【精華】學(xué)習(xí)雷鋒作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)雷鋒作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)雷鋒作文 篇1
雷鋒叔叔已經(jīng)離開我們20多年了，但是他助人為樂的精神一直留在我們的心中。
其實(shí)我們每個(gè)人都能做雷鋒只要我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)點(diǎn)小事做起，從身邊的其實(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
我也做過這些事：上次我看見了一個(gè)小朋友焦急地在那轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我急急忙忙地跑了過去問他：“ 小弟弟你怎么了呀？”
那個(gè)小弟弟說(shuō)：“我的一個(gè)小掛件不知道掉在哪里你能不能幫我找一下呀？”
我說(shuō)：“當(dāng)然可以了！”
于是我就問他你剛做過了那里，他說(shuō)你跟我來(lái)我?guī)闳ノ覄偛抛哌^的地方。我跟他走啊走忽然我看見了一個(gè)小熊掛件我馬上問他：“是不是這個(gè)�！�
他看了這個(gè)小熊掛件連身說(shuō)：“謝謝！ ”
我聽了心里喜滋滋的高興地不知道怎么形容。
我現(xiàn)在知道了原來(lái)幫助別人是這么快樂我下次一定要多幫助小朋友甚至大人，因?yàn)檫@樣才能每天開開心心的過上每一天，讓世界充滿愛。
學(xué)習(xí)雷鋒作文 篇2
借著一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我們?nèi)チ私B興市兒童福利院，看望那里的小朋友。在去之前，爸爸對(duì)我說(shuō)，福利院里的小朋友很可憐，從小沒有父母照顧，我們?nèi)ツ抢锟纯此麄儯ソo這些小朋友獻(xiàn)愛心。于是，我早早地把平時(shí)自己喜歡看的書籍、零食、玩具都找了出來(lái)，我準(zhǔn)備把它們作為小禮物送給這些小朋友。
星期天下午，我們小組同學(xué)和家長(zhǎng)陸續(xù)達(dá)到了兒童福利院。當(dāng)我們走上三樓的一間教室里，看到10來(lái)個(gè)小朋友整齊地坐在那里，正歡快地聆聽著歌曲。我們的到來(lái)打破了這里的平靜，小朋友們用好奇的目光打量著我們。我們也對(duì)眼前陌生小朋友感到新鮮。在福利院老師的引導(dǎo)下，我們和小朋友一起表演了節(jié)目。在福利院的小朋友中有一個(gè)叫“小白”女孩，給我們帶頭表演了一個(gè)又一個(gè)精彩的節(jié)目，她多才多藝、開朗大方，給我們的印象深刻。
時(shí)間過的真快，我們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的催促下離開了那里。在回來(lái)的路上，爸爸告訴我說(shuō)，他也從來(lái)沒有去過，他覺得這里不光是小白，而且還有其它的小朋友們都需要我們獻(xiàn)愛心。爸爸問我，以后想不想來(lái)了。我說(shuō)：“我以后還要來(lái)，我想要看看這里的‘小白’和她的同學(xué)們，我要到這里來(lái)獻(xiàn)愛心�！�
學(xué)習(xí)雷鋒作文 篇3
雷鋒精神是以為人民服務(wù)的核心精神。雷鋒二字，已成為人民服務(wù)、熱心公益、樂于助人、扶貧濟(jì)困、見義勇為、善待他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的代名詞。我們生活中雷鋒精神隨處可見。
我們班上學(xué)期，六色花動(dòng)感中隊(duì)舉辦了為貧困小學(xué)義賣書簽的活動(dòng)，所得善款為貧困小學(xué)購(gòu)買了大量物資，給他們提供了幫助，我們這正是雷鋒熱心公益、樂于助人、扶貧濟(jì)困的精神。
還有我們班的薄一豪，因?yàn)橹挥兴诎嗬锎驋咝l(wèi)生，他為我們帶來(lái)了干凈整潔的教室，他就是雷鋒善待他人的'精神。還有一次我和媽媽去接妹妹放學(xué)，天氣特別冷，還下起了大雪，我們從幼兒園出來(lái)，看見一個(gè)爺爺和妹妹在路邊打車，媽媽把車停在他們前面，讓他們上車，把他們送到家，爺爺下車時(shí)一再對(duì)我們說(shuō)著感謝的話，他們下車后我們?cè)谡{(diào)頭回家，回來(lái)路上媽媽告訴我爺爺和妹妹這樣的天氣可能半個(gè)小時(shí)都打不到車。我們的舉手之勞就會(huì)避免他們挨冷受凍，也可能會(huì)生病。這也是雷鋒樂于助人的精神。
