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希望的作文

時間:2024-01-19 07:55:35 希望 我要投稿

關(guān)于希望的作文(薦)

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的關(guān)于希望的作文,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于希望的作文(薦)

關(guān)于希望的作文1

  五月的一天,天突然黑了,大地也沉睡了,我的心也被震碎了,周圍沒有一點光亮,其他的人都去哪里了,我好害怕,我好絕望

  等我睜開眼睛向四周掃視了一遍,周圍的一切都面目全非,我靜靜地坐在那里一動不動,渾身沒有勁,我想吃東西,誰能給我,我的內(nèi)心在呼喚著。眼前有人走來了,他們把我?guī)狭塑囁偷搅饲驁,我看到我的同學(xué)了,周圍有一些“愛”在環(huán)繞著她們,看到我這一臉的“苦瓜相”。她們走過來并沒有向我說些什么,只是有一首音樂把我環(huán)繞。

  聽,“當(dāng)愛與希望,投射炙熱的太陽,昨日淚光,隨著時間都蒸發(fā),別輕易放棄明天要許許多多的愿望,裝滿了勇氣就有更多力量;當(dāng)愛與希望,倒映暖暖的月亮,再回頭望,又是筑好的'家鄉(xiāng),我知道我還有好多路要闖,我打開了窗,看見了晴朗!甭犕赀@首歌,我感觸特別深。是的,是這樣的。災(zāi)難是不可避免的,但內(nèi)心的害怕痛苦是可以戰(zhàn)勝的。我要戰(zhàn)勝我內(nèi)心里的不堅強(qiáng),戰(zhàn)勝我內(nèi)心里的恐懼,振作精神,自己救自己,做一個堅強(qiáng)有毅力的人。是的,以后的人生之路還很長很長,還會經(jīng)歷更多的挫折,真理還需要我勇敢的去闖。

  此時,我在那一瞬間醒了過來,正如一只蝸牛醒來后背著重重的殼在這世界上慢慢地爬。同時,全世界的愛也來了,把周圍圍得嚴(yán)嚴(yán)實實,用“她”最大的力量保護(hù)此時的一切。這一切我看到了愛的希望。我振作堅持,像蝸牛一樣背著重重的殼一步步的堅持,絕不中途放棄,一直到最高峰。別人對我的愛是有限的,我應(yīng)該用別人對我的愛化為前進(jìn)的動力。來實現(xiàn)別人對我的希望和自己的愿望。

  就是這首歌讓我學(xué)會了堅強(qiáng),學(xué)會展望未來,自己的一片藍(lán)天,學(xué)會了我有凌云之志,一躍沖云霄的志向。跌倒又何妨,困難又何懼,在哪里跌倒就在那里站起用昂揚斗志的精神戰(zhàn)勝苦難,只有這樣才對得起好心人對我的灌溉。

  我要大聲的說:“謝謝你們給予我的厚愛,我將把這份愛與希望珍藏于我內(nèi)心深處,伴隨我快樂,勇敢,堅強(qiáng)的成長。

關(guān)于希望的作文2

  我來自于偶然,生長在土壤之中。但我知道土壤之上的天空對于我來說意味著什么,我堅信那股神秘的力量會使我破土而生——題記

  我也不知道我是從什么時候開始有這種信念的,只是現(xiàn)在的我還不知道這種讓我頑強(qiáng)生長的信念有什么意義,但不管怎樣,我已經(jīng)開始生長,開始了我生命的第一次征途。小苗初長成我的嫩芽已經(jīng)開始了生長,根也在土地中延伸,土壤中的養(yǎng)分暫時足夠我成長。盡管現(xiàn)在我還未破土而出,但我感受到我的嫩芽的那一抹綠,那是一抹與眾不同的綠。我對之前的那種信念有了新的認(rèn)識,是這種信念給了我力量,我相信我一定會看到土壤之外的大千世界。沖破束縛,自身渺小我的小苗已經(jīng)沖破了土壤,那種無形的.束縛已經(jīng)感受不到了,我也第一次認(rèn)識到了自身的渺小,外面的世界花花綠綠,多姿多彩。

