實用的我的心愿小學(xué)作文400字匯總6篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的我的心愿小學(xué)作文400字6篇，希望能夠幫助到大家。
我的心愿小學(xué)作文400字 篇1
在我內(nèi)心深處，一直埋藏著一個心愿，它隨著年齡的增長不但從未改變，反而隨著我思想的成熟日趨強(qiáng)烈……
在很小的時侯，爺爺就對我教導(dǎo)：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，你要珍惜光陰啊，不能讓時間從你身邊白白流失！”不聽老人言，吃虧在眼前，鑒于對古語的信任，我就從那時起就有了珍惜時光的念頭。
于是，從今以后同學(xué)們讓我?guī)兔Ω墒裁锤墒裁次叶纪屏嘶厝�，漸漸地同學(xué)們對我疏遠(yuǎn)了，我不解就去請教爺爺，爺爺卻讓我自己去思索
直到遇見一件事后，我才明白了珍惜光陰的真正含義，那是一個中午，媽媽叫我?guī)退垂茏‰婏堨依锏娘�，她要出去一會兒。我滿口答應(yīng)，心想：“不就是管住一鍋飯嗎？我可以一邊打電腦，這樣既不浪費時間，又能得到媽媽夸獎，豈不是一舉兩得！”于是我開始打起了電腦。也不知過了多久，媽媽回來了，我還在游戲中遨游，當(dāng)然飯已全成了焦飯。媽媽責(zé)罵我道：“你是怎么答應(yīng)我的？”“我雖然沒看住，但那是因為我珍惜光陰，一邊打電腦，一邊看飯才沒看住的嘛！”我振振有詞道，“珍惜光陰？告訴你真正的珍惜光陰是不要把自己的時間浪費在電腦上，而應(yīng)該用在學(xué)習(xí)上，并且做一件事要專心一件事，這才叫珍惜光陰！”聽了媽媽這一番話我才恍然大悟。于是我牢牢記住這句名言，要讓自己的人生活得精彩，活得有滋有味不讓時間白白流失。
我的心愿小學(xué)作文400字 篇2
我有一個愿望，就是就是當(dāng)一名小小的粉刷匠。
我會帶著一把靈巧的小刷子和顏料桶，去粉刷那高高的，平整的墻。我要把它粉刷成金黃色的，讓屋子像布滿陽光一樣；我要把它粉刷成藍(lán)色的，讓它像天空一樣明凈、透亮；我要把它粉刷成粉色的，美麗而又大方；我想把屋子刷成五彩的，好似每天生活在花叢里一樣……
我要站在高高的架子上，去涂抹那看著就讓我喜歡的墻。即使刷子弄臟了我的衣服，也不會有人來責(zé)怪我；就算顏料讓我的小鼻頭變了顏色，也不會有人來嘲笑我，因為呀，那是我的工作。
這天，我干完了所有的活，回到家，又拿出那讓我再熟悉不過的工具，我要粉刷我自己的小屋了！又一次站在高高的凳子上，刷著，刷著。我會把房頂涂成那種淡淡的藍(lán)色，寧靜、優(yōu)雅；我會把那四壁涂成紫色的，溫馨可愛；就是門，我也不會放過，我要把它涂成黃的，那是活力的象征吆……我要涂著、唱著，多么愜意的生活！
當(dāng)然，我還會帶著跟我形影不離的工具走到大街上，到處喊著：“粉刷墻嘍！誰家粉刷墻啊？”這樣，惹的一群小孩子跟著我叫喊。我沒有什么急事要做，也沒有哪條街必須要走，沒有什么地方一定要去，只要有人叫住我，就證明我要開始新的工作了。
如果有人愿意，我會拿起我的刷子，把最漂亮的畫定格在他墻上。那時，我將不在是一個粉刷匠，而是一個美術(shù)家了，主人會報以贊嘆的目光，我呢，則會微微一笑。
我有一個愿望，就是當(dāng)一名小小的粉刷匠……
我的心愿小學(xué)作文400字 篇3
我靜坐窗前，望著窗外沙塵飛揚、狂風(fēng)肆虐;望著公路上飛馳的汽車仍然耀武揚威地噴著尾氣;望著遠(yuǎn)處工廠的煙囪冒出一縷縷如同魔鬼一樣張牙舞爪的黑煙……我的心在痛，耳邊也似乎響起了鳥兒慘痛的最后一聲鳴叫，人啊!你難道要一錯再錯嗎?
