關(guān)于希望作文（通用36篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于希望作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　希望作文 1

　　正月小囡踢毽子，二月小囡放鷂子……春天正是我們放飛風(fēng)箏的好時(shí)光�？蛇@幾天的天氣讓我恨——陰雨連綿。3月28日，終于晴朗了。早晨，和煦的陽(yáng)光照進(jìn)屋舍，我興奮極了，趕緊起床，吃好飯拿著風(fēng)箏就跑了。

　　我來(lái)到廣闊的田野上，一望無(wú)際的田野里長(zhǎng)滿(mǎn)了嫩嫩的小草，小伙伴們看見(jiàn)了。也紛紛過(guò)來(lái)放風(fēng)箏�！巴�，飛起來(lái)了！”在一聲聲吶喊聲中，我感到我的風(fēng)箏頓時(shí)騰空而起，我快跑著，一邊看著風(fēng)箏，一邊放手中的線(xiàn)，我看見(jiàn)手中的線(xiàn)越來(lái)越少，而風(fēng)箏也越飛越高。于是，我停了下來(lái)，時(shí)不時(shí)還扯風(fēng)箏的線(xiàn)，想讓它飛得更高些，正當(dāng)它達(dá)到“極點(diǎn)”時(shí)，它突然左沖右撞，“啪”的一聲掉了下來(lái)。大家驚呆了，有人說(shuō)：“飛那么高了，怎么還會(huì)掉下來(lái)呢？真是出乎意料！”有人說(shuō)：“沒(méi)想到飛那么高的`風(fēng)箏也會(huì)掉下來(lái)�！薄�…我的額頭微微的皺了下，但這一下，使我明白了一個(gè)道理：人也是一樣，往往當(dāng)你最得意的時(shí)候，也會(huì)出乎意料的差錯(cuò)，你越放松警惕，那么失敗的機(jī)率也就越大；當(dāng)你快要成功時(shí)，你也應(yīng)該要保持謙虛、謹(jǐn)慎的心態(tài)給事情畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)，只有這樣，你做的事情才能達(dá)到一定的效率。

　　我想：以后，我放風(fēng)箏一定會(huì)更注意，我會(huì)更加謹(jǐn)慎，讓這只在天空中自由飛翔的“鳥(niǎo)兒”永遠(yuǎn)不停歇，做事、學(xué)習(xí)也會(huì)更加努力，把任何事都看作是一個(gè)任務(wù)，必須謙虛、謹(jǐn)慎。

　　希望作文 2

　　那是一個(gè)只有兩三百來(lái)人的山村，村里沒(méi)有公路，人們?nèi)タh城時(shí)走的是一條蜿蜒崎嶇的小路，自然也就不敢想坐車(chē)了。山里人腳板硬，走路是不會(huì)覺(jué)得累的。至于這個(gè)村距縣城有多遠(yuǎn)，就鮮為人知了。他們只曉得天麻麻亮?xí)r打村口出發(fā)，翻幾道坡，爬幾個(gè)嶺，再走一段公路，雞進(jìn)籠時(shí)就到縣城了。這個(gè)村里以前是沒(méi)有學(xué)校的。前年，縣里派來(lái)了一個(gè)教師，說(shuō)是要辦學(xué)校脫盲。“學(xué)�！笔且蛔�荒廢了的舊祠堂，門(mén)窗都破舊不堪了。那位派來(lái)的被村里人喚作“先生”的白凈教師就住在祠堂隔壁的一間雜房里。這位“先生”既是教工又是校長(zhǎng)，監(jiān)管兩個(gè)班。共二十多個(gè)學(xué)生。于是村里有了第一所學(xué)校。

　　村里人去一趟縣城是很不容易的。那得在幾天前安排好農(nóng)活，做好充分準(zhǔn)備，并在臨行前的一天告訴村里人看誰(shuí)家的“洋火”用完了，誰(shuí)家要捎幾斤“洋油”回來(lái)，誰(shuí)家又缺針線(xiàn)了等等。只需跟進(jìn)城的人通聲氣，準(zhǔn)給你捎回來(lái)，山里人就有這么和善。

　　過(guò)兩天石柱和山花就要去縣城。這件事早巳轟動(dòng)了全村。這次卻沒(méi)有人家要他們捎洋火洋油針線(xiàn)之類(lèi)的家什。不是石柱和山花不肯捎。原來(lái)他們是去縣城中學(xué)讀書(shū)的，石柱和山花是村里僅有的兩個(gè)“秀才”。這次考上了縣中學(xué)，無(wú)疑是件家喻戶(hù)曉的事了。

　　啟程那天，天還沒(méi)亮，石柱和山花家里早就熱鬧非凡了。鄉(xiāng)親們送來(lái)了剛煮熟的雞蛋，家里石灰罐子里那陳了幾年卻從未舍得給孩子吃的米糖，石柱和山花在推脫不掉的情況下，只好又一次解開(kāi)那早已漲鼓鼓的布袋子，連同鄉(xiāng)親們的那一份深深的愛(ài)裝進(jìn)袋子里，裝進(jìn)心坎里。

　　雞叫三遍了，石柱和山花爸媽已挑起了那很重很簡(jiǎn)單的行李——一個(gè)木箱和一床新打的'棉絮被起步了。鄉(xiāng)親們送他們送了一程又一程，臨別時(shí)，父母用那微顫的聲音再一次囑咐道：“娃兒，好好讀書(shū)，莫讓鄉(xiāng)親們失望�，F(xiàn)在農(nóng)活緊，我們就不送你去縣城了，到了那里，安心讀書(shū)，家里活不用擔(dān)心�！�

　　石柱和山花從父母肩上接過(guò)那沉甸甸的行李，看著欲往回走的父老鄉(xiāng)親，熱淚從臉頰下滾滾而下。各位父老鄉(xiāng)親的濃濃愛(ài)意，期待的目光，在他們那顆稍懂事的心里打下了一個(gè)永遠(yuǎn)也抹不去的烙印。咬緊牙關(guān)，毅然踏出了第一步。

　　他們想好了，到達(dá)學(xué)校后第一件要做的事就是寫(xiě)一篇日記，題目就叫做《希望》。

　　希望作文 3

　　班里很亂，你在嘈雜下看著窗外想著未來(lái)，桌子上的書(shū)很高，以至于你看不到未來(lái)。

　　書(shū)上說(shuō)：“一滴滴水能將一塊石頭滴穿;一顆小石頭，在大漠隨風(fēng)肆虐，戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)卷殘?jiān)�，單于的弓箭射向中原，匈奴人的馬蹄從北方傳來(lái)。于是，千百萬(wàn)身軀就筑造了這道屹力在北方的城墻。”

　　看著看著，我睡著了，做了一個(gè)夢(mèng)：我夢(mèng)見(jiàn)我化作一朵云。一個(gè)小石頭，吸取天地精華，修煉了上千年，成了一個(gè)石頭人。建立了自己的國(guó)家，但這個(gè)國(guó)家就他一個(gè)人。他沒(méi)有朋友，很孤獨(dú)，他希望能有人陪它一起生活。

　　有一天，他在熔巖旁吃石頭，喝巖漿。突然看見(jiàn)，有一處地方不斷的冒著熱騰騰的氣泡。從氣泡中出現(xiàn)一個(gè)個(gè)小人，他們手拿長(zhǎng)矛，像一群訓(xùn)練有素的士兵。他們恭敬的看著一個(gè)頭戴皇冠的人，看起來(lái)像是國(guó)王。

　　他們是小人國(guó)的人，因?yàn)樗麄冎�前的�?guó)家的鄰國(guó)戰(zhàn)火不斷，牽連他國(guó)。所以他們乘著熔巖，舉國(guó)搬遷。

　　石頭人恭敬的向國(guó)王問(wèn)好，但他并不理會(huì)。趾高氣昂的，帶著他的兵隊(duì)向山腳下走去。從此他們井水不犯河水，彼此相安無(wú)事，過(guò)著平靜的生活。

　　直到有一天，石頭人正在搭建自己的城堡，在放最后一塊兒的時(shí)候，從山頂上滾到山腳去了。眼看就要壓倒小人國(guó)了。終于在最后一刻，它擋住了那個(gè)石頭。但是他的腳，不小心碰到了小人國(guó)，一座城池。小人國(guó)的居民就開(kāi)始攻擊它，認(rèn)為他是個(gè)異類(lèi)，與他們不同。他們不停的把綁有火柴和干草的.弓箭射向他。石頭人身上臟兮兮的，那是火炬在它身上燃燒的灰燼。這樣撐著已經(jīng)三天三夜了，小人國(guó)對(duì)他的攻擊絲毫沒(méi)有懈怠。他們熟不知他們射出的箭，在他一腔熱情里是多么的疼。

　　終于它堅(jiān)持下不住了，放手了，小人國(guó)瞬間被壓塌了。它很不理解，為什么它盡力去彌補(bǔ)自己的錯(cuò)失，他們還是這樣對(duì)它……

　　從此，它沒(méi)有了對(duì)別人的希望，眼睛里沒(méi)有了光……他再也沒(méi)有像對(duì)他們一樣的熱情了……

　　我突然醒了。書(shū)堆的很高，但那是你看過(guò)的，站起來(lái)就可以看到黑板上的三好學(xué)生。我又重燃了斗志，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。

　　希望作文 4

　　展翅翱翔的雄鷹，天空是它畢生的追求和希望；奔流不息的河流，大海是它向往的懷抱和天堂；這春暖花開(kāi)、草長(zhǎng)鶯飛的春天，這孕育著希望的季節(jié)，我們也會(huì)懷抱信心，飛向希望。

　　向著希望飛行的人，是堅(jiān)強(qiáng)的，更是可敬的。史鐵生的一生飽受命運(yùn)的'折磨，但是他絲毫沒(méi)有抱怨命運(yùn)的不公，《合歡樹(shù)》《我與地壇》《病隙瑣記》等等一系列飽含生命真諦的散文標(biāo)志著史鐵生從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)向著希望一路飛行。著名的國(guó)際喜劇大師卓別林年輕時(shí)四處碰壁，他夢(mèng)想成為一名喜劇演員，但是一路走來(lái)，總要遭到別人的愚弄，大家都嘲笑他身材矮小，這并沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)他的夢(mèng)想。他忍受著這些難以忍受的壓力，終于抓住一次偶然的機(jī)會(huì)，打開(kāi)了通往成功的大門(mén)，成為一代喜劇大師，享譽(yù)世界。促使他們成功的因素雖然很多，但是正因?yàn)樗麄兿蛑�希望飛行，才會(huì)不懈努力、堅(jiān)定不移，最終走向了成功。

　　向著希望飛行的人，是美麗的，更是勇敢的。我們一定不會(huì)忘記那場(chǎng)斑羚飛度的場(chǎng)景。被逼入絕境的羚羊們，不惜一切代價(jià)，讓年輕的羚羊踏著老羚羊的脊背飛過(guò)懸崖。它們就這樣用生命構(gòu)成一座希望的橋梁，在一起一落之間飛向希望，描繪出世間絕美的圖景。再看看那些在舞臺(tái)上出神入化的雜技演員，他們的每一個(gè)動(dòng)作都牽動(dòng)著無(wú)數(shù)觀(guān)眾的心，他們每一次舞臺(tái)上的成功都暗藏著不為人知的努力，他們頂著艱苦的訓(xùn)練，甚至冒著生命的危險(xiǎn)，一次次地向希望飛行，才將自己的美麗綻放到生命的極致！

