希望的作文【通用】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的希望的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　希望的作文 篇1

　　葉，落了。

　　深秋時節(jié)，吹過的風(fēng)如同干涸的湖面，干燥而預(yù)示著死亡。片片樹葉在它的催促下倉皇地變黃。衰老。凋零。日復(fù)一日，無聲無息地鋪滿了大地，它們仿佛是在企圖遮蓋一個驚人的秘密，當(dāng)我掃開地上的一層落葉后，才發(fā)現(xiàn)原來真相是為了覆蓋最底下已經(jīng)開始腐敗的的枯葉，它不想讓別人發(fā)現(xiàn)自己正走向毀滅。滿地落葉已是很凄涼了，但它也要用盡全力把最美好。最干凈的一面展現(xiàn)給世人。

　　落葉不可能像喜鵲在枝頭高鳴；不可能像知了在林間沉吟；不可能像蟋蟀在石下長嘆。排空那些高調(diào)做是又貪婪索取的雜音，便可聽到片片落葉在你安靜的心房徐徐降落，發(fā)出震而欲聾的轟響，奇跡般地驚天動地。

　　想起一句話：“包裹著金絲的落葉，在秋風(fēng)面前表現(xiàn)得十分堅強(qiáng)，沒有依戀，沒有悲哀，在風(fēng)中跳著最后的舞蹈，那么瀟灑，那么曼妙�！甭涞氐囊凰查g，為大地增添了一份力量，在小范圍內(nèi)激起周圍落葉的層層漣漪，震撼著每個人的心靈。借著秋風(fēng)的力量，落葉在大地上依舊忠實(shí)地守護(hù)著它的諾言，它們沒有消逝，它們的生命在累積中得到了重生，得到了延續(xù)。

　　每片落葉都承載著一個金色華麗的夢想，它們通過腐敗，再經(jīng)大樹的`根系吸收，嵌在樹的年輪里，隨流年長成參天的記憶。它們偉大的夢想很強(qiáng)烈，似乎把耳朵貼近地面就能聽到希望瘋長的聲音，這聲音深深淺淺地刻在真正懂它的人的心房上。

　　落葉洗凈了冬的無暇，孕育了春的希望，承載了夏的繁華。用它寂寞的身影，孤獨(dú)吟唱，歌聲甚比“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！眮淼酶�猛烈。

　　那段片片金黃的日子，有人在天空劃出天籟的聲響�！　�

　　希望的作文 篇2

　　人生于世，本身就是希望。哪怕時光匆匆，歲月不老，曾經(jīng)存在，便曾是希望。

　　當(dāng)五千年歷史緩緩而過，有許多許多是不曾聽聞的故事。那時存在有誰，姓甚名甚，一生做過何事，生于何時死于何地，連書都不會記載，便消失埋沒于亙古洪流。用今日之話講，這叫做毫無存在感，被時間消亡了存在的痕跡。但是，無法反駁的是，正是這些毫無存在感的人，推動了時代的更迭，延續(xù)了千年的文明。

　　有存在感，今天的人認(rèn)為是被世界永遠(yuǎn)銘記的人。如此說來，有存在感的只是少部分人。今時的人認(rèn)為有存在感便有自豪感，有人生于世的意義。那么如此說來，平民百姓便沒有自豪?沒有人生的價值?近百年生活落得白活二字?

　　人會因自己的成就自豪幸福，如滿意的考卷，學(xué)生會自豪;辛勤勞動獲得報酬，工人會自豪;桃李滿天下，老師會自豪。誰會關(guān)注他們的一生呢，但他們自豪幸福。

　　人會用一生來證明并實(shí)現(xiàn)自己的價值�；蛟S只是種了一輩子的田，卻也幫助了多少人吃得飽飯;或許只是建了一輩子的樓，卻也助得多少人有家可居;或許只是一個導(dǎo)游，卻也反復(fù)帶不同的人領(lǐng)略水秀山清。人用一輩子證明自己有價值并且實(shí)現(xiàn)價值。誰會關(guān)注他們的一生呢?但他們的貢獻(xiàn)存于人間。

