【推薦】學(xué)習(xí)生活作文600字四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)生活作文600字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)生活作文600字 篇1
下午已經(jīng)來(lái)了,有時(shí)一天中最快樂(lè)的一段時(shí)間了。因?yàn)橄挛缡俏覀兊膴蕵?lè)時(shí)間,可以放松心情,不必再上語(yǔ)文數(shù)學(xué)了,也不必要為學(xué)習(xí)而煩惱,有必要就只有盡情玩罷了。
下午第一節(jié)課已經(jīng)到來(lái)了,我們首先上了一節(jié)韓語(yǔ)課,是楊希老師給我們上的課,楊希老師先給我們講了韓語(yǔ)中的單元音,老師教完一遍,我才知道原來(lái)韓語(yǔ)的單元音發(fā)音與我們的漢語(yǔ)有很多相似處。例如韓語(yǔ)中的某個(gè)元音就與漢語(yǔ)中的一些發(fā)音基本相同。所以學(xué)韓語(yǔ)并非很難,楊希老師教了幾遍,就讓我們班中的幾個(gè)同學(xué)起來(lái)讀。老師說(shuō):“如果不會(huì)讀的,就要罰唱一首歌,不過(guò)會(huì)讀可以讓別的同學(xué)唱一首歌!碑(dāng)時(shí)教室一片寂靜,沒(méi)有人敢說(shuō)話,都怕讀不出韓語(yǔ)來(lái),雖然并不怎么難,但畢竟也有十幾個(gè)單元音嘛,加上對(duì)韓語(yǔ)的不熟悉就更不敢了。沒(méi)有辦法,老師只能用手來(lái)指,指到誰(shuí)就是誰(shuí)了,除了這些外,老師還教我們一些韓語(yǔ)與句子。
不久已經(jīng)是第二節(jié)課了,這節(jié)課和第三節(jié)課都是同一位老師教的,因?yàn)檫@兩節(jié)課是同學(xué)們自由選擇學(xué)習(xí)的,是兩節(jié)學(xué)習(xí)自己喜歡的科目的課,我報(bào)的是音樂(lè),我學(xué)習(xí)的固然是音樂(lè)了,不久老師就將我們帶到了各自學(xué)習(xí)的地方。來(lái)到那后,我們是由音樂(lè)老師來(lái)教的,音樂(lè)老師是一位高大的壯漢。他首先要我們自我介紹,并唱一段歌曲來(lái)看看我們的聲調(diào)如何,我們各自都唱了幾句,整體來(lái)說(shuō)是不錯(cuò)的,其中就有幾個(gè)唱的很好,但與音樂(lè)老師想相比卻是差得很遠(yuǎn),老師取出一支笛,往上方一吹,美妙的笛聲就傳遍校園,小鳥(niǎo)也陶醉了,接著老師用笛子給我們吹了一首曲,只見(jiàn)他的手指在笛孔上來(lái)回地?cái)[動(dòng),并用嘴吹起,一首優(yōu)美的樂(lè)曲就出來(lái)了,但卻沒(méi)有正式教我們學(xué)習(xí)唱歌,所以這兩節(jié)課就只有聽(tīng)歌而已,但我卻很高興。
學(xué)習(xí)生活作文600字 篇2
你讀了十幾年書(shū),有沒(méi)有想過(guò),學(xué)習(xí),到底是什么?亦舒曾經(jīng)說(shuō)過(guò),"作為女性,先要爭(zhēng)取經(jīng)濟(jì)獨(dú)立,然后才有資格談到應(yīng)該爭(zhēng)取什么。十五至二十五歲,爭(zhēng)取讀書(shū)及旅游機(jī)會(huì);二十五至三十五,努力工作,繼續(xù)進(jìn)修,組織家庭,開(kāi)始儲(chǔ)蓄;三十五歲以后,將工作變?yōu)槭聵I(yè),加倍爭(zhēng)取學(xué)習(xí),一定要擁有若干資產(chǎn)防身。"
其實(shí),這段話放到每個(gè)人身上,都是一樣。
我們拼命學(xué)習(xí),我們努力看書(shū)充實(shí)自己,無(wú)數(shù)個(gè)夜晚復(fù)習(xí)背誦,都是為了一個(gè)個(gè)美好的以后打好基礎(chǔ),現(xiàn)在辛苦一點(diǎn)也值得。倘若現(xiàn)在放棄,不止前功盡棄也為了不讓自己后悔,免得到時(shí)候不甘心處處抱怨。我們所有的學(xué)習(xí)和努力,都是為了心中想要的生活。
不管你有再多的興趣愛(ài)好,再多的社會(huì)關(guān)系,再深的對(duì)努力學(xué)習(xí)的厭惡之感。在你青春期的某一個(gè)時(shí)間點(diǎn),你都會(huì)明白,學(xué)習(xí)的重要性高過(guò)所有。你要無(wú)欲則剛,你要學(xué)會(huì)孤獨(dú),你要把自己逼出最大的潛能,沒(méi)有人會(huì)為了你的未來(lái)買(mǎi)單;你要么努力向上爬,要么爛在社會(huì)最底層的泥淖里。這就是生活。
你無(wú)需置疑學(xué)習(xí)的意義。如果別人努力學(xué)習(xí)時(shí),你在看無(wú)厘頭的偶像。蝗绻麆e人認(rèn)真上課思考問(wèn)題時(shí),你在耽誤時(shí)間跟人聊天。那么以后,你也不要妒忌別人的成功與收獲,不要抱怨自己一事無(wú)成,事實(shí)就是這樣。你必須很努力,才能做到看起來(lái)毫不費(fèi)力。
