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【精品】學(xué)習(xí)作文600字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)作文600字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)作文600字 篇1
冬去春來,隨著最后一絲寒風(fēng)的撤走,那婀娜多姿的春天——她踩著小碎步,輕輕地來了。
在這陽春三月,全國正趕上學(xué)習(xí)雷鋒精神,弘揚(yáng)中華美德的熱潮。我也不例外。再次捧起這本《雷鋒日記》,聚精會神地讀了起來:
……不經(jīng)歷風(fēng)雨,長不成大樹。
……人的生命是有限,而為人民服務(wù)是無限的';我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。
……如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一份黑暗……
雷鋒樸實(shí)而又生動(dòng)的語言頓時(shí)吸引住了我,在日記中,我看到了一個(gè)舍己為人,樂于幫助,努力學(xué)習(xí),勤奮工作的雷鋒,看到他深入群眾生活,做好事不留名的優(yōu)秀品質(zhì),看到了他……
時(shí)間過得飛快,當(dāng)我讀完這最后一句時(shí),輕輕合上書本,把它小心翼翼地捧到手里,我感慨萬千,凝視著遠(yuǎn)方,陷入了沉思。
中華民族自古以來就是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族,千百年來的文明禮儀之風(fēng)傳承至今,因此我國向來就有“文明古國“之稱。文明禮儀處處可見,但往往被我們所忽略。
其實(shí),文明禮儀是從日常生活中的小事表現(xiàn)出來的。下課時(shí)主動(dòng)向老師問好;進(jìn)老師辦公室前先敲門;坐公交車時(shí)主動(dòng)給老人讓座;不亂扔垃圾……
而面對“是誰殺死了小悅悅?”“老人摔倒卻不敢去扶持”等事件的出現(xiàn),我們心寒,我們的良心何在?社會公德何在?文明禮儀哪去了?
因此,我想勸告人們:放下你的懷疑,猜忌和害羞,不要在乎別人說什么,勇敢去做吧,人人都來當(dāng)“活雷鋒”!
輕輕地打開書本,聞著久違的筆墨的芳香,我的思緒,又飄向了遠(yuǎn)方。
學(xué)習(xí)作文600字 篇2
將近九點(diǎn)了,樓下的步行街上響起一陣陣將門簾拉下的聲音,書房內(nèi)的臺燈仍是亮著,我正趴在書桌上進(jìn)行思想掙扎。
瞌睡蟲陪伴著我,真的有點(diǎn)兒累了,一想到溫暖的'被窩,可愛的流氓兔,我就不由得想把課本拋在一邊,呼呼大睡去也。不行,我每天要到九點(diǎn)半才可以去洗漱,十點(diǎn)才準(zhǔn)時(shí)睡覺。正想著眼睛又不由得瞟了一眼鐘表九點(diǎn)多了,我不由得又打起了退堂鼓,又沒有人監(jiān)視著我,學(xué)到那么晚也沒有人知道,老師也不會表揚(yáng)我,何必呢?少那么半個(gè)小時(shí)又不會漏下什么,可是可以給我多睡半個(gè)小時(shí)呢~大不了明天早上早點(diǎn)起床好了,一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨嘛。春天的早上,不是最好的讀書時(shí)光么?可是關(guān)鍵是我起得來么?如果我起得來的話,那太陽就打西邊出來了。
好吧,我還是決定繼續(xù)進(jìn)行我的晚自習(xí)了。學(xué)習(xí)是給自己的,不是為別人而學(xué)習(xí)的。雖然只有半個(gè)小時(shí),但是日積月累下來,一個(gè)星期,我可就比別人多學(xué)習(xí)了半天也!有多少知識可以鞏固,有多少新課可以預(yù)習(xí),有多少難題可以解決吖!
一想到這兒,不禁又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。大家的智商都是一樣的,可為什么別人可以考得那么好,我就這么不理想呢?根本原因還是在于我是否肯努力啊。不敢說只要我努力了就一定會有好結(jié)果。但,至少,考試卷上的分?jǐn)?shù)不會令自己感到后悔了。努力過,即使沒有那么理想,那也認(rèn)了。
總說先苦后甜,這和爬山時(shí)一樣的,有些人爬到半途就放棄了,因?yàn)樘哿,所以他們選擇退縮,那么他們看到的風(fēng)景只能是這么點(diǎn),而如果你選擇繼續(xù)前進(jìn),你會發(fā)現(xiàn)爬得越高,看到的風(fēng)景越美。而當(dāng)你終于站上了山的頂端,享受著微風(fēng)帶來的絲絲涼意,你就會發(fā)現(xiàn)這一切都是值得的。
學(xué)習(xí)作文600字 篇3
“升入初中了,給老師留下好印象。”媽媽對正坐在電腦桌前的我說,而正過著最后一個(gè)舒心的日子。
我并不準(zhǔn)備反駁。原因有兩個(gè):一,媽媽說的確實(shí)對。二,那只會招來更多的嘮叨。
在沉默中,我默許了。
“也許初中真的是最后一個(gè)機(jī)會了,如果考不上一個(gè)好的高中……”剛經(jīng)歷了人生上第一個(gè)跟頭﹑——沒有考上寶雞第一中學(xué)的我想。
熱心積極的發(fā)言,大方得體的微笑。果然,第一天過后,老師們對我都有了一個(gè)好的印象。
秋風(fēng)散落了一地寧靜,澄光彌漫于整個(gè)黃昏。
是秋到了嗎?不。那上面的句子是何意呢?
