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學(xué)習(xí)的作文

時(shí)間:2021-05-23 08:33:17 學(xué)習(xí) 我要投稿

【實(shí)用】學(xué)習(xí)的作文合集八篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文9篇,歡迎大家分享。

【實(shí)用】學(xué)習(xí)的作文合集八篇

學(xué)習(xí)的作文 篇1

  可憐之人必有可恨之處,討厭之人必有可學(xué)之處。這是一句常聽(tīng)的諺語(yǔ),也是生活中的我們必須牢記的。

  前幾天,我們班轉(zhuǎn)來(lái)一位新同學(xué),他的衣著破破爛爛;書(shū)包也皺巴巴的;他的臉很黑,一看就是鄉(xiāng)巴佬。他給我的第一個(gè)印象就是臟、臭、窮、傻,所以我一點(diǎn)也不喜歡他,甚其討厭他,看不起他。然而,有一件事卻改變了我對(duì)他的看法。

  我們學(xué)校的門(mén)前有一堆磚,從那兒經(jīng)過(guò),一不小心就會(huì)被絆倒。我經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)有人摔倒在地上,卻從來(lái)也不去主動(dòng)幫助。而他見(jiàn)了,趕緊把那些同學(xué)扶起來(lái),還把那些磚搬到別處去好讓那些同學(xué)經(jīng)過(guò)。他每天放學(xué)后還要去垃圾桶里撿廢紙拿去賣(mài)。一問(wèn)同學(xué)才知道,他的父母都去世了,就靠爺爺奶奶生活。

  聽(tīng)了這些話(huà),我深深地感動(dòng)了。以前,我還一直譏諷他,可他不在乎。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)這種助人為樂(lè)的精神。正如那一句諺語(yǔ):可憐之人必有可恨之處,討厭之人必有可學(xué)之處。

學(xué)習(xí)的作文 篇2

  彩虹是受了挫折的陽(yáng)光,花開(kāi)是花心傷口的綻放,在滴滴痛苦的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。后來(lái),我終于懂得,我是在一次次學(xué)習(xí)堅(jiān)持的過(guò)程中成長(zhǎng)……

  在期中考完后,老師把卷子發(fā)到我們手中,那些審判書(shū)一樣的卷子在我面前的桌上凌亂而安靜地躺著。我卻不敢翻開(kāi)它們,像是怕被燙傷了手。但我不得不將它們一張張打開(kāi),在那可憐的分?jǐn)?shù)輕易地將我的視線與希望割碎之后,再一張張地合上。我忽然感覺(jué)好疲憊,周?chē)耐瑢W(xué)眉飛色舞地談?wù)撝约旱某煽?jī),而我只能在這教室的一隅徒勞地為自己制造一份脆弱的平靜。

  我失望地走在回家的路上,一陣風(fēng)吹過(guò),吹落一地的蒲公英,這可憐的花。但驀然發(fā)現(xiàn),那殘存在在莖萼上的幾簇,竟久久落不下來(lái)。這弱小的花,你為何這么堅(jiān)持?為了你那短暫的人生?它努力地用盡它的力氣抓著莖萼。我迷茫的目光開(kāi)始變得清澈,好像有股暖流涌動(dòng),花亦能如此堅(jiān)持,而我呢?我也要學(xué)習(xí)堅(jiān)持!有了蒲公英的鼓舞,我振作起來(lái),學(xué)習(xí)堅(jiān)持。

  學(xué)習(xí)的過(guò)程是辛苦的,夜深人靜時(shí)我還在奮身題海;每日清晨,我便起身誦讀。為了成功,我要堅(jiān)持。

  后來(lái)的幾次考試,又失敗了,我曾想過(guò)放棄,但每每望見(jiàn)那蒲公英堅(jiān)強(qiáng)兀立的英姿,看見(jiàn)雨后美麗的彩虹,我就在心里咬牙:即使一百次失敗,也要一百零一次站起來(lái)!

  我變了,學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),我不怕輸,我要堅(jiān)持,在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)!

