【精選】心愿的作文匯編五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的心愿的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

心愿的作文 篇1

　　在我們村西的河灘邊上有一大片地，那里是我們村的公共墓地，那里有無(wú)數(shù)的墳頭和林立的石碑，墓地里野草長(zhǎng)得老高，有時(shí)從草叢里竄出一只野兔；有時(shí)從草叢里傳出幾聲野鳥(niǎo)的怪叫，叫聲叫人聽(tīng)著怪瘆人的。每年放了暑假，我就回到老家，每天傍晚，退休的爺爺總愛(ài)帶著我到河灘邊散步，每當(dāng)走到墓地的時(shí)候，爺爺總是很可惜地說(shuō)：“多好的一片地��！記得我小時(shí)候，這大片沙灘地里，每年種著西瓜，那大片的碧綠的西瓜地里擺滿(mǎn)了一排排碩大的黑皮西瓜，很是好看。我們?cè)诤永锵赐暝韬�，看瓜的老人�?huì)捧出一大塊西瓜，讓我們吃個(gè)夠，那紅紅的沙瓤西瓜甜著哩！因沙土地的原因，我們高莊的西瓜也因此遠(yuǎn)近出名�！�

　　爺爺曾多次向村長(zhǎng)提議，把那塊墓地的墳頭鏟平，種上莊稼，但村里的人就是不同意，而且還有人指責(zé)爺爺是吃飽了撐的，多管閑事。爺爺常無(wú)可奈何地說(shuō)：“這不是死人和活人爭(zhēng)地嗎？這么好的地不種莊稼，太可惜了！”

　　就在前年的 10月18日，患高血壓的爺爺突然病倒了，爺爺在去世之前，反復(fù)叮囑爸爸和奶奶：“如果將我埋在墓地里，千萬(wàn)不能留下墳頭，更不能立碑，我要給村里人帶個(gè)頭，死后絕不占用一寸耕地�！睜敔斎ナ篮�，爸爸遵照爺爺?shù)倪z愿，把爺爺?shù)墓腔衣裨谀沟氐臇|北角，但是沒(méi)有留下墳頭。

　　也許是爺爺生前多次對(duì)村民的勸告，使村民改變了意見(jiàn)；也許是村民被爺爺?shù)淖龇ㄉ钌畹馗袆?dòng)了；也許是村民越來(lái)越意識(shí)到土地的重要性。今年春天，村里人一致決定把墓地里所有的墳頭鏟平，在墓地里種上莊稼。

　　今年的10月18日是爺爺?shù)募廊�，我們�(nèi)ソo爺爺上墳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，以前那片荒草遍地，墳頭，石碑林立的.墓地，已是白花花一片，像下過(guò)的潔白的雪，走近一看，原來(lái)是一大片棉花地，那長(zhǎng)勢(shì)旺盛的棉桿上綻開(kāi)了雪白的棉花。祭奠完畢，我已是滿(mǎn)眼淚花，用手輕輕的觸摸著軟綿綿的棉花，像是爺爺那雙溫暖的大手。我想，此時(shí)此刻，遠(yuǎn)在天國(guó)的爺爺看見(jiàn)這么大片潔白的棉花，也一定會(huì)很開(kāi)心的。

