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選擇的作文4篇（熱）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的選擇的作文4篇，歡迎大家分享。
選擇的作文 篇1
《那次令我驕傲的選擇》“嘩嘩嘩……”一陣激烈的掌聲在音樂(lè)的結(jié)束下想起。 在哪兒？在我們六三班；干什么？舉行聯(lián)歡會(huì)。那幾十個(gè)節(jié)目在我們班上演；精彩、熱烈，每個(gè)人都非常開(kāi)心。 “你準(zhǔn)備演什么節(jié)目呀？”在聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始之前，我的幾個(gè)死黨圍在我的身邊。“我也不知道，我還得主持呢。算了，我不演了�！痹捯魟偮�，班主任進(jìn)了教室。還沒(méi)站在講臺(tái)上，就不停的叫著：“把節(jié)目單拿來(lái)讓我看看。”我拿起節(jié)目單奔向講臺(tái)，遞給老師�！澳阍趺床粓�(bào)一個(gè)節(jié)目��？”我還要報(bào)呀？“我回去再想想�！蔽壹泵氐阶簧�。 該報(bào)什么節(jié)目呢？跳舞？我沒(méi)藝術(shù)；彈電子琴？我不會(huì)；講笑話？講的是老套的，不新穎……“你知道……”旁邊的同學(xué)開(kāi)始練起了歌喉。有了，唱歌。這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題我怎么想不出來(lái)？ 回到家，我便放下書包就上網(wǎng)，聽(tīng)了一些適合我們的歌曲，讓媽媽來(lái)聽(tīng)我唱。在千辛萬(wàn)苦中，終于找出了適合我唱的兩首歌：《心愿》《快樂(lè)無(wú)極限》，至于選哪一首，我還做不出決定。 心愿，是比較輕柔的；快樂(lè)無(wú)極限，是比較歡快的，更適合我的'個(gè)性。 現(xiàn)票數(shù) 做了一次思想斗爭(zhēng)，剩下就別想安寧了。第二次、三次、四次……直到第二十次時(shí)，兩首歌仍然達(dá)成了平手。 到了第二天下午，聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了，我的節(jié)目還沒(méi)想出來(lái)。 “當(dāng)太陽(yáng)升上地平線……六一聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始�！蔽覉�(bào)了幕。六一？六一！是六一兒童節(jié)呀，這可是我們?cè)谝黄疬^(guò)的最后一個(gè)節(jié)日了�！缎脑浮肥谴碇磳⒎謩e的情感，這是現(xiàn)在最適合我唱的一首歌。 “湖水是你的眼神，夢(mèng)……長(zhǎng)大間我們是否還會(huì)再唱起心愿！”我懷著激動(dòng)的心情唱完了這首歌。我的演唱贏得了同學(xué)們的一片喝彩聲。 這次的選擇是令我驕傲的，心愿會(huì)使我們記住彼此，會(huì)使我們之間的友誼永不磨滅。長(zhǎng)大間，我們將再次唱起心愿！ 后記： 寫這篇文章是在初一，事情發(fā)生在小學(xué)的時(shí)候。
選擇的作文 篇2
回到家里，我看見(jiàn)叔叔手里握著一根線，線上拴著一只麻雀。
這只麻雀呈棕色，肚子是白色的，身上分散著一些黑色的斑點(diǎn)。個(gè)頭很小，但看得出，是成年鳥(niǎo)，已經(jīng)會(huì)飛了的。我不知道叔叔是怎么抓住它的，我感覺(jué)他真是很厲害。從今天開(kāi)始，我要善待它，讓它聽(tīng)我的話，我樂(lè)滋滋的想我以后可以放開(kāi)它腿上的線，只要我喊一聲，它依舊會(huì)飛回來(lái)。那多棒啊，多酷啊。
我拿起那根線，放在地上，我找了個(gè)大盒子，準(zhǔn)備給那只麻雀做個(gè)窩。我用水瓶蓋裝了一盆水放在箱子底，再拿了些米和面包渣。我知道麻雀最愛(ài)吃這些，我曾用面包渣喂過(guò)野生麻雀，給它們吃了個(gè)干干凈凈，這只麻雀沒(méi)有理由不被吸引。
這時(shí)麻雀竟然起飛了，我下了一跳，線沒(méi)在我手中，趁麻雀飛不遠(yuǎn)的時(shí)候，我伸手拉住了那半截線。這家伙，差點(diǎn)越獄了！不，不能說(shuō)是越獄，在我家里有吃的有喝的，哪里會(huì)是監(jiān)獄呀。