在生活中一個(gè)個(gè)像雷鋒叔叔的英雄也有很多。比如“最美司機(jī)”吳斌，他在被一塊鐵片重創(chuàng)后，用生命的76秒救下了全車人的生命，但他卻英勇殉職了。消防戰(zhàn)士——田思嘉，他為了救出火海中的人們，義無(wú)反顧地沖入失事地，但在撲救中不幸犧牲……這些就是生活中的雷鋒。都有著樂于助人和無(wú)私奉獻(xiàn)的雷鋒精神。
“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。要把有限的生命投入無(wú)限的人民服務(wù)中去。”是的雷鋒叔叔，雖然你已經(jīng)走了，但你永遠(yuǎn)活在所有人的心中，永遠(yuǎn)都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
學(xué)習(xí)雷鋒作文 篇4
他是一盞明燈，點(diǎn)亮了億萬(wàn)人的心;它是一首感慨人心的歌，至今在我們耳邊回蕩——他就是雷鋒。
《與雷鋒同行，樹時(shí)代新風(fēng)》這本書講的就是雷鋒生平的故事。雷鋒從出生到當(dāng)兵;從當(dāng)上兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，到加入共青團(tuán);從成為推土機(jī)收到參軍，從被授予“模范共青團(tuán)員”稱號(hào)到被提為運(yùn)輸連四班班長(zhǎng);到最后的因公殉職。這一則則故事多么感人得肺腑啊!
這本書中也寫了很多雷鋒的名言，在這些名言中，我最喜歡的一句是：人的生命是有限的，可是，為人名服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人名服務(wù)之中去”。雷鋒的這種堅(jiān)定信念，并非只停留在口頭上、日記里，而是以現(xiàn)在具體的行動(dòng)上。
現(xiàn)在，我們這些小學(xué)生也開始學(xué)習(xí)雷鋒，為人名服務(wù)。
雷鋒叔叔，是您，告訴了我們要忠于革命，是您，教會(huì)了我們要全心全意為人民服務(wù);是您，讓我們懂得了什么叫勤儉節(jié)約、艱苦奮斗……我們永遠(yuǎn)愛您——雷鋒!
偉大領(lǐng)袖毛主席親筆題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)�！眹�(guó)家把每年三月五日定為全民學(xué)習(xí)雷鋒的日子。
我學(xué)習(xí)了雷鋒的事跡，很受啟發(fā)，深受鼓舞。
雷鋒出生在舊社會(huì)，不滿7歲就成了孤兒，他1950年當(dāng)了兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng);同年加入了少先隊(duì)。參加工作后，1957年加入共青團(tuán);曾三次被評(píng)為先進(jìn)工作者，五次被評(píng)為標(biāo)兵，18次被評(píng)為紅旗手，并榮獲“青年社會(huì)主義建設(shè)積極分子”的光榮稱號(hào)。他入伍后，多次立功，并于60年入黨。殉職前事?lián)犴樖腥嗣翊怼?/p>
雷鋒的一生是獻(xiàn)愛心、講奉獻(xiàn)的一生;是全心全意為人民服務(wù)的一生。我要向雷鋒學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)他愛憎分明的立場(chǎng);學(xué)習(xí)他艱苦樸素的作風(fēng)，學(xué)習(xí)他全心全意為人民服務(wù)的思想，學(xué)習(xí)他繼續(xù)革命的精神。作一個(gè)有益于人民的人。
學(xué)習(xí)雷鋒作文 篇5
讀了雷鋒，也認(rèn)識(shí)了雷鋒，我對(duì)雷鋒的最大認(rèn)識(shí)就是雷鋒的奉獻(xiàn)精神，他的無(wú)私奉獻(xiàn)，敬業(yè)樂業(yè)。他一生省吃儉用，攢點(diǎn)錢就寄往災(zāi)區(qū)。他在生活中總是盡自己的能力幫助別人。
我們敬重雷鋒，學(xué)習(xí)他的精神，但我們不可能人人都如雷鋒一樣偉大。在奉獻(xiàn)的同時(shí)，我們大多數(shù)人是期望有回報(bào)的。不過，這不一定是物質(zhì)上的回報(bào)，大多數(shù)是精神上的回報(bào)。
比如，四川大地震，面對(duì)眾多流離失所的同胞們，許許多多的人獻(xiàn)出自己的一份愛心，資助他們，讓他們建立一個(gè)新的家園。那么這些人肯定不會(huì)希望自己的付出石沉大海，如果他資助的人重心建立起新的家園，帶著歡笑樂觀地生活下去，那么，這份樂觀就是給予他最大的回報(bào)了。