　　向希望飛行的人，是幸運(yùn)的，更是幸福的。“發(fā)明大王”愛(ài)迪生，一生一千多項(xiàng)偉大的發(fā)明，既給世界帶來(lái)了光明和快樂(lè)，更給遭遇無(wú)數(shù)痛苦和磨難的自己帶來(lái)了慰藉和幸福�！半s交水稻之父”、我國(guó)科學(xué)院院士袁隆平，一生奔波在田間地頭，搞水稻的培育和創(chuàng)新，用自己的汗水和心血解決了世界性的糧食難題，使世界上受饑挨餓的人大大減少。他們都是幸福的，因?yàn)樗麄冏隽俗约鹤钤敢庾龅氖虑�，他們正在向著自己的希望飛行！

　　讓我們向著希望飛行，在成功的路上，留下我們矯健的身姿！

　　希望作文 5

　　落葉在空中盤(pán)旋，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩;小羊跪著吮吸母乳，那是對(duì)養(yǎng)育他的母親的感恩;朵朵白云在空中飄蕩，那是對(duì)哺育他的天空的感恩……羅斯福感謝上帝，不計(jì)較小偷對(duì)他造成的損失，那是他因?yàn)閷?duì)生活充滿(mǎn)愛(ài)與希望。

　　《羅斯福與小偷》主要是講一次，羅斯福家里被盜，丟了許多東西，一位朋友忙寫(xiě)信安慰他，羅斯福給朋友回的信中卻感謝了上帝三件事：“第一，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他而不是我�！�

　　對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)，失竊絕對(duì)是不幸的事。而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這三條理由也表現(xiàn)了三個(gè)特點(diǎn)：第一，他珍愛(ài)生命。在他眼中，生命比物質(zhì)更重要。第二，他樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。第三，他熱愛(ài)生活。如果你認(rèn)為這是他對(duì)自己的心理安慰，以此來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)，那么，你錯(cuò)了，這是羅斯福換一種角度去看待人生的失意與不幸，對(duì)生活時(shí)時(shí)懷著一份感恩的心情。這是我們很難做到的，也是很難學(xué)到的'。

　　說(shuō)起換位思考，便不禁讓我想起我們的家庭作業(yè)。升入六年級(jí)了，作業(yè)明顯比以往多了不少。每到星期五，總能聽(tīng)到同學(xué)們的陣陣埋怨，“作業(yè)好多啊，怎么寫(xiě)的完啊”，“老師也太‘殘忍’了吧”，“……”。既然改變不了寫(xiě)這么多作業(yè)的事實(shí)，我們?yōu)楹尾幌蛄_斯福學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)換位思考過(guò)？換一種角度，也許我們會(huì)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作業(yè)的許多好處，從而對(duì)老師的“用心良苦”充滿(mǎn)感激。感謝老師為我們布置作業(yè)：第一，寫(xiě)作業(yè)可以使我們對(duì)課堂上所學(xué)習(xí)的知識(shí)掌握的更加熟練，鞏固知識(shí)點(diǎn)。第二，寫(xiě)作業(yè)可以進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，通過(guò)老師的批改，看到自己的“薄弱環(huán)節(jié)”。第三，寫(xiě)很多的作業(yè)，可以使我們了解出卷的常規(guī)，從而發(fā)現(xiàn)解每種題型的技巧，使自己對(duì)每種題型的解題思路更加熟悉……這樣一想，寫(xiě)作業(yè)似乎不再是一種我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任，而是老師對(duì)我們的負(fù)責(zé)。

　　只要我們對(duì)生活充滿(mǎn)愛(ài)與希望，換一種角度去看待人生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活很美好。

　　希望作文 6

　　希望更不是無(wú)所謂有無(wú)的，希望給予人的力量是不可小視的。不僅如此，我們更應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻將自己的希望烙印在大腦中，以便及時(shí)提醒你不要虛度光陰，使希望破滅。

　　希望，給我們持之以恒向目標(biāo)奮進(jìn)的動(dòng)力。家喻戶(hù)曉的'蘇秦，與張儀齊名的縱橫家，素有大志，被親人羞辱后更是使他更加堅(jiān)定自己的目標(biāo)，立志干一番大事業(yè)。夜深苦讀時(shí)，他一想到自己的抱負(fù)和親人對(duì)自己的態(tài)度，便用錐自刺其股，讓自己更為清醒。終于，在希望動(dòng)力的驅(qū)使下，他學(xué)有所成，成為六國(guó)宰相，留下一段佳話(huà)。

　　羅素曾言：“希望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐的旅行袋，攜帶它們，人可以登上永恒之旅。”此言恰如韓信。當(dāng)年他一貧如洗，遭幾名紈绔子弟捉弄，忍受胯下之辱，更為奮發(fā)學(xué)習(xí)，終于以一身高強(qiáng)武藝成為人人聞之喪膽的大將，為漢高祖劉邦立下赫赫戰(zhàn)功。為何他的意志如此堅(jiān)強(qiáng)？希望使他堅(jiān)忍，給他信念。

　　希望，給人前進(jìn)的方向。埃塞俄比亞的跑步名將貝基拉出生在一個(gè)家境窮寒的小家庭中。在他十歲的一次長(zhǎng)跑中，他意外發(fā)現(xiàn)自己因?yàn)楫?dāng)牧童，不時(shí)奔跑而練就了一個(gè)好身體，一副鐵腳板，他那時(shí)就默默祈禱自己能成為一名跑步運(yùn)動(dòng)員。從那以后，他每天堅(jiān)持練習(xí)長(zhǎng)跑。終于，他在羅馬奧運(yùn)會(huì)上一鳴驚人，榮獲馬拉松金牌。

　　我們不得不敬畏希望的力量，也感謝它，因?yàn)橛辛怂�，我們才有奮發(fā)向上的力量，強(qiáng)大的意志力，正確的方向。但不要道羨慕“烏云后的陽(yáng)光” ，當(dāng)我們有了希望，不要忘了為其付諸行動(dòng)。

　　希望作文 7

　　鳥(niǎo)兒在藍(lán)天展翅高飛，一群群歡快的飛翔著，這兒一群，那兒一群，看得我眼花繚亂。突然進(jìn)入遐想：如果我能“飛翔”那該多好啊！

　　如果我能飛翔，我想去天街閑游，和星星作朋友，聽(tīng)月亮姐姐說(shuō)故事，幫牛郎織女傳口信，在天街游玩，寫(xiě)下天上有趣的故事，畫(huà)出天街最美麗的景觀(guān)，照出宇宙的神奇……

　　如果我能飛翔，我想去各地游玩，環(huán)游世界，領(lǐng)略各國(guó)風(fēng)光，感受世界奇妙。去欣賞巴黎鐵塔，參觀(guān)巴黎圣母院，乘坐威尼斯小艇，游玩杭州西湖……背起行囊自由飛翔，世界各國(guó)盡收眼底，一飽眼福。

　　如果我能飛翔，我愿意當(dāng)一只快樂(lè)鳥(niǎo)，人生不管長(zhǎng)久，只求能天天快樂(lè)。我發(fā)覺(jué)世界上的快樂(lè)太少了，幾乎找不到它，為什么呢？是快樂(lè)拋棄了我們嗎？是我們拋棄了快樂(lè)嗎？不管是誰(shuí)，我愿意作一只快樂(lè)鳥(niǎo)飛翔，哪兒需要快樂(lè)，我去帶來(lái)快樂(lè)；哪兒沒(méi)有快樂(lè)，我去創(chuàng)作快樂(lè)。我愿把快樂(lè)帶給每個(gè)人！

　　如果我能飛翔，我最渴望去追求理想，追求夢(mèng)想。列夫·托爾斯泰曾寫(xiě)下：“理想是指路的明燈，帶領(lǐng)我找到理想，我正迷茫，正在黑暗的邊沿徘徊。

　　太陽(yáng)總在有夢(mèng)的地方升起；月亮也總在有夢(mèng)的地方膝俄。夢(mèng)是永恒的微笑，使你的.心靈充滿(mǎn)激情，使你的雙眼永遠(yuǎn)澄澈明亮。我愿飛翔去追尋我的夢(mèng)�！拔业膲�(mèng)��！你在哪兒？我要找尋你！”

　　沒(méi)有淚水的人，他的眼睛是干涸的。

　　沒(méi)有夢(mèng)的人，他的夜晚是黑暗的。

　　請(qǐng)給我一對(duì)翅膀，讓我完成我的夢(mèng)——飛翔！

　　希望作文 8

　　希望是什么?自打我來(lái)到了這個(gè)世間，便從未真切地感受到所謂的“希望”。在我上百年的生命中，這個(gè)問(wèn)題久久縈繞在心底，終年不散。

　　我是一棵老樹(shù)，不知為何，我與其它的樹(shù)不一樣，我天生就有意識(shí)，只是不會(huì)說(shuō)話(huà)而已。我在這個(gè)世間不知存活了多久，幾百年?幾千年?久到我自己都記不清楚了。漫長(zhǎng)的時(shí)光一點(diǎn)一點(diǎn)的消磨著我的信念，我惶恐無(wú)助，我能清晰的看到遠(yuǎn)方人類(lèi)的機(jī)器嗡嗡作響，森林快速的消退，無(wú)法逃脫，我甚至做好了隨時(shí)被劈開(kāi)、砍倒的準(zhǔn)備——盡管我處在森林的最深處。

　　那個(gè)人的到來(lái)，讓我看到了希望的'曙光。

　　他是一位年過(guò)半百的老人，皮膚黑黝黝的花白的頭發(fā)甚是稀疏。我在高處，每天都看著他在森林里走來(lái)走去，看他用他粗糙的手，撫摸著每一個(gè)被砍伐掉的樹(shù)樁�？此麡O力阻止樹(shù)木被砍伐掉。我的心底忽然涌現(xiàn)出一絲不知名的情愫。不安漸漸退去。我的樹(shù)枝輕輕搖晃，以示我對(duì)他的歡迎。

　　不過(guò)，顯然命運(yùn)并沒(méi)有對(duì)我施以特別的眷顧。終究，我還是沒(méi)能逃開(kāi)人類(lèi)高科技的眼睛。當(dāng)老人瘦小的身軀堅(jiān)定地?fù)踉谖业拿媲埃�我忽然覺(jué)得：這個(gè)彎腰的老人家如此的偉大。心底好像有什么被觸了一下，漾起一陣漣漪。輕輕的，柔軟的揮之不去，那是什么?只是覺(jué)得很感動(dòng)，很感動(dòng)。