我把那只麻雀放在盒子里，讓它感受它的新家。我想了想，給它取名：藍(lán)雀，這是因?yàn)椋槿搁L(zhǎng)得不好看，而藍(lán)雀美麗，這就是以不足補(bǔ)不足嘛，想象它就是藍(lán)雀。我把繩子系在盒子底下，以防它跑了。藍(lán)雀在自己的新家里，一點(diǎn)也不愿意老老實(shí)實(shí)呆著，不吃東西，不喝水，就蹲在地上，什么也不做。我不以為然，以為它只是被折騰累了。
我進(jìn)了房間。
到了晚上，我才出來(lái)看看。這時(shí)，盒子里是一具麻雀的尸體，藍(lán)雀倒在了地上。它什么也沒(méi)吃，什么也沒(méi)喝。我不知道它折騰了多少次，想多少次飛出來(lái)。藍(lán)雀死了。它死的很冤。
我的淚水情不自禁地流下來(lái)。我感覺(jué)我是個(gè)劊子手，我是個(gè)屠夫，我是個(gè)剝奪自由生命的魔鬼！我不該把野生的'麻雀當(dāng)做家養(yǎng)寵物，我不該剝奪它自由的權(quán)利，我不應(yīng)該把它關(guān)在這有吃有喝的監(jiān)獄。我垂下頭，我在蹂躪一個(gè)生靈的人格。我開(kāi)始崇敬這只麻雀，它能有自由的靈魂，能寧死不屈做人的馴服寵物，麻雀這種動(dòng)物，才不會(huì)成為依賴人類才能生存的人類的利用品。
它死了，它的靈魂自由了。自由就是解脫，就是不成為人類的奴才。
我很內(nèi)疚，頭垂在懷里，哭了起來(lái)。
這時(shí)傳來(lái)媽媽的叫喊，叫我扔了那只死麻雀。
我站起來(lái)，捧起麻雀，走向樓梯的垃圾桶。
藍(lán)雀，不要怪我沒(méi)有為你準(zhǔn)備墳?zāi)�，藍(lán)雀，你如果恨我，那就在我夢(mèng)中，用鳥(niǎo)嘴狠狠地啄我吧。
選擇的作文 篇3
人生之路千萬(wàn)條，我們總是走走停停，大部分人因?yàn)楹ε禄蛘邞卸杌蛘咂渌蜻x擇了人多的路，而同樣害怕的我卻選擇了少有人走的路，不為別的，只是因?yàn)槲矣凶约旱乃枷搿?/p>
平凡的課堂，也有不平凡的感想。
本周的星期天，本來(lái)平常的一天被一節(jié)不一樣的思修課變的不平凡了。
思修課上，老師寫了幾個(gè)主題叫同學(xué)上去做一個(gè)演講，說(shuō)演講了的同學(xué)平時(shí)分至少有三十五分以上。然后，便有一大部分同學(xué)上去了。而我，并沒(méi)有想上去的欲望。其實(shí)，某一瞬間，我也很想上去討論一番，但是，我認(rèn)真地問(wèn)了一下自己，為什么我想上去，我心里的回答是為了分?jǐn)?shù)。于是，我的.心顫動(dòng)一下，便不再有這樣的欲望。
曾幾何時(shí)的我，也是個(gè)很喜歡發(fā)表自己的觀點(diǎn)、討論大道理的人。但是，后來(lái)的我發(fā)現(xiàn)自己的見(jiàn)識(shí)有限，很多事情太過(guò)復(fù)雜，并沒(méi)有絕對(duì)統(tǒng)一的萬(wàn)金油。的確，知道的越多，就知道自己不知道的越多�，F(xiàn)在的我，已然沒(méi)有對(duì)很多觀點(diǎn)侃侃而談的信心與欲望。我害怕自己見(jiàn)識(shí)不夠，不能真正認(rèn)真地看待一些事情，也害怕，自己在侃侃而談的時(shí)候會(huì)為了演講而演講，忘了認(rèn)真思考才是真正的硬道理。
但是，從這件事里，我也發(fā)現(xiàn)自己的一個(gè)弱點(diǎn)。就是不夠果斷。智者千慮，必有一失。何況自己又不是智者。從之前是否就任社團(tuán)的猶豫，是否參加乒乓球社團(tuán)報(bào)名的猶豫，再到是否參加社管委的思考，很多事情，我總是決定得太慢。雖然后面結(jié)果都是自己認(rèn)為最好的選擇，但浪費(fèi)了過(guò)多的時(shí)間，沒(méi)有分析的敏銳力，也不是很清楚自己到底需要什么，想要什么，能得到什么。就像今天的課堂討論，自己很久才認(rèn)識(shí)到，自己不需要侃侃而談，不用鍛煉邏輯能力與膽量，能得到的只有分?jǐn)?shù)。
如果，只是為了分?jǐn)?shù)就去上去侃侃而談，用自己不是很充足的見(jiàn)識(shí)去說(shuō)出自以為對(duì)的觀點(diǎn)，我真的沒(méi)有這樣的信心與欲望。也許，這在很多人眼中，是一種膽小自卑，但是，我認(rèn)為，這是我自己對(duì)我將要說(shuō)的話的重視，也是一種責(zé)任。
