精選學(xué)習(xí)作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)作文 篇1
時(shí)光如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間到了期末復(fù)習(xí)、期末考試……
在考試后成績未公布的這幾天里,我的生活過的簡直用“寢食難安”四個(gè)字來形容,心里時(shí)刻想著“這次到底能考多上分呢?會(huì)在學(xué)校排第幾名呢?”可謂十分的難熬……
終于到了放假的那天,我懷著忐忑的心情走向?qū)W校。走在校園中,看著其他同學(xué)異常興奮的笑容。我突然有一種即將有啥事將要發(fā)生的預(yù)感,不由自主地加快腳步向教室走去。
不知不覺中走到了教室。到了教室,發(fā)現(xiàn)教室里已經(jīng)坐滿了同學(xué),有幾個(gè)同學(xué)很大聲地討論著什么,走近以后聽見他們在說:“……期末考試成績不公布,總分不排隊(duì),真是太好了。這下不用再擔(dān)心自己的成績差、排名落后被父母知道了!
哦,原來如此!但我想:“這么多年學(xué)校一貫的做法,突然改變可能嗎?真是笑話!”
我心想“成績和排名也是為了能讓家長和老師知道你這段的學(xué)習(xí)成績而已,用得著這么敵視嗎?再說‘不排名和不公布成績著這可能嗎?’”我走向了自己的座位……
正在這時(shí),我們的班主任老師走教室,他對(duì)我們說:“學(xué)校接到上級(jí)通知要求:這次期末考試成績我們學(xué)校不再公布,也將取消年紀(jì)和班級(jí)排名,學(xué)校也不召開期末總結(jié)大會(huì),也不評(píng)選和表彰學(xué)習(xí)標(biāo)兵!敝螅蠋熃o我們發(fā)下來的通知書上所有科目成績寫著表示等次的A、B、C、D,而沒有分?jǐn)?shù)。最后,學(xué)校也沒有通知我們開期末總結(jié)大會(huì),期末放假就在悄無聲息中結(jié)束了。
我悶悶不樂的走在回家的路上,原本滿懷希望來到學(xué)校,想了解和測試一下后半學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況,和別的同學(xué)對(duì)比一下,看看自己是進(jìn)步了,還是退步了?畢竟我現(xiàn)在是一名九年級(jí)的學(xué)生,下一學(xué)期要參加中考!可是,這樣一點(diǎn)小小的愿望也華為泡影!
其實(shí)我覺得不再公布學(xué)生成績,也將取消排名這種做法有點(diǎn)操之過急。畢竟這種一刀切的做法,沒有充分考慮學(xué)生的感受以及隨之而來的不便。而且我覺得現(xiàn)在一下子就將其取消,實(shí)際上是剝奪了學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)成績的知情權(quán).
學(xué)習(xí)作文 篇2
課外閱讀,是一種“潤物細(xì)無聲”的學(xué)習(xí)過程。在這樣一個(gè)過程中,快樂就像隨處而灑的珍珠,最終串起了我晶瑩而多彩的人生。——題記
相信愛讀書的人,大抵都敵不過這樣的意境——安靜的夜晚,窗外秋風(fēng)蕭瑟,屋內(nèi)溫暖如春。暈黃的燈光下,愛閱讀的我正沉浸于書香之中。如果這時(shí)再下點(diǎn)兒雨,那就更妙了!滴滴答答的雨聲,與那或悠遠(yuǎn)或睿智的文字纏繞在一起,我從閱讀中如饑似渴地汲取養(yǎng)分,也收獲了內(nèi)心滿滿的快樂。
