實(shí)用的學(xué)習(xí)快樂作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)快樂作文5篇,歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇1
初中的課程和小學(xué)略有不同,雖然都有地理課,可考試時(shí)面對(duì)地理試卷,我還是丈二和尚,摸不著頭腦。
期末考試完畢,爸爸捧著我的地理試卷,瞪大了眼睛瞅著上面都沒及格的鮮紅數(shù)字,下巴差點(diǎn)沒掉下來(lái)。因?yàn)樗静幌嘈,傳承?yōu)良血統(tǒng)的女兒竟然連經(jīng)線、緯線都分不清楚。覺得不可思議也是應(yīng)該的。
“你上課都干什么了?”爸爸終于“回魂”,還是瞪著眼問我!奥犝n唄……”雖然有的時(shí)候是在半夢(mèng)半醒的狀態(tài)!罢娴模俊卑职诛@然不相信,挑著眉,伸直了脖子,“沒睡覺吧?”,我確實(shí)在睡覺,不過(guò)要承認(rèn)還是不可能!鞍パ,卷子給我啦!”搶回卷子,躲回臥室。
第二天回家,客廳里多了一個(gè)地球儀和一張中國(guó)地圖。如果我記錯(cuò)的話,地圖應(yīng)該是掛在爺爺房里的……“你回來(lái)了?”爸爸剛好回家,我指著地球儀問:“什么意思?”“哦,這個(gè)呀……你都快成地癡了,還不準(zhǔn)備補(bǔ)救一下?”“……”我無(wú)語(yǔ),爸爸說(shuō)的是事實(shí)。
從此以后,我就走上了惡補(bǔ)地理之路……
有時(shí)候沒事了,或者電視放廣告的時(shí)候,我就開始“虐待”地球儀。從最開始的一位猛轉(zhuǎn),到后來(lái)的抱在懷里研究百慕大三角,也不知道用了多長(zhǎng)時(shí)間,至少現(xiàn)在我分清了經(jīng)線和緯線,爸爸教我了一種形象的記憶方法。我平時(shí)切西瓜總是從瓜肚一分為二,這樣就是緯線切法,立著就是經(jīng)線,F(xiàn)在也知道了赤道附近的地區(qū)四季如春,風(fēng)景優(yōu)美,是旅游圣地,像海南三亞,馬來(lái)西亞還有泰國(guó)..難怪一道法定假日,錢多的人就撒腿往這些地方跑......在穿褲子時(shí),也會(huì)很離奇的想到赤道,因?yàn)榈乩砝蠋熣f(shuō)過(guò):“赤道在地球上就相當(dāng)于你的褲腰帶。”所以赤道就是把地球一分為二的那條線了,只是它附近沒有肚臍眼。
現(xiàn)在,到別人家做客時(shí),看見世界地圖也會(huì)研究一下像金龜子一樣鮮艷的各國(guó)國(guó)旗,盡管有時(shí)候也只是無(wú)聊到比較一下哪一幅更好看,但不知不覺,我這個(gè)基本只認(rèn)得中國(guó)等但不超過(guò)5個(gè)國(guó)家的國(guó)旗的人,竟然在北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上認(rèn)出了爸爸都不知道的國(guó)旗!還記得上次去鄉(xiāng)下的一個(gè)小飯館,那家的客廳的沙發(fā)后就貼著地圖。我是個(gè)近視眼,又沒戴眼鏡,就只好用一種很奇怪的姿勢(shì)跪在沙發(fā)上,仰著頭,瞇著眼,努力的瞅著上面比芝麻還小的字。我還記得幾個(gè)在客廳看電視的小孩有一種很怪異的眼神瞄著我……
但是,一幅地圖,一個(gè)地球儀真的可以消滅課堂上的乏味,至少這兩樣?xùn)|西在我惡補(bǔ)地理之路的確起到了很重要的作用,我就這樣學(xué)得很輕松,也很快樂。
學(xué)習(xí)其實(shí)可以很有趣。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇2
高中學(xué)習(xí)期間,最少不了的自然是考試。同學(xué)們大多會(huì)感到苦惱:“考試何時(shí)無(wú)?”其實(shí)要迎戰(zhàn)考試并減少苦惱,提高分?jǐn)?shù),最重要的還是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度并改良學(xué)習(xí)方法。