學(xué)習(xí)的作文 篇3

  人是永遠(yuǎn)都要學(xué)習(xí)的,死的時(shí)候才是畢業(yè)的時(shí)候。在我們的一生之中,學(xué)習(xí)占據(jù)了很多的時(shí)間,通過(guò)學(xué)習(xí)我們傳承著古人的智慧,并且不斷去創(chuàng)新和發(fā)掘,經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的實(shí)踐證明學(xué)習(xí)是至關(guān)重要,但是更為之重要的是學(xué)習(xí)的方法。

  青年人首先要樹(shù)雄心,立大志;其次要度衡量力,決心成為國(guó)家人民做一個(gè)有用的人,為此就要選擇一個(gè)奮斗的目標(biāo)。學(xué)習(xí)首先是要定一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo),例如超越某某人,這樣以前你就找到學(xué)習(xí)的方向和動(dòng)力,只要通過(guò)不斷地努力就會(huì)從望塵莫及到望其項(xiàng)背再到超越他人。

  小學(xué)的時(shí)候是最害怕學(xué)習(xí)的人,直到我遇見(jiàn)了我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師——王老師。我的小學(xué)就讀于農(nóng)村的小學(xué),教育水平和環(huán)境相比城里面都差很多,所以我們這里學(xué)習(xí)差是一個(gè)普遍的現(xiàn)象,當(dāng)然我也沒(méi)有例外。直到后來(lái)我們學(xué)校來(lái)了一批新的老師這個(gè)現(xiàn)狀才有了改觀。這些老師來(lái)到我們學(xué)校,就被校長(zhǎng)安排在了每一個(gè)班級(jí),就這樣我遇到了我最為重要的人之一。他的教育方法和原來(lái)的老師很不一樣,再也沒(méi)有打罵我們,反而在我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的時(shí)候就給我們買(mǎi)東西,在窮困的山村,孩子們根本就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這些東西,所以我們就奮發(fā)的學(xué)習(xí),慢慢的就愛(ài)上了學(xué)習(xí),也有了自己學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)也變得輕松起來(lái)。

  回想起來(lái)小學(xué)的時(shí)候樂(lè)于去學(xué)習(xí)是因?yàn)閻?ài)上了學(xué)習(xí),所以才覺(jué)得學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,還有有一個(gè)引導(dǎo)你的老師,學(xué)習(xí)也會(huì)事半功倍。但是很多人會(huì)說(shuō)我沒(méi)有引導(dǎo)我的老師,這時(shí)我們應(yīng)該想起《論語(yǔ)》中“三人行,必有我?guī)!钡牡览怼?/p>

  然而上了中學(xué)之后,因?yàn)橹R(shí)的難度加深再加上學(xué)習(xí)科目變多,學(xué)習(xí)就變得困難了起來(lái)。這時(shí)候我們應(yīng)該培養(yǎng)起學(xué)習(xí)科目的興趣,畢竟興趣才是最好的老師。我初三的時(shí)候?qū)W習(xí)化學(xué)是一個(gè)好手,學(xué)習(xí)成績(jī)很是優(yōu)異,但是這個(gè)并不是我臥薪嘗膽得來(lái)的結(jié)果,而是我似乎愛(ài)上了化學(xué)。原因就是老師上課演示的鈉的燃燒,我第一次知道,原來(lái)金屬也是可以燃燒的,并且是這般的美麗!從此之后我便不自覺(jué)地翻閱化學(xué)書(shū),在不知不覺(jué)之中學(xué)習(xí)也變得好了起來(lái)。興趣是最好的老師。

  學(xué)習(xí)從來(lái)就不是一蹴而就的東西,我們得沉下來(lái)心來(lái),用最好的狀態(tài)去學(xué)習(xí),而不是懸梁刺股般的死學(xué)習(xí),要知道努力比那個(gè)不帶代表學(xué)習(xí)優(yōu)異。良好的狀態(tài),再加上合適自己的學(xué)習(xí)方法,這就可以達(dá)到一加一大于二的效果。

學(xué)習(xí)的作文 篇4

  生活百味,在學(xué)習(xí)上也是一樣。酸甜苦辣咸,五味俱全。甜是幸福的,快樂(lè)的。苦是悲傷的,難過(guò)的。只要你每一味都嘗過(guò),體現(xiàn)學(xué)習(xí)的滋味,你就能成功。

