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選擇的作文(錦集3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的選擇的作文3篇,歡迎大家分享。
選擇的作文 篇1
每一天都伴著日出醒來(lái),踏著日落回家。每天都如此,沒有一絲厭倦似的,希望換一下風(fēng)格,可就是無(wú)法做到,也許是已經(jīng)習(xí)慣了吧。
就這樣我度過(guò)了我小學(xué)的6年,沒怎么著就過(guò)來(lái)了。仿佛我還沒有好好享受我的童年,就被時(shí)光老人掠奪走了,就這樣,我失去了別人認(rèn)為很美好的東西。但我似乎沒有一絲遺憾,也許在那時(shí)我就看透了人生,似夢(mèng),有好似現(xiàn)實(shí)。但是別人總說(shuō),現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)是相反的,怎么可能會(huì)相同。
當(dāng)時(shí)間慢慢過(guò)去時(shí),身邊的一切都離你遠(yuǎn)去時(shí),在夢(mèng)里想要牢牢的抓住它,可就在同時(shí),它消失了,憑借著現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)是相反的,希望在現(xiàn)實(shí)中可以把握住?墒撬谀闵磉叄銋s不知道,更不用說(shuō)去抓住它,看透了的人才會(huì)告訴你你失去了你要得東西。后悔?難過(guò)?哭?哼,一切都無(wú)濟(jì)于事,怎么辦,失去了怎么辦?失去就是失去吧,反正
也不會(huì)是我的,如果是我的終究會(huì)回到我手里不行,那是我的,憑什么要讓給別人,憑什么我就不能再追回來(lái),我要,我行,我相信
人生幌如夢(mèng)境,難得覓逢知己,在以后的每一天里,快快樂樂的生活,永遠(yuǎn)不說(shuō)放棄,永遠(yuǎn)不去忘記那最美好的.開始。我要對(duì)得起自己,因?yàn)槲也幌蛎\(yùn)低頭,在那里我最強(qiáng),我是老大!惟我獨(dú)尊,惟夢(mèng)獨(dú)尊,惟我五彩人生而獨(dú)尊
我要我的人生五彩,我要我的人生絢爛,我要譜寫我的人生樂章,我要奏響我的人生交響曲,我要讓世界為我喝彩!
選擇的作文 篇2
出走是一種放棄,然而在這種放棄當(dāng)中,眉宇間的微笑卻又說(shuō)明重新找回了自我。
——題記
在諸多選擇當(dāng)中,有一些處于懸崖的邊緣,一旦選錯(cuò)便落入深淵,無(wú)法自拔。但如果選對(duì),則會(huì)重新找到自我,又可以自由自在的云游世界。
夕陽(yáng)西下,李白出走,走出泥潭。
每當(dāng)夕陽(yáng)西下,夕日的余輝再次射到我的瞳孔,我看到了李白,李白走出長(zhǎng)安的情景;一腳邁出長(zhǎng)安,他松了一口氣,眉宇間的微笑,瞳孔中的光芒,清風(fēng)又重回他的懷抱,走出了城門,走出了泥潭。如果他當(dāng)時(shí)并沒有選擇出走,那他還是眾人眼中的李白么?那他還能作出豪放不羈的詩(shī)嗎?他的選擇,觸動(dòng)了每個(gè)文人墨客的心靈。
夕陽(yáng)西下,他重見光芒。
沉鱗競(jìng)躍,莊周出走,走出牢籠。
沉鱗競(jìng)躍,好像在為莊周那個(gè)明智的選擇歡呼;楚國(guó)大臣盛情邀請(qǐng)莊周回楚主持朝政,他,卻用一只烏龜?shù)墓适麓虬l(fā)他們走了。他,依舊在濮水邊釣魚;他,走出了楚國(guó),走出了牢籠,走出了這片禁錮思想的土地。如果,他沒有選擇出走,那他還是那個(gè)云游世界的莊子嗎?那他還能寫出大鵬般自由的篇章嗎?他的選擇,沉鱗競(jìng)躍,猿鳥亂鳴。不僅僅觸動(dòng)了每個(gè)文人墨客的心靈,還觸動(dòng)了山石鳥蟲的內(nèi)心;讓火山足以噴發(fā),讓水滴足以穿石。
沉鱗競(jìng)躍,他飛向自由。
時(shí)間飛過(guò),我出走,走出世界。
時(shí)間飛過(guò),電視劇已從開頭演到結(jié)尾,我原來(lái)看了很久。在電子屏幕的輻射下,我的心跳、脈搏、似乎都停止了。風(fēng)吹過(guò)窗,吹過(guò)簾,吹過(guò)茶幾上的書,紙頁(yè)散發(fā)的木香撲入我的鼻子,我被這書香吸引了;我不能在這個(gè)世界里毫無(wú)意義的茍且偷生,我要登高,要望遠(yuǎn),要走出這個(gè)浮華的世界。翻開書,讓書香熏陶我的`思想,讓每個(gè)文人墨客從我的世界里走過(guò),讓我置身書的世界,云游山川,品味書香。