我不否定人類的偉大。他們一步步地創(chuàng)建這個世界，讓它如此豐富多彩。然而他們在滿足自己的同時，卻深深地傷害了視人類為朋友的動物群體，更殘暴地戳穿了曾為人類遮風(fēng)沙、擋雨寒的綠色屏障。人類的所為注定要受到懲罰。終于，狂風(fēng)邀請沙粒來到了人類的棲身之地，它們面對罪惡的人類，使勁地發(fā)泄著內(nèi)心的仇恨和哀怨。大街小巷，飛沙走石，慘不忍睹，到處都顯現(xiàn)出大自然征服人類的痕跡：一座房屋終于招架不住突如其來的打擊，無奈地癱倒了;一家大商店冒著金融風(fēng)險狼狽地在鎖閉的店門上掛了一張招牌：“因為天氣狀況，暫停營業(yè)”;一位農(nóng)人憐惜地望著被連根拔除的麥苗，眼淚很快落了下來;一位白須老人望著滿天的混沌感慨萬千：“這都是報應(yīng)啊!是人一手栽下的禍根……”
可憐的人類，面對大自然的威風(fēng)和挑戰(zhàn)，你的聰明呢?你的才智呢?你往日的傲慢呢?你不是聲稱自己是自然的主宰嗎?你不是有能力改變世界一切的一切嗎?
哦，人類，覺醒吧!現(xiàn)在還來得及。
我的心愿小學(xué)作文400字 篇4
每個人都有自己的心愿，我也不例外。在我的腦海中，有著如同滿天星一般的愿望。這些美好的心愿伴隨著我的成長，讓我在追求理想的過程中定下一個清晰的目標(biāo)，而不是盲目的努力。
我很喜歡練書法，理所當(dāng)然，我的心愿就是長大后能夠成為一名杰出的書法家。我學(xué)習(xí)書法是一次偶然的經(jīng)歷。在我六歲那年八月的一天，我和媽媽悠然走在師院的一條林蔭道上，忽然看見了一座樓房。出于好奇心，我和媽媽決定進(jìn)去看看。里面都是興趣班，那幢樓的名字叫“藝術(shù)樓”。有美術(shù)班，有舞蹈班，但還是書法班吸引了我。里面的學(xué)生個個都在認(rèn)認(rèn)真真地寫毛筆字，在教室外都能聞到一股濃郁的墨香。小小的我很羨慕那些哥哥姐姐寫出漂亮的毛筆字，于是就再三懇求媽媽讓我報名，媽媽經(jīng)不住我的軟磨硬纏，就答應(yīng)了。經(jīng)過三年多的練習(xí)，我已經(jīng)掌握了顏體、行書兩種字體，對書法的興趣愈發(fā)濃厚。我的`書法作品在全國大賽中獲得金、銀獎，并多次在報刊上發(fā)表。
練習(xí)書法對于我來說是一件樂事。它讓我脫離浮躁，平心靜氣地對待每一件事，讓我在陶冶情操的過程中體會到無窮的樂趣。更重要的是，當(dāng)一位書法家是我的心愿和理想，我一直在孜孜不倦地追求著！
我的心愿小學(xué)作文400字 篇5
快上初三了。看著一步一步逼近的日子，心里不由得緊張起來，不知道怎的，好像不知覺地迷茫起來，眼前的一切都迷糊了，我不知怎樣做。
經(jīng)過了初一初二，我跌倒過，失敗過，喜悅過，也成功過。
