【精華】學(xué)習(xí)快樂作文合集10篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)快樂作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇1
在新的學(xué)期里，我們有了自己的學(xué)習(xí)討論小組，主題為“快樂學(xué)習(xí)，快樂討論”。我們組的成員有李羞月、劉哲成、黃鈺添、雷璇、左在。我們的愿望是：在新學(xué)期里取得非常大的進(jìn)步，在討論中獲得更大的收獲······這是我們每個人都希望的，但我們的愿望還不止這些呢！
平常我們在課堂中或課間時都積極地開展討論，在討論中我們不但獲得了許許多多的課外知識，而且還感覺到了討論的樂趣，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。我們一次一次地進(jìn)步。當(dāng)然在討論過程中，也可能因?yàn)楦饔懈髯缘牟煌敕�，而發(fā)生爭論等。這是討論中不可缺少的，每個小組都會發(fā)生這樣的情況，所以我們應(yīng)該學(xué)會自育，自己教育自己，多為集體著想，學(xué)會多聽取他人的觀點(diǎn)，取長補(bǔ)短。
一次英語課上，老師要我們各組成員上臺表演，并要求各組組長分配好角色。話音剛落，我們便紛紛跑到組長左在那兒去，像一群小鴨子似的呱呱呱。左在問我們怎么安排，可誰也不想讀最長的，并挑最少說話的角色。可我突然想到：“要是誰也不想選最多的對話角色，那該誰做呢？小組成員本來就應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助，這樣才是一個優(yōu)秀的小組、先進(jìn)的集體······”剛想完，我們的組長左在站起來說：“算了，我來讀這個吧！”啊呀！好偉大��！我感覺左在此時如同巨人一樣高大，他真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣······
是啊！同學(xué)們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不能互相推讓責(zé)任，在學(xué)習(xí)討論中分享快樂和收獲。這樣多好啊，這種學(xué)校生活是多么美好和豐富！大家一起來“快樂學(xué)習(xí)，快樂討論”吧！
學(xué)習(xí)快樂作文 篇2
今天上午的第二節(jié)數(shù)學(xué)課，張老師給我們講了“一元一次方程配套法”，于是我挺直了腰板認(rèn)真的聽老師講課，但也不知怎的講到最重要的部分時我卻怎么也聽不懂，也不是因?yàn)椴徽J(rèn)真聽、說話，就像是一面墻堵住了我，使我的思想打亂了，我心想這下可糟糕了，我聽不懂這到道晚上的作業(yè)可怎么寫��？于是我等待著放學(xué)回家爸爸給我講。
終于放學(xué)了，老師一說下課，我像脫韁的野馬飛奔飛奔出教室騎著車以我最快的速度到家，謝天謝地，爸爸在家，我連飯都來不及吃，就焦急地讓爸爸給我講。爸爸說：“幸虧你知道自己聽不懂，及時問了，要不然等考試的時候再問就已經(jīng)晚了。”經(jīng)過爸爸的一番指教，我終于攻克了難關(guān)，打開了我那思想結(jié)，我為了更加地熟練掌握和挑戰(zhàn)難一點(diǎn)的題，我又做了幾道題練練手才敢去挑戰(zhàn)。
