初一作文：自主學(xué)習(xí)
導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)習(xí)是人們生活的精神食糧，是新時(shí)代人們探索與發(fā)展的重要途徑，也是人們生活中不可缺少的一部分。小編整理自主學(xué)習(xí)的作文，歡迎閱讀。
第一篇：自主學(xué)習(xí)
仰頭月正圓，西風(fēng)突寒栗，假托古人省自身，立定前途三四年。
我們總是說(shuō)學(xué)習(xí)緊張、忙碌，然而你的學(xué)習(xí)是用來(lái)填滿時(shí)間，還是用來(lái)充實(shí)心靈? “只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作享受的人，才是一個(gè)懂得真正享受的人。”一位教育家這樣說(shuō)過(guò)。學(xué)習(xí)是享受?你是對(duì)此一笑了之，還是受到了深深的觸動(dòng)?
為學(xué)，自古艱辛，不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香，數(shù)十載寒窗，灑下多少汗水于書櫝，只求文章起錦繡，不讓歲月成虛榮。猶句曹公言：“蓋文章，經(jīng)國(guó)之基業(yè)，不朽之盛事，年壽有時(shí)而終，榮樂(lè)止乎其身，兩者必有其期，未若文章之無(wú)窮。”
也許，我們無(wú)法否認(rèn)學(xué)習(xí)的苦，但甘守學(xué)習(xí)的苦才能享受學(xué)習(xí)的甜。投入學(xué)習(xí)，于一方純凈的天空下，探尋文化、探索思想、探討社會(huì)，讓心身沐浴于書香，讓靈魂接受知識(shí)的洗禮。于苦寂之中生發(fā)領(lǐng)悟，于領(lǐng)悟之中生發(fā)喜悅，于喜悅之中咀嚼唇齒間的甜美芬芳。這正是學(xué)習(xí)的享受，至善至美的享受。
有一位某縣文科狀元在接受采訪時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一句樸素的話：家里窮，從鄉(xiāng)下來(lái)到縣城，為的就是讀書，不論什么時(shí)候，對(duì)我而言有書讀就是最快樂(lè)的事情。長(zhǎng)期的寂寞、勞累和苦讀換取了巨大的回報(bào)，在攀登和追尋中找到靈感，獲得自我超越，這就是最大的享受，因?yàn)槟鞘且环N輕拂心靈的快樂(lè)，一種欣慰的快樂(lè)，一種充實(shí)的快樂(lè)。這就是身為學(xué)子的我們應(yīng)該作出的心靈的選擇。當(dāng)你遇到問(wèn)題時(shí)，你能享受開(kāi)發(fā)大腦的契機(jī);當(dāng)你遇到挫折時(shí)。你能享受堅(jiān)固毅力的體驗(yàn);當(dāng)你成功時(shí)，你能抱著收獲會(huì)心一笑;當(dāng)你失敗時(shí)，你也能享受那一塊絆腳石帶給你的苦盡甘來(lái)。這樣看來(lái)我們?cè)谯粗械拿恳惶於荚谙硎�，盡情地享受。
我們應(yīng)該感謝父母，送我們到這美麗的新中校園來(lái)享受學(xué)習(xí)。
我們應(yīng)該感謝老師，不斷地為我們提供享受學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
享受學(xué)習(xí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)的每一天都踏實(shí)而快樂(lè);
享受學(xué)習(xí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活的每一天都充實(shí)而滿足
同學(xué)們，不要再抱怨緊張的學(xué)習(xí)中沒(méi)有快樂(lè)，抬起頭，整好裝，學(xué)習(xí)中同樣有別樣的快樂(lè)，它就在你的身旁，就在你年輕、機(jī)智而充滿希望的心中。
第二篇：自主學(xué)習(xí)
某日，我閑來(lái)無(wú)事，隨手翻開(kāi)了一本雜志看起來(lái)。無(wú)意中，目及這樣一段內(nèi)容： 打開(kāi)一瓶可樂(lè)，放入一顆薄荷味的曼妥斯糖，看看，瓶中的可樂(lè)會(huì)發(fā)生什么奇特的變化?
隨著口中曼妥斯糖的薄荷清涼散逸開(kāi)來(lái)，我看見(jiàn)，可樂(lè)冒起了好多淺褐色的泡沫，很快溢出了瓶口，我剛想湊上去喝，忽然想到，不行!
