生的希望作文(12篇)
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的生的希望作文，希望能夠幫助到大家。
生的希望作文1
我今年20歲了。這20年過(guò)去了，我依舊碌碌無(wú)為。我開(kāi)始思考自己的人生，這二十年走過(guò)來(lái)了，我究竟得到了什么？我又究竟想要什么？
小時(shí)候，我總是在想，我以后要做一個(gè)作家，我一定要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。 我努力學(xué)習(xí)，但我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩子，上課時(shí)，我不敢討論，下課了，我不敢和同學(xué)一起玩。慢慢的，我越來(lái)越郁郁寡歡，常常一個(gè)人躲在角落里面，有時(shí)候會(huì)走到窗邊，看著同學(xué)們手拉手走在校園里面。曾經(jīng)的夢(mèng)想，已經(jīng)離我越來(lái)越遠(yuǎn)。只因?yàn)�，我感覺(jué)自己已經(jīng)沒(méi)有精力學(xué)習(xí)了。我不知道我是怎么了，后來(lái)，家里人發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，把我送去看病，醫(yī)生診斷為：抑郁癥。輟學(xué)以后，我每天一個(gè)人呆在家里，吃藥治療，我還是喜歡看書(shū)，拿起了書(shū)的時(shí)候，心情總會(huì)好很多。
我想，知識(shí)又給了我重生的希望。夢(mèng)想并沒(méi)有離我遠(yuǎn)去，雖然我讀不了書(shū)了，但是我的寫(xiě)作生涯不能斷。我現(xiàn)在依舊繼續(xù)著我的寫(xiě)作人生，每天在手機(jī)上面寫(xiě)下自己的心情，我喜歡寫(xiě)作，我總感覺(jué)美妙的字里行間，可以給我一種美好的感覺(jué)。不過(guò)，我對(duì)寫(xiě)作有一點(diǎn)點(diǎn)懶散，有時(shí)候總想貪玩，現(xiàn)在我決定，不再貪玩了，好好寫(xiě)作，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，過(guò)好自己美好的一生。
現(xiàn)在，我匆匆忙忙走過(guò)了20年的時(shí)光，未來(lái)，還有好幾個(gè)20年等著我去走過(guò)，以后，我會(huì)讓剩下的時(shí)間不再留下遺憾，讓璀璨的年華開(kāi)出最美麗的花朵。人生，真的很短暫，我不希望我以后依舊一事無(wú)成，所以我必須努力。加油！我想，我現(xiàn)在得到的是對(duì)文學(xué)的熱忱，想要的是寫(xiě)作上的成就。
生的希望作文2
當(dāng)5.12四川大地震降臨時(shí)，是人們關(guān)注的焦點(diǎn)，無(wú)數(shù)人的目光聚集在四川，奧運(yùn)圣火傳遞也因此而暫停，經(jīng)過(guò)預(yù)測(cè)，這個(gè)地震是個(gè)自新中國(guó)成立后發(fā)生的最大地震，給四川帶來(lái)了巨大的災(zāi)難。
地震發(fā)生后， 救援人員立馬趕到現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)廢墟下的幸存者進(jìn)行搜尋，經(jīng)過(guò)努力，發(fā)現(xiàn)了一名可愛(ài)的小女孩，只見(jiàn)她半身被壓在廢墟下，在她咬緊的牙齒中、頭上晶瑩的細(xì)漢中，大家可以看出這個(gè)小女孩忍受著巨大的疼痛，而她，卻對(duì)救援人員笑笑，堅(jiān)毅地說(shuō)：“叔叔，我沒(méi)事，你們先救別人吧，我還行！”當(dāng)這個(gè)小女孩被救出來(lái)時(shí)，她的雙腿受了巨大的傷害。人們被她感動(dòng)了，為她的懂事感動(dòng)了，這個(gè)小女孩是堅(jiān)強(qiáng)的，是勇敢的。