背著有些沉重的書包走在回家的路上,想起放學(xué)時(shí)的事情,不覺有些哭笑不得:
原本打算只拿作業(yè)回去的,但整理完書包才發(fā)現(xiàn),桌兜里只剩下了幾本圖冊,無奈的笑笑,這就是初中生活嗎,是很“充實(shí)”。拿起圖冊,塞進(jìn)書包,走出教室。
是沉重的作業(yè)使我發(fā)出那么悲涼的嘆息嗎?不,作業(yè)是很多,但學(xué)習(xí)新知識是愉快的。它會使我小小的、還沒接觸到世界的心變的充實(shí)。
不是作業(yè),那又是什么呢?
躺在床上,此時(shí)的'我早已做完了作業(yè)。望著天花板,蒼白的色彩宛如我的內(nèi)心。為什么?為什么我會這么累?
第二天,我來到校園,木訥的重復(fù)了昨天的內(nèi)容,中午放學(xué),走在回家的路上,不知熙熙攘攘的人群有沒有將我淹沒,就那么毫無防備的,一句話傳入了我的耳,也刺痛了我的心:
“他給我的印象……”
哦!印象,印象……
感謝那位女生,讓我找到了這些天來一直困惑著我的原因,是印象!
是的,我不否認(rèn),開學(xué)了,給老師的印象固然很重要。但,我要明白,是我,想要給老師留下一個(gè)好印象,而不是要刻意的去學(xué)習(xí)怎樣給老師留下好印象。是我主宰印象,而不是印象主宰我!
明白了緣由,我長長的舒了口氣。
現(xiàn)在,走在校園里,我開心的和好友打招呼,真誠的并沒怎么修飾過的微笑經(jīng)常蕩漾在臉上,雖不怎么好看,但卻是我內(nèi)心最真實(shí)的寫照。
學(xué)習(xí)作文600字 篇4
我是一名音樂課代表,我十分熱愛音樂,喜歡沉浸在濃濃的音樂氛圍中,所以對很多歌曲都耳熟能詳,唱起來也是得心應(yīng)手,因?yàn)橛幸桓碧焐暮蒙ぷ樱乙蚕矚g在課余時(shí)間吟誦古詩。 可是在面對背誦課文的時(shí)候,我通常讀了好幾遍,可是讀過的文章卻如同在腦海里匆匆的過客一般,無法長時(shí)間記憶,還是沒有能一字不差的背誦下來。我心急如焚,真想在腦子外面接一個(gè)外接硬盤,把文章快快的背下來。于是我的.心中萌發(fā)了一個(gè)問題:為什么我只需聽幾遍歌,就能將歌曲唱得十分動(dòng)聽,詩歌只需要多讀幾遍,就能將它背的一字不差。而背這些課文呢?就算讀了很多遍,也很難一字不差的將它們背下來。
我滿是好奇的找到爸爸,向他詢問了這個(gè)問題,他笑著對我說:“菁菁,當(dāng)你唱起美妙的歌曲,或吟誦起古詩時(shí),你是否覺得它們唱起來或吟誦起來有一定的韻律呢?但是你們的課文即不能唱,也并不押韻,自然不是非常好背的。如果你能將唱歌或吟誦古詩的方法應(yīng)用到課文中來,相信你所遇到的難題就能迎刃而解!崩纾骸按睬懊髟鹿,疑是地上霜!笔遣皇撬鼈冏詈蠖佳毫艘粋(gè)ang字的音呢?同時(shí),當(dāng)我們歌唱或吟誦古詩時(shí),它們都能將我們的思緒帶進(jìn)歌中或詩中的意境中,所以讓我們唱起來或背起來十分的流暢,記起來也比較牢。
又是一次,楊老師布置了背書任務(wù),課文的名字叫《二泉映月》,我心中一喜,爸爸教我的方法可以派上用場啦!我先看了幾遍課文,理解了文中的含義,然后合上書回味了幾遍,眼前立即浮現(xiàn)出盲人音樂家阿炳在皎潔的月光下,抱著二胡坐在美麗的二泉邊上,深情的演奏……然后我配上那首膾炙人口的《二泉映月》,很快我就將全文一字不差的輕松背下來了。
原來在語文學(xué)習(xí)的過程中有許多方法和竅門,但并不是每種方法對任何人都適用,但只要你留心觀察,就可以在學(xué)習(xí)中有新發(fā)現(xiàn),找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,從而獲得進(jìn)步,感受成功的喜悅。
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