課外閱讀,從我小時(shí)候起,就變成了一項(xiàng)我每天必做的事情。積沙必能成塔,水滴也能石穿。堅(jiān)持課外閱讀,讓我享受到學(xué)習(xí)的快樂。陶醉于書香中,我體會(huì)到喬峰為天下人而死的悲壯;學(xué)到了魯濱遜只身孤島勇于探索的機(jī)敏;拜讀了泰戈?duì)柕淖肿种榄^以及對(duì)世事的警醒……課外閱讀,它像一盞明燈,敞亮地指明了我前進(jìn)的方向;它像一彎明月,柔柔地滋潤了我的心靈;它像一朵鮮花,嬌媚地芬芳了我成長的旅程;它像一把火炬,熱情地燃燒了我探索的渴望。
我感受李白與孟浩然之間“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流”的友情,我贊嘆蘇軾“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”的豪邁;我向往陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”的自在……金庸的武俠小說,可以讓我習(xí)得很多做人的道理;世界名著,可以讓我領(lǐng)悟大師峰回路轉(zhuǎn)的寫作手法;名家散文,可以讓我體會(huì)到心靈雞湯的精妙;哲理書籍,可以洗滌我們單薄的靈魂;探險(xiǎn)文章,則可以培養(yǎng)我們的探索創(chuàng)新精神……
書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。課外閱讀,讓我充分享受到了學(xué)習(xí)的快樂。這是一種“潤物細(xì)無聲”的學(xué)習(xí)過程。在這樣一個(gè)過程中,快樂就像隨處而灑的珍珠,最終串起了我晶瑩而多彩的人生。
學(xué)習(xí)作文 篇3
我期待已久的暑假終于來到了,因?yàn)槲以缇陀?jì)劃好要利用這個(gè)暑假努力提高一下自己打羽毛球的水平。
記得二年級(jí)那年暑假,我跟著爸爸媽媽去羽悅球館打羽毛球,那是我第一次打羽毛球,九歲的我不會(huì)發(fā)球,而且媽媽打來的球我連毛都碰不到,但是爸爸媽媽見我對(duì)羽毛球很感興趣,就讓我在那一年參加了一期羽毛球培訓(xùn)班,跟著大男孩一樣的崔教練學(xué)了一些羽毛球的基礎(chǔ)知識(shí)和基本動(dòng)作,對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)有了一些初步的了解,F(xiàn)在的我已經(jīng)十一歲了,從學(xué)打球到現(xiàn)在,幾乎每個(gè)周末我都會(huì)和爸爸媽媽一起去球館練球,我的球技有了很大的提高,但是當(dāng)我在球場遇見我們學(xué)校四(3)班的顧定邦時(shí),我才發(fā)現(xiàn)自己的球技還遠(yuǎn)不如他,于是我計(jì)劃這個(gè)暑假讓爸爸媽媽送我去教練那里繼續(xù)學(xué)打羽毛球,爸爸媽媽答應(yīng)了我請(qǐng)求,并為我在學(xué)習(xí)班報(bào)了名,定在從七月一日起開始去學(xué)球。
學(xué)習(xí)打羽毛球的'第一天,我來到體育館球場,發(fā)現(xiàn)這里寬敞明亮,而且已經(jīng)有許多和我差不多大的孩子在做熱身運(yùn)動(dòng)了。媽媽告訴我那位扎著馬尾辮的漂亮阿姨就是我們的謝教練。雖然我已經(jīng)打了兩年的球,有了些基礎(chǔ),但是謝教練認(rèn)為我的動(dòng)作不規(guī)范,為了糾正我的姿勢把我放在了基礎(chǔ)班學(xué)習(xí)。