我的嘴里也含著一顆曼妥斯糖!
我要是現(xiàn)在喝了可樂(lè)，豈不是也要成“噴泉”了?所以，我從桌上抽了幾張紙巾，快速地擦去了流出來(lái)的可樂(lè)沫。
我在后悔一開(kāi)始為什么不先喝掉一部分可樂(lè)的同時(shí)，一個(gè)問(wèn)題也出現(xiàn)在我的腦海里：為什么在可樂(lè)里加入薄荷味的曼妥斯糖，可樂(lè)會(huì)泛起大量的泡沫呢? 難道這和可樂(lè)與糖的特殊成分有關(guān)?
為了揭開(kāi)這個(gè)謎題，我又翻起了雜志——既然提到了這個(gè)試驗(yàn)，原理自然也在書中。
果然，我找到了答案。這里有兩個(gè)解釋，1.曼妥思糖含有一種叫做阿拉伯膠的化學(xué)物質(zhì)，這種化學(xué)物質(zhì)遇到含有碳酸鹽成分的可樂(lè)后，讓水分子的表面張力更易被突破，以驚人的速度釋放更多的二氧化碳，由于反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生的氣體讓可樂(lè)噴出。2.由于曼妥思薄荷糖外表疏松易吸水，當(dāng)它遇到可口可樂(lè)等碳酸飲料中的二氧化碳時(shí)，會(huì)發(fā)生一種浸透作用，產(chǎn)生大量泡沫。
還好我只放了一顆曼妥斯糖，不然，還將噴出更多的可樂(lè)。到時(shí)候，我可就無(wú)法收拾了。
后來(lái)，我瀏覽了相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)，見(jiàn)到了一些和這個(gè)實(shí)驗(yàn)的報(bào)道，說(shuō)在巴西，曾有一個(gè)小男孩，因在吃曼妥斯糖的時(shí)候，喝可樂(lè)，結(jié)果腹內(nèi)嚴(yán)重不適，導(dǎo)致死亡。而這樣的事例，發(fā)生過(guò)很多次，而且大多數(shù)為青年人。他們就是因?yàn)椴恢廊缡亲龅暮蠊�，只為了追求冰涼與辛辣感帶來(lái)的刺激，還互相推薦玩，比賽誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)，從而賠進(jìn)了自己寶貴的性命。
自從我親自實(shí)踐過(guò)后，我再也不敢在喝可樂(lè)的同時(shí)吃曼妥斯糖了。當(dāng)然，可樂(lè)作為碳酸飲料，本來(lái)就應(yīng)該少喝。
不過(guò)，通過(guò)實(shí)踐，我明白了很多。有的時(shí)候，我們不能盲目去追求不同于大眾的特別化，來(lái)使自己變的特殊。因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不會(huì)知道，生命的下一刻會(huì)遭遇什么，如何預(yù)防。像那些為了尋求刺激，同時(shí)吃曼妥斯喝可樂(lè)的青少年，我想，如果他們知道后果，肯定不會(huì)這么做了。所以，老老實(shí)實(shí)地邁出每一步，走在生命的長(zhǎng)道上，是很重要的。
還有，就是對(duì)于薄荷曼妥斯糖和可樂(lè)的秘密的探索，我覺(jué)得很有趣。什么事情，只有親手實(shí)踐一番，記憶才會(huì)深刻。而且，也避免了自己去犯這種錯(cuò)誤的幾率，何樂(lè)而不為呢?
這，就是我在自主學(xué)習(xí)中的融會(huì)貫通。
第三篇：自主學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是人們生活的精神食糧，是新時(shí)代人們探索與發(fā)展的重要途徑，也是人們生活中不可缺少的一部分。
一直以來(lái)，我們總是在父母和老師的陪伴教育下讀書，卻從來(lái)不曾嘗試自學(xué)，可更多時(shí)候是明知道自學(xué)好，卻懶得費(fèi)勁。
我們?cè)谛W(xué)時(shí)對(duì)自學(xué)的認(rèn)識(shí)和了解不夠，認(rèn)為學(xué)習(xí)方法不重要，只要分?jǐn)?shù)高了就好，可是不見(jiàn)得，二十一世紀(jì)，分?jǐn)?shù)已不再作為學(xué)生考核的標(biāo)準(zhǔn)了，不光成績(jī)要好，學(xué)習(xí)方法也顯得尤為重要，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)起來(lái)不是很吃力嗎?
