關(guān)于希望我永遠(yuǎn)不當(dāng)班長(zhǎng)了作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編整理的關(guān)于希望我永遠(yuǎn)不當(dāng)班長(zhǎng)了作文,希望能夠幫助到大家。
希望我永遠(yuǎn)不當(dāng)班長(zhǎng)了作文1
在別人眼里,當(dāng)班長(zhǎng)是一件光榮的事,值得高興;而在我眼中,當(dāng)班長(zhǎng)卻成了一件苦差事,連提都不想提。
記得我第一次被選上班長(zhǎng)時(shí),跟所有人一樣,心里又歡喜又激動(dòng),還專門制定了一套班級(jí)管理計(jì)劃呢。同學(xué)們有了矛盾糾紛,我主動(dòng)上前去調(diào)解;班上紀(jì)律不好,我耐心管理,時(shí)時(shí)刻刻都盡職盡責(zé)。從此,我的腦海里成天滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)难b著“調(diào)節(jié)矛盾、管好紀(jì)律、幫助同學(xué)”……都快裝不下了。我感到班長(zhǎng)就是干這些事的人,一心只為班級(jí)著想,連干別的事的時(shí)間都沒(méi)有,可又不好意思放棄當(dāng)班長(zhǎng),真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出呀。天長(zhǎng)日久了,我竟然討厭“班長(zhǎng)”這個(gè)“光榮”稱號(hào)降臨在我身上。
下課時(shí)間本是同學(xué)們休息、娛樂(lè)的時(shí)間,我這個(gè)班長(zhǎng)也可以“下班”了,可誰(shuí)知兩位同學(xué)非要我加班。本來(lái)玩兒的好好的,居然你一拳我一掌地打起來(lái)了。我正和同學(xué)聊得過(guò)癮,卻又要犧牲掉我的休息時(shí)間,卷入這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)去當(dāng)調(diào)解員了。唉!我什么時(shí)候才能好好地休息一下呢?
中午的時(shí)間十分充裕,老師們個(gè)個(gè)都看中了這段時(shí)間,覺(jué)得不該浪費(fèi)掉,作業(yè)也接踵而至,忙得我們喘不過(guò)氣來(lái)。瞧,老師又抱來(lái)一大摞作業(yè),想必又要累死我們。時(shí)間太長(zhǎng)了,老師坐不住了,打算出去散散步再來(lái)。老師還沒(méi)走多遠(yuǎn),教室里先是竊竊私語(yǔ),后瞬間像炸開(kāi)了鍋,喧鬧起來(lái)了。身為班長(zhǎng)的我怎能置之不理呢?便氣呼呼地走上講臺(tái),邊做作業(yè)邊登記“搗蛋鬼”。同學(xué)們可嚇壞了,怕榜上有名挨老師批評(píng),教室里立刻鴉雀無(wú)聲。一會(huì)兒,一名同學(xué)舉起了手。我問(wèn)道:“你要干什么?”“我想上廁所!薄肮蓖瑢W(xué)們放聲大笑。不多會(huì)兒,同學(xué)們像是得到上級(jí)指示似的,紛紛舉起了手。我知道“來(lái)者不善”,但又不得不詢問(wèn),“想干啥?”“他說(shuō)我是豬”、“他抄我作業(yè)” ,同學(xué)們笑得更歡了,而我氣得臉都紅了。我們班就有一些同學(xué)專門找別人的碴兒,惹得全班捧腹大笑。這時(shí),老師回來(lái)了,大家默不做聲。要交作業(yè)了,我因?yàn)楣芗o(jì)律去了,沒(méi)能按時(shí)交,被老師批評(píng)了一頓。
唉,當(dāng)班長(zhǎng)可真難啊!你說(shuō)我還愿意繼續(xù)當(dāng)下去嗎?
希望我永遠(yuǎn)不當(dāng)班長(zhǎng)了作文2
大家可能會(huì)說(shuō):班長(zhǎng)是一份光榮,你怎么會(huì)不想當(dāng)呢?事情來(lái)于二年級(jí)上冊(cè)的開(kāi)學(xué)幾天(我現(xiàn)在四年級(jí)),額,這么講也模糊了。這樣吧!我給你們重頭講起。在二年級(jí)的時(shí)候,老師說(shuō):“你們說(shuō),讓誰(shuí)當(dāng)班長(zhǎng)!贝蠹引R聲回答:“王馨怡!薄癘N,怎么是我啊。”
我想推辭,她們就想盡辦法讓我當(dāng)班長(zhǎng)。我知道她們想讓我當(dāng)長(zhǎng)的理由:我不敢打人,打起來(lái)會(huì)弄傷的,怕惹出禍來(lái)。(一直持續(xù)了兩個(gè)學(xué)期,但我變好了一些)下面是不想當(dāng)班長(zhǎng)的。各種理由。
理由1:三年級(jí)的一個(gè)下午第二節(jié)課,是語(yǔ)文自習(xí)。老師讓我管理同學(xué)們,同學(xué)們看見(jiàn)老師走出去了,就開(kāi)始講話,打架,追打。我攔都攔不住。我只好叫上副班長(zhǎng)了,大家看副班長(zhǎng)來(lái)了,每個(gè)都坐著讀書(shū),沒(méi)人反抗。因?yàn)檎l(shuí)不讀書(shū),就兩拳。有一個(gè)特別頑皮的同學(xué)叫著:正班長(zhǎng)是“天使班長(zhǎng)”,副班長(zhǎng)是“魔鬼班長(zhǎng)!逼渌瑢W(xué)也贊成。這可把副班長(zhǎng)氣火了。
理由2:英語(yǔ)課時(shí),老師布置了英語(yǔ)作業(yè),叫趕快做,還讓我管著他們。老師走出去完了,教室里又"熱鬧"起來(lái)了。我在講臺(tái)上做作業(yè),我比一個(gè)好朋友先寫(xiě),所以我比她快,就因?yàn)橛行┩瑢W(xué)太調(diào)皮了,我去管理他們,拖了我的時(shí)間。下課了,我還在做作業(yè),比我慢的同學(xué)竟然比我先做完。(又過(guò)了兩個(gè)學(xué)期,四年級(jí),現(xiàn)在我不害怕了喲)
理由3:明明我前兩年當(dāng)班長(zhǎng)的規(guī)則是:每天按時(shí)交同學(xué)們的作業(yè)和發(fā)作業(yè)。怎么現(xiàn)在的“班長(zhǎng)規(guī)則”變了。翰粌H要交作業(yè)發(fā)作業(yè),還要代表全班,要什么都是好。有一次,一個(gè)同學(xué)和另一個(gè)同,吵架了,老師說(shuō)著說(shuō)著就扯上我了,后來(lái)還說(shuō)起了以前的事,接著說(shuō):“你這個(gè)班長(zhǎng)怎么當(dāng)?shù),怎么這么的。我好委屈哦。
其實(shí)還有很多的理由,只是沒(méi)說(shuō)完。當(dāng)班長(zhǎng)真的很難!
