以修養(yǎng)為話題的作文600字(通用30篇)
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧,特別是其中的話題作文,更是常見,話題作文只提供寫作的話題,而沒有中心、材料、結(jié)構(gòu)、文體、語(yǔ)言等等的限制。那么應(yīng)當(dāng)如何寫這類型的作文呢?下面是小編為大家整理的以修養(yǎng)為話題的作文600字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
以修養(yǎng)為話題的作文600字 篇1
天空無(wú)語(yǔ),但有鳥兒為它歡快地歌唱;大地?zé)o言,但有萬(wàn)物為它點(diǎn)綴著美麗;大海無(wú)言,但有魚兒為它譜寫生命的樂(lè)曲。同樣,人即使無(wú)語(yǔ),他表現(xiàn)出的修養(yǎng)自會(huì)詮釋生命的價(jià)值。
長(zhǎng)時(shí)間迷失在物質(zhì)、金錢、名利的洪流之中,我們與世推移、隨流逐波。漸漸地,虛無(wú)的金色迷住了我們的雙眼,無(wú)底的欲望傾斜我們心中的天平,讓我們拋棄了道德的修養(yǎng),為名利所驅(qū)使。
當(dāng)金錢的罪惡彌漫了大地,利欲的風(fēng)雨遮蓋了天地,人們才意識(shí)到道德修養(yǎng)的重要意義。此時(shí)修養(yǎng)已蜷縮在世界的一隅,等待著世人的醒悟與拯救。
天空的陰霾總會(huì)散去,風(fēng)雨最終為明媚的陽(yáng)光代替。修養(yǎng)又一次受到人們重視,被人們提起,世間將煥發(fā)昔日安詳、和平的光芒。
“非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”,諸葛亮道出了修養(yǎng)二字的深刻;“高山仰止,景行景止”,古人的話詮釋了人心中修養(yǎng)的尺度;“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,劉備的告誡更啟示著人們要從點(diǎn)滴做起,提高修養(yǎng)。
修養(yǎng)是你在別人失意時(shí)一句體貼的話語(yǔ),是別人幫助你時(shí)一句簡(jiǎn)單的道謝,甚至一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作,都能體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)。
溪水潺潺地歡唱為寂靜的山間增加了活力,群星的閃爍展示了夜空的美麗,海燕的搏擊更為大海增添了生命的力度。修養(yǎng)呢?
修養(yǎng)如一陣春風(fēng),吹散了人們臉上的烏云,綻開歡樂(lè)的笑顏;
修養(yǎng)如一盞明燈,讓人們?cè)诤诎抵胁恢掠诿允ё约,?jiān)守著人生的方向;
修養(yǎng)如一段階梯,指引著人們向著真、善、美的目標(biāo)不斷邁步、前進(jìn)。
讓我們背起智慧的行囊,駕起修養(yǎng)的風(fēng)帆,向更高更遠(yuǎn)處,起航前行。
以修養(yǎng)為話題的作文600字 篇2
寬容,是一種品質(zhì),更是一種美德。寬容不是膽小無(wú)能,而是一種海納百川的大度。做人要寬容,更要學(xué)會(huì)寬容。
歷史上有個(gè)叫藺相如的臣相,由于護(hù)駕有功,所以官職一路上升,引起了大將廉頗的忌妒與不滿,便處處與藺相如作對(duì)。但是藺相如面對(duì)廉頗的無(wú)理取鬧,只是笑而避之,從而有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)故事。廉頗對(duì)于藺相如如此寬宏大量,深感慚愧,從此兩人便聯(lián)手,一起為趙國(guó)奉命效勞。所以說(shuō),學(xué)會(huì)寬容,于人于已都有益處。
反觀歷史上那些善于妒忌的人,遇到一點(diǎn)不滿便怨天尤人,這些人縱然學(xué)問(wèn)再好,也難成大器。周瑜是個(gè)卓越的軍事家,才能出眾,足智多謀,把龐大的東吳水師管理得井井有條?墒,當(dāng)他得知了諸葛亮的神機(jī)妙算后,雖自知不如,但卻不甘落敗,于是整天心中盤算著如何打贏諸葛亮,發(fā)出了“既生瑜,何生亮”的凄嘆后,最終落得個(gè)吐血身亡的結(jié)局,唉,這又是何苦呢!倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量,我想,他的結(jié)局肯定不會(huì)是這樣!
在生活中,我們難免會(huì)與別人發(fā)生摩擦,當(dāng)別人不小心踩到你,你應(yīng)該擺擺手,說(shuō)聲沒關(guān)系;當(dāng)別人弄壞了你的東西,向你道歉時(shí),你也應(yīng)該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙,我們又何必把每天的時(shí)間都浪費(fèi)在這些無(wú)謂的摩擦之中呢?天地如此寬廣,比天地更寬廣的應(yīng)該是人的心!
學(xué)會(huì)寬容吧!做人如果能夠?qū)捜菀稽c(diǎn),那么我們的生活便會(huì)變得更加和諧美好!學(xué)會(huì)寬容!
以修養(yǎng)為話題的作文600字 篇3
每當(dāng)我們看到有人遇事不慌,亂不驚,謙虛、落落大方的為人處事時(shí),我們心中就會(huì)油然而生一種敬養(yǎng)。一些人舉手投足,一舉一動(dòng),一顰一笑,甚至是一聲問(wèn)候,都會(huì)帶給人一種親切。舒服、和諧的、美妙的感覺。這種美,不在外表,不管你的容貌是美還是丑,不管你的身材是否高大魁梧;這種美,不做作,不用你的刻意模仿;這種美,不裝飾,不用穿名牌,戴名牌;這種美,無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著一種極其誘人的人格魅力。這正是一個(gè)有修養(yǎng)的人的具體表現(xiàn)。
修養(yǎng)就是一個(gè)人在科學(xué)文化、藝術(shù)、思想品德等方面達(dá)到一定的水平,通常也是一個(gè)人綜合能力與素質(zhì)的具體表現(xiàn)。我們摸不著它,看不著它,但卻可以從有修養(yǎng)的人身上感覺到它的存在。簡(jiǎn)而言之,修養(yǎng)講究的是一個(gè)人品格的鍛煉和培養(yǎng)。它是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,每個(gè)人都欣賞這種良好修養(yǎng)所自然流露出來(lái)的美,但它又是著實(shí)難以修煉的。
品格與人的關(guān)系,就像大樹與樹根的關(guān)系,只有樹的根系發(fā)達(dá)強(qiáng)壯,樹干才會(huì)枝繁葉茂,才能經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮,大樹才能長(zhǎng)成參天大樹。做人也是有根兒的,人的根兒就是品格。做一個(gè)好人,一個(gè)有修養(yǎng)的人,首先要有一個(gè)好根兒,就是要有好的品格。這樣的人,才能經(jīng)受艱難險(xiǎn)阻,修成正果,成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。
要想成為一個(gè)有很高修養(yǎng)的人,必須自身具備很多優(yōu)秀的品格。一個(gè)人,有什么樣的品格就會(huì)做什么樣的事。一個(gè)隨地吐痰,亂穿馬路的人,就缺少了遵紀(jì)守法的品格。品格也是可以偽裝的,一個(gè)很壞的人在人前是可以裝作一個(gè)好人的;品格不受外表的影響;品格是有天生的成分;最重要的是品格是可以后天養(yǎng)成的,這也正是為什么我們要不斷地學(xué)習(xí)的意義所在。只有不斷地學(xué)習(xí),人才能不斷地進(jìn)步,才能提高自身素質(zhì),成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。
以修養(yǎng)為話題的作文600字 篇4
暑假里的一天,我大喊:“無(wú)聊,真沒意思!”爸爸聽見了,把頭探進(jìn)門說(shuō):“無(wú)聊嗎?那就看書吧!它既休養(yǎng),又可提高你的修養(yǎng)。”什么“休養(yǎng)”、“修養(yǎng)”,聽著好似繞口令,我聽了不免有些好奇,但無(wú)論如何爸爸讓我找到了事做,于是我隨手拿起了《小學(xué)生魅力閱讀》看起來(lái)。
看著看著,我真的感受到了魅力:這個(gè)世界多么美好,文字個(gè)個(gè)都散發(fā)出迷人的味道,五彩繽紛的世界中,每個(gè)故事,每段話,甚至每句話,都綻放出最美麗的花朵來(lái)。越讀越精彩,藍(lán)天、森林的幸福,愛學(xué)習(xí)的彼得,還有打著傘的漂亮的小姑娘……我的身心完全放松,心中的壓抑一掃而光,它讓我感到自己的生活是如此的豐富多彩,
更為奇妙的是它讓我在不知不覺中學(xué)到了許多。
《大米飯小米飯》中的餓壞了肚子也不將屬于外祖母的大米飯吃掉的“我”讓我明白了人不僅要講誠(chéng)信,更要懂得孝順、善待老人,也讓我為自己老與奶奶唱反調(diào),惹她生氣而感到慚愧;《送拐》中因?yàn)榻o叔叔送拐卻讓一車的人誤認(rèn)為“我”是殘疾人而讓“我”感受到意外的關(guān)愛與友情,我知道了生活中應(yīng)少與人斤斤計(jì)較,事事多為他人考慮,平時(shí)要主動(dòng)伸出自己友愛的雙手;《野駱駝》中的那些駱駝讓我知道做任何事需要團(tuán)隊(duì)合作精神,那頭犧牲自己使泉水升上來(lái)的大駱駝更讓我感動(dòng)得熱淚盈眶,關(guān)鍵時(shí)刻我們需要舍己為人的勇氣……
合上書本,我回想爸爸說(shuō)的話,終于明白了:讀書不僅可以豐富我的生活,讓我得到休養(yǎng);更有意義的是它能幫助我多思考,讓我在閱讀受到熏陶,提高了自我修養(yǎng)。
休養(yǎng),修養(yǎng),讀書真是一件受益匪淺的事,我何樂(lè)而不為呢!