　　偏瘦的老人當(dāng)然擋不住多人的糾纏，不知被誰(shuí)推倒在地上。老人用那種絕望而無(wú)助的眼神看著我，那眼神中還蘊(yùn)含著一絲絲的不舍。那一伙人在我身上挖了一個(gè)大洞，機(jī)器觸碰在身上很疼，很疼。可是，再望著那老人，心底有什么又堅(jiān)定了許多。我覺(jué)得我還可以再堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，我要活下去！

　　我渾渾噩噩地堅(jiān)持了許久，當(dāng)下一場(chǎng)風(fēng)暴來(lái)臨的時(shí)候，我知道我的時(shí)間不多了。根基不穩(wěn)，樹(shù)冠又太大。我知道這是我的極限了。我不舍，我舍不得他。但我做不了什么。我只能希望他再在這里待的久一點(diǎn)，久一點(diǎn)。

　　鳥(niǎo)兒散了，烏云散了，樹(shù)葉也散得滿(mǎn)地都是。

　　直到我生命的最后一刻，我才想明白。見(jiàn)到他那一刻的情愫，其實(shí)就是希望，求生的希望，活下去的……希望。

　　謝謝你，讓我明白了什么叫生的希望啊。我見(jiàn)你含著淚花弓著身子，把我的種子小心地收集起來(lái)，分裝在一個(gè)個(gè)透明的袋子里，一袋兩袋三袋，是啊，我的種子還在，讓它們脫離我而生吧！

　　我只知道，在我轟然倒下的那一刻，心底竟沒(méi)有不甘和怨恨，只有滿(mǎn)身的輕松，我仿佛看到老人在播撒種子，種子發(fā)出綠色的新芽，不斷長(zhǎng)高長(zhǎng)壯，他們密密地站成一排，與老人一起，那畫(huà)面，真美��！

　　希望作文 9

　　讀書(shū)是個(gè)人的希望，讀書(shū)是家庭的希望，讀書(shū)是國(guó)家的希望。

　　記著個(gè)人讀書(shū)是個(gè)人的希望，從小學(xué)我們就夢(mèng)想著讀個(gè)好的中學(xué)，為著自己有文化，有進(jìn)步，有修養(yǎng)，為自己的前途，打造良好的基礎(chǔ)，為了自己有所用處，可以被他人錄取。我們也開(kāi)始發(fā)憤圖強(qiáng)，向著遠(yuǎn)大目標(biāo)發(fā)展。

　　自己能考上當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)高中，已到了廢寢忘食的地步，后來(lái)經(jīng)過(guò)多次努力后，終于考上了當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)高中，以前在班里常常被同學(xué)看不起，可是到了這個(gè)地步，以前的煩惱憂(yōu)愁，也瞬間變得眉開(kāi)眼笑。

　　讀書(shū)是個(gè)人的希望，是自己發(fā)展美好的旅程。

　　讀書(shū)是家庭的希望，在祖國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的家庭中，家長(zhǎng)對(duì)我們有太多慎重，仿佛我們是一只小鷹，要不停的學(xué)習(xí)怎樣飛翔。當(dāng)父母看到我的考試失利時(shí)，雖然責(zé)罵我，但是告訴我錯(cuò)的原因，幫我分析;看到我考試成功時(shí)，叮囑我不要驕傲;看到我講文明，做好事時(shí)，會(huì)對(duì)我微笑;看到我有所成就，會(huì)給我鼓勵(lì)，激勵(lì)我不斷前進(jìn)。

　　讀書(shū)是家庭的希望，是父母與孩子的'美好期望。

　　讀書(shū)又是國(guó)家的希望，在祖國(guó)的大江南北，有著許許多多的建筑，都需要一些人才來(lái)研究，管理措施目的，在一些宇航員文化的素質(zhì)上，就必須有自學(xué)的能力，獨(dú)立研究和創(chuàng)造能力，才有資格被錄取，所以說(shuō)，讀書(shū)也是國(guó)家的希望。

　　讀書(shū)是個(gè)人的希望，讀書(shū)是家庭的希望，讀書(shū)是國(guó)家的希望，在這充滿(mǎn)著希望的土地上，我們要抓住這份希望，共同努力、拼搏，勇往直前吧！

　　希望作文 10

　　“希望”是每個(gè)小朋友心中的小精靈。每個(gè)人都會(huì)有自己的理想和希望。大家所希望的東西豐富多彩。而我也有很多很多的希望……

　　在我上幼兒園時(shí)，總覺(jué)得大人的管教太嚴(yán)，自己太不自由了。我總是走一步，奶奶就跟一步，生怕我摔了、丟了，大人們對(duì)我百般呵護(hù)。每次上幼兒園時(shí)，奶奶總把我的手拉得緊緊的，生怕我走不穩(wěn)，每當(dāng)我想掙脫奶奶的手獨(dú)自行走時(shí)，奶奶總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你還小，馬路上的.車(chē)多，不可以獨(dú)自走路。等你上了小學(xué)，再讓你自己上學(xué)放學(xué)吧�！蔽彝�著上了小學(xué)的大哥哥大姐姐們，背著大大的書(shū)包，帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾和閃閃發(fā)光的�；�。自由地走在上學(xué)放學(xué)的路上時(shí)，我羨慕極了。我多么希望自己能快點(diǎn)長(zhǎng)大，快點(diǎn)兒逃脫大人們的視線(xiàn)，自由自在的，、想做什么就做什么。還有，每當(dāng)我看到鄰居家大姐姐總是捧著一大本書(shū)，埋著頭認(rèn)真地在閱讀時(shí)，我更是羨慕。我喜歡聽(tīng)故事，每次要聽(tīng)故事，都要等大人忙完活，我才可以為我講故事。我多么希望我能快點(diǎn)長(zhǎng)大，我就可以自己獨(dú)立地閱讀故事書(shū)了，用不著等大人的安排，就能在書(shū)海里遨游。上了小學(xué)，不在會(huì)有大人的呵護(hù)，也不會(huì)有大人的約束。那時(shí)，能夠上小學(xué)就是我最大的“希望”！

　　而現(xiàn)在，我又是多么羨慕幼兒園的小朋友�。∷麄兛梢圆挥帽衬潜恐氐拇髸�(shū)包，不用戴那討厭的紅領(lǐng)巾和�；铡？罩�手，輕輕松松地跟著大人上學(xué)放學(xué)。也不會(huì)有這么沉重的習(xí)負(fù)擔(dān)�？梢钥炜鞓�(lè)樂(lè)、輕輕松松地度過(guò)每一天了。想起幼兒園。上學(xué)時(shí)，奶奶總是急急忙忙地喂著我吃飯，催促著我：“快、快等一下又要遲到了�！狈藕螅�奶奶又會(huì)準(zhǔn)時(shí)的來(lái)幼兒園接我，牽著我的手，東逛西逛，一路上有說(shuō)有笑。放假時(shí)，奶奶又會(huì)帶著我去公園逛逛，去朋友家坐坐……我發(fā)現(xiàn)我小時(shí)候是多么傻呀！現(xiàn)在，整天沉浸在復(fù)雜繁重的課本里。放假了還有堆積如山的作業(yè)。根本就沒(méi)放松的時(shí)間。幼兒園是個(gè)多么美好的地方��！我多么希望時(shí)間能夠倒流，我一定會(huì)好好珍惜，好好把握的。不會(huì)再像以前那樣愚蠢了。

　　我的“希望”有很多很多。也許還會(huì)再改變，但不管我的希望是什么，但愿它都是美好的！

　　希望作文 11

　　了，不怕，還有希望；失敗了，不怕，還有希望；受挫折了，不怕，還有希望！

　　在沙漠中行走，莽莽一片，荒無(wú)人煙。無(wú)論你走了多久，多遙遠(yuǎn)，一陣風(fēng)就會(huì)將你的足跡掩埋，吞噬。正如人生，無(wú)論你如何的功名身就，稍不留神便要黃沙淹身，從頭再來(lái)。再重走的過(guò)程中有難過(guò)，壓抑，寂寞，請(qǐng)不要失望，還有希望！

　　人生就像大海，寬闊，遼遠(yuǎn)，日月星辰，潮起潮落。浪花翻滾，一波未平，一波又起。這一刻，你可能處在浪花之巔，凌駕于他人之上，下一刻便會(huì)被另一朵浪花排在沙灘上，重重疊疊，無(wú)休無(wú)止。低潮的心靈擱淺，憤懣，低落，憂(yōu)愁，請(qǐng)不要失望，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，還有希望！

　　人生就像一條路，有的是柏油馬路，有的'是則是泥濘小道。路不一定是自己選的，在途中遇到的狀況也是不可控制的。不要抱怨世事不公，只要你小心謹(jǐn)慎，用一種平常心去對(duì)待圖中的坎坷，你一定會(huì)到達(dá)你所向往的目的地。不卑不亢，不絕望，笑面困難，還有希望！ 只要希望還在，不怕低落！只要希望還在，不怕失望！只要希望還在，不把絕望！只要希望還……

　　希望作文 12

　　終于，所有的數(shù)學(xué)字符都在頃刻間消失的無(wú)影無(wú)蹤。

　　眼簾前只有它的樣子清晰可見(jiàn)，多字的嘈雜多日的疲憊，許久的束縛許久的憋悶，當(dāng)這一串文字開(kāi)始在腦海中千萬(wàn)遍反復(fù)的確認(rèn)和訂正，于是我擱筆。明知心中那乖戾又不甘寂寞的家伙已無(wú)法抑制。

　　隨手翻來(lái)桌上一張空白的演算紙，慢些，容我筆尖的速度跟上你的節(jié)奏。

　　明明是沉浸在課本中無(wú)法自拔，明明是與計(jì)算符號(hào)的對(duì)抗中頭昏腦脹。練習(xí)冊(cè)上方那一角無(wú)人覺(jué)察的清泉我依然看到，一汩熟悉的暖流順著它的方向流經(jīng)心田，莫名的雀躍;它說(shuō)：“飄落不是憂(yōu)傷，因?yàn)樗鼘⒃杏�新的希望。”究竟是該開(kāi)朗亦或是惆悵，末了我卻忘了應(yīng)做個(gè)什么表情。

　　我背對(duì)著窗，也背對(duì)了那一輪清冷月光。

　　卻同樣能感受到那即將升騰的希望，夜深了，星河暗了，誠(chéng)然;黎明近了，便攜一抹春光。我不看，視線(xiàn)聚焦在這一片被填補(bǔ)著的空白，我不停，耳邊如隧道般的嗡嗡作響，轟鳴也在一刻里沒(méi)留半絲彌漫。

　　安靜了，真好。

　　似乎是又患上了膽怯懦弱的怪病。桌前放著的大大的倒計(jì)時(shí)，鮮紅明亮的數(shù)字看起來(lái)卻顯得越發(fā)蒼白。有人說(shuō)世界上最通透的顏色是拜，它把一切都包容，都涵蓋;你說(shuō)它純凈，無(wú)暇，單調(diào)，發(fā)人深省;你說(shuō)它澄澈、細(xì)膩，像步步為營(yíng)的`心機(jī)。像一軀被浸溢在水中的靈魂，快被這強(qiáng)大的壓力所窒息。我怕，我生怕，一個(gè)不小心就回到原點(diǎn)，回到那一望無(wú)際的灰暗邊緣。我努力爬，卻不敢確認(rèn)自己所處的方向，我怕希望所帶來(lái)的巨大失望，我怕自己的指令竟是原地旋轉(zhuǎn)，看不完的樹(shù)葉，解不開(kāi)的方程式。

