精選學(xué)習(xí)的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
我們的校園又干凈又漂亮。你想知道我們的校園是什么樣的嗎?那我們就出發(fā)吧。
走進校園的大門,是一條綠陰大道,在我們的左手邊,就是“教學(xué)成長區(qū)”?,共有三幢教學(xué)樓。第一幢黃粉相間的是五六年級,從大門外看十分顯眼。第二幢三四年級的教學(xué)樓。第三幢是一二年級的教學(xué)樓,它是黑白相間的,雖然遠遠沒有五六年級教學(xué)樓那么鮮艷,但是會傳出朗朗書聲,似乎比五六年級教學(xué)樓傳得更遠呢。
繼續(xù)走在綠陰大道上,大道的左邊就是“運動休閑區(qū)”。穿過綠樹成陰的小花園就來到了寬闊的運動場?,大家玩得多高興呀。體育館就坐落在運動場邊。體育館有兩個房間,一間是排球場,一間是蹦床運動員的訓(xùn)練場。走出體育館,繞到體育館的后面,就是我們學(xué)校的農(nóng)耕園。走進小門,就可以看到一塊塊農(nóng)田,里面種滿了蔬菜。有綠油油的小白菜,葉子皺巴巴的菠菜,還有被包在綠葉里的花菜……放眼望去,一片綠色,好像綠色的海洋。看,一位老爺爺正站在田里,笑瞇瞇地看著我們呢。
綠陰大道的盡頭,就是“生活辦公區(qū)”了。左邊是教師辦公區(qū),右邊是食堂。食堂有五個門,除了門,其它地方都裝上了洗手池。從一扇門向里望,一排排桌椅十分整齊。食堂旁邊就是古色古香的教師辦公樓。這座房子是灰白相間的,有兩三扇門,走進一扇門,就來到了天井下。天井下四處張望,你還會發(fā)現(xiàn)一條不知道通向哪里的樓梯,還有兩間放滿書的閱覽室。
現(xiàn)在,你知道我們的學(xué)習(xí)樂園是什么樣的了嗎?
學(xué)習(xí)的作文 篇2
到學(xué)校督導(dǎo),總有新的發(fā)現(xiàn),無論是公學(xué)還是私學(xué),辦學(xué)條件都比以往有很大變化,然而,從學(xué)習(xí)氛圍上看卻大不如從前。我們看到的學(xué)生大都背著沉甸甸的書包,學(xué)生去學(xué)時都帶著小食品,口袋里都裝著足夠的零錢。按理說,學(xué)費、課本費都不用交了,家長的壓力應(yīng)該輕松了,政府經(jīng)常喊減負,學(xué)生的行囊也應(yīng)該不再沉重了。家長把滿懷的希望都寄托在了孩子身上,本指望孩子健康成長,取得優(yōu)異的成績,而孩子回報他們的卻是很不理想的成績。與學(xué)生交談,得到的回答令人擔憂:考上大學(xué),又有什么用?現(xiàn)在都不包分配了,畢業(yè)后工作也很難找,許多在校學(xué)習(xí)好的學(xué)生畢業(yè)后要給在校學(xué)習(xí)差的學(xué)生打工。埋怨,嫉妒,憤憤不平。
也許正是那種新的讀書無用論在做寵,學(xué)校里讀書的氣氛愈來愈淡薄,不要說課余時間讀書寫字研究問題,上課時間也像應(yīng)付差事一樣,如坐針氈似的不安生,作業(yè)不想交,上課不聽講,老師逼得緊了,胡亂一做交了了事,那還管準確率,書面干凈整齊這些事呀。因為偶爾出現(xiàn)一起因?qū)W習(xí)而造成學(xué)生自殺的事情,教師自然要謹慎處理,所以,許多老師明哲保身,自然懶得嚴格管理。履行完自己的職責了事,多管閑事害怕引火燒身。
中小學(xué)正是學(xué)生長身體長知識的黃金時間,因一時賭氣而荒廢學(xué)業(yè)必將貽誤終身,同學(xué)們一定要珍惜,切莫虛度荒廢,老來悔之晚也。
不讀書現(xiàn)象不僅表現(xiàn)在學(xué)校里,社會上也表現(xiàn)的非常突出。村里的農(nóng)家書屋,幾乎是一種無聊的擺設(shè),既沒有對外開放,老百姓也不知道有這個文雅的地方。鄉(xiāng)里文化站倒是有不少好書,可是光顧的無非是那幾個鄉(xiāng)里的干部;縣里的圖書室倒是有人管理,并且免費開放,開放了又怎么樣了?看書的人寥寥無幾。從這些現(xiàn)象看,國家煞費苦心,大量投資,卻制造了“一堆堆垃圾廢物”,并沒有起到真正的'文明向上的作用,難道真的是書多了看不過來嗎?難道真是人太忙,顧不得看嗎?時下,不學(xué)習(xí)是最可怕的國人現(xiàn)象。日本人愛學(xué)習(xí),迅速發(fā)展,香港人愛學(xué)習(xí),地區(qū)富裕,哪個朝代的學(xué)習(xí)風氣好,那個朝代就蓬勃發(fā)展,那個朝代學(xué)習(xí)風氣低靡,那他就愚昧落后。許許多多的事實證明了一個道理:書籍是人類進步的階梯。學(xué)校是專業(yè)的學(xué)習(xí)場所,教師有責任扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)風氣,學(xué)校更有責任大興學(xué)習(xí)之風。