以修養(yǎng)為話題的作文600字 篇5
曾子曰:“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”。在古代,人們很注重個(gè)人修養(yǎng),都會(huì)平時(shí)空閑的時(shí)候認(rèn)真反省,深刻反思?鬃游虺隽恕墩撜Z(yǔ)》莊子悟出了《莊子》老子悟出了《道德經(jīng)》……而現(xiàn)代人只追求物質(zhì)財(cái)富卻忽略了精神財(cái)富,只會(huì)閑的時(shí)候去享受……卻不懂修身,不去讀一些名著,不去學(xué)習(xí)古人的思想,這便是當(dāng)下社會(huì)大多數(shù)人缺乏的精神與信仰的現(xiàn)狀。
首先談?wù)務(wù)\。子曰:人而無(wú)信,不知其可,F(xiàn)代社會(huì)非常注重誠(chéng)實(shí)守信。只有真誠(chéng)守信才能交到真朋友,才能找到更好的合作伙伴,這樣才能更有利于去追求物質(zhì)財(cái)富。倘若一個(gè)人連真誠(chéng)都做不到,就不會(huì)有人信任他,就沒有人和他相處,更沒有人愿意與他合作,他追求財(cái)富就受到阻力。所以說(shuō),真誠(chéng)守信最重要。
其次是孝道。俗話說(shuō):百善孝為先。中國(guó)人盡孝往往體現(xiàn)在金錢和物質(zhì)上,卻忽略了精神上的孝。有人總是逢年過(guò)節(jié)給父母一些財(cái)物卻不懂得去言語(yǔ)問(wèn)候,不懂得用心關(guān)愛,體貼父母。更有人在父母生前不懂得好好孝敬,等父母去世后就后悔了。乃“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”。
還有要養(yǎng)正。做一個(gè)正直的人,做正義的事,不受環(huán)境的影響,像蓮花一樣“出淤泥而不染,濯清漣而不妖。即使環(huán)境惡劣,也要做一個(gè)正直的人。諸葛亮文曰:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。在生活中,多去做些好事,從小事做起,不做違法犯罪的事。在學(xué)校多幫助同學(xué),不做違反校規(guī)校紀(jì)的事。做一個(gè)正直的青少年。
中國(guó)大部分人平時(shí)不注重個(gè)人修養(yǎng),才使如今的社會(huì)不如往日一樣安寧,常常有犯罪行為。因此,從青少年起始,就應(yīng)該注重個(gè)人修養(yǎng),少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng)。“自強(qiáng)不息,厚德載物”!
以修養(yǎng)為話題的作文600字 篇6
是什么撒播道德的種子,讓人世間充滿人性芬芳?
是什么有著太陽(yáng)的光輝,驅(qū)丑惡的烏云,呈現(xiàn)一片碧水藍(lán)天?
是什么領(lǐng)引人們一步步邁向成功,邁向輝煌?
有人說(shuō),是愛心,無(wú)私奉獻(xiàn),暖意融融;有人說(shuō),是善念,給予關(guān)懷,創(chuàng)造希望……我便去尋找,尋找這付有愛心與善念的修養(yǎng)。
穿越時(shí)空,來(lái)到古代。一位老者一邊捋著銀白的胡須一邊為一群學(xué)生講述著知識(shí)。他就是稱為“天生圣人”的孔子,對(duì)學(xué)習(xí)“學(xué)而知之”,對(duì)知識(shí)“學(xué)而不厭”的孔子。當(dāng)他周游列國(guó)時(shí),已經(jīng)是一個(gè)博學(xué)的人了,而當(dāng)他遇到不懂的問(wèn)題,仍會(huì)向人虛心詢問(wèn),他認(rèn)為“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹,其不善者而改之”。如果有人?wèn)到他,他總會(huì)耐心地講解,不懂則真誠(chéng)告訴別人。
尋返現(xiàn)代。一代偉人毛澤東,在衣著方面相當(dāng)樸素。他在延安時(shí)穿的舊軍裝洗得發(fā)白,補(bǔ)丁疊補(bǔ)丁,大大小小一共16塊。有一雙舊拖鞋已穿了許多年,底兒穿了洞,鞋臉也開了線,卻仍舍不得丟,縫好后又繼續(xù)穿。
放眼世界,尋到外疆。德國(guó)著名詩(shī)人歌德,一次正在魏瑪公園散步,碰巧走到一條只能通過(guò)一個(gè)人的小路上,遇到了一位曾經(jīng)把自己的作品貶得一文不值的批評(píng)家。這位批評(píng)家傲慢地說(shuō):“對(duì)于一個(gè)傻子,我決不讓路”!拔仪『孟喾!备璧乱贿呎f(shuō)一邊微笑走在一邊。
找到了!找到了!這謙虛、簡(jiǎn)樸、寬容就是盛開在人心深處的修養(yǎng)之花。
尋找的旅途令我忽覺修養(yǎng)的遙遠(yuǎn),恰不知就在我的身邊正綻放著一朵朵人性的花朵,學(xué)生見到老師禮貌地行禮問(wèn)好;年青人,扶著老人安全地走過(guò)馬路;失學(xué)兒童獲得好心人支助,再次回到學(xué)!槐乜嗫鄬ふ遥摒B(yǎng)就在你我身邊。
朋友,為何不讓別人也能感到修養(yǎng)就在身邊呢?
以修養(yǎng)為話題的作文600字 篇7
文化是什么?通過(guò)字典我們可以知道,文化是指人類創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和,特指精神財(cái)富,如文學(xué),藝術(shù),教育,科學(xué)等。但這個(gè)解釋卻太籠統(tǒng),太官方。在我看來(lái)修養(yǎng)即文化。
班里一女同學(xué),膚白貌美,關(guān)鍵是琴棋書畫雖然不是樣樣精通,但是都獲得不小的榮譽(yù),加之成績(jī)不錯(cuò),可以說(shuō)是老師爭(zhēng)相寵愛的人物,走到哪里都自帶女神的光輝形象。引得我們一眾女生的嫉妒。唉!誰(shuí)讓人家比我們強(qiáng)呢!也只能暗暗嫉妒了。按理說(shuō)這種女神級(jí)別的人物應(yīng)該會(huì)得到同學(xué)的一致喜愛,但是,事實(shí)卻與之相反。隨著時(shí)間的推移,我發(fā)現(xiàn)大家都有意疏遠(yuǎn)她。問(wèn)朋友才知道,這個(gè)女生仗著自己成績(jī)比我們好,自視清高,常?床黄鹞覀。之后,我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)男生跑去問(wèn)她一道數(shù)學(xué)題,只見她瞥了一眼,扔了一句:“這題都不會(huì)做,你上課沒聽講嗎?這種白癡問(wèn)題就不要來(lái)問(wèn)我了!敝灰娔悄猩鷮擂蔚男πΓx去。之后,就很少有人問(wèn)她題目了,甚至很少有人和她說(shuō)話,都有意疏遠(yuǎn)她。她也算是有文化,有見識(shí)的人,但她給我們的感覺卻像是山野村婦,原因就在于她不懂的尊重別人,沒有修養(yǎng)。雖然金玉其外,實(shí)則敗絮其中。
相反,那些在田間農(nóng)忙的人,雖然不識(shí)幾個(gè)字,也沒什么見識(shí),但是他們卻懂待客之道,懂得尊重,知道孝順。與他們交談,就感覺和一個(gè)高尚的人說(shuō)話,原因在于什么,他們有修養(yǎng),哪怕沒上過(guò)學(xué),但他們有修養(yǎng),也會(huì)贏得別人的賞識(shí)和尊重。因?yàn)樾摒B(yǎng)即文化。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)文化的`同時(shí),也要注重自我修養(yǎng)的養(yǎng)成,哪怕你學(xué)富五車,沒有修養(yǎng),也不會(huì)獲得成功。但如果你有一個(gè)好的自我修養(yǎng),走到哪里都可以有所收獲。因?yàn)樾摒B(yǎng)即文化。
以修養(yǎng)為話題的作文600字 篇8
我看了《中國(guó)小學(xué)生2006年閱讀年選》后,使我感觸最深的是“修養(yǎng)是人的第二身份”這篇文章。
文章里的留學(xué)生因?yàn)榘胍够丶沂箘抨P(guān)門、噼噼啪啪地走路和大聲咳嗽,以及小便時(shí)不掀開馬桶墊子,被英國(guó)人認(rèn)為他既是正在接受高等教育的中國(guó)留學(xué)生,也是一個(gè)淺陋的、缺乏修養(yǎng)的人。
也許,有些人會(huì)認(rèn)為是英國(guó)人過(guò)于苛刻,而我卻不這樣認(rèn)為。我支持英國(guó)人的觀點(diǎn)?既W(xué)位和謀得一個(gè)好的職業(yè)固然重要,但與人相處時(shí)良好的習(xí)慣和修養(yǎng)同樣重要。如果說(shuō)學(xué)位、職業(yè)代表了一個(gè)人的身份的話,那么習(xí)慣和修養(yǎng)就是人的第二身份。替別人著想、顧及和尊重別人,這是一個(gè)人最起碼的修養(yǎng),而修養(yǎng)正是體現(xiàn)在小事上的,人們會(huì)以此去判斷一個(gè)人。
我在看中國(guó)的足球賽時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)情況:一些中國(guó)球員有個(gè)習(xí)慣,在眾目睽睽之下往球場(chǎng)上吐痰。我認(rèn)為,這是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn),這不僅損壞了個(gè)人的形象,還損壞了球隊(duì)的形象,以及中國(guó)人的形象。
在我看來(lái),有好的修養(yǎng),不但要注意自己的行為,還要注意自己的言語(yǔ)。
文中那位朋友不雅的口頭禪令人生厭。雖然那句口頭禪不過(guò)是無(wú)所指的語(yǔ)言習(xí)慣,那位朋友說(shuō)出來(lái)也是無(wú)心的,但那是沒有顧及別人感受的表現(xiàn)。
修養(yǎng)很重要,希望我們小學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,不打架,不罵人,尊老愛幼等,做一個(gè)有修養(yǎng)的人。
以修養(yǎng)為話題的作文600字 篇9
一個(gè)人的修養(yǎng)并不是由衣著華麗與否、相貌美麗與否來(lái)判斷,而是由細(xì)節(jié)來(lái)決定的。
修養(yǎng)的光華,是散發(fā)在表面的。
那就是說(shuō)相貌了?不,是舉止。一舉手,一投足,一開口,都體現(xiàn)著修養(yǎng)。第一眼看一個(gè)人,也許會(huì)被相貌欺騙,但是舉止是欺騙不了的。
不論多么漂亮的人,若是開頭閉口是粗俗市井,行為不雅,還有人會(huì)覺得這個(gè)人很漂亮嗎?怕是惡心都來(lái)不及。若一個(gè)普通的人,說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ),做事以禮為先,會(huì)有幾個(gè)人覺得這個(gè)人面目可憎?