  但也充滿著巨大的挑戰(zhàn)。對于現(xiàn)在的我來講,一株普通的野草都比我龐大,看著那高聳入云的大樹,我的心里升起了之前的那股信念,我堅信我一定會成為像他們那樣的大樹。風(fēng)雨來臨,接受磨難我依舊成長著,但我有感覺這幾天會有雨水的來臨,我不知道這對于我來講意味著什么,但是過了幾天,風(fēng)雨還是準(zhǔn)時的來臨,天空中烏云密布,豆大的雨珠擊打著我的葉子,我纖細(xì)又顯粗壯的身軀在風(fēng)中搖曳,雨不停的拍打著我,我雖然痛苦,但也沒有退縮,心中那股無名的信念再次升起,他帶給我力量,我在雨中堅持著,雨停下了,陽光照在我水綠的葉子上,折射出一片富有生機(jī)而有嫩綠的光,是那股信念給了我新的力量。風(fēng)雨之后有彩虹經(jīng)過了風(fēng)雨的考驗,我變得更加的頑強(qiáng)。就這樣,日復(fù)一日,年復(fù)一年,那參天碧綠的大樹已不再是目標(biāo),如今的我已不再是當(dāng)年那株小苗,我也高聳入云了,我終于知道當(dāng)年支撐著我的那股信念是什么了,原來那就是希望,那是帶給我力量讓我頑強(qiáng)生長的希望。

  我愛希望帶給我的一切,但我更愛希望交給我的,那是一筆不菲的財富。

關(guān)于希望的作文3

  教師是太陽下最光輝的的職業(yè),在四川大地震中,他們以生命中最美麗的姿態(tài)飛翔,用自己的行動甚至生命譜寫了這樣一個個美麗的神話。

  強(qiáng)烈的地震襲來,是誰跑上跑下4趟救學(xué)生卻把自己的女兒留在了廢墟里?又是誰把垮塌的墻壁擋住?是他們,無私奉獻(xiàn)的老師,是他們再危急關(guān)頭為學(xué)生把手難關(guān),讓學(xué)生得以獲救。

  在四川地震的這些天,我看到許許多多感人肺腑的事,但始終忘不了許多教師無私奉獻(xiàn)的精神,以學(xué)生為己任的品質(zhì)。

  譚千秋老師,在地震時是離教室門最近的,他完全可以從門里出去然后逃走,但他卻不這樣做,而是張開雙臂把四個學(xué)生護(hù)住了,自己卻永遠(yuǎn)離開了學(xué)生,事后聽他的一位同事講:“在我們學(xué)校的老師里他是最心疼學(xué)生的一個,走在校園里的時候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿走,怕學(xué)生們玩耍的時候受傷!甭牭竭@里的時候,我的眼淚不由自主地流了出來,就從這件小事看來,這位老師就樹立了為學(xué)生要從小事做起的榜樣,他也從這件事中,為學(xué)生上完了最后一節(jié)思想課。

  還有張米亞老師,汶川縣一個鎮(zhèn)的老師,當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時他雙手死死護(hù)住兩名學(xué)生,宛如一只展翅的雄鷹,再他那羽翼般的保護(hù)下,他護(hù)住的兩名學(xué)生都還活著,自己卻永遠(yuǎn)閉上了眼睛。在救援的時候,為了確保救出張米亞老師懷中的'2名學(xué)生,救援人員只得強(qiáng)忍著痛割去了張米亞老師的雙臂,才把學(xué)生救出。死的時候年僅29歲。

  一場8·0級的大地震,讓這愛,讓這無私無利的愛,詮釋得淋漓盡致。教師們,讓這愛,從三尺講臺上,延伸到宇宙的每一個角落,這愛,這人間的大愛啊,是用生命作為詮釋!

  地震是無情的,但是人有情,地震見了也一定會被嚇倒的。老師我祝你們一路走好!也祝在地震中死去的所有人一路走好!

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