第一、樹立一個(gè)明確的目標(biāo)。高中每一次考試結(jié)束之后,最好能針對(duì)自己的成績(jī)和排名,給自己定一個(gè)明確、清晰的目標(biāo),對(duì)于弱勢(shì)科目,勢(shì)必提升;強(qiáng)項(xiàng)科目務(wù)必保住成績(jī)并繼續(xù)進(jìn)步。除此之外,高中的終點(diǎn)是高考,因此我們必須在高考之前,定下一個(gè)目標(biāo):我心儀的大學(xué)是哪所?想去的城市是哪個(gè)?然后根據(jù)自己的實(shí)際能力去調(diào)整,切不可好高騖遠(yuǎn)、脫離實(shí)際,目標(biāo)也不可過(guò)低。
第二、提高課堂效率。只定下目標(biāo)而不去努力奮斗的人,如同只去眺望終點(diǎn)卻不去邁開雙腿的賽跑者,是永遠(yuǎn)不可能勝利的'。而我們奮斗最重要的場(chǎng)所之一就是課堂。要快樂地、輕松地學(xué)習(xí),最重要的是向課堂四十分鐘要效率。如果上課聽課不認(rèn)真,那作業(yè)做不完、做不對(duì)是必然的,而作業(yè)做不完還想快樂,顯然是癡人說(shuō)夢(mèng)。因此,高效是極其重要的。我們上課時(shí)必須全神貫注,積極思考記好筆記,課后再做好鞏固復(fù)習(xí)。
第三,學(xué)會(huì)有針對(duì)性地刷題。我們周圍有許多老師、學(xué)長(zhǎng)可能都建議我們多做課外題。然而刷題也得有所選擇。如果說(shuō)課內(nèi)學(xué)習(xí)、作業(yè)是主食的話,那刷題就是補(bǔ)品和藥品,一股腦兒大口吞下無(wú)數(shù)補(bǔ)品、藥品,結(jié)果可想而知。對(duì)于課外題,一些我們?cè)缫颜莆盏念}型完全可以忽略,我們要做的題無(wú)外乎兩類:夯實(shí)基礎(chǔ)和訓(xùn)練思維的,前者適于課間等零碎時(shí)間來(lái)做,后者適于花費(fèi)大把時(shí)間去做。只有這樣才能既提高成績(jī)又不至于增加過(guò)多壓力,才能避免被題!把退馈钡谋瘎。
高中三年,學(xué)習(xí)雖辛苦,但如果不把學(xué)習(xí)看成是苦差事,不去敷衍它,就能真正地學(xué)到知識(shí),就能真正地體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯“樂”作舟,祝愿每一位同學(xué)都可以考上自己心儀的大學(xué),實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)!
學(xué)習(xí)快樂作文 篇3
每個(gè)人都可以對(duì)快樂賦予一個(gè)最基本的定義,而最終我們會(huì)提出這樣一個(gè)問題:什么才是快樂?從古至今,每個(gè)人都有他自己的快樂:李白的快樂是寫詩(shī);易安的快樂是寫詞;屈原的快樂是用自己的一切行動(dòng)報(bào)效祖國(guó);姚明的快樂是打籃球。你的快樂是什么?是放風(fēng)箏?踢足球?還是玩蹴鞠?而我要告訴你,我的快樂就是:學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)·語(yǔ)文
文學(xué)隨著古代社會(huì)不斷的變化而演繹著不同的形式:詩(shī)歌,古詩(shī),近體詩(shī),詞,小說(shuō)……而古詩(shī)無(wú)疑是文學(xué)皇冠的一顆璀璨耀眼的明珠,讀著杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》,心里難免也會(huì)體味到杜甫那時(shí)的心境,“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山!”一句話,那祈求國(guó)家平安的激烈心態(tài)躍然紙上。再讀孟浩然的《過(guò)故人莊》,這是一首向往田園生活的田園詩(shī),使人離別時(shí)的那句“待到重陽(yáng)日,還來(lái)就菊花”將重來(lái)看花的激動(dòng)喜悅描繪得淋漓盡致。詞的文學(xué)形式有很多,東坡的詞豪放澎湃,宛如大江流水之滔滔;易安的詞清新婉約,顯露出古代多才女子的清芬。學(xué)習(xí)語(yǔ)文讓我體會(huì)道許多古代詞人與詩(shī)人的心境,也鑄就了我的博學(xué)多才。學(xué)習(xí)語(yǔ)文,賦予了我無(wú)盡的快樂!