修養(yǎng)的光華,裝點(diǎn)著外表,體現(xiàn)于內(nèi)心。它可以讓平凡的人出眾,也可以讓美麗的人丑陋。
修養(yǎng)的光華,也閃耀在細(xì)節(jié)。
餐廳中,服務(wù)員們忙碌著?粗玫恫娴娜撕陀每曜拥娜,使用刀叉的有修養(yǎng)還是用筷子的有修養(yǎng),這是看不出來(lái)的。
但是面對(duì)服務(wù)員就知道了。對(duì)服務(wù)員大呼小叫,一點(diǎn)不滿意便肆意謾罵的人,往往缺乏修養(yǎng)。人人平等,你憑什么因?yàn)閯e人是服務(wù)員你是顧客,就像高服務(wù)員一等似得?沒理由!
一個(gè)有修養(yǎng)的人對(duì)服務(wù)員,也像是對(duì)他人一般客客氣氣。保持著和對(duì)他人一樣的、足夠的耐心,微笑而禮貌地交談著。
以上兩種人,對(duì)比一下便知誰(shuí)更有修養(yǎng)。
修養(yǎng)的光華,不止體現(xiàn)在這樣的事情中。像這樣的例子,也不會(huì)少到哪去。如:你推開沉重的玻璃門,門后剛好有人也想經(jīng)過(guò),你應(yīng)等待一小會(huì)兒,等他人通過(guò)再關(guān)上門,而不是摔門一走了之。
處處都有細(xì)節(jié)明確處處體現(xiàn)了修養(yǎng)。它能使人有優(yōu)雅的氣質(zhì),能使人有親和的語(yǔ)言,能使人有美麗的內(nèi)心……同時(shí),它也體現(xiàn)著一個(gè)人的——道德水平!
修養(yǎng)如太陽(yáng)般耀眼,如寶石般珍貴,如繁星般閃耀,如花朵般美麗。若想做一個(gè)有修養(yǎng)的人,還請(qǐng)你從細(xì)節(jié)做起。
以修養(yǎng)為話題的作文600字 篇10
人生,是不斷的在與上帝進(jìn)行交易。我們拿青春換取歲月;拿歲月?lián)Q取經(jīng)驗(yàn);拿經(jīng)驗(yàn)換取智慧。在交易的過(guò)程中,我們總會(huì)想追求、想得到卻也會(huì)失去一些什么,但這就是人生最精彩的時(shí)候。
中國(guó)古人說(shuō):“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書高!痹谑、十六歲的年紀(jì),我追求著知識(shí)、厚植著實(shí)力,為的就是讓自己能在社會(huì)湍急的溪流里站穩(wěn)腳步。但是,在累積了大量的學(xué)問(wèn)之后,問(wèn)問(wèn)自己:“我到底要什么?”得到的是內(nèi)心深處澎湃的情緒拍打著沉默的浪花。
其實(shí),每次和上帝的交易都是一種學(xué)習(xí)。我們要學(xué)著割舍較不重要的、明白我們所需的,而不是拿出珍貴的資本去換取短暫的快樂(lè)。
順?biāo)斓娜松强捎霾豢汕蟮,反而,我想要一趟危險(xiǎn)且困難種種的旅行。也許我將走在年久失修的吊橋上;或許我正被一月的嚴(yán)寒凍得不能自己;可能我迷路在一座地圖上沒有的小城;恐怕我正站在生與死的臨界點(diǎn)上。但,站在懸崖上的小鷹學(xué)不會(huì)飛,就算跌得再重也要展翅試著飛翔。因?yàn)橛卸斓暮洳拍荏w會(huì)夏日的溫暖;因?yàn)橛幸粭l陌生的小路才能學(xué)著不依賴前人、要靠自己的力量探索;因?yàn)橛泻诎档目謶植胖酪约簽槟潜睒O星,照亮自己也指引人希望的方向;因?yàn)橛匈Y本的限制才知道換不到的永遠(yuǎn)最美,而且要珍惜所擁有的。
“撐一把有形的傘,那我們不必去表現(xiàn)異類的乖張;撐一把無(wú)形的傘,阻擋了所有困難與挫敗,但我們將永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)雨過(guò)天青的喜悅!蔽易非笠淮蚊半U(xiǎn)的交易,讓我學(xué)到比讀書更高貴的事。不經(jīng)一番寒徹骨,焉得梅花撲鼻香?如果沒有跋山涉水,又怎么知道爬山的成就?如果沒有逆境磨練,又怎能成長(zhǎng)?如果沒有追求的渴望,又怎么明白交易的意義——是追尋內(nèi)心深處的聲音。噓!仔細(xì)聆聽……
以修養(yǎng)為話題的作文600字 篇11
當(dāng)“感動(dòng)”這兩字在屏幕上一出現(xiàn),班里就響起了一片同學(xué)們的嘰嘰喳喳聲,大家都在討論著這次話題作文該怎么寫。我人定在座位上,思緒卻飄出了窗外,飄到了冬末春初之際。
一個(gè)普通的午后,我在院子中散步。天空灰蒙蒙的,正是春寒陡峭,院子中還沒有幾片新綠,倒是冷冷的風(fēng),吹落了幾片還兀自在枝頭苦撐的枯葉。忽而,一抹明麗的色彩掠過(guò)了我的眼簾。在哪兒?哦,是那叢玫瑰!那火烈的紅色在一院的枯枝敗葉中顯得分外耀眼。天啊,玫瑰開花了!
我靜靜地佇立在院子中央,凝望著那明麗的紅色、熱烈的紅色、火烈的紅色!那種發(fā)自生命的火烈的美,深深地觸動(dòng)了我,淚水不自覺地從臉龐上滑落。是多少個(gè)日日夜夜的努力汲取營(yíng)養(yǎng),才換來(lái)了這明媚的紅色?又是多少個(gè)日日夜夜的頑強(qiáng)苦擋寒風(fēng),才換來(lái)了這火烈的紅色?這玫瑰,究竟付出了多少多少,才能在這冬末春初之際,傲視著一院的殘枝敗葉,屹然挺立在枝頭?
玫瑰蓬勃旺盛的生命力,頑強(qiáng)不息的精神,在不經(jīng)意間觸動(dòng)了我內(nèi)心深處那塊最柔軟的地方。它苦苦撐著,只為了那美麗的花開一瞬!只為了短暫的極致之美,就付出了那么多、奮斗了那么多、犧牲了那么多!而它的努力所換得的回報(bào),不必用華麗的詞藻,不必用深刻的意義,只那火烈的紅色,不就是最好的回報(bào)嗎?
