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選擇的作文(3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的選擇的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
選擇的作文 篇1
“大人,小人以為,血戰(zhàn)到底,以死明志!
“大人,只要率全城人民,吾等還可一戰(zhàn)!”
……
“散會(huì)!”我揮了揮手,嘆了口氣。文臣武將如潮水般退去,朝堂上的吵論聲也消散開(kāi)來(lái)。城,被圍攻三天了。敵軍人多,而我軍,連守城的官兵也僅剩三成。敵將放話,只要我和這座城投降稱(chēng)臣,必不殺百姓與官兵們,一天考慮。但——
“開(kāi)什么玩笑?”我是一朝之臣,此為邊境重地。身后百里山河,雖為荒地,但又怎可拱手讓人?又想起剛才的討論,大多人愿抗戰(zhàn)到底,我愈發(fā)堅(jiān)定了與敵一戰(zhàn)的'心。
戰(zhàn),便需要百姓的力量。我大步跨出城主府,上街動(dòng)員。邊境之地,民風(fēng)彪悍,一呼百應(yīng),人們?cè)概c敵一戰(zhàn)。“照這個(gè)氣勢(shì),可戰(zhàn)!”我心想著,推開(kāi)了下一家門(mén)。
屋內(nèi),一婦人正在哄小孩睡覺(jué),見(jiàn)我入門(mén),連忙起身拜見(jiàn):“不知大人來(lái)寒舍是有何事?”我正準(zhǔn)備開(kāi)口,卻被婦人打斷:“大人是來(lái)動(dòng)員的吧?”
我一聽(tīng),心中正竊喜著,婦人突然“撲通”跪倒在我面前:“若大人可保小兒周全,我愿殊死一戰(zhàn)!蔽毅蹲×,只看見(jiàn)她緩緩抬起的面龐上,淚如雨下……
我走上街去,心有些迷茫。四周望去已是暖春,新燕啄泥。午后時(shí)分,孩童散學(xué)滿大街跑。老人聚在一起,又為被吃了一棋而捶胸頓足……
我默然地回到了府中。我突然有些厭惡城主一職了,肩挑萬(wàn)眾性命身家于一身,但這是我的選擇,從參軍那一刻起,我便要守護(hù)一方。
降,還是戰(zhàn)?若降,便是把百里的國(guó)土送之?dāng)硣?guó)手中,況且一人不可為兩朝之臣,我又怎可為他人效力?若戰(zhàn),便是全城一起抗敵,雖然死傷慘重,但仍有希望保下城,只是,只不過(guò)是,死傷慘重……
我長(zhǎng)嘆一口氣,寫(xiě)了兩封信,一封希望我軍支援,另一封,寄往敵營(yíng)……
天明,我走出城,步向敵營(yíng),跪了下去:“拜見(jiàn)!”
三月后……
失城被收回,我被押回朝中!澳憧芍?”君問(wèn)。
“知。”我小聲說(shuō),“但無(wú)悔!
選擇的作文 篇2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!今天我想跟大家談?wù)勥x擇與放棄這個(gè)話題。選擇與放棄,大家并不陌生。
選擇與放棄,似乎早已在我們的心中定了它們的對(duì)與錯(cuò)。選擇,當(dāng)然就是好的,努力,不放棄,難道不好嗎?放棄,當(dāng)然是不好的,放棄了曾經(jīng)的付出,放棄了曾經(jīng)的夢(mèng)想,不就不好嗎?我想,并不是的。大家的話也并非沒(méi)道理,但是,大家想想,過(guò)多的選擇,好嗎?也許,在某些時(shí)候,放棄會(huì)比選擇要好。
誰(shuí)說(shuō)放棄就一定不好的?在比賽時(shí),遇到難題,我們是當(dāng)然不可以放棄。但一些雞毛蒜皮的事,我們是不是應(yīng)該放棄呢?不要與他人爭(zhēng)吵,退一步,或許你就可以多一個(gè)朋友,多一份快樂(lè),在別人眼中也多一分寬容,在別人心里多一份好感。
我曾經(jīng)看過(guò)一條新聞:一位母親為了圓滿自己當(dāng)媽媽的夢(mèng),堅(jiān)持將孩子生了下來(lái),而自己卻去世了。也許有很多人會(huì)認(rèn)為她很偉大,很努力。
可是大家有沒(méi)有想過(guò),這種做法是十分自私的.呢?為了圓夢(mèng),不惜付出生命的代價(jià),卻不曾想過(guò)孩子將來(lái)的生活和幸福。孩子將來(lái)可是沒(méi)有了媽媽的呀!
這種時(shí)候,她應(yīng)該是選擇放棄,為她、為孩子都好。大家應(yīng)該學(xué)會(huì)在適合的時(shí)候作出適合的選擇,而不應(yīng)該盲目,那只會(huì)為你帶來(lái)更沉重的打擊,更大的挫折。謝謝大家!
選擇的作文 篇3
喜事成雙,今年我不光寒假作業(yè)分名列前茅,還獲得了一次給最佳作業(yè)本投票的機(jī)會(huì)。 可是當(dāng)我聽(tīng)到老師說(shuō)只有一票可以投給我們自己班的趙[儀或者韓佳怡,另外兩票必須投給別的班的同學(xué)時(shí),我輕松愉悅的心情變得異常沉重。投給誰(shuí)呢?一路上我都在盤(pán)算,趙[儀我欣賞她,而韓佳怡是我的好朋友,這一路真的`好漫長(zhǎng)啊,我的心真的好糾結(jié)。〗K于到了,我看著同樣完美的兩份作業(yè)本,不知所措,選誰(shuí)呢? 這時(shí),我發(fā)現(xiàn)我班兩位參賽的同學(xué)的作業(yè)中,都有幾幅畫(huà)。我拿起畫(huà),仔細(xì)欣賞起來(lái)。過(guò)了一會(huì),我覺(jué)得韓佳怡畫(huà)工雖然不錯(cuò),但還有些粗糙,而趙清儀基本功扎實(shí),畫(huà)工精湛。 我覺(jué)得既然她們?cè)谧魑谋旧喜幌嗌舷,那我就由美術(shù)方面來(lái)投吧!我正要給趙[儀投上一票時(shí),劉婷說(shuō)道:一票投給韓佳怡吧,趙[儀都貼滿了。我有些猶豫了,眼神滿是不知所措。這是我想起一句話命運(yùn)掌握在自己手里,我堅(jiān)定了,不再猶豫,把那唯一的選票貼在了趙[儀的上面。 命運(yùn)掌握在自己手里,我不想讓別人來(lái)替我選擇。
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