契訶夫說(shuō)得好,"我們的事業(yè)就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),努力積累更多的知識(shí),因?yàn)橛辛酥R(shí),社會(huì)就會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步,人類的未來(lái)幸福就在于此。"
學(xué)習(xí),是一場(chǎng)人生的修行,更是提升自己最好的生活方式
學(xué)習(xí)生活作文600字 篇3
“快起床啦!別賴在床上了,一天到晚看你這個(gè)破手機(jī),看得眼睛都要瞎了。”奶奶一邊拖地一邊對(duì)癱在床上的我說(shuō)道。
“知道啦,知道啦,難得放寒假,讓我玩一會(huì)兒不行嘛。”我捧著手機(jī)慢吞吞的走向衛(wèi)生間,刷牙的時(shí)候也不時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭去看手機(jī),好像那小小的屏幕中藏著一個(gè)仙境讓人忍不住去看。假期的尾聲已經(jīng)來(lái)到,我面臨的將會(huì)是沒(méi)有手機(jī),只有書(shū)本的無(wú)聊生活,這使我渾渾噩噩。連走向?qū)W校的腳步也變得輕飄飄的了。
“叮鈴鈴”第一節(jié)課下課了,隨后我便與周?chē)耐瑢W(xué)聊起了剛才上課講的那道題:“這道怎么做?”后排突然傳出一聲疑問(wèn)“啊,這道啊,很簡(jiǎn)單的,我講給你聽(tīng)!笨粗Щ蟮哪抗猓覟樗(xì)細(xì)講解,看著他從懂到不懂這一個(gè)過(guò)程我的內(nèi)心充滿了巨大的成就感。就這樣上課、下課,這第一天就在這張繁忙的節(jié)奏中結(jié)束;氐郊抑校蜷_(kāi)我那還不算種的書(shū)包,準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)。想了想,我這一天盡管沒(méi)有手機(jī),但也不賴嘛。
“啊,這作業(yè)可真多啊!”抱怨一聲,便一頭栽入了學(xué)海之中。我在語(yǔ)數(shù)英的知識(shí)的海洋中遨游,有時(shí)會(huì)遇到那巨大的珊瑚、礁石阻礙了我們的腳步,可當(dāng)你越過(guò)它時(shí),那邊又是一個(gè)嶄新的世界!緊接著,預(yù)習(xí)課未免也加入了我的行程中。時(shí)間的流逝在我身上宛如靜止了一般。我只感到了書(shū)本翻動(dòng)的悅耳聲與筆尖的沙沙聲。夜幕降臨,航海中的船長(zhǎng)也該到了靠岸休息的時(shí)候。
我被洗禮了,被學(xué)習(xí)所洗禮了。感覺(jué)我在寒假時(shí)所積累的那些壞的`習(xí)慣全都不見(jiàn)了。最令人驚奇的是在寒假被窩是如珍寶的手機(jī)也被我隨意扔在一旁。因?yàn)殚_(kāi)學(xué)的到來(lái),連我那混亂的作息也變的規(guī)律起來(lái)了,現(xiàn)在在床邊放的也不再是手機(jī),而是書(shū)本,F(xiàn)在的我有時(shí)會(huì)疲憊不堪,但我很充實(shí)也很快樂(lè),這是心理與生理同時(shí)的快樂(lè)。學(xué)習(xí)使我有了一個(gè)不一樣的生活,而我喜歡這種樸實(shí)卻精彩的生活。
學(xué)習(xí)生活作文600字 篇4
生活如此美妙,不理那些煩惱,寫(xiě)寫(xiě)我的學(xué)校!今天我是倒霉無(wú)比了!先進(jìn)學(xué)校,就忘穿校服被扣了班分,進(jìn)了教室更是夸張啊,班主任好快就接到我扣班分之事。半天沒(méi)猶豫開(kāi)口一句,閉口也就那么一句:去給我到教室外面站著!
我那個(gè)心涼哦!多丟人啊,全校都看著呢!下了課,全班想看戲來(lái)羞我!我底著頭想無(wú)視他們,但有幾個(gè)男生得寸進(jìn)尺:偉小貴,你又不是第一次,我們都習(xí)慣了!你還害什么羞啊,呵呵!我一聽(tīng)就以迅雷不及掩耳之勢(shì)地?fù)湎蚰莻(gè)帶頭男生,可那帶頭的男生叫馬卓亮長(zhǎng)得虎背熊腰,人稱黑豹子,他只雙腿一蹬到我胸口,我立馬就飛了,撞倒圍觀一排的同學(xué)。老師剛好走來(lái)一看此情形,心中無(wú)明業(yè)火騰起,大聲吼道:偉小貴!你盡然不知悔改,還欺負(fù)同學(xué)!我倒小瞧你這小個(gè)子了,跟我去辦公室!唉,真是冤枉啊,但我也只好屁顛屁顛的跟著老班去了,后面有細(xì)細(xì)地笑言,還有起哄的口哨聲。
到了辦公室后,一群老師坐在辦公桌上,我心想這回臉丟的太大了,撿不回來(lái)了,嗚嗚班主任老師一坐到他辦公桌上,不少老師就湊過(guò)來(lái)問(wèn):怎么了,這么生氣。。吭览蠋熤钢业谋亲诱f(shuō):就他嘍還能有誰(shuí)啊,遲到的能力要我們這些做老師的拜他為師了!
那老師聽(tīng)罷馬上盯著我說(shuō):怎么又是你這小混蛋啊,都成我們辦公室的?土。其他老師聞言也分分鐘地對(duì)著我開(kāi)始哼哼教導(dǎo)了,連教導(dǎo)主任也在,我的天啊——嗚嗚。
最后,好不容易熬到放學(xué)了,但是在回家的路上有被街上拋下的花瓶砸到了,進(jìn)醫(yī)院了。
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