓我們共同去尋找圍繞在我們身邊的快樂(lè)吧!
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇6
我在班主任吳老師的啟發(fā)和鼓勵(lì)下,慢慢喜歡上了閱讀。
現(xiàn)在無(wú)論在家中還是在學(xué)校,我——這個(gè)愛(ài)“啃”書(shū)的小書(shū)蟲(chóng),都會(huì)抓住一切時(shí)間徜徉于書(shū)的宮殿,沉迷在知識(shí)的海洋。每當(dāng)周末清晨起床,第一件事就是從床頭拿書(shū)閱讀,晚上睡覺(jué)前也是先看一會(huì)書(shū)再休息,五一、國(guó)慶、春節(jié)長(zhǎng)假更會(huì)到椒江圖書(shū)館和新華書(shū)店看上一兩天?傊,閱讀已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。
我在閱讀中找到了樂(lè)趣,增長(zhǎng)了智慧。書(shū)籍中的故事、成語(yǔ)深深吸引了我,有的書(shū)讓我淚水漣漣,有的書(shū)讓我開(kāi)闊視野,有的書(shū)讓我明白事理……總之,我對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘,百看不厭。它像階梯讓我更上一層樓,它像一個(gè)茫茫大海的指路燈,指引我正確的'方向,它像天使的翅膀帶我在知識(shí)的天空里飛翔,帶給我幸福與快樂(lè),帶給我成長(zhǎng)與進(jìn)步。在老師和同學(xué)們的幫助下,我在學(xué)校誦讀比賽中榮獲了二等獎(jiǎng),我的日記《快樂(lè)的秋游》也上了臺(tái)州晚報(bào)。我一定要繼續(xù)努力多讀書(shū),多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),做個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
我閱讀,我快樂(lè)!
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇7
素來(lái)都有“寒窗苦讀十年載”的說(shuō)法,我也認(rèn)同,畢竟我們每天面對(duì)的不是成山的作業(yè),就是成堆的書(shū)本,誰(shuí)能說(shuō)快樂(lè)?但最近一件事,卻改變了我的看法。
那是一篇A—作文,是我被表?yè)P(yáng)過(guò)度后一篇帶點(diǎn)應(yīng)付的作文。
開(kāi)學(xué)第一篇自我介紹,因其特別的寫(xiě)法,讓我從同學(xué)中脫穎而出,好一個(gè)春風(fēng)得意,緊接著國(guó)慶假期如約而至,嘿,先來(lái)個(gè)“一天樂(lè)”優(yōu)哉悠哉,光陰不再,一天,二天,最后一天,作業(yè)一補(bǔ),散文一看,完蛋!無(wú)法寫(xiě)完,只待晚自習(xí),把“學(xué)法”寫(xiě)完,看到作文,大筆一揮,隨意一篇完工!
作業(yè)本發(fā)下,果然A—,我心里有點(diǎn)不是滋味,老師表?yè)P(yáng)的名單里少了一個(gè)我,別人的作文A+居多,后座的同學(xué)笑嘻嘻問(wèn)我:“你多少?我兩個(gè)A+啦!”更是讓人不爽,回一句“A—”那同學(xué)又來(lái)一句:“你不認(rèn)真寫(xiě),只能是曾經(jīng)的故事大王。”“隨便吧,不是還有B—的”嘴上這么說(shuō),心里卻不服,老師宣布改正,我立馬來(lái)了斗志:怎么的我也得改個(gè)A+給你瞧瞧!
拿出紅筆,果真發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字多,先改掉,緊接著看評(píng)語(yǔ):加心里描寫(xiě)和感受……。怎么辦?盯著作文心里打起退堂鼓:要不算了,反正改了也不一定是A+……可腦海中浮現(xiàn)出后座“曾經(jīng)的故事大王”來(lái)。靜下心來(lái)認(rèn)真修改。
苦思冥想,突然靈光一閃,馬不停蹄趕緊開(kāi)改,這里加一段,那里刪一點(diǎn)……過(guò)了半響,江郎才盡還是不甚滿意,手酸特想放棄,不改又能怎么著!后座同學(xué)又來(lái)一句:“我就幾個(gè)錯(cuò)別字要改,其它結(jié)構(gòu),文采都還不錯(cuò)!毕肫鹱约悍畔碌暮菰,既已下定決心,何不堅(jiān)持到底?古有懸梁刺股,我今來(lái)個(gè)“堅(jiān)持改佳”。
轉(zhuǎn)眼改完,已是晚自習(xí)下課,看看滿頁(yè)的紅色,心里非常滿足,次日發(fā)下,A+眨眼睛!心里立刻抹蜜,語(yǔ)文下課,老師來(lái)借作文,放于白板之上,心里激動(dòng)不已!果然一番表?yè)P(yáng),努力沒(méi)有白費(fèi)!嘗到成功喜悅,結(jié)局皆大歡喜。
那來(lái)“寒窗苦讀”,只要“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”誰(shuí)都能快樂(lè)的享受豐收的成果。
取得成功的那一瞬間我就明白:學(xué)習(xí)使我快樂(lè)。
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇8
快樂(lè)無(wú)處不在,快樂(lè)是自己創(chuàng)造的。我在這次英語(yǔ)測(cè)試中考了滿分,體會(huì)到了“付出就會(huì)有收獲”的快樂(lè)。