　　真想要一把鑰匙。

　　為什么要另起一段呢？因?yàn)榘l(fā)覺(jué)這筆者似乎又回到了一個(gè)死結(jié)。連環(huán)扣，連環(huán)問(wèn)，連環(huán)困惑，不提也罷。四分之三的空白已變成隨性潦草的筆記，快達(dá)到飽和狀態(tài)的戰(zhàn)士猛然間得到了力量——我的滿(mǎn)斗志狀態(tài)在說(shuō)出來(lái)的暢快里。終于以我所主宰的方式解來(lái)了，如釋重負(fù)的輕松短暫，接踵而來(lái)的還是和上一秒沒(méi)有兩樣的試題和求解，立意和證明。

　　又一輪復(fù)習(xí)，與這春天美景格格不入的相匹配;又一次火，再大的蠻力也睜不開(kāi)排名、分?jǐn)?shù)的束縛和枷鎖。他們說(shuō)既來(lái)之則安之，罷了，這次且聽(tīng)一回老人言。

　　佛家說(shuō)禪心是聆聽(tīng)自然之聲，看樹(shù)影蝶舞，聽(tīng)山泉溪澗。

　　可否讓我洗耳明目的聽(tīng)聽(tīng)看看，他山之石落入這清澈？

　　它在一波未起中迸發(fā)希望，墜落的過(guò)程，沉寂的力量。平和，安詳。

　　希望作文 13

　　家是一個(gè)避風(fēng)倉(cāng)，而家人就是一束陽(yáng)光，默默地照顧你，給你溫暖，給你信心，給你溫暖……

　　我有一位善解人意的母親，一位知書(shū)達(dá)禮的父親，還有一個(gè)調(diào)皮搗蛋的妹妹，按理來(lái)說(shuō)，我是幸福的，可是這幾天，我一直陷在一個(gè)可怕的黑洞里，好像越掙扎，就陷得越深。也許你已經(jīng)猜到是怎么一回事了，是的，我數(shù)學(xué)又考砸了，這次，我哭不出來(lái)了，拖著沉重的.腳步來(lái)到家里。

　　“叮咚，叮咚”胡亂地按了幾下門(mén)鈴后，一個(gè)小腦袋突然出現(xiàn)在我面前：“老姐，回來(lái)啦？”我無(wú)力的低下了頭，接著走進(jìn)了房間，屋里靜悄悄的。吃晚飯了，爸爸媽媽聯(lián)系準(zhǔn)備了一桌飯菜，全部是我愛(ài)吃的，要是在平時(shí)，我會(huì)不顧吃相地沖上去大吃一頓，可現(xiàn)在完全沒(méi)有胃口。“我的好女兒，爸爸媽媽都知道了，你老師打電話(huà)給我了�！卑职肿�在我旁邊，我躲避著爸爸的目光：“對(duì)不起，我又失敗了！”你要知道，爸爸媽媽注重的不是成績(jī)，是信心，是你對(duì)自己的信心，失敗就當(dāng)是一次磨練，可如果你就這么對(duì)自己失去信心，就會(huì)失去成功的機(jī)會(huì)！相信自己�！眿寢屢舨恢兀�但她說(shuō)是那么堅(jiān)定，那么信任�！拔艺娴目梢詥�？”我望著爸爸，爸爸說(shuō)：“我們相信你，我們永遠(yuǎn)支持你！”“好了，別說(shuō)了，肉麻死了！”妹妹撅起嘴說(shuō)了一句話(huà)：“說(shuō)你是豬八戒再世你還不信，敢不敢跟我比？”這鬼東西，連說(shuō)話(huà)都這么損人，“怎么不敢，愿意奉陪！”

　　于是，我?guī)е�家人的希望，在試卷上留下一個(gè)飽含陽(yáng)光的數(shù)字。

　　希望作文 14

　　春天又到了。

　　柳樹(shù)染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。連翹花舉起金黃的小剌叭，向著長(zhǎng)天吹奏著生命之歌。藍(lán)天上，一只只風(fēng)箏在同白云戲耍，引動(dòng)無(wú)數(shù)的人仰望天穹，讓自己的心也飛上云端。��！風(fēng)箏是希望的'象征。

　　逢到這時(shí)候，我就不由自主地想起我廖老師，想起她那真心的希望。

　　廖老師教我們語(yǔ)文。

　　她個(gè)子不高，微微發(fā)胖的臉上一雙大大的眼睛。下面有一雙小小的嘴巴。頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的。她還喜歡穿漂亮的衣服。

　　廖老師上課時(shí)，遇到一些難以理解的問(wèn)題，總叫我們小組討論出答案。訓(xùn)練我們小組合作精神。如果讀到一些人物的表情和動(dòng)作，會(huì)叫我們模仿。理解人物的艱辛和快樂(lè)。

　　廖老師朗讀十分好。她發(fā)音字正腔圓，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫。所以聽(tīng)她說(shuō)話(huà)、朗讀課文也是一種享受，能令你心曠神怡。

　　廖老師上課時(shí)喜歡提問(wèn)題。倘若哪個(gè)同學(xué)回答的問(wèn)題極好，她會(huì)大聲而自豪地說(shuō)：“好，好，非常好！”倘若哪個(gè)同學(xué)回答不上來(lái)，她會(huì)說(shuō)：“想想，好好想想，到底應(yīng)該怎樣說(shuō)呢？”她說(shuō)的話(huà)好象給了同學(xué)什么力量，同學(xué)馬上恍然大悟，說(shuō)出了答案。

　　然而，給我留下印象最深的還是廖老師對(duì)我們真心的希望。

　　廖老師上課時(shí)，經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“你們一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以最優(yōu)異的成績(jī)考上初中，將來(lái)再考上高中、大學(xué)。那老師比什么都高興。到時(shí)候老師臉上也有光了�！边@情景使我非常感動(dòng)。�。±蠋煻嗝锤呱�，燃燒自己只為照亮別人！

　　希望作文 15

　　茫茫人海中的我們，都是不盡相同。每個(gè)人的生活就像一首歌，或清新、或憂(yōu)傷，亦或是凄美……

　　有時(shí)，生活總會(huì)在我們歡樂(lè)時(shí)給予我們承重的一擊，又在我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望時(shí)給我們當(dāng)頭一棒�？蛇@就是現(xiàn)實(shí)，不能逃避。童話(huà)只能是童話(huà)，現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)是現(xiàn)實(shí)。童話(huà)給我們一個(gè)美好的遐想，而現(xiàn)實(shí)是將我們心中那個(gè)美好的夢(mèng)擊碎，讓我們成長(zhǎng)，明白一些別人口中的道理！

　　總是執(zhí)著地面對(duì)著一件事，最終，所有人都瀟灑自在，唯有自己遍體鱗傷、無(wú)所依靠。說(shuō)是咎由自取也好，造化弄人也罷！這些都不重要，重要的是在那無(wú)底的深淵中，我們都無(wú)法自拔，沒(méi)有辦法救贖自己！留給我們的.又是什么呢？

　　一段難堪的過(guò)往，成了我們心里永遠(yuǎn)的傷疤。我們對(duì)人不敢提及，沒(méi)有勇氣訴說(shuō)。隨著時(shí)間的推移，那些傷疤仿佛已經(jīng)消失了，然而并不是，它沒(méi)有被淡忘。只是時(shí)間越久，傷疤上覆蓋灰塵越多。越不易被人發(fā)現(xiàn)罷了。而那揮之不去的疼痛，也只有自己能夠體會(huì)了吧。當(dāng)那傷疤被揭起時(shí)，我們可以清楚地感到它那錐心的痛。

　　長(zhǎng)路漫漫，不求我們的生活有多精彩，但求不會(huì)留下抹不掉的心酸。如果沒(méi)有陽(yáng)光，那就盼有彩虹；如果沒(méi)有月亮，那就盼有星光；如果沒(méi)有夏花，那就盼有秋葉……但愿吧，我們會(huì)有一個(gè)創(chuàng)可貼使傷痛不復(fù)，傷疤不存。希望我們自己也可以演奏出一首無(wú)悔且美好的青春之歌吧！希望，我們的希望并不是希望！

　　希望作文 16

　　希望是什么樣的？希望就像一對(duì)翅膀，承載了太多的夢(mèng)想和彷徨；希望就像冬天的炭火。當(dāng)你伸出手去感受的時(shí)候，一股暖流沖進(jìn)你的心里，給人帶來(lái)久違的溫暖；希望更像是黑夜中的燈塔，指引著未來(lái)。

　　魯迅先生曾在《故鄉(xiāng)》中寫(xiě)道：“我認(rèn)為：希望無(wú)所謂，無(wú)所謂。這就跟地上的路一樣。其實(shí)地面上沒(méi)有路。走的人多了，就成了路�！毕Ｍ�就是這樣一步步走出來(lái)的。就像現(xiàn)在風(fēng)靡全國(guó)的s—j—m成員韓庚。因?yàn)榘V迷于音樂(lè)和舞蹈，19歲的韓庚毅然走上了去韓國(guó)深造的道路。在韓國(guó)，他在sjm公司孜孜不倦地工作，實(shí)習(xí)五年后終于站上了舞臺(tái)，展示了自己的才華。成名后被粉絲戲稱(chēng)為“萬(wàn)人迷”。他之所以會(huì)成功，會(huì)被大家喜愛(ài)，是因?yàn)樗�一直心懷希望，在困難中不斷磨練，最終結(jié)出了一朵舉世矚目的美麗花朵。

　　據(jù)說(shuō)古希臘神話(huà)中的潘多拉因?yàn)榇蜷_(kāi)了上帝賜予的.盒子，卻只釋放了邪惡和災(zāi)難，卻未能釋放希望，以至于世界上每個(gè)人都遭受了災(zāi)難，無(wú)法自救，因而被世人所憎恨。

　　沒(méi)有希望，不僅難以自救，也不可能成功。居里夫人從八噸廢瀝青鈾礦中提煉出一克純鐳。她的希望只有800%。她沒(méi)有放棄，所以獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。哲學(xué)家莊子說(shuō)得好，死亡大于死亡，沒(méi)有什么比失去希望更難過(guò)。

　　所謂奇跡，其實(shí)就是把所有不可能的希望變成心中的動(dòng)力，帶動(dòng)貪婪的生活。

　　希望作文 17

　　如果說(shuō)知識(shí)是一片廣闊無(wú)垠的“海洋”，那么書(shū)就是海上的“扁舟”，而我們則是船上的“乘員”。“扁舟”的數(shù)目多了，我們會(huì)十分安全；但數(shù)目少了，我們則會(huì)無(wú)依無(wú)靠，難免會(huì)遇難。由此可見(jiàn)，書(shū)在我們一生中是一件必不可少的東西！