比爾“蓋茨身價(jià)過億，他每年拿出大量的金錢來(lái)做慈善事業(yè)，使許多貧困無(wú)助的人得到幫助。在他奉獻(xiàn)的同時(shí)，他得到了豐厚的回報(bào)－－人們支持他，從而擴(kuò)大了公司的知名度，擴(kuò)大了公司的經(jīng)濟(jì)效益。
所以，無(wú)私奉獻(xiàn)需要發(fā)揚(yáng)，但是有償奉獻(xiàn)更有普及的可能。我們是平常人，我們沒有那么偉大，但我們?cè)谏钪锌梢愿冻鲎约旱囊稽c(diǎn)愛心。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，世界就會(huì)變成美好的明天。
學(xué)習(xí)雷鋒作文 篇6
咦？我的眼鏡到哪里去了？怎么不見了？我翻著凌亂的書桌。明明在這兒的呀！難道是去音樂教師時(shí)落在那兒了？可是我記得自己應(yīng)該拿回來(lái)的呀，到底眼鏡去哪兒了？我的心里好像起了團(tuán)火，非常著急。眼鏡不見了還不是要被老媽罵死啊~怎么辦，怎么辦�。�
我問我的同桌呂調(diào)調(diào)：呂調(diào)調(diào)，你有沒有看到我的眼鏡？
呂調(diào)調(diào)搖了搖頭：沒有。
我嘆了口氣，有逐個(gè)問了周邊的同學(xué)，可他們的答案和呂調(diào)調(diào)一樣，我心里更加著急了。
殷寧，你可以去傳達(dá)室那里找找，說(shuō)不定哪個(gè)好心的同學(xué)撿到了送去傳達(dá)室了。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，立刻以十萬(wàn)火速飛奔向傳達(dá)室，但是，仍是沒有我的眼鏡，于是我灰心喪氣的回了教室。
當(dāng)我走到教室門口時(shí)，看到一個(gè)胖乎乎的小女孩站在教室門口。小女孩大約只有一米二、三十左右，看樣子是個(gè)二年級(jí)的學(xué)生。
小女孩膽怯地看著我，伸出胖乎乎的小手，說(shuō)：大姐姐，這個(gè)眼鏡時(shí)你們班的嗎？
我看了看，這眼鏡不就是我的嘛~！我心里高興極了，被失而復(fù)得的喜悅填滿了。
我接過眼鏡，說(shuō)：這是我的眼鏡，你在哪里找到的？
小女孩說(shuō)：就在這個(gè)教室門口。
謝謝你，你叫什么名字？幾班的？
小女孩眨巴眨巴天真的大眼睛：老師說(shuō)要向雷鋒學(xué)習(xí)，做好事不留名，大姐姐，我走了，再見！說(shuō)著跟我擺了擺小手，跑下樓。
我的心里仿佛注入了一股暖流，暖暖的。
學(xué)習(xí)雷鋒作文 篇7
三月是“學(xué)習(xí)雷鋒月”。今天我們班會(huì)的主題就是“學(xué)習(xí)雷鋒”。
常老師先給我們講了一個(gè)童話繪本《彩虹色的花》：這株彩虹色的花為幫助經(jīng)過它身邊的小動(dòng)物的心愿送走了六片美麗的花瓣，就連最后一片也被大風(fēng)吹走了。彩虹色的花因沒了花瓣兒而變得丑陋，后來(lái)又被白茫茫的大雪所覆蓋。但它始終存在那些曾被它幫助過的小動(dòng)物的心中，永遠(yuǎn)綻放著美麗的花瓣。這株彩虹色的花就像雷鋒一樣，是一種高貴的品質(zhì)。雷鋒的生命雖然很短暫，但是他的生命價(jià)值很高，他的行為讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在懷念他;他的奉獻(xiàn)更讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習(xí)他。彩虹色的花都在發(fā)揚(yáng)的精神，傳遞他的愛，而我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)他。
我想：我們不僅要在三月學(xué)雷鋒，我們更要每一天都學(xué)習(xí)他。從點(diǎn)滴小事做起，一心想著班集體，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、碰到紙屑雜物要主動(dòng)撿起，千萬(wàn)不能“勿以惡小而為之、勿以善小而不為”。同學(xué)們都行動(dòng)起來(lái)吧!有些事情就是舉手之勞，為創(chuàng)造優(yōu)美和諧的壞境，讓我們一起努力學(xué)雷鋒、做雷鋒，我們會(huì)覺得很有意義、也會(huì)很開心。
學(xué)習(xí)雷鋒，從我做起。
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