救援人員又搜出了一個(gè)小男孩，他的右手被石頭重重的壓住，有幾次想抽出都沒(méi)成功，大家不知道他想干什么，后來(lái)他又艱難的舉起左手，對(duì)著鏡頭、救援人員敬了一個(gè)隊(duì)禮，許久，他放下了左手，他的這個(gè)禮，飽含了他對(duì)救援叔叔們濃厚的謝意，也許此時(shí)此刻，他，只能這樣感謝叔叔們了。
同樣是一個(gè)小男孩，當(dāng)他被埋了一百個(gè)多小時(shí)后，被人們救了出來(lái)，當(dāng)他剛剛被救出來(lái)時(shí)，他笑了，而讓人意想不到的是，這個(gè)小男孩被救出來(lái)的第一瞬間，他說(shuō)：“我要喝可樂(lè)，冰鎮(zhèn)的！”許多人看到這一刻，一定會(huì)轟然大笑；當(dāng)然，也有人會(huì)為小男孩這一舉動(dòng)而感到欣慰，他很樂(lè)觀，一直保持著一個(gè)信念：一定會(huì)有人來(lái)救我！所以他很坦然。現(xiàn)在，這個(gè)曾經(jīng)讓我們哈哈大笑的孩子已經(jīng)飛向了自由的天堂，讓我們祝福他吧，祝他快樂(lè)！
這次大地震中有這無(wú)數(shù)希望，無(wú)數(shù)生命，他們堅(jiān)持下來(lái)了，我要對(duì)災(zāi)區(qū)那些受難的人們說(shuō)：“記住！只要你活著，就有希望！！”
……
生的希望作文3
“把生的希望留給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己”
——參觀上海打撈局有感
11月24日下午，我們?cè)诔汤蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到了上海打撈局。一進(jìn)門，我就看見(jiàn)了墻上的一幅畫(huà)。我十分好奇，便仔細(xì)地看了看：風(fēng)雨里，一群人手里拿著一把把火炬，向著一艘將要向右翻去的輪船。正當(dāng)我正看著這幅畫(huà)時(shí)，一位叔叔走了過(guò)來(lái)，讓我們?nèi)プ筮叺膱?bào)告廳去看一些視頻。我不禁想：會(huì)給我們看什么視頻呢？
我們進(jìn)了報(bào)告廳，叔叔等我們坐定后，就播放視頻。一播畫(huà)面，我便這驚險(xiǎn)的情景吸引住了：畫(huà)面上，大浪迎頭劈來(lái)，將一艘輪船打翻。打撈局的勇士們絲毫不懼怕這危險(xiǎn)的大浪，勇敢地跳上船，搶救物資和人員；地震了，又是他們駕著救援的飛機(jī)，將一個(gè)又一個(gè)幸存者救起。其中，一個(gè)人的手指因?yàn)檫^(guò)度用力地緊抓繩子而被勒斷，可是，他卻忍著巨大的疼痛，繼續(xù)救人……這得需要多大的毅力啊！看完這些視頻后，我不禁對(duì)這些英雄們肅然起敬，心想：他們可真不容易！不僅需要過(guò)人的膽識(shí)，而且，更需要面對(duì)自己的內(nèi)心。
之后，我們便上了樓，了解了打撈局的歷史。從中，我了解了許多，為這些英雄而驕傲。
回了家，我的心久久不能平靜。這一天，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這一天的！
感謝學(xué)校組織的各個(gè)活動(dòng)，使我們一次次地開(kāi)闊眼界。
生的希望作文4
一只幼狼剛從一處黑暗的洞穴中笨拙地爬出，那第一縷陽(yáng)光突破天界，照向人間，照向天地萬(wàn)物，射向幼狼的身上，是那第一縷陽(yáng)光，讓世間萬(wàn)物，重獲新生，此刻將變?yōu)橐黄鷻C(jī)勃勃的景象。
他像空氣，多么自戀無(wú)比，卻越來(lái)越需要他。他就是陽(yáng)光。你失去了他，世界不僅變得灰暗無(wú)比，而且連向往太陽(yáng)的人們也會(huì)對(duì)整個(gè)世界失去希望。陽(yáng)光是我們不可缺少的，等這個(gè)世界失去了這一個(gè)個(gè)擁有靈氣的生物，那么大自然，著整個(gè)世界就是一片死氣沉沉的。沒(méi)有了陽(yáng)光就沒(méi)有了希望，沒(méi)有了希望，人們就會(huì)厭倦了自己活著的每一分每一秒，沒(méi)有了生的希望，就沒(méi)有了……當(dāng)小犬狼降臨于這個(gè)世界之后，小犬狼一生下來(lái)，一睜開(kāi)眼，看到的就是那一縷陽(yáng)光降臨于世。