　　我們都在為了自己的'存在可以被人知曉而努力拼搏，只是人生很短歲月悠悠，完全地被人銘記是不存在的。但我們?nèi)耘f自豪，因?yàn)樵�有過輝煌;我們都被世界所需要，有人對我們說，世界因你們而閃耀。只是不會有人記載我們的存在，于時間而言，我們毫無存在感，于世界而言，每個人存在于世，都是希望。

　　存在感有或無，于一個人影響并不大。不受人關(guān)注亦可為自己驕傲，不引人注目亦可擁有屬于自己的成功。

　　人生于世，本身就是希望，存在于世，便被人間所需，無論是否有人記歲月變遷，我都曾推動時間，盡管立于長河間，不知我是誰，但我永遠(yuǎn)是組成歷史的一滴水。

　　何必說無存在感則人生不值，我們都曾是希望。

　　希望的作文 篇3

　　天空持續(xù)地陰沉著，路旁行道樹上的樹杈不知為何被折斷了，樹的某一節(jié)，漏出了色彩突兀的斷枝，尖銳而扎手，枝丫一直垂倒到靠近地面的地方。流浪的貓狗被驚恐地塞在這個世界的角落，沉重而又帶著輪子“呼呼�！表懼鴿L動的機(jī)器把它們嚇壞了。公雞不停地叫著，但這是個城市，它的鳴叫聲很快就被淹沒在空氣中。行人們似乎永遠(yuǎn)都穿著顏色又深又暗的衣服，臉上總是看不到一點(diǎn)快樂的花紋。即使門店的某個招牌上有一些彩色的文字，也顯得像貨架上擺著的半死的魚一樣地沉。周圍的一切都打不起精神來，使人感到沮喪。

　　人一事無成而又無所事事時，就會在寒冷的空氣中哆嗦著回想過去充滿希望的事，但是我對生活的好奇和企盼卻變得朦朦朧朧，半真半假，仿佛它們扎根在隔世的土壤，我只是透過悠遠(yuǎn)的夢境偶然窺見了它們的模樣。

　　早晨的.霧凝在玻璃窗上，被太陽照得閃閃發(fā)光。鳥叫了起來，引得我朝它們望去——春天即將來臨，它們似乎迫不及待地想撲扇翅膀。才剛落在電線桿上，又立即飛去，新的希望在它們眼前搏動。

　　一年的這個時候，寒流還沒有退去，風(fēng)總是那樣任性的刮著，大部分人都被凍得縮手縮腳，可是卻不知是誰，趁著冷風(fēng)竟放起了風(fēng)箏。那只風(fēng)箏的顏色并不好看，卻比那些關(guān)了門的店鋪上的圖案要活潑得多。盡管有些含義，可在無邊無際的天空中，它們大可自由自在，無拘無束地翱翔著。停車庫長長的隧道里傳出收音機(jī)的聲響，放著我聽不清的老歌。調(diào)子緩緩的，但卻不悲傷，總有人還掛念著它，將它播放出來，追尋美好的回憶。水產(chǎn)店旁的小女孩玩著剛剛冷凍用的沙冰，不停地踩平它們，直至將冰用腳碾成水，鞋子被打濕了為止�？伤齾s滿不在乎，樂此不疲地繼續(xù)重復(fù)著一樣的動作。媽媽養(yǎng)的水仙花開了，鄰居的鄰居院中的臘梅，長得又紅又鮮艷。它們總是在最冷的時候開，拼了老命地開，仿佛要像世界證明自己的存在。

　　我過去的幸福逐漸蘇醒了。時光從美夢中不舍地醒來，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中依然有許多可愛的希望。

　　希望的作文 篇4

　　我有很多希望的東西，希望可以像鳥兒一樣飛翔在藍(lán)天白云之間；希望有永遠(yuǎn)吃不完的糖果……放低要求，就是希望自己能考上一直向往的廈門大學(xué)（不過，這得靠努力呦）。