我被玫瑰的這種精神深深地感動(dòng)了。感動(dòng),為一件普普通通的小事而感動(dòng);感動(dòng),為生活中平平凡凡或是與眾不同的美而感動(dòng)。我想,不必多言,在這件事上,它已得到了完美的詮釋。
以修養(yǎng)為話題的作文600字 篇12
修養(yǎng)與素質(zhì)來(lái)自于自己本身,俗語(yǔ)說(shuō):“孩子是父母的影子!睆囊粋(gè)孩子的言談舉止中就可以看出他的家長(zhǎng)是什么樣子的。
人自從呱呱落地那一刻開始就應(yīng)該聽從父母的諄諄教導(dǎo),慢慢的養(yǎng)成了習(xí)慣,從而慢慢體會(huì)到:高尚的品德才能讓自身的修養(yǎng)與素質(zhì)得到升華。
我們家的家規(guī)就是:仁、善、靜、修。仁指的是做人要仁義,不能只為自己著想;善指的是善良,為人處事,善之根本;靜乃指的是修養(yǎng)德行,古話說(shuō)得好,靜而生境,則絕慮忘憂;修則指的是自己的品行與為人處事方式方法要不斷改進(jìn)。
有一次,我回老家。姑姑留了一盤水果給弟弟吃,我也想吃,可姑姑卻開玩笑說(shuō):“你干嘛呀?這是留給弟弟吃的。我生氣了,不理姑姑了。媽媽瞪了我一眼。
回到家后,媽媽對(duì)我說(shuō):“婷婷啊,人活一輩子,總會(huì)做錯(cuò)事,但是今天這個(gè)錯(cuò)誤你不該犯。”我一肚子沒處發(fā)泄的火燃起來(lái)了,說(shuō):“明明是她先說(shuō)我的!”媽媽說(shuō):“背一遍家規(guī)!”“仁善靜修。”我不屑的說(shuō)道。
媽媽又說(shuō):“她是你姑姑,也就是你的長(zhǎng)輩,修這點(diǎn),你做的不好。修里面包括了孝,孝對(duì)誰(shuí)?對(duì)長(zhǎng)輩。你姑姑只是跟你開了個(gè)玩笑而已。你自己反省反省吧!”說(shuō)完,便離開了。
我仔細(xì)想了想,那樣做,確實(shí)不應(yīng)該。所以,就去向姑姑道歉,姑姑原諒了我。
媽媽的教誨我會(huì)永記心間,這是我人生中第一次領(lǐng)悟到家規(guī)與家風(fēng)的重要性。
我以后定會(huì)遵守家規(guī),做一個(gè)有素質(zhì)、有修養(yǎng)的女孩。
修養(yǎng)品德、品性,汲高尚的品德于一身的人才是我們每個(gè)人應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。靜心,讓心靈回歸本真;做一個(gè)完美的自己。
以修養(yǎng)為話題的作文600字 篇13
窩在教室一角落,聽物理老師講解枯燥的題目?戳艘谎,掛在墻上的時(shí)鐘,靜等下課,教室里不是優(yōu)等生的發(fā)言,就是差生的竊竊私語(yǔ)。
也許一個(gè)人待久了,就會(huì)慢慢習(xí)慣的。
文藝晚會(huì)與秋天一同到來(lái),下課同學(xué)們都在討論晚會(huì)表演的節(jié)目。唯獨(dú)我一個(gè)人靜靜坐著看著他們興致勃勃的樣子,我又何嘗不想加入他們。正當(dāng)我一籌莫展,猶豫不決時(shí),旁邊的語(yǔ)文課代表似乎注意到了我。他走到我旁邊,遞給我一張白紙,只見她側(cè)著頭笑著問(wèn)我道:“我們朗誦節(jié)目正好缺一個(gè)人,要不你加入我們吧!”他的出現(xiàn)似乎讓我看見了光,我支支吾吾的說(shuō):“好……好吧!”還沒等我從這喜悅中走出來(lái),她就拉著我的手,融入了那個(gè)大群體。那一刻,她散發(fā)出的溫暖包裹著我,讓我感覺到了從未有過(guò)的歡欣喜悅。
記得初一時(shí)同學(xué)們參加課外拓展活動(dòng),老師讓同學(xué)們每人找一個(gè)搭檔做游戲?粗溆嗳硕级䦟(duì)二地迅速找到了自己的知己,唯獨(dú)我還孤零零地站在原地,不知所措!巴瑢W(xué),你的搭檔呢?”老師脫口而出的一句話,讓我僵住了,所有同學(xué)的目光都齊刷刷的對(duì)著我,場(chǎng)面極度尷尬。他們圍著我,悄悄的,不知在說(shuō)些什么。我焦急萬(wàn)分,卻仍像一根定海神針定在那。這時(shí),一個(gè)聲音的出現(xiàn),讓我似乎抓住了救命稻草。她說(shuō):“我是她搭檔!蔽已曂,只見語(yǔ)文課代表一邊舉著手,一邊向我走來(lái)。燦爛的笑容掛在臉上,讓我倍受感動(dòng)。
也許世界上有幾億人口,但總有那么一個(gè)人,在那瞬間可以敵過(guò)千軍萬(wàn)馬四海潮生。她就是這么善解人意……
以修養(yǎng)為話題的作文600字 篇14
雖然我們生活在同一個(gè)地球,但是由于我們所處的周邊環(huán)境,所受的教育,天生性格等多方面的差異,使得我們每一個(gè)人的修養(yǎng)都各不相同。在我們身邊經(jīng)?梢月牭竭@樣的贊嘆:“這個(gè)人的修養(yǎng)不錯(cuò)!”是的,個(gè)人的修養(yǎng)好壞也只有通過(guò)與社會(huì)當(dāng)中的人進(jìn)行交流之后,才能得到完美的體現(xiàn)。
談到個(gè)人修養(yǎng),我不由的想起了那場(chǎng)叫做“碧利斯”的洪災(zāi),在那場(chǎng)洪災(zāi)中看到了一個(gè)又一個(gè)高修養(yǎng)的人物,是他們讓我感受到個(gè)人修養(yǎng)的獨(dú)特魅力。至今記憶猶新的是那個(gè)被村民們親切的喚作“趙支書”的村支書。
在洪災(zāi)來(lái)臨前,村里幾十戶人家全處在甜甜的睡夢(mèng)中,而趙支書于夢(mèng)中醒來(lái)發(fā)現(xiàn)了異樣。他毅然放下來(lái)正在朦朧中熟睡的雙胞胎孩子和年邁的母親,隨手披上衣服就沖出了家門。他挨家挨戶的敲打著門,讓村民們立刻去逃難。當(dāng)他把手拍疼了,把嗓子喊嘶啞了,拍開了一戶又一戶緊閉的大門,挽救上了一條又一條鮮活的生命后,他才猛然想起自己的老母親和孩子。他抵抗者齊腰的洪水向家的方向趕去,當(dāng)他趕到家,背起母親,一手牽起一個(gè)孩子準(zhǔn)備逃難的瞬間,洪水把房屋沖垮了。一切都晚了,他留給親人和自己的時(shí)間太少了,洪水無(wú)情的將他和他的親人拉入了深淵。
當(dāng)洪水退去之后,村民們沿著河不聽的呼喊著尋找著,他們多么期盼這一切都沒有發(fā)生過(guò)。在河流的下游,村民們發(fā)現(xiàn)了趙支書,他的手還緊緊的拽著兩個(gè)孩子的手,卻永遠(yuǎn)的離開了村民們。趙支書走了,但他無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和崇高的個(gè)人修養(yǎng)卻深深的打動(dòng)了每一個(gè)人,永遠(yuǎn)留在了人們的心中。個(gè)人修養(yǎng)不一定說(shuō)要用生命來(lái)彰顯,身邊的點(diǎn)滴小事中也可以看出你的修養(yǎng)高低,從身邊的小事做起,提高個(gè)人修養(yǎng)吧!
以修養(yǎng)為話題的作文600字 篇15
修養(yǎng)指的是一個(gè)人理論知識(shí),藝術(shù)思想等方面的一定水平。通常也是一個(gè)人綜合能力與素質(zhì)的體現(xiàn)。
良好的修養(yǎng)最能體現(xiàn)一個(gè)人的品位與價(jià)值,一個(gè)只有擁有很高個(gè)人修養(yǎng)的人,才最具有個(gè)性和人格魅力。如果把生命比喻成長(zhǎng)河,那么修養(yǎng)則是波光凌凌的波浪。成為一個(gè)不可抹滅的閃光點(diǎn)。修養(yǎng)是一個(gè)人氣質(zhì)的體現(xiàn),古人云:“腹有詩(shī)書氣自華”指的就是一個(gè)人通過(guò)學(xué)習(xí)一定的知識(shí)來(lái)提高自己的修養(yǎng)。
一個(gè)有良好個(gè)人修養(yǎng)的人,在人群中總是能展現(xiàn)出他的光芒,我們平常在看到某些不好或不文明的現(xiàn)象都會(huì)表現(xiàn)出不滿和發(fā)出譴責(zé)。這就體現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)的重要性了,個(gè)人的修養(yǎng),是在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中慢慢的升華,其實(shí)在我們的生活中有很多能體現(xiàn)我們個(gè)人修養(yǎng),比如坐車的是時(shí)候給老人,小孩,孕婦等讓座,不隨地吐痰,亂扔垃圾等不文明現(xiàn)象,都在考驗(yàn)著我們的修養(yǎng)。我們有時(shí)候知識(shí)在指責(zé)別人的短處,但又是否考慮過(guò)自己的過(guò)失能,其實(shí)這也是一種沒修養(yǎng)的舉止,所以可見加強(qiáng)自身修養(yǎng)是多么的重要。
生活中我們可以見到很多這樣的現(xiàn)象,有人會(huì)說(shuō):‘嗯,這人不錯(cuò),挺有修養(yǎng)的。”通過(guò)細(xì)心的觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)在這個(gè)人身邊會(huì)有很多的朋友,而與之相反的是一個(gè)沒道德修養(yǎng)的人,你會(huì)和他交朋友嗎?那答案肯定是不會(huì)。
一個(gè)人的修養(yǎng)從語(yǔ)言,舉止,形態(tài)等體現(xiàn)出來(lái),一個(gè)人如果語(yǔ)言文明,舉止文雅,形態(tài)端張,在無(wú)形中就給你加了不少的印象分,會(huì)給人一種良好的印象。在人群中形成良好的人際關(guān)系。
修養(yǎng)是我們每個(gè)人的必修課,怎么把這門必修課學(xué)好,能不能學(xué)好,是值得我們畢生學(xué)習(xí)好思考的問(wèn)題。
以修養(yǎng)為話題的作文600字 篇16
飽食、暖衣,逸居而無(wú)道德則近于禽獸!}記
中華民族自古至今“禮儀之幫”而聞名,想當(dāng)年楚國(guó)大夫屈原應(yīng)憂國(guó)難而投江,三國(guó)諸葛亮心胸開闊,七擒七縱,老子所說(shuō)的“做一無(wú)人就要講一無(wú)道德”……像這一切無(wú)不體現(xiàn)出中國(guó)人的道德所在。
彈指一間,人類進(jìn)入了21世紀(jì)。在漫長(zhǎng)的歲月中,中國(guó)從分裂到統(tǒng)一,從衰落到興盛。以新的面貌站了起來(lái),向世界證明了自己,但如果沒有道德,社會(huì)將變成怎么樣!