  在學(xué)習(xí)上,最好的,也是我最喜歡的-----苦?吹竭@兒,你心中肯定有疑問(wèn)吧!為什么我喜歡苦呢?因?yàn)槲抑,只要嘗過(guò)苦的滋味,才能獲得甜的滋味。記得三年級(jí)的期末考前期,為了能取得好成績(jī),給父母一個(gè)回報(bào)。我認(rèn)真復(fù)習(xí),努力復(fù)習(xí)。每個(gè)周末在家里做練習(xí)題。那可是吃了不少苦頭,可累了。

  當(dāng)然有苦必有甜。那次考試,我取得了優(yōu)異的成績(jī)。而且還獲得了寒假免一科作業(yè)的機(jī)會(huì),一舉兩得。寒假里,我不是玩的夠,就是吃的夠,可開(kāi)心了。

  有甜有苦必有酸。就在這學(xué)期,我們進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)考試。本以為非常簡(jiǎn)單的,我們卻被一道道難題難住了。教室里,全班同學(xué)都在“咬筆頭”了,也想不出來(lái)。當(dāng)成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí),分?jǐn)?shù)慘不人睹。全班同學(xué)不是七十幾分的,就是八十幾分,六十分的,我只拿了八十幾分。只有班里的幾個(gè)數(shù)學(xué)天才考到了優(yōu)分。那時(shí),我的心酸酸的。

  至于辣呢!也在我們學(xué)習(xí)之路上常見(jiàn)的,有的時(shí)候,在學(xué)習(xí)上做錯(cuò)了某些事,受到家長(zhǎng)或老師的批評(píng)。不過(guò)那只是人生道路上的一些小插曲。學(xué)習(xí)上不會(huì)那么平坦,偶爾也會(huì)犯錯(cuò)。即便是一個(gè)聰明的人,也沒(méi)有十全十美的時(shí)候。但只要你嘗過(guò)辣的滋味,以后就不會(huì)再犯錯(cuò)了。

  最后一味-----咸。我還真沒(méi)嘗過(guò)咸。在我的理解當(dāng)中,咸是指委屈的,心中酸酸的。

  學(xué)習(xí)的滋味,五味俱全。學(xué)習(xí)的五味,有苦,苦中有樂(lè)。我愛(ài)學(xué)習(xí),更愛(ài)學(xué)習(xí)的的滋味。

學(xué)習(xí)的作文 篇5

  靜靜的書(shū)桌旁,一杯柔和的咖啡散發(fā)著淡淡的清香,靜謐的夜晚,清冷的`月光傾瀉于其中,撥彈起心中的感想。

  品一口咖啡,獨(dú)特的香味立刻氤氳在空氣之中,使人不覺(jué)為之一振。細(xì)膩的液體徘徊于舌尖,濃濃的苦澀滑下喉管,讓人睡意全無(wú)。望著堆積如山的作業(yè),心想,學(xué)習(xí)不也是這樣,每日規(guī)矩的生活,像無(wú)人質(zhì)疑的公式,沒(méi)有半點(diǎn)精彩,沒(méi)有一點(diǎn)心意,只是循規(guī)蹈矩,被所謂問(wèn)題與答案的枷鎖束縛,不懂的創(chuàng)新,埋頭于不心甘情愿的任務(wù),讓自己成為一個(gè)機(jī)械,不懂得人情世故,只會(huì)在閱讀分析中進(jìn)行一定格式的分析與感悟,一切只是都沒(méi)有了傳說(shuō)中的美好,心中積淀的只是老師百無(wú)聊賴(lài)的諄諄教導(dǎo),學(xué)習(xí)變得枯燥乏味,像七色彩虹褪色后只剩下的灰白,留在口中的是濃濃的苦澀。