腹有書香氣自華,選擇了書,去仔細(xì)地讀,便自然而然受書本影響。
出走是一種放棄,然而在這種放棄當(dāng)中,眉宇間的微笑卻又說(shuō)明重新找回了自我。心靈的選擇,觸動(dòng)萬(wàn)物的選擇,我的選擇。
選擇的作文 篇3
也許多少年后在某個(gè)地方,我將輕聲嘆息將往事回顧:一片樹林里分出兩條路,而我選擇了人跡更少的一條,從此決定了我一生的道路。題記
十五歲的他,風(fēng)華正茂,好劍術(shù),喜任俠。
五歲的我,床上輕輕撥著繃緊的細(xì)繩,希望能發(fā)出一個(gè)清脆的響聲。
二十四歲,離開故鄉(xiāng),踏上遠(yuǎn)游的征途。他放棄了家財(cái)萬(wàn)貫,放棄了安逸的生活。伴隨著年少輕狂,選擇了危機(jī)四伏而一生難忘的路。
七歲的夏天,默默地走在學(xué)古箏的小徑上。稚嫩指尖因過(guò)多的練習(xí)而微微有些發(fā)白。想起老師說(shuō)她這個(gè)年齡,選個(gè)容易點(diǎn)的吧。媽媽剛想答應(yīng),一個(gè)輕小卻又堅(jiān)定的聲音從背后響起,打斷了兩人的談話不,就學(xué)這個(gè)。
且行且歌,縱酒吟詩(shī)。一路上過(guò)得一帆風(fēng)順,但路上總要有些不盡人意的坎坷,才足以知?dú)q月蹉跎,才知人世險(xiǎn)惡。不諳世事的李白被人誹謗,上書自白卻被拒絕。他后悔選這條路了嗎,沒有,他在大膽的往前走。帶著自己的詩(shī)詞歌賦,一路上縱酒踏歌。
彈著簡(jiǎn)單的曲子,我得心應(yīng)手。心想真是簡(jiǎn)單。時(shí)間它旁若無(wú)人地緩緩流淌,暴露了多少來(lái)不及掩飾的漏洞。一切仿佛都沒變,但有些卻卻在慢慢不經(jīng)意間,跟不上了節(jié)奏。當(dāng)和老師老師合奏時(shí),刺耳的雜音毫不修飾的冒出來(lái),在耳膜上群魔亂舞。我驚恐極了,越想把它們驅(qū)走,就有越多的的雜音從指間出現(xiàn)。曲子中斷了,古箏沉默了。我默默地收好了琴套,從椅子上退了下來(lái)。倉(cāng)皇地跑回了家。我到底還學(xué)不學(xué),這選擇到底對(duì)不對(duì)?如果換一個(gè)樂器,說(shuō)不定學(xué)的更好。我抉擇著,前路渺茫,是繼續(xù)探索未知的迷茫,還是走一條滿是足印,卻清晰的`路?
但命運(yùn)似乎不甘于此,一波三折往往是配套的。在平復(fù)心情后,更大的苦難在路邊潛伏著,徘徊著,尋找著完美的時(shí)機(jī),重創(chuàng)李白。李白三十一歲時(shí)。危急悄然而至。他窮愁潦倒于長(zhǎng)安,與長(zhǎng)安市井之徒交往甚至萌生了隱居之意。但當(dāng)他想起年幼時(shí)的豪言壯語(yǔ),雄心壯志,怎能任憑自己心灰意冷?猶如蛛絲上的昆蟲,陷入泥潭的動(dòng)物。努力地掙扎著,慢慢地逃脫。
一遍又一遍。余音繞梁,綿綿不絕。我一遍又一遍地彈著,遙指散了,沒事就用手腕抵著;花指手抽經(jīng)了,那就慢慢來(lái);大撮找不準(zhǔn),那就背熟。我一人自彈自樂,一人為之瘋狂,一人行云流水,一人揮灑自如。在但不知第幾次掃過(guò)古箏時(shí),一根弦發(fā)出突兀異響,斷了。我被迫停下了這瘋狂的獨(dú)奏,顫抖著,撥開琴弦。
三十四歲,他憑借不屈的意志一步步地接近了統(tǒng)治階級(jí)的上層。但終究抵不過(guò)爾虞我詐。三年后,李白發(fā)出行路難,歸去來(lái)的感嘆,離開長(zhǎng)安。李白道行路難,卻一直在走。李白人生路上的磨難又比誰(shuí)少呢?但他卻一直在走,因?yàn)樗麍?jiān)信長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)!自此,他開始游歷全國(guó)。途中,滄桑地發(fā)出舉杯邀明月,對(duì)影成三人的感慨表明不懼寂寞,眾人皆醉唯我獨(dú)醒;舉世渾濁唯我獨(dú)清的詩(shī)句彰顯自負(fù)。酒入腸中醞釀成詩(shī),三分化作明月七分化為劍氣。秀口一吐鋒芒畢露,明小時(shí)志:好劍術(shù),喜任俠。
幾年后,我驕傲的拿著十級(jí)證書,小心翼翼地放進(jìn)了柜子里
李白策一匹駿馬,在選擇的人生道路上奔馳。沒有選擇設(shè)計(jì)好的未來(lái),卻在未知中展現(xiàn)自己的風(fēng)采。這條路對(duì)他來(lái)說(shuō),不后悔。
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