　　希望來希望去，最希望的就是—————希望我會隱形！

　　我一隱形，我就要開啟搗蛋模式，反正大家看不見我！跑到教室里，老師正在上課，我站在老師旁邊，學(xué)著老師教訓(xùn)我們的樣子。叉著腰，靠著講臺，對我們進(jìn)行停不下來的諄諄教誨。我拿起一支粉筆，在黑板上畫上一個骷髏頭，嚇得老師昏了過去。我把頭露出來，在同學(xué)眼里我就是一枚漂浮在空中的腦袋，對著同學(xué)們做鬼臉，笑得同學(xué)們趴在了課桌上。

　　教室里玩夠了，我就跑到美術(shù)教室里，拿起一支畫筆，在一個同學(xué)臉上畫幾條胡須，在另一個同學(xué)的'額頭上寫一個“王”字，同學(xué)們驚恐萬分。我變回了原來的樣子，同學(xué)們一下子明白了，大呼小叫起來。我沖著他們，打了個手勢，我就跑開了。

　　來到茶藝社，我舉起一個茶壺，往茶杯里倒水，伸出手，把茶壺倒過來。茶水傾瀉而下，我用隱形衣一遮，水變在同學(xué)的眼里消失了。這個魔術(shù)表演完了以后，我拋下驚呆的同學(xué)，溜出了茶藝社。

　　我想了想，做的壞事太多了得做點(diǎn)好事彌補(bǔ)一下。

　　我來到街上，到處走走看看。突然，一個小偷把手伸進(jìn)了一位婦女的包里。我走上前去，用力地拍了一下他的手，疼得他縮回了手。

　　我又走到一位老人和他哭得稀里嘩啦的孫女兒旁邊，把在學(xué)校里做過的壞事變成表演，給他們看，逗得小小女孩兒咯咯直笑。

　　希望的作文 篇5

　　生活總會有不期而遇的溫暖和生生不息的希望�！�—題記

　　早操

　　九年級是充滿著壓力的一年，體力不行的我正在面臨著早操的煩惱�！鞍。∥遗懿粍恿��！币蝗τ�(xùn)練還沒有結(jié)束，我的體力已然不足。我想向后退去，跟在隊(duì)伍后面慢慢跑，于是我對身后的'人說：“你往前面跑吧，我實(shí)在跑不動了�！本瓦@樣，我跑到了第二排，體力明顯有所提高。當(dāng)我又快不行時，我剛想故伎重施，這時，我身后的班長給我來了一句：“加油！”我愣住了，覺得不應(yīng)該辜負(fù)別人的好意，于是咬了咬牙，硬著頭皮向前跑去，最終堅持跑完了全程，跑下來后，我的腦子一片空白，只回蕩著：“加油，堅持就是勝利”這激勵人心的話語。這是我第一次一口氣跑完五圈，且沒有掉隊(duì)，現(xiàn)如今的我已經(jīng)可以堅持跑六圈了，這句話給了我溫暖與希望。

　　上課

　　九年級的講課速度之快使我喘不上氣來，這不我又在上課打瞌睡了。我很想堅持聽課，但眼皮卻在不停的跳動，之后我身旁的同桌發(fā)現(xiàn)了我的困意，推了推我，對我說了一句：“加油，堅持就是勝利！”靠著這句話，我堅持剩下幾節(jié)課都沒打瞌睡，每節(jié)課都認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記之后，每當(dāng)我有困意時，便強(qiáng)迫自己默念這句話，于是便能認(rèn)真聽講。

　　這句話給了我鼓舞與希冀。

　　這句話“加油，堅持就是勝利，”或許是一句最平凡、最簡單的話，但它卻蘊(yùn)含著強(qiáng)大的力量，不僅傳遞了人與人之間的溫暖，還給人以強(qiáng)大的希望。加油，堅持就是勝利，愿我們每個初三學(xué)子都能持之以恒，破浪凱旋，待至明年春暖花開時，金榜題名帶著希望踏進(jìn)理想高中的大門。

　　希望的作文 篇6

　　我想一些曼妙的詩行會在破碎的瞬間騰起幽怨的霧紗，但是那些甜腥的液體把我最后一點(diǎn)夢想殺掉�！�—題記

　　開學(xué)的第一天，我站在窗前看著大雁遷息。四四從樓梯口上來，他挾著一陣濃烈的香，我陷入了那陣香里，紅色的沼澤讓我不能自拔，“柒七”他說，“呃，我是想問你買不買花”我想我應(yīng)該說不的，可是我聽見我自己的聲音“好”，我乖乖地把買水卡的錢都拿出來，他接過一大花花綠綠的鈔票，而我則接過那一大把滴血的玫瑰。