學(xué)習(xí)·英語(yǔ)
英語(yǔ)是世界上最廣泛的語(yǔ)言之一。從上學(xué)開始,我大概已經(jīng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有6,7年了吧!回顧當(dāng)初學(xué)習(xí)a。b。c。d的英文字母到現(xiàn)在已經(jīng)掌握了千百個(gè)單詞,一路走來(lái),學(xué)習(xí)的內(nèi)容循序漸進(jìn),由易到難。如今我已經(jīng)具備了用英語(yǔ)正常對(duì)話的能力。平時(shí)聽聽英語(yǔ)練習(xí),已經(jīng)成為了我生活的必須。漸漸地,我能運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)法成功地寫出語(yǔ)言優(yōu)美,富有情節(jié)變化的英語(yǔ)作文,英語(yǔ)也鍛煉了我的口語(yǔ)能力,讓我的表述更加沉穩(wěn),活潑有力。在電視上曾經(jīng)看見外國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)都是那樣的流暢,我在心里暗暗發(fā)誓:一定要好好練習(xí)英語(yǔ),長(zhǎng)大走出國(guó)門,看外面的大世界。學(xué)習(xí)英語(yǔ),賜予了我無(wú)盡的快樂。
學(xué)習(xí)·歷史
我們偉大的祖國(guó),是一個(gè)擁有五千年?duì)N爛文化的悠久的古老國(guó)度,他邁著沉穩(wěn)的腳步,穿越了秦磚漢瓦,踏遍了唐山宋水,趁著明月清風(fēng)一路走來(lái),從而鑄就了現(xiàn)在的中國(guó)。學(xué)習(xí)歷史,讓我在心里悄悄埋下了愛國(guó)的種子。面對(duì)著《南京條約》,《辛丑條約》,《馬關(guān)條約》的簽訂,還有祖國(guó)歷史上夏宮的毀滅,我的心靈早已受到洗滌:作為中國(guó)人,一定要永遠(yuǎn)記住歷史上這不滅的陰影。歷史告訴我:祖國(guó)是東方的明珠,是亞洲騰飛的巨龍,是遠(yuǎn)方地平線上初生的太陽(yáng),作為一個(gè)中國(guó)人,一定要具備愛國(guó)的心理。學(xué)習(xí)歷史,給予了我無(wú)盡的快樂。
如果有人問我:“你的快樂是什么?”我想我可以明確的告訴你,我的快樂就是:學(xué)習(xí)。因?yàn)樗菁{了我所有的歡樂。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇4
快樂結(jié)束了小學(xué)生活,充滿憧憬的我步入了一個(gè)全新的世界—初中!
初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)截然不同:課程科目多了,課內(nèi)課外作業(yè)多了,學(xué)習(xí)時(shí)間多了,快樂玩耍的時(shí)間少了……為適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,我必須找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,以便在學(xué)習(xí)上能舉一反三、事半功倍。通過(guò)反復(fù)實(shí)踐,我終于找到了我能適應(yīng)和接受的學(xué)習(xí)方法:課前全方位預(yù)習(xí),課堂全神貫注聽講,課后反復(fù)復(fù)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè),虛心請(qǐng)教他人……只要做到這幾點(diǎn),我便可以輕松學(xué)習(xí),快樂收獲!
現(xiàn)在,我已經(jīng)完全適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)!前幾天,練習(xí)冊(cè)上有道數(shù)學(xué)難題,當(dāng)時(shí)我一看就想退縮,但另一個(gè)聲音在心底提醒我:不能低估自己,我嘗試著做了……經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次演算與驗(yàn)算,我成功了!心中的成就感油然而生!通過(guò)這件事,我總結(jié)出了一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):學(xué)習(xí)時(shí)我們不僅要自信,還要有對(duì)疑難問題的鉆研精神,這樣的學(xué)習(xí)才會(huì)輕松和快樂!