第一天,謝教練耐心仔細(xì)的給我們講解了握拍和接打高遠(yuǎn)球的動(dòng)作要領(lǐng):握拍時(shí)大拇指和食指不能豎起來,在食指上面,虎口要對(duì)著拍子側(cè)面的那條線;接下來是準(zhǔn)備接球動(dòng)作,兩腳分開與肩同寬,腳尖向著正前方,腿稍微有點(diǎn)下蹲彎曲,拍子不要握得太緊,雙臂自然彎曲放身前;右腳后退一步側(cè)身,重心放在右腳上,左腳腳尖踮起,同時(shí)舉起右手臂,將右手肘貼著右耳,拍面與身體垂直下掛至屁股,當(dāng)球來時(shí)將手臂伸直貼著耳朵揮出去擊球,然后順勢下落到身體左側(cè)。雖然動(dòng)作要領(lǐng)我都記得,可是真的做到位可不是件容易的事,特別是手臂后掛不到位,練了一下午大汗淋漓的我還是沒能找到感覺。
第二天,謝教練為了讓我們更好的找到打高遠(yuǎn)球的感覺,搬來了練球的架子這是個(gè)我從沒見過的奇怪的架子,它是一個(gè)T形的鐵架子,架子底部是一個(gè)大的圓鐵盤,鐵盤上插著一根很粗的鐵柱子,柱子頂端橫著一根長長的鐵棍,鐵棍的兩頭各掛了一只用長線吊著的羽毛球,線的長度可以調(diào)節(jié),調(diào)到讓我們升直手臂夠到球的位置就正好了。練習(xí)開始了,教練讓我們每個(gè)人揮80個(gè)球,一開始,我很輕松,規(guī)范地做好每步動(dòng)作,一個(gè)球一個(gè)球認(rèn)真地打,漸漸的我找到了一些打后場高遠(yuǎn)球的感覺?墒翘焯珶幔(dāng)我打了20個(gè)球時(shí)便汗如雨下了,打到50個(gè)球時(shí)太累了,而且熱得喘不過氣,手臂酸疼酸疼的,舉也舉不動(dòng),脖子也酸酸的,正當(dāng)我想放棄時(shí),突然耳邊傳來“親愛的,你慢慢飛……”的歌聲,我扭頭一看,原來是身邊的同學(xué)們在給我們這組練習(xí)的人加油呢,而且和我在一組練習(xí)的同學(xué)們都還在堅(jiān)持,我想:別人能堅(jiān)持我為什么不能呢,我不能輸給他們。聽著他們唱的跑調(diào)歌我哈哈大笑起來,突然感覺全身有了使不完的勁,在我的努力下,在同學(xué)各種跑調(diào)歌聲的陪伴下,我終于堅(jiān)持完成了80個(gè)揮球練習(xí),這時(shí)的我已全身濕透,像剛從水里爬上來的落湯雞,氣喘吁吁的我一口氣喝掉了大半瓶礦泉水。
第三天,我們學(xué)習(xí)了發(fā)球,第四天學(xué)習(xí)了正反手挑球,第五天學(xué)習(xí)了后場吊球,今天是我學(xué)球的第七天了,謝教練讓我們一對(duì)一的發(fā)球,接球,挑球,復(fù)習(xí)前幾天學(xué)過的動(dòng)作,我認(rèn)真去打球,但還是有很多球,打不好,打不到位,謝教練耐心地,一遍一遍地為我糾正錯(cuò)誤動(dòng)作,終于在教練的幫助下,在我的努力下,錯(cuò)誤動(dòng)作越來越少了。放學(xué)時(shí),謝教練告訴我,我手腕的爆發(fā)力非常好,發(fā)球和打后場球已經(jīng)很到位了,只是腳下小動(dòng)作太多,像只兔子在場上亂跳,所以從明天開始,讓我提前一個(gè)星期直接進(jìn)入提高班學(xué)習(xí)步伐。耶!聽到這個(gè)消息我興奮地跳了起來,這都是我虛心、努力的結(jié)果,以后我會(huì)更努力的練習(xí),希望有一天我能打敗顧定邦。我相信只要我認(rèn)真去學(xué)去練,就一定會(huì)有進(jìn)步的!
學(xué)習(xí)作文 篇4
他們抒發(fā)自己的心情,也許我們在忙中偷閑,才會(huì)覺得這樣的事情也是充滿了趣味的。未必需要跟你的上司報(bào)告所有的小事情,但是那些請(qǐng)示匯報(bào)制度,還是要遵守的。這些不是上課學(xué)來的,而是在學(xué)生會(huì)里,比自己大一級(jí)的學(xué)長教的。