那縷陽(yáng)光，就像小犬狼的希望，牽引著小犬狼從一只弱小的小犬狼的從最基本的捕食技能到能單只狼戰(zhàn)勝狼，虎，豹，獅……直到變成一只讓動(dòng)物害怕的狼酋。那就是小犬狼的目標(biāo)，希望。小犬狼從生下來(lái)就不知道洞外的光強(qiáng)是何方神圣，光墻就是給小犬狼的第一個(gè)難關(guān)。光墻會(huì)讓小犬狼頭昏眼花，讓小犬狼不敢出這道光墻，而只有最勇敢的犬狼才能跑出這道光墻，等他跑出了這道光墻，他才會(huì)發(fā)現(xiàn)，外面的世界有多么精彩，有蒼翠的綠樹(shù)，有呆頭呆腦的小雷鳥(niǎo)，還有兇猛的雄鷹……
一切都是陽(yáng)光，給了任何有靈性的生物希望，生的希望，陽(yáng)光，他是最重要得東西。
生的希望作文5
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！你們不認(rèn)識(shí)我吧，等你們看完這封信，你們就會(huì)了解的 。
我是一名生活在城市里的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，我叫夏歐翔，是個(gè)調(diào)皮的男生，我的愛(ài)好很廣泛，如：騎自行車、電腦、音樂(lè)、攝影、踢足球、打羽毛球等。我的優(yōu)點(diǎn)是善良、誠(chéng)懇、有愛(ài)心，有正義感、。但沒(méi)有毅力、粗心大意是我的缺點(diǎn)。我居住在青田高湖，是一座美麗的城市。這里是整齊的廠房，寬敞的道路。這里是一座美食城，各種各樣的美食琳瑯滿目、應(yīng)有盡有。
我從電視里看到，你們?cè)谄D苦的環(huán)境中仍然認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí)，我被你們這種學(xué)習(xí)的精神所感動(dòng)，我應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)！我們班準(zhǔn)備開(kāi)展一次“手拉手”活動(dòng)，打算給你們捐一些書(shū)籍和學(xué)習(xí)用品，給你
們送去一片愛(ài)心！
我希望放假后，能有機(jī)會(huì)去你們那里體驗(yàn)生活，也歡迎你們來(lái)這里做客。我相信我們一定能成為最好的朋友，我也期待著你們的回信和你們的到來(lái)！
愿我們學(xué)習(xí)共同進(jìn)步！
高湖小學(xué)五（4）班夏歐翔
20xx年3月8日
生的希望作文6
星期一晚自習(xí)我在一個(gè)班上進(jìn)行輔導(dǎo)的時(shí)，我正在給一位同學(xué)講題，我發(fā)現(xiàn)臨桌一個(gè)女生在看手機(jī)，我把題講完后就叫這位女生把手機(jī)給我，（同學(xué)們都知道我一般是在下課就會(huì)把手機(jī)歸還學(xué)生的，但我必須告知這樣做的不合理之處。）她有點(diǎn)不想給我，但后來(lái)還是給了我。下課后，我示意她到教室外面來(lái)，她很快出來(lái)了，透過(guò)玻璃窗的光線在這濃冬的季節(jié)已顯昏暗，我看見(jiàn)臉上的兩頰有兩粒淚珠，還沒(méi)有來(lái)得及我說(shuō)她，她就說(shuō)：“老師，是我不對(duì)，不應(yīng)該在課堂上看手機(jī)�！蔽艺f(shuō)：“其實(shí)這是一件很小的事情，你爽快的給我，下課后我會(huì)歸還給你，你知道，個(gè)別同學(xué)在課堂上看手機(jī)，我一直都是這樣處理的。你在我的印象中表現(xiàn)很好的......”我還沒(méi)有說(shuō)完，她就說(shuō)：“老師，我是真的感激你，你還在管理我，我不專心的時(shí)候，你就點(diǎn)我回答問(wèn)題，我過(guò)去無(wú)論表現(xiàn)好還是壞，老師都不問(wèn)我�！彼悬c(diǎn)激動(dòng)。“有時(shí)，我真想成為表現(xiàn)不好的學(xué)生，被老師叫到辦公室批評(píng)......”