“學(xué)習(xí)是苦樂交織的”，這是我們在政治課上學(xué)過的知識，這句話不正是指我這種事兒嗎？當(dāng)我們解決某個問題時，我們就可以體會到學(xué)習(xí)帶給我們的快樂，在收獲學(xué)習(xí)的果實(shí)時，我們的內(nèi)心會有一種自豪和成就感，那種喜悅讓我們感受到學(xué)習(xí)是美好的，讓我們感覺學(xué)習(xí)其實(shí)是一種享受。自中午我掌握了之后，家庭作業(yè)就是小菜一碟，毫不費(fèi)力的就做完了，而且還是全對呢！
學(xué)習(xí)就是這樣，是快樂的、是苦澀的，當(dāng)你解決了問題時，就能體會到學(xué)習(xí)中的快樂！
學(xué)習(xí)快樂作文 篇3
沉迷于網(wǎng)絡(luò) 不僅傷眼，而且還傷腦，甚至傷身。所以有這么一句話，適度網(wǎng)游益腦，沉迷網(wǎng)游傷身。
我們先從適度網(wǎng)游益腦說起，適當(dāng)?shù)耐嫱骐娔X是有好處，但不是玩電腦游戲，應(yīng)該玩些對學(xué)習(xí) 有好處的游戲。比如看些動畫片，這樣能學(xué)習(xí) 創(chuàng)意，增加想象 力，對寫作文也會有幫助，如果動畫片里有字幕，還能幫助孩子識字呢！而且只要你想得出的問題，或不知道的問題電腦上全都有。現(xiàn)在科技正在發(fā)展，高科技產(chǎn)品都離不開電腦，為了我們的將來，從小需要加強(qiáng)對電腦的認(rèn)識。
我們再說說沉迷網(wǎng)游傷身。有新聞報道說：“有些孩子一回家，書包一扔就直接跑到網(wǎng)吧里玩游戲，害得爸爸 媽媽 找得急死了�！蔽覀儗W(xué)校也有一些孩子一回家，書包一扔就打開電腦玩“開心農(nóng)場”，這時候，我可以問你“是開心農(nóng)場重要，還是學(xué)習(xí) 重要？”所以，我提出一些建議：1、堅持 每天作業(yè)后上網(wǎng)一次，上網(wǎng)時間最多一小時，而且不能玩游戲。2、上完網(wǎng)之后出去運(yùn)動運(yùn)動，或者向遠(yuǎn)方眺望一會兒，可以起到保護(hù) 眼睛 作用。
健康上網(wǎng)，快樂學(xué)習(xí) ，如果你想做到，就請照上面兩點(diǎn)要求去做吧。關(guān)于學(xué)習(xí)作文愛學(xué)習(xí)作文
學(xué)習(xí)快樂作文 篇4
每次上學(xué)的時候我都有點(diǎn)心不甘情不愿，可是這次星期天朱校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)卻讓我回味無窮！
剛剛走進(jìn)六樓大禮堂時，首先映入眼簾的是一張張陌生的面孔，心理不由有點(diǎn)緊張�？墒且粫䞍汗Ψ蚓透阑焓炝�，正跟同桌聊得開心時，上課時間到了。剛開始時是兩位老師介紹班級情況，對學(xué)習(xí)提出具體要求。到了朱校長講課時，心理不由一驚，我原本以為朱校長肯定非常嚴(yán)肅，可出乎意料的是朱校長這樣大腹便便的人非常和藹而且是個笑話迷。他跟我們語重心長的說：“如果你寫沒有畫出血與肉，那就叫僵尸文，也叫三角褲頭文”。笑得我們差點(diǎn)喘不過氣來。
上朱校長的課不僅讓我們在歡樂中獲得知識，還有一些感人的事例：一個初三的大哥哥的故事感動了我，那是大哥哥也上四年級。因?yàn)槎靵砹�，媽媽幫他買了雙布鞋，但鞋子太薄了，他跟媽媽講了這件事，但由于媽媽工作過于繁忙，并沒有放在心上。但被婆婆聽到了，婆婆連夜幫他趕制了一雙厚厚的棉鞋。聽到這我被感動了，回想起奶奶平時為我做的一切，從不記任何回報�？晌矣袝r還不聽奶奶的話，有時還對她大聲叫喊，想到這兒，我的心里非常慚愧。
上朱校長的課，不光讓我們學(xué)到了很多寫作技巧，還讓我們學(xué)到了做人的道理。原來學(xué)習(xí)也可以是快樂的！
學(xué)習(xí)快樂作文 篇5