這也是一種學(xué)習(xí),不可否認(rèn)。
然而,無論這樣,我們身處其中,就是一個(gè)不可避免的復(fù)雜過程。也許我們在下一個(gè)通知的時(shí)候,就沒有考慮太多的因素,但是這一瞬間,我們能夠看得懂的,也從來都不在一個(gè)區(qū)別里面,才能夠體現(xiàn)。
也許只是因?yàn),那些之前的感情和誤會(huì),才導(dǎo)致這些都無法宣之于口,但是不能怪罪與任何人。
其實(shí)可以想得到,那些都不是一句話的問題,而且再這樣的大隊(duì)上面,他們?nèi)绻皇钦惧e(cuò)了隊(duì),就是自己選擇有問題。
我們想要找到的那些結(jié)果,根本就不是停留在原地坐以待斃,我們或許不需要其他人的幫忙,但是卻喜歡,在這一瞬間,看懂別人內(nèi)心所寄托的每一種情緒,因?yàn)槟敲恳环N情緒都應(yīng)該善待。
所以,我才來到了這里,找到了你。
學(xué)習(xí)作文 篇5
啊,既然身份確認(rèn)。那么,身為花鈴使者,就應(yīng)該學(xué)習(xí)花鈴魔法。"首先呢,應(yīng)該掌握武器。嘉欣呀,百合花神的武器就是‘百合之琴’了,你聽聽吧!俸现佟耸前俸匣ㄉ竦慕^技,‘百合之琴’是用百合花瓣凝結(jié)成的附有強(qiáng)大的殺傷力的武器。
你要努力學(xué)習(xí)哦!我相信,學(xué)過小提琴的你一定會(huì)的!用法很簡單,你只需要像彈小提琴那樣彈就ok的。"田甜"老師"說后,便把"百合之琴"遞給嘉欣后,說:"‘百合之香’是百合花神的絕技,這花香可以神不知鬼不覺地將人殺掉。而且,如果不是正常人,是無法聞出一點(diǎn)點(diǎn)的香味。所以,你要好好學(xué)。這本(百合花神秘籍)就交給你了,好好學(xué)哦!""謝謝!"糖嘉欣說完,便努力去學(xué)習(xí)了。
田甜對(duì)桃花玲說:"我知道你天生附有桃花香氣,所以,你的武器是‘桃花香囊’。這‘桃花香囊’是用上百種桃花做成的。它可以像‘分身’那樣,你想用多少,它便給你多少。你說‘我要3個(gè)’,那它就會(huì)分3個(gè)給你。真正的那個(gè)只有你自己可以分辨出來。
用法也很簡單,如果敵人來了,那你把分出來的‘桃花香囊’扔給他(她)便可以。他(她)會(huì)在3秒中瞬間死亡。"桃花玲若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。田甜又對(duì)大家說:"你們的絕技都是香味,比如桃花玲,她的絕技就是‘桃花之香’。大家先把秘籍拿走吧,要好好練呦!""謝謝!"大家說。
學(xué)習(xí)作文 篇6
今天,我起了個(gè)大早,看見爸爸媽媽還在睡覺,就想為他們做一頓豐盛、美味的早餐。該做什么呢?“啊,有了!”忽然,一個(gè)念頭冒了出來。
“爸爸,我要學(xué)煎荷包蛋了!”“嗯,我再睡會(huì)兒,你先去。”爸爸瞇瞇糊糊地說!澳强禳c(diǎn)!蔽疑鷼獾卣f。
要學(xué)煎蛋了,我拿出兩個(gè)大大的雞蛋說:“哈,小雞啊,你要被我煎成荷包蛋啦!”先把蛋洗干凈,再把它敲碎,放點(diǎn)蔥,然后,要進(jìn)鍋啦,“嗤啦啦”,蛋像 我一樣,碰到熱就哇哇哇的大“叫”,蛋白裹著蛋黃,就像媽媽抱著寶寶一樣……看著看著,想著想著,“該翻一面啦!”不知爸爸什么時(shí)候起來的!芭。”“嗤 啦啦”,蛋又“叫”了起來,這時(shí)一股刺鼻的味道鉆進(jìn)了我的鼻子里,我一看,哎呀,蛋被我煎焦了,怎么辦呀!爸爸似乎看出了我的心情:“沒關(guān)系,明天再練, 爭取煎得更好!”