我頓時(shí)強(qiáng)烈的感受到我們教育的疏失，我們大多老師慣用抓兩頭，帶中間的策略，很大程度上忽視了中間這一大部分學(xué)生的情感教育，和這部分學(xué)生溝通較少，忘記了對(duì)他們個(gè)性化的關(guān)愛(ài)。然而一個(gè)班集體中，畢竟中間是大頭，他們不應(yīng)該只是被帶著走的一部分，我們做老師的不能忘記他們，要時(shí)刻惦記著他們，走進(jìn)他們的心靈，鼓動(dòng)他們理想的帆，讓他們漂亮的航行在人生的旅途。
生的希望作文7
朋友，如果有一天，你在茫茫人海中迷失了方向，那時(shí)的你會(huì)怎么做呢？是站在原地等待，還是繼續(xù)朝前走，尋找著一個(gè)你認(rèn)為可以確信的方向。
在茫茫人海中，或許我們會(huì)迷失方向，朝著一個(gè)完全不同的方向走去，或許會(huì)到達(dá)目的地，或許會(huì)回到原點(diǎn)，有或許會(huì)越走越遠(yuǎn)。也正是因?yàn)榇嬖谥阶咴竭h(yuǎn)的可能性，所以很多人迷失方向的時(shí)候，都選擇了站在原點(diǎn)，錯(cuò)過(guò)了許多機(jī)會(huì)，也錯(cuò)過(guò)了人生許多的不經(jīng)意。
去選擇吧，那樣比呆在原地來(lái)得神秘點(diǎn)，因?yàn)橛肋h(yuǎn)沒(méi)有人可以預(yù)知，在下一個(gè)路口，在下一個(gè)轉(zhuǎn)角會(huì)遇見(jiàn)什么，會(huì)發(fā)生什么，人生就是如此，未來(lái)的事情你不可能知道，所以你需要去探索，只有親自去走，去嘗試，你才會(huì)知道。才不會(huì)錯(cuò)過(guò)沿途的美麗風(fēng)景。
相反，如果你一直站在原地，癡癡地等著你所認(rèn)為的那一份到來(lái)，你就永遠(yuǎn)不會(huì)知道，下一個(gè)路口的美妙與驚險(xiǎn)，永遠(yuǎn)無(wú)法知道，站在那里的味道。
失敗了不要緊，不一定要一直駐守在原地，去走走吧，或許你可以獲得許多意想不到的收獲，或許可以收獲許多感動(dòng)。但如果你永遠(yuǎn)站在原地，這些你就不會(huì)得到，幸運(yùn)之神總是眷顧那些一直在奔跑，一直在尋找的人。
去走走吧，或許成功就站在下一個(gè)路口，這時(shí)只要你朝它走去，他就是你的了但如果你一直站在原地，遲遲不肯向它走去，或許它等得太久，就會(huì)累了，那個(gè)時(shí)候再去走那一步，或許就太遲了。
去走走吧，希望或許就在下一個(gè)路口。
生的希望作文8
親愛(ài)的朋友：
你們好！
我是從網(wǎng)上知道你們的，你們都是貧困山區(qū)的孩子，父母都在外地，你們總是早早的起床，先做飯，安頓好弟弟妹妹，再匆匆趕到學(xué)校去。放學(xué)后，你們還要去撿破爛，為了補(bǔ)貼家用，讓父母不在擔(dān)心，幫助他們減輕負(fù)擔(dān)。想到這里，我就不由得痛苦流涕，為你與我是同齡人而感動(dòng)，為自己不懂事而慚愧。
謝謝你們讓我懂得了尊老，一次，我和奶奶去看戲，當(dāng)我們干去時(shí)候，就只有一個(gè)位置了，我二話不說(shuō)一屁股就做了上去，我的腿終于舒服了，完全忘記了后面的奶奶，奶奶費(fèi)力的報(bào)道這里，看我看的入神就么有打擾我，自己一個(gè)人站到了結(jié)束。后來(lái)我認(rèn)識(shí)了你們，我羞愧不已，向奶奶道歉，奶奶卻安慰我說(shuō)：承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子。我更羞愧了，以后我要向你們學(xué)習(xí)，尊重老人。
謝謝你們讓我懂得了節(jié)約，你們一個(gè)月掙的錢還不夠我一個(gè)星期的零花錢�？吹侥銈冏龅氖虑椋也琶靼孜沂嵌嗝吹睦速M(fèi)，現(xiàn)在我很少浪費(fèi)，更不亂花錢，我在你們身上看到了節(jié)約，看到了一種克服艱苦的品質(zhì)。
祝你
萬(wàn)事如意
你的朋友 李欣琦
20xx 年3月8日
生的希望作文9
給希望小學(xué)學(xué)生的一封信