　　我看著他離去的背影，剛才我看了他的手，纖細(xì)，白皙，可以看見綠色的血管。他的眼睛里訴說著漂泊和疼痛……

　　四四是我喜歡的男孩，不過現(xiàn)在他和我形同陌路。事情要從一年前說起。

　　那時我和他都在音樂附屬中學(xué)，在這里文化課不及匯演重要，而我的問化課卻是不受重視的第一，但我唯一的特長鋼琴幾乎人人都會，匯演前的一個月，四四找到了我，他清澈的眼睛讓我不得不答應(yīng)他的請求。我是個很溫暖的女孩，跑步時，我的棉布裙里灌滿了風(fēng)的聲音，面對鋼琴時漆黑的劉海漫過我的眼睛。不過這些都是四四告訴我的。

　　之后，我和四四一起譜曲，一起演奏，我發(fā)現(xiàn)我們之間的玫瑰在一點(diǎn)點(diǎn)枯萎，不，你走開，我是不會相信的，我對自己說。但是怎么了，四四身上甜腥的味道俞來俞濃，像血漿，一點(diǎn)點(diǎn)把我吞噬掉。我好害怕。四四是瘋狂的貝斯手，在舞臺上。他快速的`撥動著，他的身體出現(xiàn)了病態(tài)的扭曲，我在他空洞的眼睛中聞到了死亡的氣息。我不想再繼續(xù)下去了，于是我去找四四，可四四卻用自殺來回答我，我去醫(yī)院看他的時后，他還處于一種昏迷狀態(tài)，不歸我聽見他說了兩個我直到現(xiàn)在都沒有明白的字：喬珞。

　　開學(xué)后的一個星期我都沒有在看到四四，有一次我問一個同學(xué)，四四呢？

　　可他看著我，四四不是在暑假就死了嗎？

　　天哪，那賣花給我的四四是……

　　希望的作文 篇7

　　太陽漸漸落下，淡藍(lán)的天空多了幾縷晚霞。

　　一個學(xué)生騎著自行車在路上閑逛，他感覺車胎不堪重負(fù)快爆了。其實(shí)他并不重，沉重的是他書包里的幾份考卷：語文68分，數(shù)學(xué)76分，英語60分，他心中充滿無奈。

　　現(xiàn)在已是晚上七點(diǎn)了，他眼前似乎浮現(xiàn)出媽媽著急的神情，爸爸生氣的目光，朋友嘲笑的眼神，老師失望的目光。這幾雙眼睛一齊向他看來，讓他異常難受。

　　不一會兒，他不由自主騎到小巷，那條熟悉的小巷。那家游戲廳好像又在向他招手，他情不自禁地走了進(jìn)去，他知道會有什么后果，但已經(jīng)泥足深陷。

　　這樣的他，不止父母會擔(dān)心，老師也在揪心、頭痛。晚上，老師到他家卻找不到他，老師心急如焚，但馬上如夢初醒，連忙跑到附近幾家游戲廳，但仍不見人影。老師來到一家“想入飛飛”游戲廳，耳邊傳來熟悉的聲音：“這群菜鳥，真是太爛了！”循聲望去，正是他！帶他回家后，老師拍拍他的肩膀，對他滿懷希望地說：“只要管住自己，我相信你一定行的�！毙呃⒌�.他半信半疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　再過兩個星期就要考試，似乎有什么重新點(diǎn)燃了他的意志力。他充滿希望，充滿力量，努力學(xué)習(xí)著，終于迎來了屬于他自己的春天。這回，他有了幾張新考卷：語文97分，數(shù)學(xué)89分，英語91分。他不再垂頭喪氣，他感覺路旁的花草是那么美，空氣那么清新，風(fēng)是那樣涼爽。這一切歸功于他自己。

　　流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的閃亮來自貝殼的眼淚，而他優(yōu)秀的成績是來自老師給他的希望，給他的信任與鼓勵，來自他的堅持和他的努力。

