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關(guān)于雪國(guó)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的關(guān)于雪國(guó)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于雪國(guó)的作文1
雪在下，已經(jīng)下了一天一夜了。在這個(gè)圣誕節(jié)的早晨，瑪婭興奮地跑到圣誕樹(shù)下，翻找著自己的禮物。
天很冷，瑪婭的臉凍得通紅。她搓著手，跑進(jìn)屋里叫醒了大家。
他們出來(lái)了，瑪婭在冰面上奔跑。她收到了一雙冰刀鞋。她轉(zhuǎn)著圈，旋轉(zhuǎn)舞蹈
“撲通”一聲響，一條魚(yú)從一個(gè)冰窟窿里跳出來(lái)�，攱I把魚(yú)放回冰窟窿里。突然，她腳下一滑，掉了進(jìn)去。
水冰涼，瑪婭凍得瑟瑟發(fā)抖。她手忙腳亂，狼狽不堪地爬了出來(lái)。
冰很滑，瑪婭費(fèi)了好大勁，才站穩(wěn)。她定睛一看，雪地里的圣誕樹(shù)不見(jiàn)了。雪落下來(lái)，在那片寂寞的雪地上。
這兒很美，晶瑩的雪花落在每個(gè)人的身上，頭發(fā)上。冰面很厚，卻看得到冰下的情景。雪國(guó)？瑪婭想。
雪國(guó)的房子像冰屋。可又比冰屋更具有美感。燭光隱約透出，很是神秘。雪國(guó)的燈是燭光燈，燈將人影映在墻壁上，神秘、美！
雪國(guó)的孩子也有周末，但要看季節(jié)。春、秋休兩天，夏休三天，冬休一天。周末老師從不留作業(yè)，讓孩子們暢快玩。培訓(xùn)班在雪國(guó)也是禁止的。雪國(guó)人認(rèn)為，學(xué)的時(shí)候好好學(xué)，玩的.時(shí)間就該痛痛快快玩。童年只有一次，為什么要填滿學(xué)習(xí)？
雪國(guó)的孩子只休寒假。冬季和雪對(duì)于雪國(guó)人來(lái)說(shuō)，是神圣的。寒假，是冬季的假期，因此12月初就開(kāi)始休了。休假前，12月最后上了一周學(xué)，這周被稱(chēng)為“學(xué)習(xí)周”，進(jìn)行期末評(píng)估。
雪國(guó)的國(guó)王就是雪。因此，在冬日第一個(gè)下雪天，教堂鐘聲響起時(shí)，所有人必須走到戶外，在鐘聲敲19下之后，回到室內(nèi)。19下，代表S（snow）是第19個(gè)字母。
雪，下個(gè)不停，充斥著雪國(guó)，充斥著每一個(gè)人的生活�，攱I看得太入迷，不料，又掉進(jìn)了一個(gè)討厭的冰窟窿。
爬起來(lái)時(shí)，雪國(guó)已經(jīng)不見(jiàn)了。媽媽招呼瑪婭：“瑪婭，進(jìn)來(lái)啦！換換身衣服，洗個(gè)澡，吃飯啦！”
“嗯！”瑪婭答應(yīng)著，回頭看了一眼冰窟窿。雖然雪國(guó)很快樂(lè)，但是這里有愛(ài)她的爸爸媽媽?zhuān)�有她愛(ài)的老師同學(xué)。瑪婭飛快地跑回家，她要趕著去吃熱騰騰的姜餅?zāi)兀?/p>
關(guān)于雪國(guó)的作文2
猶記以前讀川端康成的雪國(guó)，夢(mèng)中都回蕩著那和服女子的溫潤(rùn)笑靨，便癡癡地到花市上買(mǎi)了株櫻花來(lái)，也盼著一日如霞煙云可映著我家屋檐。
誰(shuí)想不幾日，那花竟死了。老農(nóng)聽(tīng)著我的敘述，微微地笑：“櫻花怎么能那么養(yǎng)呢？它有自己的種法。”
那一刻，我猛然間開(kāi)悟，原來(lái)世間萬(wàn)事萬(wàn)物莫不如此，惟有適合自己才可開(kāi)出一片繁華，否則生且不易，又何來(lái)的花團(tuán)錦簇、萬(wàn)紫千紅？
想來(lái)又有多少人沉迷于仿效他人的熱潮，丟了自我？塞辛格麥田上的守望者風(fēng)靡一時(shí)，大街上戴鴨舌帽穿風(fēng)衣的年輕人也多了起來(lái)；歌德為慰藉自己的書(shū)出版，一時(shí)自殺又成為一種時(shí)尚。當(dāng)時(shí)尚的'潮流席卷于世，當(dāng)喧嘩與騷動(dòng)潮水般涌來(lái)，你是否有足夠的勇氣與自信，堅(jiān)持自己，尋找一條適合自己的路？
蝶翼翩翩，這群精靈懂得避開(kāi)燭光，不做那撲火的飛蛾，而去盡情享受自己的幽暗。我們?yōu)槿颂幨酪嘣撊绱�。古人�?shī)云：“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花�！边@便深諳為人之道。何處種菱何處種稻與如何擺放我們的心靈原本是一個(gè)道理。大時(shí)代的喧嘩與騷動(dòng)原本與你無(wú)干，你只養(yǎng)一池心蓮，自守一樹(shù)清涼，便自得其所，豈不快哉？
人生如雪中觀鶴，有清凈，亦有混雜。前者心思明亮，不摻一絲雜質(zhì)，如弘一大師一句“華枝春滿，天心月圓”，天地間便盈滿了純凈。后者則有污濁有沼氣。人活于世，不求隨波逐流，便如一朵墨梅，可靜靜綻放于生命的絹帛。
再想古代士子熬得十年寒窗，只求一舉成名天下知，竟是癡了。生不用封萬(wàn)戶侯，只求如徐霞客，遍覽名山大川，一仆一驢，一筆一絹，任他世事煩擾，我自有天枕地床；更無(wú)需黃袍加身，便如蒲松齡“老于世情乃得巧，昧于世情則得拙”，他秉持一拙所自安的生命準(zhǔn)則，在野狐鬼妖間荷有一顆天籟自鳴、童真滿掬的心靈，給無(wú)數(shù)士子以“書(shū)中自有顏如玉”的想象。
天籟自鳴，不擇好音。為人處世，選擇一條適合自己的路，即使荊棘滿生，亦可步步生蓮，腳下生風(fēng)�！爸豢忠股罨ㄋ�，故燒高燭照紅妝”。這也癡了，且讓那花睡去，明朝醒來(lái)，又可開(kāi)得一片春天。
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