希望我永遠(yuǎn)不當(dāng)班長(zhǎng)了作文3
讀了這個(gè)題目,你應(yīng)該感到很奇怪吧,班長(zhǎng)這個(gè)職位,多少人夢(mèng)寐以求。】墒,我的卻不想當(dāng)班長(zhǎng),只想做個(gè)平凡的學(xué)生。不信的話你且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
“班長(zhǎng),該帶讀了啦!”這是同學(xué)善意的提醒;“班長(zhǎng),可以來(lái)看看我們新排練的舞蹈,給點(diǎn)意見(jiàn)嗎?”這是音樂(lè)科代表的聲音;“班長(zhǎng),作業(yè)本還差羅文澤!”第三組組長(zhǎng)在大聲喊著;“班長(zhǎng),趕緊過(guò)來(lái)出黑板報(bào)啊,大后天就要評(píng)比了!”我的好友嚴(yán)靖瑜在叫著我;“班長(zhǎng),過(guò)幾天就是繪畫(huà)比賽了,你的畫(huà)趕緊交過(guò)來(lái)。 泵佬g(shù)老師在催促著我;“班長(zhǎng),《數(shù)學(xué)陽(yáng)光學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)》你改完分沒(méi)有?"數(shù)學(xué)班長(zhǎng)在問(wèn)我;“班長(zhǎng),拿去參加作文比賽的.那篇讀后感你寫(xiě)好了沒(méi)。俊闭Z(yǔ)文老師也在催著我;“班長(zhǎng),幫我把數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)出來(lái)吧!”娜娜在可憐兮兮地望著我;“班長(zhǎng),今天是星期五,把國(guó)旗放下來(lái)吧!”曾主任在命令著……
每天,我都要在清晨的時(shí)候統(tǒng)計(jì)這一天要做的事!拔业漠(huà)只差顏色了,得好好利用美術(shù)課的時(shí)間完成。”“雯雯的舞蹈其實(shí)不錯(cuò),只是整體有點(diǎn)兒亂而已,等一下告訴她。”“黑板報(bào),只是差一個(gè)模板而已,今天應(yīng)該能完成。”“讀后感啊,只能是閱讀時(shí)間寫(xiě)了。”“《陽(yáng)光學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)》,只要回去學(xué)校改就可以了!薄鞍Γ〗裉煊钟薪M詞本、字詞本、摘抄本要收了,還有,得檢查作業(yè)!”“我好像還忘了什么?是什么呢……噢,對(duì)了!要降國(guó)旗!”我在自言自語(yǔ)著,不知不覺(jué)中,我已經(jīng)走到了學(xué)校。
來(lái)到學(xué)校,我的第一件事就是帶讀,下課后,又開(kāi)始收本子,本子才收了一半,又上課了。第二節(jié)下課后,靜雯又叫我去看她們的舞蹈,本子又沒(méi)有收完。體育課,又用來(lái)出黑板報(bào)。把人數(shù)統(tǒng)計(jì)好后,又急匆匆把本子捧去辦公室,再急匆匆地跑回教室,把語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)出來(lái),又幫娜娜完成她的事。美術(shù)課,我又用了一節(jié)課的時(shí)間完成我的畫(huà)。上課了,又得站在講臺(tái)上帶讀,下課了,又得把沒(méi)交本子的人的本子追回來(lái),然后,再去幫王偉明聽(tīng)寫(xiě)。語(yǔ)文課剛上完,我正準(zhǔn)備改《陽(yáng)光學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)》的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師又來(lái)發(fā)本子了。閱讀時(shí)間,我又得管好同學(xué)不說(shuō)話,作業(yè)寫(xiě)完后,才有時(shí)間寫(xiě)讀后感。放學(xué)后,又要把中午布置的作業(yè)捧去給老師改分。
一天下來(lái),我渾身酸痛,我真的不想再當(dāng)班長(zhǎng)了,就算是當(dāng)班長(zhǎng),別的班長(zhǎng)也沒(méi)有這么辛苦。∥艺嫦氘(dāng)個(gè)平凡的學(xué)生,開(kāi)開(kāi)心心地讀書(shū),不再那么勞累!
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