南陽(yáng)的一件事情,讓很多人驚心。一位心理醫(yī)生竟在進(jìn)學(xué)校門口砍殺了多名學(xué)生,造成8死5重傷的悲劇。那一張張圖片,一聲聲叫喊,你們知道嗎,那是為什么?情華大學(xué)學(xué)生用硫酸潑向黑熊面孔,只為了證明一個(gè)愚蠢的想法。血不停地涌動(dòng)著,不時(shí)傳來(lái)皮毛燒焦聲, 它憤怒了,它盡全力站起來(lái),重重捶打著鐵欄桿,垂死掙扎向人類。漫漫的,鮮紅的學(xué)流滿了大地……
這些行為說(shuō)明了什么,社會(huì)在進(jìn)步,但人類的道德觀念切在下降,陶醉在花紅柳綠之處,忘記了當(dāng)人的基本原則:德。如果想要成才就絕不能忘記德,不能就會(huì)使社會(huì)停滯不前。
“致無(wú)下之治者在人才,成無(wú)下之才者在教化”一個(gè)沒有教化的人不可說(shuō)是有才,對(duì)社會(huì)也有可能成為威脅,沒有道德觀念的人如何生存如何進(jìn)步。正如孟子所說(shuō)的“得無(wú)天下英才而教育之”。說(shuō)的就是教育的重要性,而如何學(xué)的教育在于你是否懂得觀念。如果你想成為一個(gè)真正的有才之人,就應(yīng)該提高自己的道德修養(yǎng)。
道德修養(yǎng)可以改變?nèi)说囊簧,可以讓你站在高峰之頂而永不倒,成才?yīng)重道德。
孔子家兒不知罵,曾子家兒不如怒,所以然者,生而善教道德生。
以修養(yǎng)為話題的作文600字 篇17
常有人忿忿不平:為什么教師除了清高就只能清貧。我要說(shuō),要耐不住清貧和寂寞,你一開始就錯(cuò)了——你不應(yīng)該選擇從事教育事業(yè)。既然你選擇了教師你就別無(wú)選擇地?fù)?dān)負(fù)著教書育人,傳承文明的神圣責(zé)任。在今天特定的歷史時(shí)期,培養(yǎng)振興中華的下一代的重任也歷史性地落在了你的肩上,你依然別無(wú)選擇。你的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。我們要提高自身修養(yǎng),別無(wú)選擇。沒有良好的修養(yǎng),不是一個(gè)好老師。
長(zhǎng)期以來(lái)流行著一種說(shuō)法,就是把師生關(guān)系比做"一桶水"和"一碗水",現(xiàn)在很多人覺得不妥。是的,吃老本是會(huì)坐吃山空,誤人子弟的。所以有人認(rèn)為教師應(yīng)該是"自來(lái)水"。我看也不妥。水是不會(huì)自來(lái)的,必須要你一點(diǎn)一滴地積累。所謂"臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功"。教師的底蘊(yùn)除了學(xué)習(xí)積累別無(wú)他法。"泰山不擇細(xì)壤故能就其高,大海不擇細(xì)流故能就其深。"所以,我認(rèn)為教師應(yīng)該是永不枯竭,永不腐臭的"活水"。"只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無(wú)可比擬的時(shí)候,教師才能成為教育過(guò)程的真正的能手,藝術(shù)家和詩(shī)人"。
舉一反三,舉重若輕,信手拈來(lái),幾乎無(wú)所不知的老師才會(huì)讓學(xué)生肅然起敬。無(wú)所不知是不可能,但我們應(yīng)該時(shí)刻準(zhǔn)備著,不斷地進(jìn)修學(xué)習(xí)。熱愛學(xué)生,為人師表,不僅是一種職業(yè)道德,也是一種修養(yǎng)。教師只有愛學(xué)生,才會(huì)愛崗敬業(yè),忠于職守,才會(huì)了解學(xué)生,接近學(xué)生,贏得學(xué)生的尊敬,信任與愛戴。
以修養(yǎng)為話題的作文600字 篇18
現(xiàn)在社會(huì)上流行的一些小毛病真不少,有哪些呢我們一起來(lái)看看!
隨著人們物質(zhì)條件越來(lái)越富裕,可是現(xiàn)代的人的精神文明并沒有跟上時(shí)代的節(jié)奏,你比如說(shuō),無(wú)論走到哪里總能夠看到,有些人,不自覺的拿起手機(jī)一頓亂拍,你拍之前得到人家的允許了嗎,是,這就是在商場(chǎng)里,拍下來(lái)上網(wǎng)上買便宜,可是您在做出這樣的行為的時(shí)候,想沒想過(guò),商家的感受呢?你拍這個(gè)也就算了,更有甚者走到軍事禁區(qū),在那里一頓自拍,你想沒想過(guò)會(huì)有什么后果嗎,你拍到的很可能會(huì)泄露國(guó)家機(jī)密!
又比如,現(xiàn)在的人出去買點(diǎn)東西,有錢沒錢的出去消費(fèi),要是到商店消費(fèi)了,你們必須給我贈(zèng)品,還得多給幾個(gè),你想沒想過(guò),你得這種行為如果過(guò)于過(guò)分,商家完全有權(quán)利起訴你勒索敲詐之罪!人家怎么都能正常消費(fèi)你怎么那么特殊!
等等諸如此類的惡習(xí)和小毛病看似不起眼,實(shí)際上極有可能導(dǎo)致矛盾升級(jí),釀成慘。
如果我們?nèi)巳硕寄軌蛟谧鍪裁词虑榈臅r(shí)候換位思考一下,想一想對(duì)方的感受,是不是社會(huì)就會(huì)和諧許多了呢!
很多人對(duì)這些事情不以為然,他們甚至認(rèn)為占小便宜,是理所應(yīng)當(dāng),我行我素,我自己怎么高興就怎么來(lái),因?yàn)槲矣绣X,等等開車不禮讓行人搶道闖紅燈撞行人的案例比比皆是,停車隨意停放,造成道路擁堵,導(dǎo)致120急救中心車輛無(wú)法通過(guò),我的天哪這可是要命的事啊。
同胞們是不是該反思一下這些小毛病了,如果以上事情發(fā)生在,您自己身上,不知您會(huì)作何感想呢?
我們往往只顧著自己賺錢自己舒服的同時(shí),忽略了太多應(yīng)該注意的小毛病和細(xì)節(jié),如果人人都能夠努力加強(qiáng)自身的道德素質(zhì)提高,和加強(qiáng)自身文明修養(yǎng),做什么事情,多為他人,考慮一下,我想我們的國(guó)家和社會(huì),會(huì)更加和諧美好!
以修養(yǎng)為話題的作文600字 篇19
有時(shí)我們會(huì)批評(píng)一個(gè)人“素質(zhì)低下”或者是“缺乏修養(yǎng)”,那么,素質(zhì)和修養(yǎng)是什么呢?或許,這個(gè)問(wèn)題沒有一個(gè)明確的答案,但是我們總能感受到,一個(gè)人的品質(zhì)、道德、氣質(zhì)、情趣和閱歷構(gòu)成了個(gè)人素質(zhì)與修養(yǎng)。
素質(zhì)的一個(gè)重要方面是個(gè)人品德。君子以厚德載物,修身為本,正心為基,良好的素質(zhì)和修養(yǎng)是一種讓人受用終身的財(cái)富與資本。播種一個(gè)習(xí)慣,你會(huì)收獲一種美德。
一個(gè)愚昧無(wú)知、粗野無(wú)禮的人是讓人厭煩的。氣質(zhì)之美,可以超越外表,成為最高境界的美,而沒有修養(yǎng)和素質(zhì)的人,是不可能擁有良好氣質(zhì)的。
在當(dāng)今社會(huì)上,培養(yǎng)素質(zhì)被許多人忽視。但是,我們也經(jīng)常能夠聽到有人評(píng)價(jià)說(shuō):“這個(gè)人的素質(zhì)真好,和他來(lái)往真是令人開心!被蛘咭灿腥苏f(shuō):“這個(gè)人太粗俗了,素質(zhì)很差!