社會是一個大舞臺,成人的一舉一動對孩子的成長都起著潛移默化的作用,如果成人能從繁忙的工作中抽出時間讀讀書,孩子也會無形中受到耳濡目染的熏陶,否則,大人都不愿干的事情,卻強迫孩子被動的接受,那還不把孩子憋出逆反心理?我們的少數(shù)家長看到孩子考了低分,就把怨氣出到學(xué)校,有些不惜花費重金將孩子遷址學(xué)校,到頭來又能怎么樣呢?假如我們從自身做起,營造良好的讀書氛圍,豈不為孩子也創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎,何愁孩子學(xué)不好?
搞經(jīng)濟建設(shè)同樣離不開民族文化,文化事業(yè)的發(fā)展也能促進經(jīng)濟的高速發(fā)展,經(jīng)濟發(fā)展需要文化的傳播。國家在這個方面確實是動用了一定的力量,免費向農(nóng)村地區(qū)贈送書本,其目的不言而喻。然而,某些地方政府熱衷于搞形象工程,把事關(guān)民族興亡的大事拋到九霄云外,讓人民在愚昧中搞經(jīng)濟,雖然袋子里的錢多了,但民族素質(zhì)卻下降了,而且下降到讓人不寒而栗的境地,如果全民族的讀書活動如火如荼的開展,將會減少很多不必要的麻煩。
讀書不僅要在學(xué)校這塊樂土上發(fā)揚光大,而且要在全社會形成大張旗鼓的讀書之風,使每一個人的心靈都能得到凈化,我們的民族素質(zhì)不是能得到有效提高嗎?
高爾基說,讀書吧,書是人類進步的階梯。民族進步需要書,進步的民族更需要書。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
我從小就愛畫畫,我在網(wǎng)上看過許多名人的畫,他們的畫龍飛鳳舞,如龍升虎躍/筆走龍蛇。那展翅欲飛的雄鷹就像真的一樣,像是凝望著藍天,想在那里自由自在的飛翔。那副唐伯虎畫的梅花像就像是真的梅花,不,準確地說那就是一朵最鮮艷的梅花,在旁邊的白雪襯托下像一只頑強的生命。就像真的更使我心向著畫畫。
我對媽媽說:我長大后要當個畫家,畫許多的好看地畫。媽媽說:好啊,你長大后,畫的那些畫,我都會欣賞的。我興高采烈,可能認為我很棒。媽媽說:但是,你要好好努力,要謙虛的請教別人,認真地畫好每一福畫,我會看你學(xué)的怎么樣的。我點了點頭:我一定會畫好畫的。
我記住了媽媽的話,回到學(xué)校后,我報了美術(shù)特色班,專門學(xué)習(xí)畫畫。課堂上,老師耐心地給我們講解一些畫畫的技巧,老師對我們很好,給我們講解畫風景和人物時注意的要點,還畫了幾幅漂亮的畫,讓我們臨摹,增長我們的水平,老師還對我們這些剛開始學(xué)畫畫的同學(xué)都進行了照顧。還讓一些畫畫水平較高的大哥哥為我進行輔導(dǎo)。我把一些什么畫人物時先畫哪個部位的問題和應(yīng)該涂什么顏色的問題都問了一遍。大哥哥們非但沒生氣還很認真地對我進行耐心的回答,還問我還有什么問題需要提問。
這樣,我的繪畫的水平越來越高,到最后,我的其中幾幅畫還受到了老師的稱贊。我打心里去都很感謝老師的栽培和同學(xué)的照顧。要不是他們,也沒有我的今天,雖然繪畫很辛苦,但我有老師/同學(xué)的幫助/我一定會努力的。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
二十一世紀,是一個講究高效率,高速度的世界。高效率,高速度自然就代表了會有高傷,自然而然,就迫使人們學(xué)會急救,即為了保護自己,也為了挽救他人,原本我是對這話嗤之以鼻的。但,看過一件事后,我對自己不那么確定了。
那是一場小車禍,兩輛快速行駛的電動車,撞在了一起,車壞了。其中一人無大礙,只是另一個阿姨的小腿肚上,被掛了挺大的一條口子,大約三寸來長,汩汩的流著血,只小半會兒,地上就形成了一個小血泊,挺嚇人的,圍觀的人挺多,卻無人幫忙,是的。圍觀的人中,或許有想幫忙的,但,卻沒人會,一個小城市罷了!除了醫(yī)生護士,誰會閑的無聊的去學(xué)呢?