英語(yǔ)是我的一大弱項(xiàng):記不住單詞,不理解語(yǔ)法,不知什么時(shí)候用什么詞……我心中充滿了煩惱!初中英語(yǔ)對(duì)我而言,比小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更麻煩,剛開始時(shí)我經(jīng)常感到頭痛,茫然無(wú)措!每一次默寫,看到聽寫本上的“重默”;每一次作業(yè),看到英語(yǔ)本上的大紅叉;每一次考試,看到試卷上不理想的成績(jī),我快支撐不住了,當(dāng)時(shí)我真的快崩潰了!對(duì)于一個(gè)小學(xué)階段全校的優(yōu)等生,這是何等的打擊!我告訴自己:我不能輸,不能倒下,我要前進(jìn)……我咬緊牙:我努力記,我認(rèn)真學(xué),我端正態(tài)度,我提高效率……不久之后,我馬上嘗到了成功的喜悅!現(xiàn)在,我想一直嘗試下去,因?yàn)槲业哪繕?biāo)就在前方,只有拼命向它追趕,我才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo),才能找到奔跑的快樂!
“書是人類進(jìn)步的階梯!毕雽懗鰞(yōu)美的文章,必須多看優(yōu)秀作文!讀小學(xué)時(shí),我?guī)缀醪豢醋魑臅商炀涂葱┞!由于小學(xué)作文成績(jī)還不錯(cuò),剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)時(shí),我便想繼續(xù)使用這套方法。然而我錯(cuò)了,并且大錯(cuò)特錯(cuò)!初中作文和小學(xué)作文比起來(lái)更難,層次更深,要求的內(nèi)涵更豐富……我改變了讀書方法,我愛上了《兒童文學(xué)》、《意林》……28分、32分、35分……我的作文分?jǐn)?shù)一次比一次高,我的寫作水平一次比一次有進(jìn)步!學(xué)習(xí)真快樂!
活到老,學(xué)到老!學(xué)海無(wú)涯苦作舟!學(xué)習(xí)的過(guò)程中你感受到的或許是痛苦,但當(dāng)收獲的季節(jié)來(lái)臨時(shí),你感覺到的一定是幸福和自豪,快樂將充滿你的內(nèi)心,何樂而不為呢?
學(xué)習(xí)快樂作文 篇5
古人曰:“學(xué)海無(wú)涯苦作舟!蔽嵩唬骸皩W(xué)海無(wú)涯樂在其中!睂W(xué)習(xí)真的像古人說(shuō)的那樣苦嗎?以我學(xué)習(xí)七年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)并不苦!誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)一定要埋頭苦作?誰(shuí)說(shuō)讀書一定是“寒窗”十年?誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)的歲月像一幅沒有色彩的水墨畫?誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)會(huì)使人缺氧而窒息?
我認(rèn)為——學(xué)習(xí)是其樂無(wú)窮的。猶如乘著舟在知識(shí)的海洋中遨游,假如你放下那種一昧使勁撐船的思想,抬起頭來(lái)望一望,那美麗的風(fēng)景回讓你忘記勞累,讓你剎時(shí)心曠神怡,讓你忍不住馬上抓起雙槳往前劃,因?yàn)槟阋呀?jīng)迫不及待地想看到前面那更美的風(fēng)景了。
偶爾——為了檢測(cè)你的實(shí)力,會(huì)進(jìn)行一次次的測(cè)試。這,不正像在風(fēng)平浪靜的海平面上偶爾出現(xiàn)了一點(diǎn)小風(fēng)波嗎?如果是我,我會(huì)很興奮。這難道不是一件很刺激的事兒?jiǎn)?平時(shí)使得穩(wěn)一點(diǎn),這時(shí),又有什么好害怕的?只要比平時(shí)更努力點(diǎn),不就能順利沖過(guò)了嗎?而且,你會(huì)發(fā)現(xiàn),在風(fēng)波的另一邊,天空會(huì)更藍(lán)。
當(dāng)然——當(dāng)你在學(xué)習(xí)中,總會(huì)有人比你強(qiáng)。正如當(dāng)你行舟時(shí),總會(huì)有人在你前頭。這時(shí),我會(huì)抽抽鼻子,說(shuō):“這有什么了不起的,我一定能超過(guò)你!”說(shuō)做就做,我會(huì)將槳握得更緊,再加把勁,看準(zhǔn)前頭的目標(biāo),我劃,我努力地劃!我相信,我總會(huì)超過(guò)你,還會(huì)甩掉你!
當(dāng)你這樣想時(shí)——你還會(huì)覺得學(xué)習(xí)又苦又枯燥嗎?所以說(shuō)——學(xué)習(xí)不也很快樂嗎?
我在學(xué)習(xí)中得到快樂!
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