心愿的作文 篇2

　　每個(gè)人都有一個(gè)心愿，我的心愿是當(dāng)一名醫(yī)生，像媽媽一樣，救死扶傷，助人為樂(lè)。

　　我一直覺(jué)得醫(yī)生這個(gè)職業(yè)很簡(jiǎn)單，可我上二年級(jí)的時(shí)候，知道媽媽每天晚上都得值夜班，很辛苦。媽媽隔一天才能回一次家，每次媽媽回到家，我都在媽媽的臉上看到疲憊的笑容。每一次，我問(wèn)媽媽累不累的時(shí)候，媽媽總說(shuō)：“不累，每次看到病人在媽媽的治療下，康復(fù)之后感激和舒心的笑容，媽媽就是覺(jué)得再辛苦也是很值得，也不會(huì)覺(jué)得累。”我當(dāng)時(shí)不是很明白，那么忙，那么辛苦的職業(yè)怎么會(huì)不累呢？我仍然記得當(dāng)時(shí)媽媽摸著我的小腦袋，語(yǔ)重長(zhǎng)心地說(shuō)：“你還小，將來(lái)你就會(huì)明白的！”直到有一天，我才終于明白了媽媽的意思。我還記得那天，媽媽好不容易歇班，就帶著去買(mǎi)新衣服。我們?cè)诼飞献叩臅r(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)有人在喊:"薛醫(yī)生，薛醫(yī)生-----”不一會(huì)兒，就跑到媽媽的跟前，拉著媽媽的手，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你啊，薛醫(yī)生，要不是您的悉心治療，我現(xiàn)在還在床上躺著呢，我真不知道該如何感謝您！”媽媽只是很平靜地說(shuō)：“沒(méi)什么，這是我應(yīng)該做的�！蔽铱粗�那個(gè)人臉上感激的笑容，和媽媽平靜臉龐下的會(huì)心的笑容，我突然之間明白了。

　　我決定了，現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大了，也要像媽媽一樣當(dāng)一個(gè)好醫(yī)生！

心愿的作文 篇3

　　相信大家都有自己的心愿，我也不例外。我的心愿是什么呢？往下看就知道了。

　　“安靜！”“把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)！”……講臺(tái)下，同學(xué)們的講話聲已蓋過(guò)了我和吳佳妮大聲喊的聲音，簡(jiǎn)直亂成了一鍋粥。這種情況已經(jīng)發(fā)生了N次，我作為一名領(lǐng)讀員，卻對(duì)此也無(wú)可奈何。俗話說(shuō)“一日之計(jì)在于晨”，看著同學(xué)們鬧成一團(tuán)、哄哄鬧鬧地浪費(fèi)時(shí)間，我實(shí)在是看不下去了。你瞧，張同學(xué)針對(duì)著邊上的女生做著鬼臉，嘻嘻笑笑，仿佛他是一個(gè)“職業(yè)小丑”；收作業(yè)的組長(zhǎng)們穿梭在各條“馬路”之間，讓沿街的居民們“交稅”，如同快遞小哥一般，但分貝也不小；其他的小活就不說(shuō)了，李同學(xué)和劉同學(xué)卻講得格外熱鬧，難舍難分。我喊得“威震天地”，同學(xué)們雖被震懾了，卻沒(méi)有停下的跡象。天�。《�08：10分了，還早讀不早讀呀……

　　到這兒，你可能看出了我的心愿。那就是：能讓早讀的秩序好一些，同學(xué)們可以利用每一分，每一秒的時(shí)間認(rèn)真讀書(shū)、復(fù)習(xí)。這個(gè)愿望雖然很微不足道，但要實(shí)現(xiàn)比較困難，需要很大的努力，同學(xué)們仿佛是一大群麻雀，嘴巴閉不上，不停地講話。讓這個(gè)不講話，那個(gè)又開(kāi)始嘰嘰喳喳，直到你的嗓子都啞了，話都講不了。不過(guò)，我已經(jīng)在心中擬定了“作戰(zhàn)計(jì)劃”：發(fā)現(xiàn)有誰(shuí)講話，立即扣分！講一次扣一分，講兩次扣兩分，一次類(lèi)推。小組的分是同學(xué)們最看重的，如果組內(nèi)有人扣了分，那個(gè)同學(xué)肯定會(huì)遭殃！雖然鐘老師要求多加分少扣分，但對(duì)于我們班同學(xué)，也會(huì)有例外嘛。

　　一天清早，我照例管早讀，臺(tái)下依舊亂哄哄一片。我什么也不說(shuō)，拿起“武器”——粉筆，對(duì)準(zhǔn)了臺(tái)下講話的同學(xué)：“張同學(xué)扣一分”“李同學(xué)扣一分”……同學(xué)們被我的“扣分大法”驚到了，趕快認(rèn)真讀書(shū)，只有個(gè)別同學(xué)對(duì)扣分無(wú)所謂，仍然在下面吵吵鬧鬧，并又把全班營(yíng)造的好秩序弄亂了。嗯，看來(lái)，我的“作戰(zhàn)計(jì)劃”并沒(méi)有那么完善呀，回去得加上幾項(xiàng)才行……