　　我也愛(ài)讀書(shū)，這都是受了外公和爸爸的影響。外公是一個(gè)“讀書(shū)迷”，他愛(ài)看關(guān)于毛澤東的書(shū)，總是強(qiáng)烈要求媽媽給他買(mǎi)書(shū)。一次，我看著電視，不一會(huì)兒就被一陣嘀嘀咕咕引開(kāi)了注意力，原來(lái)是外公，他在說(shuō)些什么呢？媽媽告訴我外公在十分認(rèn)真地讀書(shū)，湊上去一看，果然還真是。另外，外公還時(shí)常像這樣背三安經(jīng)呢！外公就這樣影響了我。與外公不同，爸爸是一個(gè)“讀書(shū)博士”，爸爸每讀一本書(shū)，總是要弄明這本書(shū)的主要內(nèi)容、所表達(dá)的思想感情和值得我們學(xué)習(xí)的地方，還有許多獨(dú)特的讀書(shū)方式。爸爸這認(rèn)真讀書(shū)的勁兒也深深地影響了我。就這樣，爸爸幫我提供書(shū)籍，并教我怎樣認(rèn)真讀書(shū)，在我對(duì)書(shū)失去興趣時(shí)，又會(huì)想起外公，讓我不由得又跳進(jìn)書(shū)的海洋。久而久之，我便從小人兒書(shū)看到了給予人知識(shí)、道理的叢書(shū)中，從圖片多的.“無(wú)字天書(shū)”看到了多字多理“絕世好書(shū)”，此后我的學(xué)習(xí)成績(jī)變得更好了，知識(shí)面也更廣了。真是驗(yàn)證了“水滴石穿”這個(gè)詞兒呀！

　　親愛(ài)的朋友，書(shū)能改變一個(gè)人，更能改變整個(gè)世界。讓我們共同挖起這屬于我們的寶藏，主讓我們愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、讀好書(shū)，讓我們無(wú)數(shù)中扁舟拉起沙田這般巨型輪船，帶領(lǐng)沙田駛向遠(yuǎn)方。

　　希望作文 18

　　敘利亞是一個(gè)非常美麗的古城，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)讓敘利亞變了，瓦礫、廢虛、疾病……困擾著這些難民們。

　　有一句話(huà)是這樣說(shuō)大馬士革的：人間若有天堂，大馬士革必在其中；天堂若在空中，大馬士革與之齊名。

　　天堂變成了人間地獄，持續(xù)了三年多的戰(zhàn)爭(zhēng)，讓敘利亞的人民，不得不向周?chē)�的�?guó)家尋求庇護(hù)，特別是土耳其和德國(guó)，收容了太多的難民，未來(lái)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是水中花，鏡中月。

　　三年的戰(zhàn)火不斷，讓兒童們眼中充滿(mǎn)了恐懼。哪怕一只小小的船對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是生命之舟。

　　一個(gè)敘利亞的難民小女孩，把手高高舉起投降，讓他害怕的并不是厲害的武器，而是攝影師手中的相機(jī)。

　　在戰(zhàn)爭(zhēng)的世界里，有太多他們是未知的，害怕的。就連和平年代的小朋友們最喜歡的煙花爆竹，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就像是轟鳴的炮彈聲，以為災(zāi)難又來(lái)了，嚇得四處躲藏。

　　在一首歌中道寫(xiě)：我希望明天就能回家，就算只有一秒……

　　有一個(gè)敘利亞的`小女孩，靠在墻邊，灰塵和血跡沾在圓圓的小臉上，穿著沾滿(mǎn)泥土的白色連衣裙，眼里是孤獨(dú)，無(wú)助的神情，不少人都為之動(dòng)容。

　　我希望敘利亞不再有炮火，不再有戰(zhàn)爭(zhēng)；我希望敘利亞人民過(guò)上幸福、快樂(lè)、美滿(mǎn)的生活；我希望敘利亞的兒童和我一樣坐在寬敞明亮的教室里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地讀書(shū)；我希望世界永遠(yuǎn)和平！

　　希望作文 19

　　整天背著沉重的書(shū)包，父母的希望，老師的鞭策，往往讓我們喘不過(guò)氣來(lái)，年輕的肩膀也很難挺直。什么時(shí)候才能找到真正屬于自己的自由天空？

　　"孩子們?cè)缭绶艑W(xué)回來(lái)，正忙著在東風(fēng)中放紙風(fēng)箏。"走在往返學(xué)校的路上，我們常常有飛翔的思緒和無(wú)限的思緒，渴望和春風(fēng)一起飛翔。

　　溫柔的春風(fēng)總是撥動(dòng)你心中的琴弦。不經(jīng)意間，總有一種向往從靈魂深處噴涌而出。如果有閑暇，會(huì)變得更激烈。大約有幾個(gè)伙伴會(huì)在東白山放風(fēng)箏！

　　終于有一個(gè)星期天的早上，我們換上白色運(yùn)動(dòng)服，一起去找春天。焦急中，一小片綠色出現(xiàn)在我們面前。那是一片點(diǎn)綴著幾朵黃花的綠色草地。當(dāng)我們高興的時(shí)候，每個(gè)人都張開(kāi)雙臂飛了進(jìn)來(lái)。

　　風(fēng)，放線(xiàn)，風(fēng)箏悠悠地飄著，慢慢地升起，心中的欲望也在升起�！帮w起來(lái)！”我們齊聲歡呼。綠蝴蝶風(fēng)箏騰空而起，線(xiàn)軸上只剩下一點(diǎn)點(diǎn)線(xiàn)頭，底部的`小錐形吊墜在旋轉(zhuǎn)，就像音樂(lè)響起時(shí)跳舞的小天使。

　　天空湛藍(lán)，風(fēng)很暖。當(dāng)你看著天上飄著各種圖案的風(fēng)箏，你會(huì)覺(jué)得自己要飛了，姑娘的心也要飛了。抬頭看著高高的藍(lán)天，女孩的心膨脹得無(wú)法形容。

　　伴著白云，風(fēng)箏飛那么高，是想找一條彎彎的小溪，還是找一座連綿不斷的青山？風(fēng)箏飛那么高，什么東西比風(fēng)箏高？那是我們的理想和希望！

　　刮風(fēng)的日子，給自己的心放個(gè)假，放風(fēng)箏！尋找春天的足跡，留下春天的憧憬，放飛春天的希望，很愜意！

　　希望作文 20

　　皎潔無(wú)暇的月光，透過(guò)玻璃徑直地照向我的桌子，落在桌前正在沉思的我的身上�？粗鴦偙怀酝甑氖煊衩装�，我想到在外婆家發(fā)生的一件事。

　　那天，我們?cè)谄渌�的地方吃完飯，�?lái)到了外婆家，父母在院子里刨東西，將已廢了半年的房子和園子打掃干凈，將那枝莖已長(zhǎng)到地下的`葫蘆藤折斷，放在一起，并生起了火。

　　我和我哥閑得無(wú)聊，看到了一些撒在地上，分開(kāi)放的玉米粒，也看見(jiàn)了他們用完而丟在一旁的鋤和鏟，我蹲下去，順手拾了三十多粒的種子，我問(wèn)父母：“我想把這些玉米種在家門(mén)口，行嗎？”他們同意了，我拿著這些東西，叫上我哥，一起來(lái)到外邊。

　　我們將圍墻周?chē)鷧采�的茅草和從�?shù)上掉落的樹(shù)枝給清除干凈，整理出了一方土地。偶爾有幾只蚯蚓在地上蠕動(dòng)，我很擔(dān)憂(yōu)這種地能否長(zhǎng)出玉米。但顧不了那么多，只有下決心干，結(jié)果才可能會(huì)讓人眼前一亮�？粗鴦e人種植的長(zhǎng)勢(shì)旺盛的蔬菜，我心中就想，我為什么不能呢？

　　我們將那塊地用鏟和鋤，一下一下的挖出了許多的洞，將那些拾到的玉米粒，一個(gè)個(gè)的放入洞里，再把洞給蓋住，上面澆了許多的水。

　　其實(shí)，我并不敢完全相信，我們那塊貧瘠的地能長(zhǎng)出來(lái)了玉米，因?yàn)槲覀冊(cè)谕陂L(zhǎng)有蔬菜的地時(shí)，發(fā)現(xiàn)了那里的蚯蚓都比我們這里的蚯蚓長(zhǎng)了一倍。

　　雖說(shuō)一些的努力可能會(huì)白費(fèi)，但努力了最起碼有希望在，如果不努力，那就永遠(yuǎn)不可能得到你想要的結(jié)果。

　　希望作文 21

　　四川省汶川縣發(fā)生了里氏8級(jí)的大地震，許多房屋都倒塌了，人們都被埋在了廢墟下面。特別是很多學(xué)校，師生們還來(lái)不及逃離，就被埋在了那大塊大塊的混凝土下。

　　這地震的威力是多么大��！房屋倒塌，山體滑坡，水庫(kù)裂縫……這種種情況，顯示出了地震的強(qiáng)烈無(wú)情。可是，震災(zāi)無(wú)情人有情。當(dāng)?shù)弥�汶川大地震后，全中�?guó)人民行動(dòng)起來(lái)了，炎黃子孫團(tuán)結(jié)起來(lái)抗震救災(zāi)，和災(zāi)區(qū)人們一起并肩作戰(zhàn)，用愛(ài)心戰(zhàn)勝震災(zāi)，迎接光明。

　　“一方有難，八方援救”，在這場(chǎng)30年來(lái)最大的自然災(zāi)害面前，淋漓盡致地體現(xiàn)了出來(lái)。每處受災(zāi)地方，我們的人民子弟兵、白衣天使、每位志愿者、自發(fā)的'救援者都在不盡余力地和時(shí)間賽跑，爭(zhēng)分奪秒地?fù)尵戎�每一條生命，幫助災(zāi)區(qū)的人們重新站起來(lái)。

　　在后方，全國(guó)都掀起了救災(zāi)捐款的熱潮，每一處場(chǎng)景都令人感動(dòng)，有八十歲的老人、拾荒者、乞討者……捐款捐物幫助災(zāi)區(qū)的人們。同樣，我們學(xué)校知道了這個(gè)消息后，也組織全校師生為災(zāi)區(qū)捐款。同學(xué)們都踴躍捐出自己積攢的零花錢(qián)、壓歲錢(qián)，有五元、十元、一百幾百甚至上千元，幫助災(zāi)區(qū)兒童重建家園、重返校園。我們的錢(qián)雖然不多，可是我們的行動(dòng)都是發(fā)自?xún)?nèi)心的，無(wú)論是捐多少，都是我們向?yàn)?zāi)區(qū)兒童伸出的溫暖的手， 希望能帶給他們戰(zhàn)勝災(zāi)難、堅(jiān)強(qiáng)地活下去的信心。

　　加油吧，災(zāi)區(qū)的人們！我們都是中國(guó)人，同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)起來(lái)！我們和你們心連心！