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！你們不認(rèn)識(shí)我吧，等你們看完這封信，你們就會(huì)了解我的。
我是一名生活在城市里的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，我叫王澤宇，是個(gè)調(diào)皮的男生，我的愛(ài)好很廣泛，如：騎自行車、電腦、音樂(lè)、攝影、踢足球、打羽毛球等。我的優(yōu)點(diǎn)是善良、誠(chéng)懇、有愛(ài)心，有正義感、。但沒(méi)有毅力、粗心大意是我的缺點(diǎn)。我居住在湖北省荊州市，它位于長(zhǎng)江中下游的江漢平原，是一座既有悠久歷史，又具現(xiàn)代氣息的美麗城市。這里是一座工業(yè)城，整齊的廠房，寬敞的道路，發(fā)展中的汽車工業(yè)一片欣欣向榮。這里是一座美食城，各種各樣的美食琳瑯滿目、應(yīng)有盡有。這里是一座旅游城，悠久的歷史、豐富的文化，美麗的風(fēng)景讓你留戀忘返。
我從電視里看到，你們?cè)谄D苦的環(huán)境中仍然認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí)，我被你們這種學(xué)習(xí)的精神所感動(dòng)，我應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)！我們班準(zhǔn)備開(kāi)展一次手拉手活動(dòng)，打算給你們捐一些書(shū)籍和學(xué)習(xí)用品，給你們送去一片愛(ài)心！
我希望放假后，能有機(jī)會(huì)去你們那里體驗(yàn)生活，也歡迎你們來(lái)這里做客。我相信我們一定能成為最好的朋友，我也期待著你們的回信和你們的到來(lái)！
愿我們學(xué)習(xí)共同進(jìn)步！
六小
20xx·2·22
六小五年級(jí):123456經(jīng)經(jīng)
生的希望作文10
今天，我從網(wǎng)上看到了一條消息，令我無(wú)比震撼：早晨，一個(gè)伐木工照常去森林里伐木，當(dāng)他把一棵粗大的松樹(shù)鋸倒時(shí)，樹(shù)干重重的壓在他的右腿上。此時(shí)，他知道自己要保持清醒，他試圖把腿抽出來(lái)，可是辦不到。于是，他拿起斧子狠命朝樹(shù)上砍去，砍了幾下后，斧子柄斷了。他又拿起電鋸開(kāi)始鋸樹(shù)。但他發(fā)現(xiàn)壓力隨時(shí)會(huì)把電鋸條卡住，如果電鋸出了故障，自己就無(wú)法離開(kāi)這里了。他狠了狠心，拿起電鋸對(duì)準(zhǔn)自己的腿自行截肢……他簡(jiǎn)單地包扎了一下，忍著痛，一寸一寸的向前爬行。他多少次暈倒，又多少次醒來(lái)，心中堅(jiān)定著一個(gè)信念：活著回到家。
看了這個(gè)報(bào)導(dǎo)，我的雙眼濕潤(rùn)了，一個(gè)普通得不能再普通的'伐木工人，為了以后的生存而放棄自己的右腿。這并不是每個(gè)人都可以做到的，俗話說(shuō)十指連心，小小的手指都會(huì)給自己帶來(lái)巨大的痛苦，這可是一條腿啊！一條可以走，可以跑，可以跳的腿；一條可以踢球，可以踢毽子，可以游泳的腿。他勇敢的面對(duì)疼痛，為了生存，不惜一切代價(jià)。
我們的生活中，也許不會(huì)遇到這么艱難的問(wèn)題，但我們也要去熱愛(ài)生命，珍愛(ài)生命。我還要將這個(gè)故事講給我的朋友和鄰居，讓他們也知道對(duì)于一個(gè)人可以做出一些事最重要的是生命，沒(méi)有生命一切事情只是空虛的想象。
生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是一次挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自己你就得到了生命的價(jià)值。
生的希望作文11
秋雨過(guò)后，空氣格外清新，漫步一條不知名的小路上，只見(jiàn)落葉滿地，不知不覺(jué)間，便走到了一顆老樹(shù)前。