　　為了同學(xué)們能在早上讀書(shū)的時(shí)間里珍惜每一分、每一秒，認(rèn)真鞏固，復(fù)習(xí)新知識(shí)，讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)更上一層樓，我會(huì)努力地去實(shí)現(xiàn)心愿，并一定會(huì)把同學(xué)們的秩序管好的！我相信，這個(gè)心愿一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！

心愿的作文 篇4

　　你是否看到過(guò)馬路上一個(gè)個(gè)滿(mǎn)天飛舞的白色袋子；你是否聽(tīng)到過(guò)電鋸發(fā)出的“沙——沙”聲；你是否看到過(guò)垃圾箱里的一次性紙盒、筷子，你知不知道在你身邊看似一件小事卻是危害地球的“殺手”？

　　我們的生命之源——水，正在迅速減少。我們生活的星球雖然是一顆藍(lán)色星球，覆蓋著大量的水源，可能真正飲用的水又有多少呢？如果我們?cè)倮^續(xù)浪費(fèi)水，可能明天我們將干渴難忍。

　　一直在保護(hù)著我們的難道不是大樹(shù)嗎？樹(shù)能擋住風(fēng)沙、能保住水源、能釋放氧氣...可怎么看不見(jiàn)大樹(shù)了？這不能怪風(fēng)，不能怪雨，不能怪老鼠，只能怪我們——人。我想當(dāng)沙塵暴來(lái)臨時(shí)，我們一定會(huì)后悔、一定會(huì)自責(zé)、一定會(huì)互相埋怨。

　　一次性物品也是一種危害。“上班族”們?yōu)榱粟s時(shí)間就來(lái)不及做早飯，只好在路上買(mǎi)上一份盒飯，而盒飯就成了“上班族”的“必需品”，這時(shí)候垃圾也已經(jīng)出現(xiàn)。如果“上班族”們?cè)缟显缙饚追昼�，做上一份可口的早飯，不就少出現(xiàn)一些垃圾了嗎？

　　綠色的心愿是我的心愿，也是一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的心愿！

心愿的作文 篇5

　　每個(gè)人都有自己的愿望，無(wú)論是大的，還是小的，都是要靠自己的能力才能實(shí)現(xiàn)的。

　　我有一個(gè)小小的愿望，就是當(dāng)一名老師，我要讓祖國(guó)的花朵們個(gè)個(gè)都有智慧。

　　我要當(dāng)一名老師，我要像我的老師一樣對(duì)待同學(xué)們，我還要再?lài)?yán)厲些，要讓同學(xué)們知道，老師這樣對(duì)他們是對(duì)的，如果沒(méi)有老師，我們不會(huì)有學(xué)問(wèn)的。

　　我是一名老師，我不會(huì)占同學(xué)們的復(fù)課。下課時(shí)，我會(huì)和他們一起玩耍，比如：踢毽子。跳皮筋。跳大繩。上課時(shí)，我陪他們一起學(xué)習(xí)，當(dāng)然，上課要有上課的樣子，不要因?yàn)樨澩娑�影響學(xué)習(xí)，影響課堂記律。我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)上這節(jié)課，把同學(xué)們引向知識(shí)的海洋，要讓同學(xué)們知道學(xué)習(xí)并不難，鼓勵(lì)他們不懂就問(wèn)，不要不懂裝懂。 如果有誰(shuí)遇到困難，我會(huì)讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)來(lái)幫助他，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)幫助別人，只有幫助別人，才能讓自己的學(xué)習(xí)變得再好一些，能夠關(guān)心他人，憐憫之心。

　　如果有哪些同學(xué)退步了，我會(huì)伸出我這雙手，來(lái)幫他想辦法，幫他認(rèn)真地補(bǔ)課，我要對(duì)同學(xué)們好一些。 老師，是一名勤奮的園��；老師，是知識(shí)的源泉；老師，是照亮我們前進(jìn)中的一盞燈。

　　這就是我的一個(gè)小小的愿望，為了讓我的人生留一些輝煌，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，努力拼搏，長(zhǎng)大后，一定能當(dāng)上一名老師。

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