　　希望的作文 篇8

　　希望是石敲出星星之火；希望是火點(diǎn)燃熄滅的燈；希望是燈照亮夜行的路；希望是路引你走向黎明。

　　希望。在我們的內(nèi)心深處燃起了點(diǎn)點(diǎn)希望之火，希望是激勵我們努力前進(jìn)的動力。

　　光陰似箭，日月如梭。許多往事亦如云煙，但唯有那件事如雕刻般印在我的腦海中。記得那是在小學(xué)六年級的時候，步入六年級，學(xué)習(xí)的課程和壓力不斷增加，使大家都忙碌了起來。接連不斷的考試相繼而來，使人對考試產(chǎn)生了一種厭煩的情感，特別是拿到分?jǐn)?shù)以后。

　　我清楚的記得那次考試，我的成績下滑很多，很不理想，而這時也即將面臨小生初的考試，父母對我的期望也很大，為我定下了目標(biāo)邯鄲市二十五中學(xué)。對于目前成績下降的我來說，似乎很遙遠(yuǎn)，沒有希望。我如實(shí)訴說了我的想法，本以為會受到責(zé)罰，可是母親并沒有責(zé)怪我，而是用那充滿希望的`眼光看著我，說："不，只要你懷有希望，哪怕一縷，也要去努力和嘗試。隨后我在母親懷里哭了。

　　經(jīng)過與母親的談話，讓我心中有一絲一縷的希望，雖然很渺小，但我想去努力和嘗試。就這樣懷著希望我開始了奮斗，與時間比賽將實(shí)力不斷提高。夜深后，看著那窗外的燈光漸漸熄滅，卻只有月光的陪伴，但我并不感到勞累與辛苦，因?yàn)樵谖业膬?nèi)心深處有著燃燒起的希望。它不斷的激勵與鼓勵著我努力奮斗，讓我不怕困難與挫折，它是支撐我為目標(biāo)奮斗的動力。

　　終于，在不懈的努力下，我沒有失敗，在希望的激勵下，我那到了錄取通知書。滿懷希望地進(jìn)入了一個我將要繼續(xù)奮斗的校園。

　　希望，就是如此，它能激勵你的斗志，它是你為人生目標(biāo)追求的動力。希望像那清晨時的一縷縷陽光，給予人鼓勵，細(xì)微的事情展現(xiàn)出陽光般的希望。希望，激勵著我一步步向前走去，陪伴我成長。

　　希望的作文 篇9

　　"就讓我就在輪回的邊緣，等一道光線�！�’這是一句挺有內(nèi)涵的歌詞。站在輪回的邊緣，只為等太陽折射出的那一道光線，因?yàn)�，等到的那一道光，正是是無窮無盡的希望，希望，對人對事各不相同，時難時易，它需要我們耐心的等待與艱辛的付出。

　　也許許多人都會認(rèn)為:身體健康是尋找希望的基本條件，沒有健康的身體。就不能靠自己打拼出屬于自己的一片江山。而事實(shí)證明，這個結(jié)論錯得徹徹底底。"抱怨沒有用，一切靠自己"，看過《超級演說家》崔萬志這節(jié)的朋友應(yīng)該知道，這句話既是他一生坎坷經(jīng)歷的總結(jié)，又稱得上是他走向人生巔峰的源頭。

　　他從小就患有小兒麻痹癥，行動一直不便，從他出生那一刻起，命運(yùn)就如此殘酷的對待他，從出生到落地，他花了10多個小時才有了微微的哭泣聲，長大后，就僅僅希望進(jìn)一所高中，就算是普高也行，可是，沒有一所高中愿意收他，因?yàn)樗�是個殘疾人。更令人寒心的是，身為一所高中的校長，竟會說出如此話:"……你就算是進(jìn)了高中，三年畢業(yè)后，也不會有任何一所大學(xué)會收你！‘’崔萬志早已以淚洗面，父親最后的尊嚴(yán)也被那無情校長的背影奪去，他們只好"狼狽"離開。找工作又是一大問題，他天天跑人才市場，就是沒一家單位錄取他。盡管遇到無比大的困難，他也一直在等待，他堅信，他的艱辛付出，會讓那束光照入灰暗的世界，希望會降落在自己身上。