人們常說開卷有益，讀書可以讓人分享更多的經(jīng)驗(yàn)，了解更多的知識，感悟更多的情感，領(lǐng)悟更多的道理，積累更多的智慧。書籍是人類進(jìn)步的階梯，人類須臾不能離開圖書的支撐。
讀《學(xué)習(xí)很快樂》這本書你能從每一個故事中汲取成長的力量，讓閱讀成就更棒的自己。我相信有些人看了這本書的題目會跟我當(dāng)初的想法一樣：這本書一點(diǎn)也沒有趣，不就是教你如何好好學(xué)習(xí)從而感到快樂的事嗎？我想告訴同學(xué)們它真不是我們所想的那樣，它會用你意想不到的方法來讓你悟出許許多多的道理。
從目錄看，似乎書的內(nèi)容不過是一些普普通通的故事，有點(diǎn)像說明書。可是當(dāng)你一走進(jìn)書頁，你就會覺得像平時看一部電視劇想迫切看到結(jié)果一樣，很想一口氣把它讀完。哇真的很神奇！而最吸引我的還有每個故事最后都會有一個成長的箴言，幫助你更好地理解故事的意義。
讓我印象最深的一個自然段說：人生的每一次不幸都是一次轉(zhuǎn)機(jī)。有的人只是在自己的災(zāi)難中沉淪度日，而有的人卻能在黯然的境遇窺探到一個暫新的世界。
真的，閱讀《學(xué)習(xí)可以很快樂》這本書，會啟發(fā)你通過閱讀改變自己，豐富自己！
學(xué)習(xí)快樂作文 篇6
我有一個快樂的學(xué)習(xí)園地，那就是我的校園。它內(nèi)部建筑完美高大，布局井井有條，環(huán)境優(yōu)美，現(xiàn)代化設(shè)施齊全。
它占地60000平方米，光是建筑就占18500平方米，現(xiàn)有班級54個，另外有3個體育班，我們的學(xué)校有3000多名學(xué)生和200多名老師。
步入學(xué)校大門，一眼就能看到右邊有三棵高大的香樟樹，左邊還有四棵小一點(diǎn)的香樟樹，就像一個天然的大花園。再往左又好像一個花園，里面有一條小徑，是一個“S”形，再往前是一個噴泉，噴出的水潔白、清澈。左邊就是我們的食堂，共3層。一直往前走，就有一個現(xiàn)代化圖書館，里面藏書豐富，二樓有電子閱覽室，里面還有電腦，隨著樓梯向上，還有一個會議室。
從圖書館出來，一直往左走，就是我們的教學(xué)樓，一排一排整齊地排列著，每個教學(xué)樓都有三層，最前面教學(xué)樓的第二層就是校長室和其它辦公室，再往后，可以看到每個教學(xué)樓后面都有綠色植物，還有池塘，池塘里有荷花，它們亭亭玉立，微風(fēng)拂過，它們便翩翩起舞。
教學(xué)樓右邊又是一棟樓，里面有實(shí)驗(yàn)室、音樂室、微機(jī)房等，在我看來，它是一個披著神秘面紗的“隱士”。再往后就是廁所，里面還有洗手液。廁所北面則是一個很大的操場，每天我們都會在那里跑步、做操，最西邊是看臺，還有旗臺，最東面是一個大型的曲棍球練習(xí)場地，往北又是一個籃球場。
我們的學(xué)校真像一個大花園，既神秘，又美麗。這就是我們的校園，真可謂是“生態(tài)形的美麗花園，數(shù)字化的現(xiàn)代校園，人文性的成長樂園”，在這里，我很快樂，真是個學(xué)習(xí)的好地方。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇7
學(xué)習(xí)，在我以前看來是痛苦的，可在上學(xué)期，我學(xué)會了享受學(xué)習(xí)的快樂。
在上學(xué)期臨近期末考試的時候，別人都在努力地復(fù)習(xí)，可我還是很放松，有個同學(xué)說：“你這么放松，考試會考不好的�！� “管它呢，復(fù)習(xí)累死了�！薄澳悄憷^續(xù)玩吧�！闭f著便走了。我想：期末考試有什么難的，復(fù)什么習(xí)呀！
離考試還剩一天了，在爸爸的建議下，我做了一張模擬試卷，做完后，呀！怎么是良，這樣怎么行，我要復(fù)習(xí)！