　　希望作文 22

　　就在小曼谷之后，也來(lái)了。

　　胡子節(jié)的到來(lái)也給農(nóng)民帶來(lái)了歡樂(lè)和新的希望。 新的希望是在夏天收獲的同時(shí)開(kāi)始夏天，田野里的繁忙忙碌總是在收獲后對(duì)新的希望有新的追求。 我是一個(gè)出生在城市的城市市長(zhǎng)，從小到大，我?guī)缀鯖](méi)有感受到胡子的特殊重要性。 或者來(lái)自一本24節(jié)氣的書(shū)，對(duì)胡子季節(jié)的描述讓我想起了我們通常吃的白臉饅頭。

　　也就是說(shuō)，農(nóng)民利用滴滴的汗水獲得豐碩的水果。農(nóng)民們的喜悅是，誰(shuí)不能為一年一度的夏季糧食收獲而高興呢？ 在假期的業(yè)余時(shí)間，我來(lái)到城市的郊區(qū)，感受到陽(yáng)光和耀眼的光芒，把光束灑在地上。我看到田野里的芒像大海，黃色，橙色，橙色。 金色的小麥耳朵在風(fēng)中飄蕩，仿佛在歡迎我的到來(lái)時(shí)，我的心被豐收的景象所感動(dòng)。

　　這時(shí)，我突然想起我小時(shí)候住在農(nóng)村奶奶家的情景。我的父母記得黃土回到天空，鐮刀收割。就在幾十年后。 我看到的是聯(lián)合收割機(jī)在麥田里來(lái)回穿梭的安慰。隨著聯(lián)合收割機(jī)的轟鳴聲，黃成城的小麥被放進(jìn)了肚子里。 田邊的.黃小麥被噴出腹部，裝進(jìn)已經(jīng)準(zhǔn)備好的農(nóng)民袋里。 在收割的麥田里，飛機(jī)的聲音還在隆隆作響。這是農(nóng)民用拖拉機(jī)翻地的聲音。

　　在夏天的陽(yáng)光下，水分瞬間蒸發(fā)，在翻蓋的土地上呈微粒狀。我看到另一輛拖拉機(jī)在農(nóng)業(yè)機(jī)械后面耙著光盤(pán)。 幾個(gè)農(nóng)民兄弟開(kāi)著播種機(jī)播種，看到了這一幕。我突然意識(shí)到他們種下了未來(lái)的希望。

　　希望作文 23

　　如果說(shuō)人生是一場(chǎng)馬拉松賽跑，那么這場(chǎng)比賽必定是有始有終。也許你認(rèn)為起點(diǎn)是人們剛出世的那一刻，終點(diǎn)則是人從世界消失的那個(gè)句號(hào)——這個(gè)圈，注定為人的一生落下最后一筆�？墒�，這個(gè)圈是否牢住了你遠(yuǎn)大的目標(biāo)，你可曾見(jiàn)到過(guò)希望？若沒(méi)有，實(shí)則荒廢了一生。

　　我希望我未來(lái)能夠成為一名富豪。然而，我的希望只是我鼻前襲過(guò)的.一寸香。因?yàn)�，我沒(méi)有能力去追求那份希望，確切地說(shuō)，想要圈住它，我還要穿過(guò)幾次海洋？幾次原始森林？其實(shí)，也沒(méi)有什么不可能，只是現(xiàn)在的自己若仍像從前那般幼稚，希望終究會(huì)化為失望，圈錯(cuò)了失望，不依然是頹廢最終嗎？不一定每個(gè)人都要用同樣的方式去奔向希望，我可以抉擇合適的方法前進(jìn)，根據(jù)自身的條件去勾勒希望。追求希望的過(guò)程必然是痛苦的，你也可以苦中作樂(lè)。也許它根本就不苦，只是人在為自己做一份應(yīng)盡的職責(zé)而已。

　　希望是憤怒是左心房的小冰塊，平息時(shí)右心房的小宇宙，懶惰時(shí)左心室的小期待，寒冷時(shí)右心室的小溫暖。

　　希望是必不可少的，除非你擁有不需要的資本，否則，則是一具腐尸癱倒在地上。

　　作為一名學(xué)生，內(nèi)心的希望并不大，心中一份小小的期待能換來(lái)的是一次微笑，一種關(guān)心的目光�？伤鼘�(duì)未來(lái)的影響，卻并不是一份臨時(shí)的小心愿那樣簡(jiǎn)潔。

　　人生不過(guò)一段路。若行走，則是漫步人生路；若奔跑，則是馬拉松。

　　去圈住希望，樂(lè)得一生，畫(huà)上完美的重點(diǎn)。

　　希望作文 24

　　人生總有太多的十字路口,而每次都要做出艱難的選擇,到底哪里才是我要去的方向?

　　我總會(huì)在那里徘徊好久好久……綠燈亮了，我沒(méi)有前進(jìn)，呆呆地就這樣站在那里，整個(gè)人沒(méi)有一點(diǎn)力氣，直到汽車(chē)嗽叭的催促，于是，我前進(jìn)了……

　　然而我卻不知道這是不是我要去的地方，我更不知道那是天堂還地域?

　　終于我迷路了……在一個(gè)十字路口，我該向左還是向右?向前還是向后?不，我是決不能往后走的`，因?yàn)槲蚁嘈胚@么一句話(huà)：“前方是絕路，希望在轉(zhuǎn)角�！�

　　可是，突然間又好失落，因?yàn)槲也恢�道我的希望在�?我哭了，卻沒(méi)有人為我遞上一張紙巾，哭累了，坐在街角，感覺(jué)好冷好冷……不僅是天氣的寒冷，我的心也冷了……

　　看著路邊的街燈，是那么的絢麗多彩，看著燈一只只熄滅，我知道，每一個(gè)溫暖的家庭都將進(jìn)入愛(ài)的夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　我到底在干什么?這是我嗎?我要永遠(yuǎn)這樣失落嗎?這樣的日子我要過(guò)一輩子嗎?終于我拍掉衣服上的灰塵，因?yàn)槲乙�開(kāi)始我新的人生，我要去尋找我的希望，不然連它也會(huì)離我而去的。

　　屬于我的，怎能讓它就這樣離開(kāi)，不屬于我的，我也只能揮手說(shuō)拜拜，可希望屬于我們每一個(gè)人，我們有權(quán)擁有。

　　明天的太陽(yáng)依舊從東方升起，而且依舊會(huì)那么美麗，當(dāng)陽(yáng)光照在了你身上，同樣也照在了你的身上……

　　希望作文 25

　　希望就是在黑暗中那最后一絲光芒。

　　在畫(huà)橋鎮(zhèn)中心小學(xué)，有一位年輕的二年級(jí)女語(yǔ)文老師正給她的學(xué)生們上一堂有趣的課——畫(huà)一幅心中最想畫(huà)的畫(huà)，大家畫(huà)的畫(huà)都交了上去。女老師對(duì)大家的`畫(huà)都很滿(mǎn)意，都是些吃的，玩的等等……每一幅畫(huà)都在她的意料之中。女老師一個(gè)個(gè)翻，仔細(xì)的看，突然那位女老師看到了個(gè)很奇怪的畫(huà)，那幅畫(huà)沒(méi)有一點(diǎn)色彩，幾乎都是黑色，她很想看看這幅畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的，最后在這幅畫(huà)的反面找到了那幅畫(huà)主人的名字。

　　女老師驚呆了，這幅畫(huà)的主人竟是他最看重的學(xué)生。女老師拿著那幅畫(huà)走到那位小男孩面前，親切地問(wèn)：“你能不能告訴老師這幅畫(huà)的名字呢?”男孩默不作聲�！澳悄憧刹豢梢愿嬖V我，為什么畫(huà)這幅畫(huà)嗎?”男孩聽(tīng)了沉思一下，終于開(kāi)口了：“因?yàn)椋�因�(yàn)椤�…我相信希望�！?/p>

　　原來(lái)這位男孩得了非常嚴(yán)重的慢性咽喉炎，再過(guò)一年可能就會(huì)啞，永遠(yuǎn)都說(shuō)不了話(huà)。女老師聽(tīng)了，仔細(xì)觀(guān)察那幅畫(huà)，發(fā)現(xiàn)在這幅畫(huà)的中間有很小的亮點(diǎn)，是小男孩用金色彩筆涂了很多下的點(diǎn)。女老師剛想開(kāi)口說(shuō)話(huà)，卻又閉住了，她似乎明白了什么，對(duì)小男孩笑了一下，摸了摸她的頭，然后轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。

　　多年后，小男孩并沒(méi)有啞，誰(shuí)都不知道為什么，只有他自己知道，很多人都去問(wèn)他：“你是怎么樣在短短一年的時(shí)間治好這么嚴(yán)重的病呢?你叫什么名字呢?”

　　但他的回答永遠(yuǎn)都是：“我相信你們自己會(huì)知道，因?yàn)檫@，就是——希望!”

　　希望作文 26

　　太陽(yáng)，散發(fā)著炙熱的氣息；陽(yáng)光，溫暖舒適的象征。太陽(yáng)下小時(shí)工累的滿(mǎn)頭大汗在搬磚，陽(yáng)光下的辦公室里，我們吹著空調(diào)，舒適的工作，被別人稱(chēng)作“白領(lǐng)�！�

　　相信每一個(gè)人都會(huì)希望自己在空調(diào)房?jī)?nèi)工作，但為什么他們的目標(biāo)相同而結(jié)果不同呢，因?yàn)樗麄兊母冻霾煌�所以結(jié)果不同。希望在我們的生活中大家都知道是什么，但用語(yǔ)言說(shuō)不出來(lái)，希望再有時(shí)離我們很遙遠(yuǎn)，但在某些時(shí)候卻離我們很近。有這樣一個(gè)故事，一位富豪經(jīng)過(guò)一個(gè)路口，看見(jiàn)一個(gè)藝人在演奏小提琴曲，他聽(tīng)了一會(huì)，把手伸進(jìn)衣兜拿錢(qián)，一不小心掉了一個(gè)硬幣，他不顧別人的目光彎下腰拾起來(lái)了那枚硬幣，藝人說(shuō)：“你那么有錢(qián)，為什么在意這一枚硬幣呢�！备缓勒f(shuō)：“知道你為什么技藝那么好卻沒(méi)錢(qián)嗎，因?yàn)槟悴欢�得珍惜。”藝人不好意思的低下了頭。一會(huì)，富豪給藝人幾美元，但藝人卻搖了搖頭，表示自己愿意要那一個(gè)硬幣。

　　多年后的一天富豪在某高檔會(huì)場(chǎng)參加party，一位知名音樂(lè)家握住了他的.手并拿出了那枚硬幣說(shuō)：”你還認(rèn)得我嗎？我是當(dāng)年那個(gè)向你要硬幣的小街頭藝人，如果不是你你當(dāng)年的一句話(huà)，我怎么會(huì)有現(xiàn)在這個(gè)名譽(yù)，我要謝謝你。那個(gè)藝人因?yàn)楦缓赖囊痪湓?huà)改變了自己的命運(yùn)，使前途一片光明，讓陽(yáng)光照進(jìn)自己的心，開(kāi)出最燦爛絢麗的花朵。