個(gè)人修養(yǎng)往往與一個(gè)人的學(xué)識(shí)有關(guān)。學(xué)歷不代表知識(shí),所以有些人空有文憑,胸?zé)o點(diǎn)墨,這類人不在此討論之列。但當(dāng)我們真正接觸到有文化氣息的人,便可以感受到他們的行為、談吐間,劉露出一種令人舒暢的雅致,這種文質(zhì)彬彬的感覺與從不讀書的俗人大相徑庭。生長(zhǎng)在書香門第、受到文化陶冶熏陶的人,能夠讓人在相識(shí)之初就感受到書香氣息和優(yōu)秀的素質(zhì)。所以說(shuō)文化氣息是個(gè)人素質(zhì)當(dāng)中不可或缺的關(guān)鍵部分。
所以,想要提升自己的素質(zhì),一方面應(yīng)該從外部行動(dòng)上入手,在日常生活中要留意自己的語(yǔ)言和行為,避免不文雅的舉止和言語(yǔ);一方面應(yīng)該從內(nèi)心修行入手,提高文化素質(zhì),多讀點(diǎn)書,古人關(guān)于個(gè)人道德品質(zhì)的書籍,并不是老生常談。一個(gè)有素質(zhì)和修養(yǎng)的人,人人都樂(lè)于交往。提高個(gè)人素質(zhì),我們都應(yīng)該從日常生活的一點(diǎn)一滴做起。
以修養(yǎng)為話題的作文600字 篇20
誰(shuí)說(shuō)被暴風(fēng)雨折斷的翅膀不再飛起?誰(shuí)說(shuō)被烏云遮去的藍(lán)天不再明朗?誰(shuí)說(shuō)被挫折打擊的心靈不再恢復(fù)?相信自己,只要你依然堅(jiān)強(qiáng),只要你始終堅(jiān)守心中的信念,你就會(huì)從失敗中崛起,從跌倒處站起,在堅(jiān)強(qiáng)中勝利,在信念中成功。普希金說(shuō)過(guò):“相信吧,快樂(lè)的日子終會(huì)來(lái)臨!
是信念,這永久不熄滅的如太陽(yáng)一般的光芒,它始終燃燒在樂(lè)觀人的心中,永葆活力。,你也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)“山窮水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”,希望,有時(shí)只需你拐個(gè)彎就能看得到。
常說(shuō)“世上沒有過(guò)不去的坎”,不要因一時(shí)的無(wú)望而放棄美好的前程,只要你能夠堅(jiān)守心中的信念,總會(huì)有豁然開朗的一天。
山,自是一種巍峨,因?yàn)閳?jiān)守自己的一方領(lǐng)土;天空,自是一種廣闊,因?yàn)閳?jiān)守自己的一片純凈;鷹,自是一種雄威,因?yàn)閳?jiān)守飛行道路的筆直。堅(jiān)守,堅(jiān)決守衛(wèi)。堅(jiān),堅(jiān)持不懈,堅(jiān)定不移。是在逆境中自然希望的信念,是在困難面前從容鎮(zhèn)定的心態(tài),是在失敗時(shí)高高揚(yáng)起的頭顱?v然面前是汪洋大海,狂風(fēng)巨浪,揚(yáng)帆的小舟仍能站在風(fēng)口浪尖,緊握住日月旋轉(zhuǎn)。這,是一份自信,一種執(zhí)著。
人的一生中,失敗挫折是常事,有的人可以扛下來(lái),有的人卻受不了。能夠扛下來(lái)的人不是他有什么神力,而是他心中有著堅(jiān)定的信念,這種信念給了他希望,讓他向前看,看著美好的未來(lái),而不是活在痛苦的失敗里。有句話說(shuō)得好:這個(gè)世界上沒有誰(shuí)能使你倒下,如果你的信念還沒倒的話。生活還得繼續(xù),就算為了可能的綻放,我們也不能放棄希望,有時(shí)候會(huì)感覺到,人生就是爬坡,放棄比選擇更難。未來(lái)是美好的!
人生路上,山重水復(fù),云遮霧障,隨時(shí)都會(huì)使人暈頭轉(zhuǎn)向,跌入絕谷。只有堅(jiān)守住那顆純潔的心靈,才能寫下完美的一頁(yè)
以修養(yǎng)為話題的作文600字 篇21
從小就聽大人們?nèi)绱私逃约海喊胪八酶摺?/p>
一個(gè)人學(xué)問(wèn)越高,能力越強(qiáng),反而越虛心和沉穩(wěn),對(duì)別人的錯(cuò)誤越包容。唯有什么都懂一半,淺嘗則止的人,了解了一點(diǎn)東西,就認(rèn)為自己了不起,貶低批評(píng)別人。對(duì)東西一知半解就認(rèn)為自己有多偉大。
曾國(guó)藩有說(shuō)過(guò):多看別人的優(yōu)點(diǎn),少抱怨。對(duì)別人寬厚,對(duì)自己嚴(yán)格。君子之道也!
技術(shù)的提高,同時(shí)要注意個(gè)人修養(yǎng)的培養(yǎng),修養(yǎng)不好,說(shuō)明人品有問(wèn)題。
易沖動(dòng),易急躁的人,正體現(xiàn)了自身水平不夠,自身不夠自信,所以才喜歡拿些雞毛蒜皮的小把戲來(lái)賣弄,以自欺欺人。
良好品行之人,應(yīng)該是對(duì)自己嚴(yán)格,對(duì)別人包容。而品行惡劣之人卻是不斷貶低和批評(píng)別人,以借此來(lái)提高自己的地位,欺騙自己,欺騙別人。
所以,在批評(píng)別人之前,先想想自己是怎么做的,想想自己水平如何。
對(duì)別人批判,對(duì)自己包容,就是放縱自己,是對(duì)自己道德的侮辱。是沒有修養(yǎng)的行為,這種人,自己應(yīng)該鄙視自己。
技術(shù)高,修養(yǎng)好之人,往往越受別人喜歡,越受到尊重,修養(yǎng)不好之人,只會(huì)越來(lái)越孤立自己。
批判地看世界,更應(yīng)該的是批判的看待自己。這樣才能提高修養(yǎng),才能成為有個(gè)有道德的人。
對(duì)別人說(shuō)三說(shuō)四,正體現(xiàn)了自己道德低下,思想齷齪。
在技術(shù)的路上,我應(yīng)該努力進(jìn)取,認(rèn)真審視自身的缺陷,認(rèn)真吸取自身和別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷提高自己,不買弄,不急躁。提高自身修養(yǎng),包容和理解的心態(tài)看待一切,盡自己最大的努力,解決遇到的難題。
在評(píng)論前,學(xué)會(huì)先客觀和認(rèn)真的審視自己。
謹(jǐn)記能力是個(gè)人技能的表現(xiàn),修養(yǎng)是個(gè)人自身修為的內(nèi)在。只有二者同時(shí)提高,方能稱才。
以修養(yǎng)為話題的作文600字 篇22
做一個(gè)講文明的人 如何做一個(gè)講文明的人?其實(shí)做一個(gè)講文明的人很簡(jiǎn)單,從自我做起,從身邊做起。道德也許是一張紙的厚度,也許是一點(diǎn)耐心的等待,也許是一句善良的問(wèn)候,更也許只是一個(gè)微笑。一言一行總關(guān)情,在不經(jīng)意間,我們傳播著熱情,尊重,關(guān)愛和友誼,這就是講文明。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的贊美和欣賞,如甘霖似雨露,滋潤(rùn)著我們的心田。
想必每個(gè)人的父母和老師都曾經(jīng)告訴過(guò)你們,人活在世上最重要的一點(diǎn)就是學(xué)會(huì)做人。做人就是做一個(gè)講文明的人。人要是不講文明,再富也會(huì)變成窮人,官再大也會(huì)被貶成平民。有些人以為做一個(gè)講文明的人很難,其實(shí)只要你去做了,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)很簡(jiǎn)單。做一個(gè)講文明的人,就是要尊老愛幼,孝敬父母,尊敬老師,關(guān)愛他人 ……
有一次,我和爸爸媽媽一起去煙臺(tái)旅游,我們一到煙臺(tái),放好行李之后就坐公交車去海邊玩。在公交車上我看到一位老奶奶沒有座位,正準(zhǔn)備給老奶奶讓座,這時(shí),有個(gè)比我小一點(diǎn),大約七八歲的男孩走到老奶奶身邊,把老奶奶扶到他的座位上,那個(gè)老奶奶對(duì)小男孩說(shuō):“好孩子,謝謝你!” 5月12日,我國(guó)四川省汶川縣發(fā)生了8.0 極大地震。
人們給災(zāi)區(qū)人民捐錢、捐物、獻(xiàn)血,有的人還領(lǐng)養(yǎng)了災(zāi)區(qū)的孤兒,還有的人到災(zāi)區(qū)去當(dāng)志愿者。特別是一些可愛的救援人員和醫(yī)護(hù)人員,整日整夜地忙來(lái)忙去,顧不上休息。那些為災(zāi)區(qū)人民運(yùn)送救援物資的航空人員和司機(jī)更是忙不過(guò)來(lái),有的一天只能休息兩、三個(gè)小時(shí)。他們的這種愛心和道德多么值得人們尊敬啊!! 讓我們從現(xiàn)在開始,做一個(gè)講文明的人吧!