這是一顆枯黃的老樹(shù)，樹(shù)上、樹(shù)下，都已經(jīng)沒(méi)有了葉子，有的只是一截截?cái)嘀�。�?shù)皮干燥地似乎要爆裂開(kāi)來(lái)，秋雨已是無(wú)法滋潤(rùn)這棵蒼老的樹(shù)了。站在它面前，我的心像被吊在懸崖上似的，搖搖欲墜�？吹降�，是即將逝去的生命。草避而遠(yuǎn)之，周圍沒(méi)有一絲生氣，只有它獨(dú)自默默地立在那兒，像一個(gè)無(wú)人照顧的老人。
我憐憫地看著它，嘆息道，既然無(wú)法活得多姿多彩，何不默默地離開(kāi)！轉(zhuǎn)身，走了。
試卷發(fā)下，又是一個(gè)失利的考試，我仿佛要瀕臨崩潰。近來(lái)幾次考試，我沒(méi)有一次能考好，不管怎樣認(rèn)真，依舊找不回過(guò)去的風(fēng)采。難道我已經(jīng)無(wú)力了嗎？恍惚間，看到希望漸漸破碎、掉落。
悲傷與絕望牽引著我再次走向那條路，默默地走到那棵老樹(shù)前。抬起頭，偶然發(fā)現(xiàn)那已不再是以前的老樹(shù)了，不再有同情，有憐憫，而是驚訝，是感嘆。還是上次來(lái)的地方，還是上次的那棵老樹(shù)。但它的周圍，竟長(zhǎng)滿了一棵棵小小的嫩芽，花草在樹(shù)干的周圍蔓延，以樹(shù)為圓心，一圈圈擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。小芽?jī)簜儖赡塾危蠘?shù)則像一位老者，慈祥地笑對(duì)四周像孩子般的花草。
這便是重生吧！老樹(shù)以它的方式，演繹了生的希望。它不像花兒的高調(diào)綻放，沒(méi)有嬰兒的大聲啼哭，只是在如此偶然之時(shí)，將最后的生的希望展現(xiàn)給人們，孕育出了新的生命。
望著它，整個(gè)人都震撼了，我感受到不會(huì)死的老樹(shù)，不破滅的生的希望。帶著這偶然的發(fā)現(xiàn)重回課堂，終于，拾回了以往的輝煌與自信，看到充滿希望所面對(duì)的人生。
成長(zhǎng)路上，偶然間，發(fā)現(xiàn)了生的希望。
生的希望作文12
我從小有一個(gè)夢(mèng)想，它很平淡的，沒(méi)有其他人的那么遠(yuǎn)大，我只是想做一位受人尊敬的人民教師。
也許，你會(huì)問(wèn)我為什么想當(dāng)老師呢?那時(shí)因?yàn)榭匆?jiàn)一個(gè)新聞，而深深的觸動(dòng)了我幼小的心靈。記得那是我和爺爺奶奶看新聞聯(lián)播時(shí)，那時(shí)四川雅安發(fā)生了地震，，看到地震災(zāi)區(qū)的老師和孩子在那發(fā)生后，還能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，他們?cè)诖罱ǖ膸づ窭镎J(rèn)真的學(xué)習(xí)�？吹侥且荒唬冶簧絽^(qū)里的孩子深深的感動(dòng)了，同時(shí)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)多了幾分的敬佩。那一天，我心里暗暗地下定決心，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一名優(yōu)秀的人民教師，去輔導(dǎo)山區(qū)的孩子們，讓他(她)們能夠?qū)W到更多的文化知識(shí)，早日走出大山，為建設(shè)祖國(guó)美好的明天做出一份貢獻(xiàn);讓他(她)們?cè)缛兆叱鲐毨В吹缴畹南Ｍ?讓他(她)們知道除了大山里的花花草草，世界上還有許多的五彩斑斕的花兒。
同時(shí)，我還將努力做一名音樂(lè)教師，用音樂(lè)去撫慰孩子們受傷和脆弱的心靈，讓他們重新燃起對(duì)人生的希望。在地震中，我看到一些孩子由于失去了自己的親人，而變得消極、暗淡，我想在那時(shí)，帶著我的小小合唱團(tuán)，用我們的歌聲去激勵(lì)他們，讓他們重新振作，一同去尋找身邊的親友，一同堅(jiān)強(qiáng)的活下去，一同用歌聲去感受活著的美好!
我尊敬老師，我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，我夢(mèng)想著我能成為一名出色的人民教師!
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