每當(dāng)失敗的時候，我總是默默地背靠著圍墻，悄悄地哭泣，埋怨自己的失敗，暗自地咒罵自己的沒用，傷心欲絕，覺得整個世界都黑漆漆一片。但現(xiàn)在我發(fā)覺，這都是徒勞的，哭有什么用，只能安慰自己一下罷了。我應(yīng)該從跌倒的地方站起來，重新振作，為自己創(chuàng)造新的輝煌。我的愿望不是要考一中嗎？我為什么要跌倒？我不應(yīng)該好好奮斗嗎？現(xiàn)在只是小磨練，我就成了死尸一般，那我怎樣面對以后的大考驗？我要振作起來。努力地去奮斗，不讓我的前程再是灰蒙蒙一片，我要更加地努力，比以前更加地刻苦，不讓自己再傷心，也不讓自己再留遺憾。都說“早期的鳥兒有蟲吃”，我不怕，只要我用百倍的努力，就一定會追上去的。世界上沒有一個人是完美的，所以沒有絕對的天才，只要自己肯努力，勤奮，就一定會達(dá)到目標(biāo)。
朝著自己的愿望走吧！身邊的人都已經(jīng)一個一個的奔跑到那里了，難道自己甘愿落后嗎？我應(yīng)該朝著那里奔跑，待到了終點，便可以與他們會和。對。沒錯。我應(yīng)該為自己加油。為我的愿望加油。愿望是石，敲出星星之火；愿望是火，點燃熄滅的燈。愿望就是目標(biāo)，目標(biāo)就是奮斗的動力源泉，我要用最美好的成績來點綴這口源泉。
眼前不再迷茫了，心情也不緊張了，我明白了，這是我的愿望。愿望加油！
我的心愿小學(xué)作文400字 篇6
每個人都有一個美好的心愿，雖然每個人的心愿不同，但是每個心愿都代表著我們對未來的憧憬和幻想。我的心愿是當(dāng)一名醫(yī)生。
我的媽媽就是一位醫(yī)生，她每天都很忙，甚至沒時間陪我。我曾經(jīng)抱怨過媽媽，但是當(dāng)我看見看見躺在病床上生命垂危的病人的時候，我就再也沒有抱怨過媽媽沒時間陪我了，因為醫(yī)院病床上躺著的病人比我更加需要媽媽。一年暑假的一天，我去醫(yī)院找媽媽。媽媽的同事告訴我，媽媽在給病人做手術(shù)，要我在手術(shù)室外面等候。我拿出手機(jī)，一邊聽音樂，一邊等著媽媽。時間滴滴答答流走了，幾個鐘頭后，手術(shù)完成了。當(dāng)護(hù)士阿姨從手術(shù)室宗走出來，告訴那位病人的家屬，病人的手術(shù)很成功，這樣好好調(diào)養(yǎng)就沒事了。我看到病人家屬臉上那種興高采烈，欣喜若狂的的神情時，我也笑了起來。接著，媽媽也走了出來，我連忙走過去說：“媽媽�！眿寢尣⒉恢牢視䜩恚瑖樍艘惶�，說道：“你怎么來了?”“我想你了，就了找你，不行嗎?”媽媽說：“你在這等了多久，餓不餓?”聽媽媽這么一說，我的肚子開始抗議起來。媽媽笑著說：“你等一會，我?guī)闳コ詵|西�！蓖砩匣氐郊液�，我對媽媽說：“媽媽，我告訴你，我的心愿是當(dāng)一名醫(yī)生，像你一樣每天都把病人從生死線上拯救出來!”媽媽聽了后，鼓勵我：“好有志氣，不過你想當(dāng)醫(yī)生，那你要先好好讀書，知道了嗎?”我堅定的說：“我一定會好好學(xué)習(xí)的，以后當(dāng)一名好醫(yī)生”
我決定了，我一定要好好讀書，以后當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生。