　　終于，皇天不負(fù)有心人，他一次偶然的發(fā)現(xiàn)，成就了他的一生。過程中，也經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，有了一點(diǎn)點(diǎn)成功，確又不慎陷入泥潭，反反復(fù)復(fù)多次，他終于"站"起來了，而且還是靠自己堅定的.步伐，一步一步走上巔峰�，F(xiàn)在的他，已成為大企業(yè)家，擁有更大的夢想！

　　希望，其實(shí)并不是等來的，你等來的只不過是時機(jī)，希望是自己創(chuàng)造的！是輪回邊緣上的那束光！

　　希望的作文 篇10

　　放飛希望

　　今天我懷著無比興奮的心情去參加小記者放風(fēng)箏比賽。雖然我早早地帶著自己制作的風(fēng)箏來到了鎮(zhèn)小，但操場上早已是擠滿了人，到處是同學(xué)的歡聲笑語。有的同學(xué)開心地談?wù)撝�自己的風(fēng)箏，有的同學(xué)卻還在風(fēng)箏上增添花紋，還有的同學(xué)正舉著飛箏試飛呢！

　　老師帶我們來到大廳，首先要評一評誰的風(fēng)箏最美。我看看他們的風(fēng)箏，有的是用紙糊，有的.用塑料紙沾的，還有的是用布做的呢！各式各樣的風(fēng)箏大小不一，形態(tài)各異，五彩斑斕，真是美不勝收，看得我眼花瞭亂。再瞧瞧自己的風(fēng)箏，也挺不錯噢！風(fēng)箏上“汶川加油，中國加油！”幾個大字特別醒目。我希望美麗的風(fēng)箏能一飛沖天，帶去我祝福，帶去我的希望。

　　比賽了始了，同學(xué)們個個精神抖擻，信心滿滿，好像第一已經(jīng)是他的囊中之物了。我和舅舅也開始放飛風(fēng)箏。舅舅靜觀其變，把握好節(jié)奏，隨著風(fēng)的大小，風(fēng)箏線時而拉緊時而放松。沒過多久，風(fēng)箏就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了蔚藍(lán)的天空。我歡呼雀躍，不停地和舅舅一起奔跑、加油。風(fēng)箏不一會兒就超過了他們的風(fēng)箏，高高領(lǐng)先。祖國的大好河山盡收眼底，我好像看到遠(yuǎn)處四川的小朋友也為我加油，為我吶喊助威呢。

　　就在比賽結(jié)束時，“嘣”的一聲，呀！風(fēng)箏線斷了，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，最后消失在天邊。開始頒獎了，我心里像懷著一只小兔子似的怦怦直跳，真擔(dān)心因?yàn)閯偛棚L(fēng)箏斷了線而不能獲獎。第一名是鄭一丹，我真為她獲獎而感到開心。讀到第二名時，老師還故作弦虛拐了個大彎，才說出了名字。我高興得蹦啊跳啊……

　　希望的作文 篇11

　　嚴(yán)冬，正是百花凋零的時節(jié)，但我辦公室養(yǎng)的一盆菊卻格外嬌艷，同事們都問我為什么?我微笑地答，"不過是天天澆水。"

　　天天澆水是既簡單又復(fù)雜的一件事，說它簡單，每次都是舉手之勞，說它復(fù)雜，缺乏耐心和記性的人只能在幾次偶然的"偷懶"里"望花興嘆。"

　　我常記起這樣一則故事，現(xiàn)代著名畫家徐悲鴻年輕時候還是一個默默無聞的學(xué)子，一次去拜訪大師李叔同，叔同此時已然出家，隱居于山林，法號弘一。第一次去叔同家，只見滿院荒草齊腰，一片凋零。數(shù)月后，悲鴻二次拜訪，此次院內(nèi)滿庭芬芳，景象大不相同。悲鴻驚問大師，"不過數(shù)月，何以光景大不相同"。大師笑答，"不過是天天澆灌罷了。"悲鴻似有所悟，此后勤勉作畫，終成一代大師。