看書，太晚了，爸爸看我累了，便跟我一起做題目，幫我一一復(fù)習(xí)，爸爸總是在我不耐煩時講些故事（與復(fù)習(xí)課文有關(guān)的），于是我便又打起精神，繼續(xù)復(fù)習(xí)。
第二天，考試考完后得了優(yōu)，我很高興，使我看到了自己的成果，增加了學(xué)習(xí)的勁頭，并嘗到了學(xué)習(xí)是快樂，而不是我想象的那樣痛苦。
其實(shí)，看書也是一種享受，書中的故事，語言幽默風(fēng)趣，能讓人越看越有勁。怪不得古人有時連吃飯、睡覺也忘記了。
學(xué)會了享受學(xué)習(xí)的快樂，讓我更加愛學(xué)習(xí)，也讓我的生活充滿了樂趣。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇8
去年，我和幾個志同道合的留學(xué)生同學(xué)畢業(yè)回國，成立了“智能教學(xué)設(shè)計公司”，專門為小學(xué)生設(shè)計更有效的教學(xué)模式。打開辦公桌上的電腦，我開始安排今天的第一項(xiàng)工作——根據(jù)“星光小學(xué)”前一周學(xué)生學(xué)習(xí)效果大數(shù)據(jù)智能分析，設(shè)計新一周的教學(xué)計劃。
在我們公司設(shè)計的課程計劃中，全校同學(xué)每天早上會有一小時的“查漏補(bǔ)缺課”。比如：大數(shù)據(jù)顯示，星光小學(xué)六（1）班A同學(xué)前一天的數(shù)學(xué)作業(yè)中，有關(guān)“正比例與反比例”的錯誤率較高，第二天他就可以從自己課桌的屏幕上看到有關(guān)這個問題的詳細(xì)講解，還能接收到相關(guān)習(xí)題進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。B同學(xué)英語中的“一般將來時句子結(jié)構(gòu)”總出錯，她也會接收到專門發(fā)送給她的練習(xí)，完成后能立即得到對錯的反饋，做對的題目還有積分獎勵。這些有針對性的統(tǒng)計以及編輯相關(guān)題目都由“班級機(jī)器人”來完成。老師從講臺上的電腦上也可以實(shí)時查到班上每個同學(xué)的做題情況。
學(xué)校下午的課程將根據(jù)每個學(xué)生的'興趣和擅長進(jìn)行必選課和自選課的分組教學(xué)。有的組進(jìn)行籃球訓(xùn)練或數(shù)學(xué)提高訓(xùn)練；有的組進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)；有的組進(jìn)行經(jīng)典文學(xué)的拓展學(xué)習(xí)……最近各學(xué)校的校長反映：孩子們變得會主動學(xué)習(xí)了。
“叮鈴鈴——”，我的手機(jī)響了，聽筒里傳來L小學(xué)校長的聲音：“Z總裁您好，上周的教學(xué)效果不錯，孩子們階段測試成績良好。但五年級同學(xué)的數(shù)學(xué)希望難度總體加深，請及時調(diào)整班級機(jī)器人中的設(shè)置。”接到任務(wù)，公司的1號部門立即投入新的研發(fā)中。
“咚”，我的電腦收到了來自G小學(xué)的反饋建議：“六年級小升初任務(wù)比較重，下午的課需要多安排一節(jié)主課學(xué)習(xí)的時間�！惫�2號部門立刻開始修改機(jī)器人的程序設(shè)置。