以修養(yǎng)為話題的作文600字 篇23
培根道:只有美貌而缺乏修養(yǎng)的人是不值得贊美的。由此可見,修養(yǎng)的重要性,一個(gè)人若要有所成就,就必須先提高自身的修養(yǎng)。修養(yǎng)可以說(shuō)是一種正確的待人處事態(tài)度,好比如善良是一種修養(yǎng);安靜是一種修養(yǎng);微笑是一種修養(yǎng)。但我認(rèn)為:豪放,是一種修養(yǎng)。而所謂豪放,便是雄豪奔放,氣魄大而不拘小節(jié)。豪放就是一種修養(yǎng),看,他因宋朝最大的文字獄“烏臺(tái)詩(shī)案”。
受新黨排斥,貶謫黃州團(tuán)練副使,心中有無(wú)盡的憂愁無(wú)從述說(shuō),于是四處游山玩水以放松情緒。正巧來(lái)到黃州城外的赤壁(鼻)磯,此壯麗的風(fēng)景使作者感觸良多,站在岸上望去,大筆一揮,便有了“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物,故壘西邊,人道是,亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪”的千古名句豪放就是一種修養(yǎng),看,他作為封疆大吏,力主抗戰(zhàn)恢復(fù)的政治主張,卻遭到同僚的嫉恨和最高統(tǒng)治階層的打擊,因此被罷官,他便開始過(guò)著投閑置散的退隱生活,重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和同情民間疾苦的他,勾勒出“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年,聽取蛙聲一片”的場(chǎng)景。
豪放就是一種修養(yǎng),看,他第二次出師北伐,攻占了伊陽(yáng)、洛陽(yáng)等地,繼而圍攻陳、蔡地區(qū)。但他很快發(fā)現(xiàn)自己是孤軍深入,既無(wú)援兵,又無(wú)糧草,不得不撤回鄂州。此次北伐,他壯志未酬,鎮(zhèn)守鄂州時(shí)寫下了“莫等閑、白了少年頭,空悲切”千古絕唱的名詞。
蘇軾、辛棄疾、岳飛。他們都在用著自己內(nèi)心那股豪放,抱著“我自橫刀向天笑去留肝膽兩昆侖”的豪情壯志,創(chuàng)作了一部部不朽的詩(shī)篇。這種修養(yǎng),是不可否認(rèn)的,是偉大的!鄙人又有何理由,不向他們學(xué)習(xí),不將這份修養(yǎng)傳承下去呢!
以修養(yǎng)為話題的作文600字 篇24
太陽(yáng)剛剛掛在西邊的天空,放學(xué)的鈴聲就響起來(lái)了,我像箭一樣彈出了教室,急忙跑回家。我這樣做的目的可不是看電視,而是去讀一本 講道德是我們中國(guó)人的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng),是取得別人信任的標(biāo)準(zhǔn)。在今天,要想讓我們這個(gè)社會(huì)變得像一個(gè)大家庭,讓它更美好,充滿幸福,就得讓人們的道德意識(shí)提高,做個(gè)有道德的人。你千萬(wàn)要記著,其實(shí)道德是無(wú)處不在的,只要你做事用心多想一想,多為別人考慮一下,道德就會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著你。
就拿我前幾天看到的一件事來(lái)說(shuō)吧。一個(gè)小女孩在一個(gè)賣包子的叔叔那兒買了一袋兒肉包子,小姑娘給過(guò)錢,就慌慌張張地要往回跑,好像是有什么急事,可還沒跑幾步,就被地上的香蕉皮給滑倒了。這一跤摔下去倒不要緊,可袋子里一個(gè)個(gè)雪白的包子全都滾到了地上,摔爛了,再也沒法要了。小女孩兒一看,包子都成這樣了,于是就大哭起來(lái)。賣包子的叔叔看見了,立刻跑上前去,扶起小女孩兒,安慰她說(shuō):“好孩子別哭了,別哭了,叔叔再給你一袋包子,趕緊回家吧。”小女孩連忙說(shuō):“謝謝叔叔!您真好!”
這件事使我深受感動(dòng),我覺得這就是一種很好的道德表現(xiàn)。本來(lái)賣包子的叔叔跟那個(gè)小女孩素不相識(shí),小女孩摔倒跟賣包子的叔叔也沒有任何關(guān)系,他完全可以不管?墒琴u包子的叔叔不僅把小女孩扶起來(lái),安慰她,還白白送給她一袋兒包子。這說(shuō)明這位賣包子的叔叔不僅不貪圖錢財(cái),不計(jì)較自己利益的得失,而且還非常仗義,有愛心。他是一個(gè)多么值得我們尊敬和學(xué)習(xí)的人吶!如果我們都能像他一樣,我們這個(gè)社會(huì)該會(huì)有多么溫馨、多么和諧呀!
讓我們大家趕快行動(dòng)起來(lái),從自己做起,從小事做起,人人講道德,個(gè)個(gè)獻(xiàn)愛心,共同創(chuàng)建我們的和諧社會(huì)吧!
以修養(yǎng)為話題的作文600字 篇25
一個(gè)人的修養(yǎng)往往是吸引別人的重要的因素。個(gè)人的修養(yǎng),體現(xiàn)在細(xì)微處,體現(xiàn)在個(gè)人的行為中。
我們說(shuō)話,主要是表達(dá)自己,給別人傳達(dá)自己的想法,一個(gè)有修養(yǎng)的人,他所說(shuō)的話,往往令人很容易就接受了。即使你反對(duì)她,不同意別人的想法,你所表現(xiàn)出來(lái)的,所說(shuō)的,不能夠太尖銳,同時(shí),又要表現(xiàn)出你的不同的想法。在別人很傷心或很氣憤的時(shí)候,作為朋友的你,所說(shuō)的話,一定要適度,否則,則會(huì)出現(xiàn)相反的效果。
我們?yōu)槿颂幨,更體現(xiàn)了我們個(gè)人的修養(yǎng),比如,我們?cè)诠财嚿,看到旁邊站著一個(gè)老人,能夠主動(dòng)站起來(lái)讓位,在得到別人幫忙時(shí)候,能夠真誠(chéng)的對(duì)別人說(shuō)一聲謝謝,盡管那件事很微小,看到別人需要幫助的時(shí)候,能夠主動(dòng)的伸出援助之手,幫助需要幫助的人,尊重別人的勞動(dòng)成果,不隨便吧東西扔在地上,尊重別人的隱私,在沒有得到別人的允許前,絕不去拿別人的東西。
個(gè)人修養(yǎng)還體現(xiàn)在,能夠在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合做適當(dāng)?shù)氖虑。例如,我們(cè)诩澎o的圖書館里,我們絕對(duì)不能夠大聲喧鬧,在歌劇院,我們絕對(duì)不能大聲說(shuō)話,談?wù)搫≈械墓适,大聲說(shuō)笑。
一次我和朋友去西餐廳,西餐廳的人很多,幾乎是滿座的,但是,卻很安靜,我們點(diǎn)了餐,然后慢慢的等待,我們開始說(shuō)笑了,說(shuō)道興奮的時(shí)候,就不自覺的高聲大笑,在我們談的不亦樂(lè)乎的時(shí)候,一個(gè)服務(wù)員走了過(guò)來(lái),告訴我們,這里是不可以大聲喧鬧的,否則會(huì)影響到別人就餐。后來(lái),我們才發(fā)現(xiàn),這里的人都是小聲說(shuō)話的,在這個(gè)環(huán)境,每一座的環(huán)境都是屬于每個(gè)客人的,我們必須尊重他們的權(quán)利。
個(gè)人修養(yǎng)使我們更加具有內(nèi)涵,而個(gè)人修養(yǎng)的提高,需要我們自己堅(jiān)持不懈的提高,留心觀察周圍的事物。
以修養(yǎng)為話題的作文600字 篇26
“張袂成陰,揮汗如雨,比肩繼踵而在”這是我們食堂的真實(shí)寫照。
人很多,我被擠壓在中間,矮小的身軀與肥大的體型似乎格外不占優(yōu)勢(shì),遠(yuǎn)遠(yuǎn)看來(lái),就像人海中下陷的一片大陸。我十分艱難地向前走動(dòng),卻仍是滯留不前。我的肚子已經(jīng)饑渴難耐,不停咆哮。
終于,我拿到了飯菜?赡敲牢墩T人的牛肉粉絲湯卻深深牽絆著我。我去舀湯,拿著一個(gè)碗,像一只嗷嗷待哺的小羊,那渴求食物的眼神突破了一切,但沒有穿破食物。那勺子在周圍人的手里輪轉(zhuǎn),卻始終輪不到我這兒。我心里急啊,瞅準(zhǔn)一個(gè)機(jī)會(huì),眼明手快,看準(zhǔn)一個(gè)柄勺抓了過(guò)去,卻始料不及與一只肥壯的大手相撞。抬頭一望,哇!一個(gè)彪悍的大塊頭。我立即條件反射地縮回手,難免引起什么禍端來(lái)。