學(xué)習(xí)尤其是自主學(xué)習(xí)在今天得到越來(lái)越多的人的關(guān)注。自主學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)的學(xué)習(xí)，是一種自身的思想觀念，中學(xué)時(shí)，我們才逐步認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)的重要性，每天最后一節(jié)課和中間的自習(xí)課時(shí)間，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地讀背當(dāng)天的課程，課堂積極活躍的氛圍帶動(dòng)起來(lái)了，在同學(xué)們競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，學(xué)習(xí)的興趣和效率也得到了很大的提升。
不光現(xiàn)代，古代也有許多偉大的名人自學(xué)成才：
《陳平忍辱苦讀書》
陳平西漢名相，少時(shí)家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產(chǎn)，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對(duì)一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無(wú)可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計(jì)前嫌，阻兄休嫂，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒劇＝K有一老著，慕名前來(lái)，免費(fèi)收徒授課，學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。
自主性學(xué)習(xí)不光對(duì)我們的學(xué)習(xí)有好處，還有利于我們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和發(fā)展。所以，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣也是非常重要的。
所以，我們要自主學(xué)習(xí)，學(xué)有所成，再攀高峰!
第四篇：自主學(xué)習(xí)
自主學(xué)習(xí)的方法和好處
大家都知道自主學(xué)習(xí)是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)有效辦法。我認(rèn)為所謂自主學(xué)習(xí)，說(shuō)的通俗一點(diǎn)，就是自己學(xué)習(xí)。有不少同學(xué)不會(huì)自主學(xué)習(xí)，只能跟著老師走，作為小學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)是非常重要的�，F(xiàn)在倡導(dǎo)的是終身教育，也就是活到老，學(xué)到老，這種教育方式強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)自主性有多么重要。這讓我想起了一句名言，叫做：今后的文盲不是不識(shí)字的人，而是那些不會(huì)學(xué)習(xí)的人!
自主學(xué)習(xí)是一種能力，看起來(lái)簡(jiǎn)單，但想要堅(jiān)持卻很難。自己有沒(méi)有自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度就是起決定性作用的一點(diǎn)。
那么怎樣自主學(xué)習(xí)呢?簡(jiǎn)單的用一句話概括就是先弄懂最基礎(chǔ)的知識(shí)，再通過(guò)做練習(xí)和與其他人討論的方式擴(kuò)充這些知識(shí)，最后把他們吸收到大腦里，也就是記住他們。以下是我以平時(shí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的具體四條：
首先，要加強(qiáng)對(duì)自己的管理力，能夠抵御各種誘-惑，還要對(duì)外界的干擾，做到波瀾不驚。比如，上完補(bǔ)習(xí)班后是鞏固一下所學(xué)知識(shí)呢?還是玩電腦呢?這個(gè)選擇的后者對(duì)一些人很有誘-惑力。但一定要選擇前者，因?yàn)榘颜n上的內(nèi)容再鞏固一遍可以加深印象，否則學(xué)了又忘了等于沒(méi)學(xué)，既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)經(jīng)歷。
其次，要給自己制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。絕不能把別人的計(jì)劃照搬過(guò)來(lái)。因?yàn)槟阌凶约旱牧?xí)慣，別人的計(jì)劃化不一定適合你。想讓計(jì)劃適合自己并且有事半功倍的效果，就要開(kāi)動(dòng)腦筋，自己思考了。
第三，利用周末和假期查找自己的漏洞。找出自己的弱點(diǎn)，加強(qiáng)練習(xí)，直到熟練。一段時(shí)間之后，你在這一方面你就會(huì)更上一層樓。
第四，要學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果。我們不僅要學(xué)，在學(xué)完了之后還要檢測(cè)自己。避免我們對(duì)自己滿意，認(rèn)為自己什么都會(huì)，到過(guò)招的時(shí)候，才埋怨對(duì)方不按套路出拳。
總而言之，自主學(xué)習(xí)是一段艱難的過(guò)程，一個(gè)人如果想要成功，就得從冷板凳做起，嘗嘗痛苦的滋味。 到了以后， 通過(guò)自身的反復(fù)學(xué)習(xí)，會(huì)讓這種程序變得很有趣，更會(huì)讓他成為你的一個(gè)好幫手。
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