我如是想著,拉了拉還興致勃勃探頭望著的好友,對這種事見怪不怪,現(xiàn)在每天都有數(shù)以萬計的人出車禍,慘劇卻還是不減反增,都想著別人會讓的,卻都“讓”到了黃泉,這樣的高效?那我寧愿不要。
我回來是因為祖父幾天前去世了,只是我常年在外,一年之中也不過回來一兩次,且只停留幾天。甚至都不記得祖父長什么樣。悲傷?或許是有的,卻更多的是對生命的感慨,父親幾天前,去看他回來都說,祖父好好的,只幾天就傳來惡訊,今天原本是想出來置辦幾樣?xùn)|西的,卻不想遇見了這樣的事情,本就低沉的心情,更加陰暗。
朋友意猶未盡的縮回脖子,明顯還沒看過癮磨磨蹭蹭不想走,這時,卻有人滿頭大汗的擠進人群,把阿姨的左腿伸直,止血,上藥,包扎,變魔術(shù)般的,我有些愣,作為一個經(jīng)常受傷的人,我自然是知道他的速度有多快,這時我才看清他身上的西裝和公文包旁的急救箱,自然,不是容易受傷的職業(yè)。那,他是自己學(xué)的?我有些無趣的搖頭,什么時候自己也這么無聊了?朋友卻突然指指那人包旁的名片,我沒看清楚,卻也隱約看見了學(xué)急救,省時,高效的字樣。真是自己學(xué)的?
搖頭,暗笑自己何時這么??
父親毋自搖頭嘆息,我巨怔,想起路上看見的一幕,或許……學(xué)急救,并不是一種浪費時間的事情吧!我揚唇,撥通了電話號最下面學(xué)急救的補課班的電話……
學(xué)習(xí)的作文 篇5
暑假里,我到香港去探望二伯母,二伯母叫我們留在那兒住,我們就答應(yīng)了。
晚上,星星在黑色的天幕上頑皮地眨著眼睛。我問二伯母:“我可不可以騎自行車呢?”“當然可以,我先把輪子打好氣。”我高興地說:“謝謝二伯母!”等二伯母把輪子打好氣以后,我就推著自行車,高興地來到車道上。我上了自行車,剛開始,我覺得不熟練,因為我太久沒有騎自行車了,龍頭總是東搖西晃。慢慢地,我就越騎越快。騎著騎著,我來到自行車道的盡頭,前面有四根柱子,我吸了口氣,很小心地把住龍頭,第一次很順利地通過了?墒堑诙挝矣悬c大意,摔了一跤,腿上弄了個小傷痕,疼得我哇哇叫。媽媽趕忙跑過來,輕輕挽起我的褲腿看了看,說:“你也夸張了一點吧,這么小的傷痕,卻叫得那么兇!蔽矣秩鰦烧f:“你不疼,我也疼呢!”“回去擦一點油就是啦!眿寢屨酒饋碜吡。我又騎上自行車,用那兩只靈巧的腳飛快地踩起來了。這輛自行車一會兒給我騎,一會兒給哥哥騎。我心里想:小自行車啊,你覺不覺得累呀?小自行車越來越快,我好像聽到它說:“我不累呀!蔽因T著自行車走了一圈又一圈。差不多走了十圈了,爸爸說:“快十二點了,我們也該回去了。”我看了看手表,不是快十二點了,而是快凌晨一點了。我騎上自行車,飛快地回到家里,把車鎖好,上樓去了。
回到家里,我洗了個澡,換了一套漂亮的睡衣,上床睡覺了。在夢里,我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)成了自行車冠軍,得獎的時候,我樂得合不攏口。
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