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有關(guān)讓信心扎根的作文
窗前,一縷陽光照在一疊作文上,使?jié)鉂饧埾愠溆苏麄(gè)房間對(duì)呀!畢業(yè)之際,我不正好可以制作一本個(gè)人習(xí)作選,去點(diǎn)亮我寫作路上的一顆星嗎?
想到這兒,我點(diǎn)點(diǎn)頭,挽起袖子,開始工作。我輕輕拿出一篇作文,翻開品讀,一段看圖寫話映入眼簾,上面涂涂改改的痕跡把我的思緒牽引到了另一方,多短的文章,多認(rèn)真的我呀!一年級(jí)的涂改痕跡,而那顆寫作的種子也深埋于我心。對(duì)!就選它。拿出另外兩篇作文,細(xì)細(xì)品讀,這兩篇作文也不錯(cuò),要哪篇呢?忽然,一大段老師的評(píng)語映入眼簾,多么清秀的字跡,多么親切的話語,此刻,那顆習(xí)作的種子也終于破土,而出在風(fēng)中搖曳……對(duì)就選這篇作文,它更能見證我的進(jìn)步,更有意義。我盡情挑選著優(yōu)美的作文,盡情吮吸著寫作的甘露……咦?這……我的目光落在一份報(bào)紙上,那上面赫然寫著我的名字和我的一篇作文,為了這篇作文,我花了多少心血?我不禁暗自感嘆,而心中那寫作的幼苗也在不斷生長(zhǎng)。
入選做文漸漸選好了,而制作的過程也拉開了帷幕:按年級(jí)分類吧!這樣更能看出我所取得的進(jìn)步,我在心中思索著。拿起一篇文章,輕輕撫平它那皺起的邊角,輕輕護(hù)送它們回到自己的年級(jí)作文大家族中。那飛揚(yáng)的紙頁如一陣甜美的花香使我陶醉在習(xí)作的海洋中;給文章排排序吧!更方便閱讀,一個(gè)念頭在我心中升起,那一個(gè)個(gè)數(shù)字如一個(gè)個(gè)頑皮的小精靈,伴著習(xí)作的芳香跳起舞來!熬帯摺摹挕保姨崞鸸P,認(rèn)真地書寫著,筆尖在紙上滑動(dòng)著,仿佛譜出了一曲美麗的歌謠,唱出了習(xí)作的贊歌……窗外,一陣清風(fēng)拂過面龐,送來了一陣沁人心脾的涼意,也吹來了一種奇妙的感覺——是快樂,有一點(diǎn),是自信,多一點(diǎn)……
習(xí)作選起個(gè)什么標(biāo)題呢?我在心里嘀咕著,忽而,窗外一顆茁壯成長(zhǎng)的幼苗映入眼簾,在習(xí)作的路上我不就是一棵幼苗嗎?只有經(jīng)歷風(fēng)吹雨打才能長(zhǎng)成蒼天大樹。對(duì),題目就叫小幼苗。提起筆來,這三個(gè)字迫不及待地跳上了封皮,也奏起了配圖的前奏。我拿起水彩筆,思索片刻,便開始了繪畫。我時(shí)而勾畫,時(shí)而涂改,時(shí)而上色。不一會(huì)兒,一張白紙就在我的妙筆下生了花。瞧。陽光下一棵幼苗吮吸著太陽給予它的光輝,這不就像我在寫作路上的茁壯成長(zhǎng)嗎?那顆顆甘甜的露珠,不正是我所付出的辛勤汗水嗎?看著這精美的封皮,一股暖流漸漸涌入心田……
大功告成嘍!我呼喊著,看著那茁壯的幼苗,讀著質(zhì)樸的語言,聞著一陣習(xí)作的春風(fēng),我不禁感嘆;這一本習(xí)作有我多少努力和汗水,有我多少成功的歡笑,總會(huì)有一天,我會(huì)像這初生的幼苗一樣,長(zhǎng)成參天大樹……想到這兒,一絲信心涌入心頭,甜美動(dòng)人。
陽光又溜進(jìn)房間,照在這個(gè)習(xí)作選上,使那行字更加耀眼——“小幼苗”。
天津市25中學(xué)初一:xxx
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