第二天早上,我又在廚房里忙活了起來,這次我吸取了昨天的教訓(xùn),一定會(huì)做得更好。我把蛋倒進(jìn)鍋里,用鏟子一鏟,把蛋翻了一個(gè)身,等煎得差不多的時(shí)候再 翻一個(gè)身,等蛋從液體變成固體的時(shí)候再盛出來,“啊,”這煎蛋不再有一股刺鼻的味道了,而是一種淡淡的清香。煎蛋的顏色可多了,有黃的、白的、橘黃的……
我倒入適量的醬油,把盆子端出去,拿起筷子,夾了一口放進(jìn)嘴里,“啊,太甜了!”吃著自己煎的荷包蛋,心里美滋滋的。
學(xué)習(xí)作文 篇7
創(chuàng)新,是學(xué)習(xí)的生命力。它就像一盞明燈,在黑暗中放射萬丈光芒,引導(dǎo)人們不斷前進(jìn),走向成功之路。
翻開人類歷史長卷,有多少偉大的科學(xué)實(shí)踐者不正是通過點(diǎn)燃創(chuàng)新――這盞明燈而達(dá)到成功彼岸的嗎?就拿物理學(xué)家法拉第來說吧,他在奧斯特試驗(yàn)的基礎(chǔ)上,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),產(chǎn)生了新的研究思路,提出能否實(shí)現(xiàn)磁生電這一偉大的構(gòu)想,經(jīng)過一系列的試驗(yàn)于探究,他終于成功了,從而開創(chuàng)了電學(xué)事業(yè)的先河。他不正是由于創(chuàng)新精神而獲得成功的嗎?培根曾經(jīng)說過,“只見汪洋就以為沒有大陸的人,不過是拙劣的探索者”,這些“拙劣的探索者”的失敗,根本原因在于他們沒有創(chuàng)新的精神?茖W(xué)發(fā)明需要?jiǎng)?chuàng)新精神,學(xué)習(xí)同樣需要?jiǎng)?chuàng)新精神。英國有個(gè)人叫亞克敦,可謂是世界上讀書最多的人,他閱讀過的書不計(jì)其數(shù),可最終卻毫無建樹,原因就在于他沒有將書本只是加以創(chuàng)新,轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱乃枷牒湍芰Α?/p>
與之相反,偉大的思想家馬克思在博覽群書的基礎(chǔ)上,大膽探索,對(duì)資本家發(fā)給工人的工資產(chǎn)生了疑問,正是抱著這種求索創(chuàng)新的精神,他不斷深入工人群眾,調(diào)查研究,終于發(fā)現(xiàn)了剩余價(jià)值的秘密,為了人類的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。所以,學(xué)習(xí)必須有創(chuàng)新,否則,即便讀萬卷書,也是徒勞無益的。
學(xué)習(xí)貴在創(chuàng)新,只有創(chuàng)新,才能學(xué)有所成只有發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神,我們才能在改革開放的浪潮中,立于不敗之地,成為一名合格的弄潮兒!
同學(xué)們,行動(dòng)起來,讓我們?yōu)樽鎳拿魈於鴬^斗吧!
學(xué)習(xí)作文 篇8
從開始上學(xué)起一直到現(xiàn)在,語文都是我最犯難的科目,直接原因是:語文課還要學(xué)作文。
三年級(jí)字?jǐn)?shù)少,還能應(yīng)付應(yīng)付,可到了四年級(jí)老師要我們寫五百字,要知道我們班的寫作能力超級(jí)差,寫得最多的才寫了四百字,我那能寫這么多字呢!終于熬到了暑假,可我又想:五年級(jí)怎么辦呢?于是媽媽給我報(bào)名到邢老師那里學(xué)作文。一見面邢老師就給我一張表格讓我填。我拿過來一看,大多數(shù)不會(huì)、只填了一、兩個(gè),邢老師分析了我作文寫不好的原因:字?jǐn)?shù)少、中心不明確、不知五官六要素、內(nèi)容空洞,然后邢老師拿出合同,并說:“十節(jié)課不愁作文!蔽野胄虐胍桑蛇是來上課了。果然,上到第六節(jié)課時(shí)我就不怕作文了。