  再抿一口,還是一成不變的味道,苦得讓人厭惡,苦得讓人不解,可是當(dāng)把一包包甘甜的糖加進(jìn)去以后,一切又變得與眾不同。

  還是那一杯咖啡,現(xiàn)在,品一口,留在口中的卻是被緩和了的苦澀進(jìn)而有了淡淡的香甜,溢滿(mǎn)唇齒間的甘香不僅使人振奮還帶有一點(diǎn)欣喜。也同樣還是那一份學(xué)習(xí),我知道,如果還是把它當(dāng)作一份任務(wù),得到的便是永無(wú)擺脫的愁苦,背負(fù)的便永遠(yuǎn)是一串沉重的鎖鏈,我無(wú)法得到快樂(lè),無(wú)法收獲什么,畢竟褪了色的彩虹,折了翅的蝴蝶,沒(méi)有人還會(huì)覺(jué)得他們美好。于是,我開(kāi)始加糖。往“學(xué)習(xí)”這一杯咖啡中加糖,將它所缺的味道與顏色填補(bǔ),讓自己從中獲得快樂(lè),讓它變得甘甜,漸漸的,我愛(ài)上了這味道,愛(ài)上了用詩(shī)文畫(huà)山繡水的感覺(jué),愛(ài)上了用筆墨吞云吐霧的氣勢(shì),愛(ài)上了用歷史評(píng)人判物的怡然,愛(ài)上了這一份苦中有樂(lè)的享受。

  學(xué)習(xí)的滋味,像一杯咖啡,苦得讓人無(wú)語(yǔ),但在一粒粒砂糖的糅和下,學(xué)習(xí)也變得苦中有樂(lè),變得令人留戀于其間。

學(xué)習(xí)的作文 篇6

  在這個(gè)新的學(xué)期里,努力并且盡快的適應(yīng)初中的新的生活。容入這個(gè)大集體之中。和同學(xué)們一起來(lái)探討知識(shí)的海洋。積極的參加課外活動(dòng),爭(zhēng)取為班級(jí)爭(zhēng)光。做個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生…………

  懷著激動(dòng)的心情,迎來(lái)了一個(gè)人生新的階段,自己從一個(gè)小學(xué)生變成了一個(gè)初中生。期待著新的生活,結(jié)交新的朋友,掌握新的知識(shí)。

  1.每天早上5點(diǎn)起床,用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍,6:40從家出發(fā)。

  2.上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,做好筆記。

  3.認(rèn)真仔細(xì)寫(xiě)作業(yè),不對(duì)答案,認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課。

  4.寫(xiě)完作業(yè)后,復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

  5.對(duì)于副課及歷史,地理,生物每學(xué)完一課后,要用心去作自己買(mǎi)的課外習(xí)題書(shū),作的時(shí)候要做到不抄答案,不看書(shū),憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì)的題,也不能馬上看答案或看書(shū),要等到全部做完后,再去找答案,并及時(shí)背過(guò)。

  6.對(duì)于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù),幾何),語(yǔ)文,英語(yǔ),物理和政治,每學(xué)完一單元或一課時(shí),要對(duì)比《優(yōu)化設(shè)計(jì)》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固,并要做練習(xí)題,寫(xiě)時(shí)仍不能抄答案,寫(xiě)完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢,找出錯(cuò)誤及時(shí)糾正。

  7.遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué),弄明白。

  8.每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ),訓(xùn)練自己的聽(tīng)力。

  莫泊桑說(shuō):“人生活在希望之中,一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了,就會(huì)有新的希望產(chǎn)生!毙麓壕褪切碌钠笈,新的希望,新的征程,新的收獲。新學(xué)期,新起點(diǎn),新面貌,讓我們憧憬更美好的明天,讓我們?cè)僖淮翁ど险魍尽?/p>

  我覺(jué)得首先應(yīng)該做到的是應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)課,將老師課上所講內(nèi)容完全消化,讓思維與老師同步。一般先以課本為先,書(shū)上的內(nèi)容是基矗在

學(xué)習(xí)的作文 篇7

  又一個(gè)愉快的暑假來(lái)到了,這段寶貴的時(shí)間,我不能白白浪費(fèi)。我不但要玩好,還要把學(xué)習(xí)提高一些,因?yàn)槎宋绻?jié)放假期間我把左肩膀摔骨折了,沒(méi)能參加學(xué)校的期末考試,因此要把落下的功課補(bǔ)上來(lái),所以我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  一、學(xué)習(xí)計(jì)劃

  1、計(jì)算能手,一天三頁(yè)。

  2、試卷,一天一張。

  3、暑假大本,一天四頁(yè)。

  4、讀書(shū),十天一本,完成讀書(shū)手抄報(bào)。

  5、寫(xiě)作文。

  二、生活計(jì)劃

  1、早睡早起。

  2、幫父母做一些小事。

  3、配合醫(yī)生做康復(fù)治療,每天鍛煉。

  這就是我制定的有意義的暑假生活及學(xué)習(xí)計(jì)劃。

學(xué)習(xí)的作文 篇8

  新生們都異口同聲地問(wèn)我說(shuō),我能受得了這樣的環(huán)境嗎? 我先是一愣,再者就說(shuō),或許是習(xí)慣了吧!之前是不適應(yīng)的! 他們又異口同聲地問(wèn),我累嗎?壓力大嗎?有后桌說(shuō),廢話(huà),你看他們都是埋頭苦學(xué)的,你看他們下……

  新生們都異口同聲地問(wèn)我說(shuō),我能受得了這樣的環(huán)境嗎?