　　我從來沒有見到一只在太陽底下庸懶地老鼠。在老家的屋頂上，經(jīng)常聽到它們在梁上咬木材的聲音，聽著讓人心煩，聽奶奶講，那是老鼠在磨牙齒，奶奶還說，老鼠在休息時除了不停地磨牙，還不停地與同伴練習(xí)攀援和跳躍，以面對天敵的威脅。那時的`我對這樣的話還未放在心上。

　　漸漸長大了，生活的磨練使我愈感到這件小事的份量。技校畢業(yè)后，我分配到油田的作業(yè)隊(duì)，在艱苦的環(huán)境中從事著簡單重復(fù)的勞動，同學(xué)們大都把休息時間用在打牌、娛樂上，而心存一點(diǎn)點(diǎn)理想的我卻在斷在書本的海洋中汲取營養(yǎng)，同伴們非常不理解，認(rèn)為那是白費(fèi)功夫。終于有一天，我接到了大學(xué)的錄取通知書，臨行前，我請同學(xué)們一起聚一聚道個別，舉酒桌上，同學(xué)們的羨慕之情溢于言表。

　　孟子說，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。雖然我不是成功者的典范，但我會一如既往地在堅持中實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)方的理想，在"天天澆水"中培養(yǎng)勤勉、堅持的習(xí)慣，在不斷堅持的道路上收獲金燦燦的希望。

　　希望的作文 篇12

　　到了初中，作業(yè)可真多那看似輕巧的試卷整天壓得我喘不過起來。這不，今天剛回到家就像往常一樣忘我的房間里沖，快速地打開書包，拿出作業(yè)做了起來。

　　做呀做，做呀做，不知不覺就做到了10點(diǎn)多鐘。一看還有兩題還是奧數(shù)題，我心里想還是算了吧，反正老師明天也會講的。剛關(guān)上燈，咦。這是什么東西，只見一個發(fā)著光的東西停在了我的手上，喔。原來是螢火蟲啊。螢火蟲身上的光一閃一閃，和天上的星星一樣眨著眼睛。

　　我很想抓住那只螢火蟲，于是，我悄悄地拿出一個小玻璃瓶，對著那只螢火蟲一罩，就把他給罩在了玻璃瓶中。我把裝著螢火蟲的瓶子放在床邊的小桌子上，正在我快要睡著時，我看到了螢火蟲飛到瓶口，又被彈回，飛起，彈回。

　　此時我已對那只小小的`螢火蟲產(chǎn)生了濃厚的興趣。好像它也已經(jīng)知道我在看它了，這次它干脆不動了，這可把我給騙到了，我把那個瓶子翻來覆去的搖啊搖，螢火蟲還是不動，就連他身上的光芒也越來越黯淡，黯淡……我以為他已經(jīng)累死了，想把它倒掉。我拿著瓶子，走到垃圾桶那里，擰開瓶蓋。瓶蓋剛一打開，已落到最瓶底的螢火蟲全身立刻光芒大盛。剎那間，螢火蟲已經(jīng)從瓶底飛到了瓶口，可我的反應(yīng)也不差，反手一抓就把螢火蟲給抓住了。嘿嘿，你還是逃不出我的手心啊。把螢火蟲再次裝進(jìn)瓶里，再次看著它飛起，彈回，飛起，彈回。。。就這樣飛起，彈回?zé)o數(shù)次。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我看見的不僅僅是一只小小的螢火蟲了，而且還是一個履行生命不息，奮斗不止的靈魂了。每次被彈回，似乎螢火蟲身上的希望之光就會更加明亮。