為了使設(shè)計更有效，我們整個團(tuán)隊雙休日也常常加班，但看到孩子們的笑臉，想到能為孩子們的快樂學(xué)習(xí)提供幫助，我們都感到很有成就感，也更有信心繼續(xù)做好我們的工作了。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇9
去學(xué)校是干什么的？玩兒的？交朋友的？還是學(xué)習(xí)的？其實(shí)，我們?nèi)W(xué)校是去互相學(xué)習(xí)，互相幫助，去感受互相幫助的快樂的。
幼兒園時，我們在一起，認(rèn)識了第一批好朋友。我們玩橡皮泥，你教我怎么做蘋果，我教你怎么做香蕉，你幫我做葫蘆，我?guī)湍阕銮炎印變簳r是美好、純潔和可愛的，小娃娃們你追我小學(xué)生作文，我抱你，好快樂……慢慢地到了小學(xué)。 小學(xué)時，我們在一起，認(rèn)識了第二批好朋友。我們學(xué)拼音，學(xué)生字，你教我這個字怎么寫，我教你這個字怎么拼，你幫我找丟失的橡皮，我?guī)湍阈迚牧说挠凸P……小學(xué)時段是快樂的，同學(xué)們練跑步、玩跳大繩、踢毽子，好快樂……不久就到了初中。 初中時，我們在一起，認(rèn)識了第三批好朋友。我們寫幾何、算圓周率，你幫我算這個多位數(shù)，我?guī)湍闼隳莻�幾何圖，你幫我收作業(yè)，我?guī)湍爿o導(dǎo)不會的題……初中時像優(yōu)美的童話，學(xué)生們在畢業(yè)時，擁抱下，好快樂……慢慢地到了高中。
高中時，我們在一起，認(rèn)識了第四批好朋友。我們算題、寫題，你幫我輔導(dǎo)，我?guī)湍憬怆y題……高中時是爛漫的，這就像春色，五顏六色。
大學(xué)，會是什么樣的呢？我即將畢業(yè)，去認(rèn)識第五批好哦朋友，去感受另一種學(xué)習(xí)環(huán)境……
學(xué)習(xí)快樂作文 篇10
今天，我們?nèi)チ饲嗌倌昊顒又行膶W(xué)習(xí)了一些我們在學(xué)校里學(xué)不到的知識。早晨，同學(xué)們一路上都興高采烈的，十分期待今天去那會學(xué)些什么新鮮有趣的知識。
我們首先來到的是一個叫“水力車探秘”的教室。錢老師為我們大家講了水力車的原理后，再拼裝示范給我們看。通過老師的耐心講解，我們知道了現(xiàn)在在我們的生活中已逐漸變少，只有在一些偏僻的小山村才有，而且那兒必須有水。終于輪到我們動手啦！我和；婁佳雯先從工具箱中取出要用的工具，再把磨盤裝到拼裝主件上，接著一次吧水車和其它零件拼裝好經(jīng)過我們的細(xì)心琢磨，終于拼裝成功了！我把水車從上倒下去，水車轉(zhuǎn)動后帶動了兩個磨具，真的可以磨面粉了！我和婁佳雯開心地說：“成功了，成功了！水力車的拼裝成功了！”接下來我們要制作DV了。我先把現(xiàn)有的圖片拖到格子中，打些字，再按自動播放就播放成功了。這個看似簡單的“DV”小制作可是讓我琢磨了好久呢！不過這其中的收獲成果還真不少呢！最后，我再插入一首自己喜歡的歌，就“正式成功”了！今天上午的活動很有趣，還讓我們學(xué)到了很多本領(lǐng)！讓我對下午的活動更加的期待……
吃完午飯，下午的活動有開始了。我們先進(jìn)入一個叫“太陽能探秘”的教室。在這里，讓我們了了解到了常規(guī)能源有煤、石油、天然氣、，化石能源和風(fēng)能、水能等，可開發(fā)利用的能源有核能、太陽能等。我們按照說明書上的要求拼裝太陽能汽車。有的失敗了，有的成功了。最后一個活動是制作竹蜻蜓。我們先用鉆孔機(jī)打好孔，再取雙面膠貼好木片，就能在花壇邊放飛了！“飛的真高！”我情不自禁地叫了起來。
這次的活動讓我們學(xué)到了許多以前不知道的知識，還鍛煉了我們的動手能力，真是一舉兩得啊！
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