　　生命因有裂縫陽(yáng)光才能照進(jìn)來(lái)所以我們用努力，努力，在努力，成就一個(gè)最美麗的自己，讓自己在那溫和的陽(yáng)光下溢彩流芳。

　　希望作文 27

　　動(dòng)物想要活下去，那就必須學(xué)會(huì)先捕食。我們都聽(tīng)過(guò)一句話(huà)：“人如果沒(méi)有理想，那和咸魚(yú)有什么區(qū)別？”就像孫楊，為了自己的理想每天起早貪黑的去訓(xùn)練。理想有時(shí)會(huì)變，但或許也能成為你人生中最亮的一個(gè)點(diǎn)。

　　小時(shí)候，我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生。他們每天穿著白褂子，可以抓藥，也可以幫助別人。于是我就抱著當(dāng)醫(yī)生的這個(gè)理想，想要去實(shí)現(xiàn)至今無(wú)人能做出來(lái)的長(zhǎng)生不老藥。我想，這樣世界會(huì)變得更美好，每個(gè)人都可以不再離開(kāi)自己的親人。

　　再后來(lái)，我知道了這個(gè)理想是荒謬的。假如世界上不再有人去死亡，那整個(gè)地球?qū)��?huì)走向滅亡。人們的食物不夠，也沒(méi)有地方再生存，那可還怎么辦呢？

　　再后來(lái)，我想起了自己的.初衷。當(dāng)醫(yī)生，我的理想只是治療別人，給予別人幫助而已。為什么要去研究那稀奇古怪的藥物呢？生老病死是不可能逆轉(zhuǎn)的，我們每個(gè)人都要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

　　醫(yī)生是個(gè)美好的職業(yè)，它被人們稱(chēng)作為白衣天使。讓人們不再受到病魔的干擾。而葉欣就是我的榜樣。面對(duì)病魔毫不退縮，寧可犧牲自己，把自己的同事拒之門(mén)外，也要治療好病人。她，值得當(dāng)我的榜樣，我要學(xué)習(xí)她這種精神。

　　理想，它像一座燈塔，為我們照亮前方的黑暗。不管完成理想有多么困難我一定會(huì)借著他的光，走出黑暗，向我自己前進(jìn)的目標(biāo)努力。

　　希望作文 28

　　我們是學(xué)生，帶著希望努力地學(xué)習(xí)著……

　　希望是人類(lèi)一生的“二分之一”，為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)�，一個(gè)人如果沒(méi)有了希望，就好比一只大鵬失去了一飛沖天的信心；一個(gè)人如果沒(méi)有了希望，就好比擊毀了一棵小樹(shù)長(zhǎng)成參天巨足的愿望——是�。∫粋�(gè)人如果沒(méi)有了希望，就徹底地暗淡了他一生的輝煌。

　　清幽淡雅的小溪，奮斗不息，因?yàn)楹棋�碧海是它的希望；清新濃艷的鮮花，芬芳四溢，因?yàn)闈M(mǎn)園春色是它的希望；飄逸凌空的白云，淡墨濃彩，因?yàn)辄c(diǎn)綴美麗晴空是它的希望；一個(gè)頗負(fù)盛名的人，仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，因?yàn)榕e世聞名，盡忠報(bào)國(guó)是他的希望！只要有了希望，而且下定決心，堅(jiān)持不懈、奮勇向前地朝目標(biāo)奔去，才能實(shí)現(xiàn)愿望。

　　人類(lèi)的生命與希望是唇亡齒寒。一個(gè)人即使有健康的身體、長(zhǎng)久的`生命，但沒(méi)有希望的話(huà)，那他就只是一個(gè)空曠的軀體，碌碌終生，好無(wú)意義；一個(gè)人即使有偉大的理想、希望，但沒(méi)有生命的話(huà)，那他就只是一個(gè)高尚的靈魂，就算受到人們贊賞也好無(wú)用處了。

　　若沒(méi)有了希望之種，哪能成常青綠樹(shù)以撐天地？沒(méi)有了希望之燈，哪有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的居高臨下？

　　“人的生命只有一次”，為什么不滿(mǎn)懷信心，以希望為翼，一理想為導(dǎo)航，飛向成功的懷抱？叩亮希望之燈，夢(mèng)想亮著，前途光著，縱使奇峰險(xiǎn)壑聳立著，險(xiǎn)灘急流阻擋著，又何懼之有？

　　我們帶著希望努力地學(xué)習(xí)著，因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生……

　　希望作文 29

　　我家有兩只小動(dòng)物，一只是小狗，黑色的，叫小黑；另一只是小兔，白色的，叫小白。

　　小白很淘氣。不是把梅豆秧咬斷，就是把芹菜啃得只剩下根兒，要不就是把媽媽擺好的煤球堆挖一個(gè)大洞。我很喜歡它，可媽媽對(duì)它不滿(mǎn)意，經(jīng)常說(shuō)把它扔到一邊去。

　　一天放學(xué)回來(lái)，小白不見(jiàn)了。我拿著給它撿來(lái)的菜葉著急地叫著：“小白，小白�！�

　　媽媽從屋里跑出來(lái)說(shuō)：“別叫了，小白被它媽帶走了�！�

　　“不讓它走！不讓它走！”我哭叫。

　　媽媽小心地勸我，說(shuō)小兔的媽媽想它了，還怕小黑欺負(fù)它······我想想也有道理，就不再鬧了，只是心里有點(diǎn)兒傷心。可是后來(lái)我還是知道了真相，是哥哥告訴我的。原來(lái)是小黑咬死了小白，媽媽怕我傷心，就騙了我。這讓我很氣憤，我鄭重地告訴媽媽?zhuān)骸拔蚁Ｍ�以后什么事都要�?shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。”

　　我又找了一根小棍兒狠狠的教訓(xùn)起小黑，小黑用一雙水汪汪的大眼睛望著我還嗚嗚地叫，仿佛在哀求我，讓我別生氣。哥哥也在一旁笑著勸我，又拉著我出去玩，我只好隨哥哥出去了。

　　一個(gè)星期后小黑也不見(jiàn)了，這讓我更加傷心。不過(guò)，我想它一定會(huì)回來(lái)的，它是一只會(huì)用尾巴敲門(mén)的小狗，怎么能回不來(lái)呢？以后，我看到有狗的.地方就在那找我的小黑，但是我的希望一直沒(méi)有實(shí)現(xiàn) 。

　　我是不會(huì)放下找小黑的希望的，我也會(huì)經(jīng)常在門(mén)口等著它回來(lái)。

　　希望作文 30

　　今天我讀了《丑小鴨》這個(gè)童話(huà)故事，我很喜歡這個(gè)故事。這個(gè)故事主要講了鴨媽媽家的小寶寶出生了，最后出生的“鴨子”很丑，連鴨媽媽都大吃一驚，因?yàn)椤傍喿印遍L(zhǎng)得丑，人們都叫它為丑小鴨；因?yàn)殚L(zhǎng)得丑，所有的動(dòng)物都不喜歡它；因?yàn)殚L(zhǎng)得丑，沒(méi)有人愿意收留它。丑小鴨孤零零的，過(guò)著漂泊的生活，從春到冬，當(dāng)又一個(gè)春天來(lái)到的時(shí)候，當(dāng)丑小鴨看到美麗的白天鵝的時(shí)候，心里想著自己要是那樣漂亮多好，當(dāng)丑小鴨低下頭，看到水面的自己的倒影，才發(fā)覺(jué)自己也是一只美麗的白天鵝。

　　讀了《丑小鴨》的故事，我明白了一個(gè)道理：只要有夢(mèng)想，就會(huì)有希望。丑小鴨身處困境，但它從不絕望，它希望自己成為一只美麗的白天鵝，最終如愿以?xún)敗Ｎ蚁胛覀儫o(wú)論做什么事，只要用心去學(xué)去做，就一定能夠成功�，F(xiàn)在的`我不正也是一只丑小鴨嗎？我的成績(jī)并不很出眾，親人們和同學(xué)也對(duì)我并不很在意，但我常常夢(mèng)想著自己美好的將來(lái)，也許我長(zhǎng)大了會(huì)當(dāng)醫(yī)生，研究出一種藥，讓絕癥病人能夠康復(fù)；也許我會(huì)當(dāng)個(gè)發(fā)明家，發(fā)明一種衣服，人們穿著它就會(huì)像小鳥(niǎo)一樣飛起來(lái)；也許我會(huì)當(dāng)一個(gè)宇航員，到月球上去，探究宇宙無(wú)限的奧秘。這就是《丑小鴨》帶給我的成為白天鵝的夢(mèng)想！

　　我同時(shí)也深深明白：無(wú)論我將來(lái)要干什么，現(xiàn)在都必須要付出努力才能夠有收獲。

　　希望作文 31

　　我們會(huì)在周末偷偷溜進(jìn)廟里，平時(shí)乏味的小廟儼然一個(gè)碩大的游樂(lè)場(chǎng)，呼吸著同樣的空氣，卻還那般欣喜。我們踩著陽(yáng)光，把秋千蕩出花樣，望著藍(lán)天，唱著屬于我們的歌，微笑，純的沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)。這就是我們，會(huì)在枯燥乏味中尋找快樂(lè)的我們。對(duì)于我們，一點(diǎn)點(diǎn)小的快樂(lè)與希望都能支起整顆心的光亮。

　　我喜歡和朋友們廟里的空地上玩，我點(diǎn)排球的，而我的朋友們有的`踢球，有的打羽毛球。校園里，老師會(huì)撫摸著我們的頭說(shuō)好好學(xué)習(xí)，然后去教小弟弟小妹妹說(shuō)，看你們的了。于是，我們穿梭于教與教之間，我們被寄予希望，然后又傳播希望，似乎就像初升的太陽(yáng)，被寄予新一天的希望，也然別人看到希望。

　　希望，對(duì)于我們這群孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)處不在，無(wú)所不有。我們，是一群愛(ài)文學(xué)的孩子。我們不斷地合上又打開(kāi)一本有一本的書(shū)，我衷心地想說(shuō)那叫傳承；文學(xué)，是種精神，雖然我們?cè)诤棋�的文學(xué)面前，還是不知所措，但那份渴望與執(zhí)著，看到了嗎？那是希望。我們，是我的朋友們，也是我未曾謀面的“朋友們”，我們是那絢爛的夏花，像那初升的太陽(yáng)。

　　我們?yōu)樾⌒〉目鞓?lè)而感到幸福，會(huì)在知識(shí)前面吃驚的張大嘴巴。我們看著歷史，望望未來(lái)。紅日初升，其道大光，看見(jiàn)太陽(yáng)了么？那個(gè)充滿(mǎn)希望，又給你希望的太陽(yáng)，就是我們啊！

　　希望作文 32

　　六一兒童節(jié)這天，我跟隨小記者團(tuán)來(lái)到了臨邑的特教中心，和殘疾小朋友們一起過(guò)一個(gè)快樂(lè)、美好的節(jié)日。