  我先是一愣,再者就說(shuō),或許是習(xí)慣了吧!之前是不適應(yīng)的!

  他們又異口同聲地問(wèn),我累嗎?壓力大嗎?有后桌說(shuō),廢話(huà),你看他們都是埋頭苦學(xué)的,你看他們下課都做作業(yè),都不上廁所和喝水的,你看他們連走路都是半跑的,只是為了可以快點(diǎn)預(yù)習(xí)。你說(shuō)壓力能不大嗎?我笑笑,什么也沒(méi)有說(shuō),因?yàn)楹笞酪呀?jīng)幫我說(shuō)了!

  是的,壓力很大,但是,已經(jīng)習(xí)慣了的一種感覺(jué)!感覺(jué)沒(méi)有那么的累了!感覺(jué)挺好的,也挺適應(yīng)的,過(guò)得也挺自然的,沒(méi)有什么不適應(yīng)的!但是,練習(xí),真的就有種怎么做都做不完的感覺(jué)了!

  3*7=21本練習(xí)冊(cè),然后物理老師還讓我們?cè)儋I(mǎi)一本同步練習(xí),要我們做。然后每天21本練習(xí)幾乎都要做到,接著就是日日清,老師發(fā)的日日清和經(jīng)典題也是一大堆。一個(gè)老師一天一張,結(jié)果,堆積起來(lái)。自己都不想說(shuō)話(huà)了!

  班主任還說(shuō),真搞不懂我們每天都在忙些什么,連水都不用打了,教室門(mén)直接不用出了!當(dāng)時(shí)班上的同學(xué)非常憤怒,說(shuō):“是的,我們沒(méi)忙什么,只是作業(yè)做了又多,越做越多罷了”!班主任說(shuō),練習(xí)有那么多嗎?每天也就那么些題量。∧憧纯次业木毩(xí),今天的作業(yè)也就只是填6頁(yè)練習(xí)還有一張日日清而已!哪里來(lái)的那么多作業(yè)!然后全班就都靜了,誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話(huà),繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。

  是的,作業(yè)不多!一科一科完成就不多了!但是,要想一想,七科的作業(yè)呢!還要預(yù)習(xí)還要背誦!七科,要是遇到今天和明天的練習(xí)題都和七科有關(guān),一天下來(lái)也就算每科六頁(yè)練習(xí)題就好了,6*7=42頁(yè)練習(xí)題,一張A4紙大,密密麻麻的字。寶寶我就不說(shuō)話(huà)了!

  他們問(wèn)我說(shuō)我累嗎?其實(shí)我感覺(jué)沒(méi)有那么累,沒(méi)有之前的累吧。只是作業(yè)多了而已!但是,其他都要好多了!至少,現(xiàn)在是補(bǔ)課時(shí)間,沒(méi)有量化考核,沒(méi)有晨練,最重要的是,體育課的老師換了,現(xiàn)在的體育量,連上學(xué)期的1/5都達(dá)不到。我們這些老生都抱怨說(shuō),這樣下去的話(huà),我們的體育只會(huì)越來(lái)越差了。這樣輕輕松松就過(guò)了體育課。但是新生卻抱怨了,說(shuō)學(xué)校的老師真的是有點(diǎn)病,故意折磨學(xué)生,放那么大的體育量!因此,說(shuō),我并沒(méi)有那么累,至少,比之前要好多了!

  有些時(shí)候,旅程需要堅(jiān)持一直到你想到的地方,你才會(huì)發(fā)現(xiàn),你的旅程是多么地美,你才會(huì)發(fā)現(xiàn),你是多么地偉大,讓自己活成了自己想要的模樣!

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