三年級(jí)剛剛增加了新的一門(mén)課程:英語(yǔ),一開(kāi)始我覺(jué)得英語(yǔ)很難,老師講課我都聽(tīng)不懂,可把我給急壞了,后來(lái),我就想了一個(gè)辦法:每個(gè)單詞都用漢字的音來(lái)注明,然后回家反復(fù)聽(tīng)單詞的錄音,逐漸我就感覺(jué)輕松多了。上英語(yǔ)課的時(shí)候,我就充滿信心的積極舉手回答問(wèn)題,還領(lǐng)著同學(xué)們讀單詞,每次都讀得又快又準(zhǔn),老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們羨慕的眼光,讓我心里感到美滋滋的。
終于,英語(yǔ)階段性測(cè)試到了,試卷剛發(fā)下來(lái),我的心咚咚地跳,不過(guò)很快就平靜下來(lái)了。我答題的時(shí)候,先認(rèn)真的看好題目,再仔細(xì)的做每一道題,每做完一道題就檢查一下,再做下一道。我偷偷地看一下周?chē)耐瑢W(xué),他們也都在胸有成竹的答題呢,全部做完后,又仔細(xì)檢查了一遍。我盼星星盼月亮,試卷終于發(fā)下來(lái)了,哇,竟然考了滿分耶!在放學(xué)的路上,我高興的又蹦又跳,回家后迫不及待的將這個(gè)好消息告訴了媽媽?zhuān)彩艿搅藡寢尩谋頁(yè)P(yáng),媽媽告訴我“好成績(jī)的取得,都是平時(shí)認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),并堅(jiān)持復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的結(jié)果”,我下決心要堅(jiān)持下去,在其它科目也用這種方法把成績(jī)提高上去。
孔子曰“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂(lè)乎”,我也深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和快樂(lè),我想大聲說(shuō):“我學(xué)習(xí),我快樂(lè)!”
學(xué)習(xí)快樂(lè)作文 篇9
高中學(xué)習(xí)期間,最少不了的自然是考試。同學(xué)們大多會(huì)感到苦惱:“考試何時(shí)無(wú)?”其實(shí)要迎戰(zhàn)考試并減少苦惱,提高分?jǐn)?shù),最重要的還是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度并改良學(xué)習(xí)方法。
第一、樹(shù)立一個(gè)明確的目標(biāo)。高中每一次考試結(jié)束之后,最好能針對(duì)自己的成績(jī)和排名,給自己定一個(gè)明確、清晰的目標(biāo),對(duì)于弱勢(shì)科目,勢(shì)必提升;強(qiáng)項(xiàng)科目務(wù)必保住成績(jī)并繼續(xù)進(jìn)步。除此之外,高中的終點(diǎn)是高考,因此我們必須在高考之前,定下一個(gè)目標(biāo):我心儀的大學(xué)是哪所?想去的城市是哪個(gè)?然后根據(jù)自己的實(shí)際能力去調(diào)整,切不可好高騖遠(yuǎn)、脫離實(shí)際,目標(biāo)也不可過(guò)低。
第二、提高課堂效率。只定下目標(biāo)而不去努力奮斗的人,如同只去眺望終點(diǎn)卻不去邁開(kāi)雙腿的賽跑者,是永遠(yuǎn)不可能勝利的。而我們奮斗最重要的場(chǎng)所之一就是課堂。要快樂(lè)地、輕松地學(xué)習(xí),最重要的是向課堂四十分鐘要效率。如果上課聽(tīng)課不認(rèn)真,那作業(yè)做不完、做不對(duì)是必然的,而作業(yè)做不完還想快樂(lè),顯然是癡人說(shuō)夢(mèng)。因此,高效是極其重要的。我們上課時(shí)必須全神貫注,積極思考記好筆記,課后再做好鞏固復(fù)習(xí)。
第三,學(xué)會(huì)有針對(duì)性地刷題。我們周?chē)性S多老師、學(xué)長(zhǎng)可能都建議我們多做課外題。然而刷題也得有所選擇。如果說(shuō)課內(nèi)學(xué)習(xí)、作業(yè)是主食的話,那刷題就是補(bǔ)品和藥品,一股腦兒大口吞下無(wú)數(shù)補(bǔ)品、藥品,結(jié)果可想而知。對(duì)于課外題,一些我們?cè)缫颜莆盏念}型完全可以忽略,我們要做的題無(wú)外乎兩類(lèi):夯實(shí)基礎(chǔ)和訓(xùn)練思維的,前者適于課間等零碎時(shí)間來(lái)做,后者適于花費(fèi)大把時(shí)間去做。只有這樣才能既提高成績(jī)又不至于增加過(guò)多壓力,才能避免被題!把退馈钡谋瘎。
高中三年,學(xué)習(xí)雖辛苦,但如果不把學(xué)習(xí)看成是苦差事,不去敷衍它,就能真正地學(xué)到知識(shí),就能真正地體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯“樂(lè)”作舟,祝愿每一位同學(xué)都可以考上自己心儀的大學(xué),實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)!
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