希望選擇了少有人走的路的自己，能擁有少有人能擁有的能力，得到少有人能得到的財(cái)富。即使，這條路并不是很多人認(rèn)可的道路，即使，最后的結(jié)果并不是如自己所愿。然而，我將帶上我的千軍萬(wàn)馬去踏出我的人生之路，雖然最后不免獨(dú)自作戰(zhàn)。
選擇的作文 篇4
今天的語(yǔ)文課，老師領(lǐng)我們做了一次活動(dòng)，活動(dòng)的名稱叫“殘酷的選擇”。聽(tīng)到這個(gè)名字，頓時(shí)讓我有些心寒。到底是什么活動(dòng)呢？
首先，老師讓我們眼睛平視，手放在小腹上，然后做深呼吸。我們按照老師的要求，摸著自己的小肚子，默默地?cái)?shù)著自己的呼吸數(shù)。剛數(shù)了幾個(gè)數(shù)，有同學(xué)受不了自己這樣怪異的行為，就偷偷地笑，于是。大家也都忍俊不住大笑起來(lái)。老師讓大家安靜，繼續(xù)下一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)。
我們按照老師的要求，在一張紙上寫下了生命中最為重要的五樣?xùn)|西。我考慮了好久，寫下了下面幾個(gè)詞語(yǔ)：家人、友誼、老師、生命、健康。
接著老師讓我們認(rèn)真考慮，從自己寫的詞語(yǔ)中選擇一個(gè)劃去涂黑，意味著在我們生命中徹底地放棄這一項(xiàng)。我很驚訝，這都是我生命中最為重要的`東西，舍棄哪一個(gè)也不行啊。我左思右想，考慮再三，經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)達(dá)一百八十秒的思考，我終于決定劃去健康一詞。我知道我舍不得健康。可是如果讓我放棄，我寧愿放棄自己的健康，只要我的人生還有意義，就比什么都強(qiáng)。
接下來(lái)，老師的話又讓我們陷入了沉思：再劃去一個(gè)詞語(yǔ)。這又讓我為難。但是我很快地劃去了生命一詞。我想，如果空有生命而沒(méi)有了家人、友誼和老師，這樣的生命又有什么意義呢？因此，我毫不猶豫地劃去了“生命”一詞。
當(dāng)我們劃去兩個(gè)詞語(yǔ)的時(shí)候，老師說(shuō)：“剩下的三個(gè)詞語(yǔ)應(yīng)該是你生命中最為重要的內(nèi)容了吧�！蔽乙宦�(tīng)，這下不用再做選擇了，我松了一口氣。讓我沒(méi)有想到的是，老師又讓我們劃去一個(gè)詞語(yǔ)。天哪，這該怎么選擇呢？簡(jiǎn)直太讓人為難了。經(jīng)過(guò)了一次糾結(jié)的抉擇，當(dāng)別人都已經(jīng)劃去的時(shí)候，我還沒(méi)有想好劃去什么。沒(méi)辦法，在極度緊張的情況下，我艱難地劃去了老師這個(gè)詞語(yǔ)。老師這個(gè)對(duì)我一生都很重要的人，人類文明的傳播者竟然被我劃去了。當(dāng)劃去的剎那，我有些后悔，可是我知道舍棄了就沒(méi)法更改，人生有時(shí)候就是這樣殘酷。
同學(xué)們誰(shuí)都沒(méi)有出聲，班里的氣氛嚴(yán)肅而沉寂，看來(lái)大家同我一樣，都在認(rèn)真的做著人生中最為艱難的抉擇。在老師的提示下，我又劃去了友誼。我知道自己也不舍得友誼。可是如果人生就是面臨著如此殘酷的抉擇時(shí)，這是沒(méi)有辦法的事情。我已經(jīng)沒(méi)法思考，不過(guò)讓我堅(jiān)定不移的是，父母賜給了我生命，即使沒(méi)有了一切，我還是不選擇放棄。
活動(dòng)結(jié)束了，我頓時(shí)感到了無(wú)比輕松。這雖然只是一個(gè)活動(dòng)，卻讓我懂得了許許多多的東西竟然是那樣的珍貴。此時(shí)的我感到無(wú)比的幸福，因?yàn)槲覔碛羞@所有的一切。我不停地告訴自己：好好珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，尊重父母，及時(shí)行孝！
【點(diǎn)評(píng)】文章詳細(xì)介紹了自己在“殘酷的選擇”活動(dòng)中的選擇過(guò)程和心理感受，以及同學(xué)們對(duì)活動(dòng)前后的反應(yīng)，更寫出了活動(dòng)引發(fā)的思考。文中通過(guò)詳細(xì)的心理描寫，刻畫了自己的心理變化過(guò)程，最后的感悟，真實(shí)而貼切。