　　一只小小的螢火蟲遇到困難時都不會為之屈服，而我僅僅只遇見了兩道題就為之放棄……走到窗邊，輕輕地打開瓶子，任螢火蟲在天空中飛啊飛，希望的螢火彌漫了夜空。

　　希望的作文 篇13

　　望著講臺上您的身影，聽著不時傳來的教誨，心中不由得翻起個熱浪：老師，您知道嗎？我的希望，由您點(diǎn)亮！

　　教學(xué)樓上‘前鋒中學(xué)’四個大字?jǐn)?shù)‘學(xué)’字最為醒目，步入中學(xué)，‘學(xué)’在每個人的心中都留下了深深的烙跡，我也是一樣，每天在充斥著‘學(xué)’的生活中成長，只感覺肩上的擔(dān)子越來越重，也許我已經(jīng)厭煩了這種生活，我開始逃避，盡量讓‘學(xué)’字離開我，我不愿學(xué)，我不學(xué)，甚至想要退學(xué)，但我每當(dāng)提出我的想法時，總會得到父母的拒絕。在課堂上，我不聽講，經(jīng)常溜號，您經(jīng)常點(diǎn)我的名，我不厭其煩，再次溜號，您就再次點(diǎn)我的名，一次上課的時候，我不知道為什么，竟然破天荒地認(rèn)真聽講了，這時我清楚地看到了您的臉上帶著充滿著喜悅的笑。您問問題的時候經(jīng)常叫我，當(dāng)我答的對時候，您總是會回報給我一個甜甜的笑，當(dāng)我答錯的時候，您總是會用帶著溫柔的眼神看著我對我說：‘沒關(guān)系，你做的已經(jīng)很好了，只要下次努力就可以了�！瘽u漸地，我變得自信、開朗，上課經(jīng)常舉手，您也總是叫我，總是洋溢著幸福的笑。

　　后來，您告訴我，您要走了，您是實(shí)習(xí)老師，現(xiàn)在該回去了。老師，您知道嗎？那時，我有多難受嗎？每次上課，當(dāng)我看不見您那燦爛的笑容時，我那么難過，聽不見您那親切的話語時，我的.大腦一片空白。

　　人們常說老師是辛勤的園丁，老師，您可知道我這朵花是多么希望您能再次給我施一施肥、澆一澆水呀！現(xiàn)在，我的成績已經(jīng)名列前茅了，老師，您放心，我不會讓您失望的！因?yàn)槲业南Ｍ�，由您點(diǎn)亮！

　　希望的作文 篇14

　　那個夏日，我看到了土地。陽光很明媚，可是，在我看來，陽光中卻隱藏著一縷淡淡的感傷。那個夏日的土地與陽光，讓我感觸很多，也很深，最重要的是，我因此明白了希望�！�—題記

　　夏天，天燥熱得煩。

　　我不想呆在這兒，于是去了故鄉(xiāng)。

　　那時正趕上人們夏天收麥子的時節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，麥田里一片金黃涌動著另一片金黃。白刺刺的光線照著大地。心里很空，也睡不著覺。發(fā)呆吧！

　　可是哥哥抓起我的手就往外狂奔：“嘿嘿，一天就知道發(fā)呆。沒什么愁的，干嘛一天多愁善感的。我領(lǐng)你去麥田看割麥子。

　　一路上氣喘噓噓，終于到了麥田，一望無際，我一下便躺在麥子上，下面是土地，很燙。我仰望天空，很空曠，很舒服。

　　看著看著，我不知為什么看到那些農(nóng)民——拿著鐮刀，汗如雨下，在這么熱的天里割麥子。一個個看起來很累，衣服也很臟。隨著身影一點(diǎn)點(diǎn)移動，麥田眼看一點(diǎn)點(diǎn)減少。我突然發(fā)現(xiàn)陽光中有一縷感傷，在這片土地上，這些農(nóng)民，這些汗水，我想到了“面朝黃土背朝天”這就是這些農(nóng)民的生活嗎？把一切希望都寄在這片土地上，日復(fù)一日，年復(fù)一年，庸庸碌碌，就這樣一生？我很悵然。也許這是被生計所迫吧！

　　快到吃晚飯的時間了，他們終于收工了，可是，就在這時，我看到了他們臉上的喜悅，我在困惑的.同時也頓悟了：土地便是他們的希望，當(dāng)有一天，希望結(jié)果，他們便收獲了喜悅。將來，我也會有一片土地，在這片土地上，我耕耘，然后放飛希望，再收獲喜悅！

　　如今，我又看到了這片土地，不過這次，它是綠意盎然的，我看到了綠色，一直流到我的心里。

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