　　為了給他們帶來(lái)一點(diǎn)微不足道的小快樂(lè)，我們?yōu)樗麄冑I(mǎi)了各種禮物，看到他們甜美的笑容，我很高興。聯(lián)歡會(huì)上的節(jié)目更讓我感慨感動(dòng)。對(duì)一個(gè)普通的孩子來(lái)說(shuō)，跳舞或是唱歌，都非常簡(jiǎn)單好學(xué)。可對(duì)于這些殘疾孩子們來(lái)說(shuō)，難度就大多了，一個(gè)舞蹈，他們要練習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間��！他們用舞姿來(lái)表達(dá)對(duì)我們的歡迎，我的眼睛漸漸濕潤(rùn)了，他們是那樣可愛(ài)，那樣活潑，可是殘疾的身體，給他們幼小的心靈帶來(lái)巨大的創(chuàng)傷。但是，他們從不回避現(xiàn)實(shí)，并且用手語(yǔ)來(lái)跟我們說(shuō)：“老師說(shuō)，上帝在給我們關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，同時(shí)也給我們打開(kāi)一扇窗�！�

　　特教中心的一位王老師，已經(jīng)教書(shū)20多年了。我問(wèn)她為什么不放棄呢，她開(kāi)心地說(shuō)，這里的孩子已經(jīng)很不容易了，如果我再離開(kāi)，誰(shuí)來(lái)照顧他們呢？既然做了，就要做到最好。王老師還說(shuō)，每年六一前后，都會(huì)有許許多多的好心人來(lái)看望這些孩子，社會(huì)沒(méi)有忘記他們，我更不能舍棄他們。

　　這些聾啞兒童不僅需要家人的愛(ài)，也需要整個(gè)社會(huì)的愛(ài)，用愛(ài)來(lái)溫暖他們心靈上的`創(chuàng)傷，撫平他們心靈上的傷疤。我們更要感謝社會(huì)為他們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們擁有一技之長(zhǎng)，長(zhǎng)大后自力更生。還要感謝那些默默奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的老師們，是她們教會(huì)孩子心中要有夢(mèng)、有希望、有奮斗目標(biāo)，才是一個(gè)美好的人生。讓愛(ài)傳遞希望、放飛夢(mèng)想，讓愛(ài)傳遞給你我她。

　　希望作文 33

　　在一片沙漠里，太陽(yáng)，曬得地面火辣辣的燙，看不到一點(diǎn)生命的跡象，而一個(gè)小小的土丘上卻有一株嫩綠嫩綠的小草，她是那么充滿(mǎn)生命力，在這個(gè)沙漠里給人希望......

　　夜，來(lái)了，整個(gè)沙漠慢慢涼爽起來(lái)。月亮看到了正在努力扎根汲取水分的`小草輕蔑的說(shuō)：“小東西，別在費(fèi)力氣了，留下一些力氣等死吧！哈哈~”小草并沒(méi)又說(shuō)話(huà)，只是用那雙充滿(mǎn)希望的眼睛望著月亮離去。

　　早晨，第一縷陽(yáng)光灑向大地，照在小草帶著露水的身上，太陽(yáng)說(shuō)：“孩子別在費(fèi)力氣了，在這個(gè)沙漠上沒(méi)有任何生命能活下來(lái)，可憐的孩子�！薄安�！我相信總有一天這里會(huì)因?yàn)樽兂删G洲的�！碧�陽(yáng)只好無(wú)奈的搖搖頭走了。一如既往，小草繼續(xù)的努力扎根汲取水分和營(yíng)養(yǎng)。但是經(jīng)過(guò)歲月的折磨小草沒(méi)有以前的生命力了。

　　夜，又來(lái)了，月亮有嘲笑小草：“熬不住了吧！不可能活下去！”小草還是用那雙充滿(mǎn)希望的眼睛目送月亮離去 。

　　經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次月亮與太陽(yáng)的輪換，這片小丘上長(zhǎng)滿(mǎn)了嫩綠的充滿(mǎn)生命力的小草，看起來(lái)那么生機(jī)勃勃，充滿(mǎn)希望。月亮出來(lái)了他羞愧的說(shuō)：“真是對(duì)不住，以前的話(huà)這么刺傷你，不過(guò)真是奇跡，你竟然能在這片沙漠里繁衍�！毙〔葜皇俏⑽⒁恍φf(shuō)：“我倒要感謝你，是的話(huà)，讓更有向上的拼搏的精神。”

　　又過(guò)了幾年這里真的變成了綠洲，沙漠里的希望，有希望就會(huì)有奇跡。

　　希望作文 34

　　我多么希望長(zhǎng)大呀！因?yàn)殚L(zhǎng)大了自由將會(huì)陪伴著我們度過(guò)每一天，我們過(guò)的是無(wú)拘無(wú)束的生活。我知道爸爸媽媽含辛茹苦把我們拉扯到這么大，我們不應(yīng)該有這種想法，說(shuō)實(shí)話(huà)在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中我確實(shí)說(shuō)不出我自己的心聲，所以每次只能在作文里把心里的東西通通釋放出來(lái)。我對(duì)學(xué)習(xí)應(yīng)該算的上感興趣，可是我不喜歡家長(zhǎng)管著我們學(xué)，我喜歡一邊玩一邊歡一邊玩一邊學(xué)。

　　每個(gè)孩子都希望自由和快樂(lè)。我們都知道學(xué)習(xí)對(duì)我們非常重要沒(méi)有了學(xué)習(xí)我們的`未來(lái)將是一事無(wú)成。不過(guò)我不愿意我們被困惑在學(xué)習(xí)當(dāng)中。我之所以把我的心聲釋放出來(lái)是因?yàn)槲蚁Ｍ�與你們一起分擔(dān)。能有什么辦法使我們既學(xué)到知識(shí)又能玩到呢？簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)就是得到自由，有個(gè)人的空間。這是我一直渴望的，這樣一來(lái)可以在快樂(lè)中成長(zhǎng)，這應(yīng)該不算是一個(gè)過(guò)分的要求吧！相信在百分之百的同學(xué)當(dāng)中有百分之八十的同學(xué)和我的想法是一樣的吧！很多女生，她們的家長(zhǎng)都想把她們培養(yǎng)成一個(gè)既文靜學(xué)習(xí)又好的乖乖女�？伤齻儏s天生愛(ài)玩，活潑好動(dòng)。她們的一舉一動(dòng)都可以說(shuō)很像男孩子，這種行為對(duì)我們來(lái)說(shuō)是小孩子一種活潑可愛(ài)的表現(xiàn)�？蓪�(duì)家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)就是一個(gè)瘋瘋癲癲的女孩子。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)我真想對(duì)天下的父母說(shuō)一聲：請(qǐng)你們做任何對(duì)我們的打算時(shí)，最好不要強(qiáng)迫，請(qǐng)你們也能理解我們，為我們想一下。

　　希望作文 35

　　當(dāng)你再回到這個(gè)小村莊的時(shí)候，你是否還記得當(dāng)初門(mén)口的那棵大樹(shù)？

　　那棵大樹(shù)從原本枝繁葉茂變成了現(xiàn)在的空氣。

　　你看從這一扇窗子望過(guò)去一片的昆明晴朗。仿佛再也不會(huì)有什么阻擋你的視線(xiàn)阻擋你的陽(yáng)光。

　　可是年少輕狂，那時(shí)候的所有記憶和幻想也統(tǒng)統(tǒng)煙消云散。很多東西都隨著那個(gè)時(shí)候的記憶。隨著那一棵大樹(shù)的流走變成了另外一番模樣，是你不熟悉的陌生的樣子。

　　也許你根本就不知道你的停留對(duì)于未來(lái)有怎樣的含義，但是女人就跟隨著你的內(nèi)心行走著。就好像你不知道看電視劇你到底會(huì)收獲什么？是笑話(huà)還是內(nèi)心充實(shí)，或者是更加的'空虛。

　　有時(shí)候你只是跟隨著自己的內(nèi)心去做而已。

　　他們說(shuō)通往成功的道路有千萬(wàn)條，可是你卻偏偏選中了這樣一條道路，那這就是緣分所決定的。因?yàn)椴⒉皇撬�有人都能夠找到他們的命運(yùn)契合點(diǎn)，他們不一定能夠真正摸索到自己真正需要的東西。

　　尤其是在練習(xí)你自己的腦子反應(yīng)的速度，在練習(xí)你的腦回路，在練習(xí)你的說(shuō)話(huà)邏輯能力的時(shí)候，你就要知道很多東西都是在通過(guò)鍛煉的過(guò)程當(dāng)中不斷地去提升的，如果你不給他足夠的時(shí)間，那么他也不會(huì)報(bào)你以足夠的收獲。

　　也許成長(zhǎng)也是在這樣的過(guò)程當(dāng)中鍛煉得玩的。

　　希望在未來(lái)路上，你能夠有更強(qiáng)大的自信，支撐你走過(guò)這樣一段路程。

　　希望作文 36

　　春天是一幅生機(jī)勃勃圖畫(huà)，它代表著希望，歡笑�？晌疫�是悶悶不樂(lè)，因?yàn)檫@次語(yǔ)文考試沒(méi)考好，爸爸在一旁不停地安慰，可我還是放不下心中的那塊大石頭，于是，爸爸帶我去五柳樹(shù)公園散步。

　　進(jìn)入公園，首先引入眼簾的是河邊的垂柳，柳樹(shù)像一個(gè)個(gè)身穿綠裝的仙女正在河邊爭(zhēng)著照鏡子。漫天飛舞的柳絮，它們一大片一大片的，看起來(lái)就像是香甜可口的棉花糖。走進(jìn)樹(shù)林，鳥(niǎo)兒枝頭上歡快的歌唱著，最快樂(lè)的是陽(yáng)光下的孩子們，他們互相追逐跳躍，有的唱歌跳舞。小燕子拖著剪刀似的尾巴，回到北方的家，它們“嘰喳，嘰喳”地叫著，好像在說(shuō)：“春來(lái)了，春來(lái)了！”春天的顏色真是五彩繽紛，太陽(yáng)是紅艷艷的，天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的，樹(shù)梢是嫩綠嫩綠的，油菜花是金黃金黃的……詩(shī)人愛(ài)寫(xiě)關(guān)于春天的詩(shī)，畫(huà)家愛(ài)描繪春天的美景，原來(lái)是因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤�，一切色彩的�?lái)源。大地完完全全被綠化了，大地呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃，小草從甜美的的夢(mèng)中醒來(lái)，伸了一下懶腰，揉了揉惺忪的.眼睛，看到了這春天的美景。各種各樣的野花也睡醒了，它們爭(zhēng)先恐后的讓人們觀(guān)賞它們美麗的花瓣。紅色的，黃色的，白色的，粉紅色的……這些花雖然一點(diǎn)兒也不名貴，但它們用自己點(diǎn)綴著塊綠油油的草地，把自己的一切無(wú)私奉獻(xiàn)給它們的母親 —大地。不知怎么的，看著這春天的景色，我的心情也跟著好了起來(lái)，想了想爸爸說(shuō)的話(huà)，這次考不好，不代表下次考不好。

　　愿春天帶給我們不只是希望！

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