只見他張望,似乎在尋找那個(gè)與他相撞的人,并以犀利的眼光殺死他!我盛好湯想立馬走人,可我卻在空中松開了抓勺的手,勺子快速下落,我想去挽救這一切,可勺子已經(jīng)落向湯中。那碩大的勺面撞擊著湯的表面,滾燙的油和水翻滾著,濺出湯桶,潮向那個(gè)大塊頭;鹄钡臏挈c(diǎn)般打在他身上:“啊!”他一聲慘叫。糟糕,我知道,我要倒霉了,將避不開一聲風(fēng)雨,那聲慘叫便是號(hào)角。我本想道歉,卻嚇得欲言又止。他沖著走過(guò)來(lái),我摒住呼吸不敢直視,低頭不語(yǔ)。他一下子拍住了我的肩膀,我嚇得要跳起來(lái),他湊近了耳邊:“下次小心點(diǎn)!”又立馬走開了。
我愣在那里,被這寒冷中的溫暖震撼了許久……
寬容,這是一種修養(yǎng)。一種不做作、不浮夸的修養(yǎng),無(wú)論風(fēng)雨何在,都能以寬容對(duì)待。
以修養(yǎng)為話題的作文600字 篇27
夏天,在一片蟬鳴中來(lái)到。
許多人都喜歡夏天的溫暖,我卻覺得那簡(jiǎn)直熱地讓人煩惱。
正午時(shí)分,太陽(yáng)像一個(gè)油膩膩的蛋黃垂在天上,天空中一絲白色也沒有顯得很單調(diào),我站在公交站臺(tái)上焦急地等待著一向很不準(zhǔn)時(shí)的公交車,心里暗自罵著這個(gè)鬼天氣。
我剛一邁上車,就被空調(diào)凍地打了個(gè)哆嗦。我挑了個(gè)靠窗的位置坐下,我的前面坐著一個(gè)比我小幾歲的女孩,手里拿著一瓶和我一樣的水,我的早就因炎熱的天氣被我一飲而盡了。
“你能幫我開一下窗嗎?”一個(gè)銀鈴般的聲音在我前面?zhèn)鱽?lái)。我定眼一看,那樣扎著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的麻花辮,雙頰上有一個(gè)大大的酒窩,臉上有一種若隱若現(xiàn)的笑容?晌疫是一口回絕了:“車?yán)镩_著空調(diào),再開窗你是閑的啊!彼龜[擺手說(shuō):“我不是這個(gè)意思!笔种噶酥复巴猓翼樦值姆较蚩戳诉^(guò)去:一位老人正像挖礦一樣翻找著垃圾箱,他的身體像一個(gè)沒長(zhǎng)好的樹苗,瘦的讓人覺得他纖細(xì)的脖子會(huì)承受不住他的頭,皮膚也像被折過(guò)的紙一樣到處是皺紋。
女孩把小瓶給我,示意讓我給老人,我小心翼翼地打開窗把瓶子遞了過(guò)去,那一刻,我觸碰到了他的手,手上有各種飲料混在一起的異味,皮膚都裂開了,手上還有血往外淌著,看著老人的臉上露出了難得的笑容。
車子開動(dòng)了,望著老人遠(yuǎn)去的背影,很單薄,但不卑賤。
女孩轉(zhuǎn)過(guò)身,她清澈的雙眸中透出一絲感謝。開著窗吹著空調(diào)的感覺很悶熱,可我的心里卻無(wú)比的沉靜,仿佛自己已置身于夏日之外。
為別人打開一扇窗,也是一種修養(yǎng)。
以修養(yǎng)為話題的作文600字 篇28
生活并沒有拖欠我們?nèi)魏螙|西,所以沒有必要總苦著臉。應(yīng)對(duì)生活充滿感激,至少,它給了我們生命,給了我們生存的空間。
微笑是對(duì)生活的一種態(tài)度,跟貧富,地位,處境沒有必然的聯(lián)系。一個(gè)富翁可能整天憂心忡忡,而一個(gè)窮人可能心情舒暢:一位殘疾人可能坦然樂(lè)觀;一位處境順利的人可能會(huì)愁眉不展,一位身處逆境的人可能會(huì)面帶微笑……
一個(gè)人的情緒受環(huán)境的影響,這是很正常的,但你苦著臉,一副苦大仇深的樣子,對(duì)處境并不會(huì)有任何的改變,相反,如果微笑著去生活,那會(huì)增加親和力,別人更樂(lè)于跟你交往,得到的機(jī)會(huì)也會(huì)更多。
只有心里有陽(yáng)光的人,才能感受到現(xiàn)實(shí)的陽(yáng)光,如果連自己都常苦著臉,那生活如何美好?生活始終是一面鏡子,照到的是我們的影像,當(dāng)我們哭泣時(shí),生活在哭泣,當(dāng)我們微笑時(shí),生活也在微笑。
微笑發(fā)自內(nèi)心,不卑不亢,既不是對(duì)弱者的愚弄,也不是對(duì)強(qiáng)者的奉承。奉承時(shí)的笑容,是一種假笑,而面具是不會(huì)長(zhǎng)久的,一旦有機(jī)會(huì),他們便會(huì)除下面具,露出本來(lái)的面目。
微笑沒有目的,無(wú)論是對(duì)上司,還是對(duì)門衛(wèi),那笑容都是一樣,微笑是對(duì)他人的尊重,同時(shí)是對(duì)生活的尊重。微笑是有“回報(bào)“的,人際關(guān)系就像物理學(xué)上所說(shuō)的力的平衡,你怎樣對(duì)別人,別人就會(huì)怎樣對(duì)你,你對(duì)別人的微笑越多,別人對(duì)你的微笑也會(huì)越多。
以修養(yǎng)為話題的作文600字 篇29
人們?cè)诳渑鷷r(shí)都會(huì)說(shuō):“你長(zhǎng)的真美!”可是又有幾個(gè)人明白美的真正含義呢?
如果要判斷一個(gè)人的外貌是否美麗,想來(lái)時(shí)極為容易的。但要知道一個(gè)人的心靈是不是美麗的,卻不是那么容易的。因?yàn)樾撵`是無(wú)形的,你并沒有辦法看到他,觸摸到他。有很多人會(huì)用外貌來(lái)確定自己對(duì)別人的第一感覺,當(dāng)然我不否認(rèn)外貌給人的第一印象是深刻的,可是你怎么就知道他的心靈會(huì)和外在一樣呢?有些外表美麗的人可能心靈并不美,甚至是丑惡的。而有些人外表平凡,不美甚至有缺陷的人,心靈卻很美,具有善良、智慧、勇敢的品格。
俗話說(shuō)的好“人不可貌相,海水不可斗量”。有的人容貌出眾卻心懷叵測(cè);有的人身體強(qiáng)健卻意志薄弱。譬如:古希臘哲人蘇格拉底,具有很高的智慧,但他的面孔,據(jù)他自己描繪,卻是突眼,大嘴,朝天鼻子,顯得很蠢笨。三國(guó)時(shí)諸葛亮的妻子“阿丑”是一位相貌丑陋卻聰明過(guò)人的女子,連足智多謀的諸葛亮對(duì)她也刮目相看。
寫到這有可能會(huì)有人說(shuō)我多管閑事,美就是美那有那么多說(shuō)頭。的確,美,是感觀上的體會(huì)。如果僅僅從語(yǔ)義理解,美是指味、聲、色的好?勺龅竭@些就是人生真正上的完美了嗎?
車爾尼雪夫斯基認(rèn)為:要使人成為真正有教養(yǎng)的人,必須具備三個(gè)品質(zhì),淵博的知識(shí),思維的習(xí)慣和高尚的情操。知識(shí)不多就是愚昧,不習(xí)慣的思維,就是粗魯或蠢笨,沒有高尚的情操,就是碑俗。
讓我們記住車爾尼雪夫斯基的這個(gè)忠告,做一個(gè)心靈美的有道德修養(yǎng)的人吧。
以修養(yǎng)為話題的作文600字 篇30
修養(yǎng)是個(gè)人魅力的基礎(chǔ),其它一切吸引人的長(zhǎng)處均來(lái)源于此。古人云:“修身、齊家、治國(guó)、平天下”。把“修身”列在首位說(shuō)明良好的個(gè)人修養(yǎng)是成就事業(yè)的前提。做一個(gè)文明的中學(xué)生是學(xué)校和社會(huì)對(duì)我們的基本要求。
但是在高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)在社會(huì)里,修養(yǎng)不高的人卻比比皆是。缺乏修養(yǎng)的人還有很多,有些人亂扔垃圾,甚至隨地吐痰。還有些竟然臟話連篇,不注意語(yǔ)言文明。
一個(gè)人如果要獲得別人的贊賞、別人的尊重、甚至吸引別人的注意,提高自身的修養(yǎng)是非常重要的。
為什么有些人說(shuō)話、舉手投足、甚至微笑或者問(wèn)候;更甚至接聽電話都給人一種很舒服的感覺,而有些人則恰恰相反呢?這里面就是一個(gè)人的修養(yǎng)了。有時(shí),優(yōu)雅和禮貌并不完全是做給別人看的,其實(shí)從內(nèi)心深處,我們每一個(gè)人都很欣賞這樣的美。并不一定長(zhǎng)得很美、很帥;并不一定擁有一把很好的嗓子、或者一只名牌的手表,稍加注意,就可以在普通人中脫穎而出,這就是個(gè)人的修養(yǎng)了?±实耐獗、姣好的面容僅僅是母親給的。但優(yōu)雅禮貌的行為則是后天的獲得。許多時(shí)候,后天的獲得都可以彌補(bǔ)先天的不足的。
因此,迫切的希望我們?cè)谔岣呓?jīng)濟(jì)水平的過(guò)程中能夠提高自己的修養(yǎng),只有每個(gè)人的修養(yǎng)得到了提高,整個(gè)社會(huì)才可以算是真正發(fā)展起來(lái)了。
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