經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我明白了什么是五官六要素、移步換景和細(xì)節(jié)填充法等多種作文知識(shí),也學(xué)到了許多寫作文的方法。字?jǐn)?shù)也變得多了,由原來的二、三百字變成了五、六百字,文章中心明確了。內(nèi)容也充實(shí)了許多,也不跑題了。在學(xué)習(xí)的這幾天,我完成了好幾篇作文,有寫景的、有寫人的、有寫事的、有寫想象的,其中我寫的《玩笑開大了》、《劉村梨園游記》、《學(xué)騎自行車》、《龜兔賽跑》等被邢老師打印出來,我自己感到很高興,能有打印的作文了。但是我覺著我的作文內(nèi)容有時(shí)還是少,有些句子不會(huì)用,不會(huì)組織材料。我相信在邢老師的指導(dǎo)下我會(huì)逐漸改正我的這些毛病的。
學(xué)習(xí)作文 篇9
今年夏天,院子里有很多小朋友都把自行車學(xué)會(huì)了。每當(dāng)看到她們?yōu)t灑的騎著車子飛馳而過,我心里很羨慕,心想:要是我也會(huì)騎自行車就好了。
我把這個(gè)心愿告訴了爸爸,爸爸說:“學(xué)自行車是件好事,我可以給你買,但是你要堅(jiān)持學(xué)會(huì)哦。”我高興地說:“沒問題!庇谑俏野职忠步o我買了一輛自行車。
爸爸把自行車剛買回來,我就迫不及待的騎了上去。爸爸說:“騎自行車最重要的是眼睛向前看,把車頭扶穩(wěn)!蔽艺f:“好的!”可是事情“說起來容易做起來難”。坐在車上,我就是把車頭扶不穩(wěn)。車頭東搖西晃的。我有點(diǎn)灰心了,對(duì)爸爸說:“這么難,我不想學(xué)了!卑职终f:“你怎么能遇到這么點(diǎn)困難就退縮呢,不管學(xué)什么東西都不能半途而廢的,不然就像爸爸給你講的《小猴摘瓜》的故事一樣最后什么也沒得到!甭犃税职值脑,我的臉紅了,“爸爸,我會(huì)堅(jiān)持把自行車學(xué)會(huì)的!蔽蚁虬职直WC。
就這樣學(xué)了兩三天,有一次媽媽陪我練車的時(shí)候偷偷把手松開了,我突然發(fā)現(xiàn)我自己可以騎了,我心里特別高興,感覺天上的小鳥都在對(duì)我說:“你真棒!”
通過學(xué)騎自行車,我不僅感受到了運(yùn)動(dòng)的快樂和成功的喜悅,還使我明白了做任何事情只要有恒心和毅力,就一定能夠成功!
學(xué)習(xí)作文 篇10
拿破侖在我的腦海中一直是一位名不見經(jīng)傳的人物,他的許多名言我都熟知,但對(duì)他本人我卻沒什么印象,直到讀了《拿破侖傳》,我才逐漸對(duì)他有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
毫無疑問,他是一位書寫了歷史的偉人,從小出生于戰(zhàn)亂之中,他的故鄉(xiāng)科西嘉被法國殖民,有著強(qiáng)烈愛國意識(shí)的他決心要讓自己的故鄉(xiāng)重回自由,但幾次都沒有成功,反而使自己的低位越來越低,終于,他在一場戰(zhàn)爭中一戰(zhàn)成名,因此,他有了更遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)。機(jī)會(huì)如雨點(diǎn)般想他打來,他都一一把握住了,可以說他的成功是由多年的知識(shí)儲(chǔ)備以及自身的幸運(yùn)所造成的。
作為一位對(duì)世界影響深遠(yuǎn)的人,拿破侖身上有許多可貴的品質(zhì)。比如他十分刻苦,所以才有了巨大的知識(shí)儲(chǔ)備,才在機(jī)會(huì)來時(shí)把握住了。而且他有自己的原則,此后,便一直嚴(yán)格的尊守著。其次,他本身就有治理國家的天賦,懂得軟硬兼施,才使得他深得人心,受到了人民的愛戴,正所謂的民心者得天下。
不過人無完人,拿破侖的身上也有很多缺點(diǎn),而且有些缺點(diǎn)是致命的。首先,他隨著權(quán)力的增加夢想變得越來越不切實(shí)際,他一味的索取,卻不知道索取的越多,失去的就越多。其次,他親手打破了他自己所創(chuàng)造的法規(guī),把一群平庸無能的人抬上了很高的職位,產(chǎn)生了一批無功受祿的人。同時(shí),他是一個(gè)被感情所牽絆的人,他的第一任妻子風(fēng)流成性,而他卻因?yàn)榧s瑟芬的淚水一次次地原諒了她,盡管最終他們還是離婚了,但他應(yīng)該一開始就聽親友的勸告,過于重感情對(duì)于他來說無意識(shí)自掘墳?zāi)埂?/p>
雖然他的身上有優(yōu)點(diǎn),也有缺點(diǎn),但無論如何他都是一位書寫了歷史的偉人,讓我們向他學(xué)習(xí),闖出一片天地吧。
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