關(guān)于選擇的作文

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于選擇的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　魚選擇了海，所以游得深遠(yuǎn)，鳥選擇了天，所以飛得遼闊，花選擇了葉，所以開得鮮艷。而我選擇了靜待，靜待一樹花開，靜待孩童的成長，希望我的靜待，能帶來一片美好。

　　我家院子里有一棵桂花樹，它雖不高大但很茂盛，花開時節(jié)，燦爛如火，朵朵小花，如天邊的云霞，似夢似真。晚風(fēng)輕拂，不時有花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落。孩子們總愛圍繞在樹下，唱著童稚的歌謠，享受大樹給他們帶來的愜意。

　　有一天，我放學(xué)回家，打開家門，四歲的弟弟撲上懷來，雙手環(huán)上我的腰。隨之而來，還有一陣桂花的芬芳，清香盈鼻。只見弟弟手里拿一枝桂花，腳步輕快地蹦跳著，仰起滿著笑容的臉，說：“姐姐送給你，這是院子里的桂花，我摘給你。”我一時愣了神，心中糾結(jié)著。應(yīng)該感謝弟弟贈予我的芳香，還是義正嚴(yán)詞地糾正他亂摘花。一個關(guān)于愛，另一個關(guān)于原則，在兩者間，我真的難選擇。我思慮片刻，心下一動，便對弟弟說：“謝謝你呦，好美的桂花，我們把它養(yǎng)起來，讓它一直芳香，好嗎�！�

　　弟弟點點頭，我們找來一個空瓶子，灌上水后，把花插入，放在陽臺上。天氣煦和，陽光明媚，院子里的桂花次第開放，而那枝桂花卻漸漸干枯，萎靡，凋零，歸于塵土。有一天，弟弟帶著淚眼，跑過來找我，嗚咽地說：“姐姐，花死了。為什么呢，我明明用心照料，愛護(hù)它，可花兒還是枯了�！�

　　我輕輕揩去他眼角的淚珠，輕輕攬過他。對他說：“大樹是花的家，離開了家的小花，獨自漂泊在外，一定很苦的。沒有大樹的庇佑，就不能好好吃飯，沒有了大樹的哺育，它就會一天天地枯萎�！钡艿苈犃�，似懂非懂，漸漸安靜了下來。

　　又過了幾天，弟弟同小伙伴一起玩耍，有個小朋友正要摘花，弟弟用稚嫩卻又嚴(yán)肅的聲調(diào)，說：“不要摘，小花也是有生命的，它不能離開它的媽媽�！毙∨笥押孟衤牰�了什么，及時住手了。他們依舊在樹下玩著。我見了這一幕，嘴角微微上揚(yáng)。

　　綻放于秋日，是桂花的選擇，將花朵留在枝頭，那是弟弟的選擇。不厲聲斥責(zé)，讓弟弟在生活中明辨是非曲直、丑惡美好，是我的選擇。在這個選擇中，均分愛與原則，希望它沒有錯。

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