信心的勵(lì)志作文(合集9篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的信心的勵(lì)志作文，歡迎閱讀與收藏。
信心的勵(lì)志作文1
當(dāng)我們的意志倒下時(shí)，信心在哪里？
——題記
經(jīng)歷過(guò)狂風(fēng)暴雨，就一定會(huì)享受到陽(yáng)光和煦；經(jīng)歷過(guò)坎坷曲折，就一定會(huì)有柳暗花明。
我很郁悶，期中后上的一元一次方程的部分，為什么總是搞不好呢？面對(duì)作業(yè)陷入了沉思：是我不認(rèn)真嗎？是我沒(méi)有仔細(xì)分析嗎？還是……
我曾對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生過(guò)厭惡之情，一味地想擺脫它。可是始終沒(méi)有，我又對(duì)此失去了信心，幾乎絕望般地面對(duì)著這個(gè)“可惡”的東西。面對(duì)數(shù)學(xué)，我怎么辦？或許，在我心中還存有對(duì)科學(xué)的眷戀之情，對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。我默默的思索著。
對(duì)著擺在眼前又無(wú)法改變的事實(shí)，我無(wú)不感到眼前一片漆黑，怎么辦？我像是心中有著一只兔子一樣揣揣不安地對(duì)待數(shù)學(xué)……
經(jīng)過(guò)幾天的心灰意冷后，我毅然決定重拾信心，我堅(jiān)信這樣做是對(duì)的。在一次次對(duì)錯(cuò)題的摸索中，我漸漸發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。我頓時(shí)有了信心，“我能行！”我不斷激勵(lì)著自己。在多數(shù)摸索中，我明白了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)重要的“招數(shù)”。原來(lái)，只要在做題時(shí)，多和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，多發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也就變成了一件非常容易的事了。
我的信心大增，逐漸，我對(duì)數(shù)字也恢復(fù)了以前的興趣。此后，我在做題時(shí)牢記著這個(gè)蜻蜓點(diǎn)水般的好方法，數(shù)學(xué)成績(jī)也漸漸地得到了回升。
信心躲藏在我們心靈的陰影中，只要你肯去拾起它，它便會(huì)很好的“報(bào)答”你。
遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經(jīng)歷了母鷹無(wú)數(shù)次摔下山崖的痛苦，才捶練出一雙凌空的翅膀。同樣，一個(gè)真正有進(jìn)步，有成就的人，也肯定是無(wú)數(shù)次跌倒后重新站起來(lái)的。
信心的勵(lì)志作文2
在人的一生中，免不了坎坷，但可以面對(duì)坎坷，一直勇敢向前的人則是少之又少。但是，為什么我們要那么恐懼困難呢？它們只是我們我們?nèi)松缆飞系囊粋�(gè)小插曲，俗話說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹�！彼�，我們應(yīng)當(dāng)給自己一個(gè)信心，無(wú)所畏懼的向前沖！
今天，我要進(jìn)行一場(chǎng)溜冰比賽，所以我在場(chǎng)下緊張的練習(xí)著各種技巧�！霸趺崔k，馬上要到我了！”我內(nèi)心很緊張�！跋乱晃�，xx。”當(dāng)主持人喊道我的名字時(shí)，我的心里一驚。怎么辦，怎么就到我了！我還沒(méi)準(zhǔn)備好呢。唉～只好硬著頭皮上了。我緊張的走上表演場(chǎng)。一個(gè)禮儀過(guò)后，便緊張的做著各種動(dòng)作。終于，比賽結(jié)束了。我心中的石頭落了下來(lái)，可隨之而來(lái)的是對(duì)比賽結(jié)果的擔(dān)心。
幾天后，比賽結(jié)果公布了，我按奈著心中緊張的心情，看了看獲獎(jiǎng)名單，可名單上并沒(méi)有我的名字，雖然結(jié)果早在我的意料之中，可心里卻還是很難受。排名被打了下來(lái)，我覺(jué)得很丟臉，我一個(gè)人傷心的跑回家，把自己關(guān)在房間里，好幾天都不肯出來(lái)。直到有一天媽媽敲了敲我的房門，因?yàn)槲液茏鹁次业膵寢�，便把門打開了，媽媽走進(jìn)來(lái)，拉著我的手坐在床上，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，怎么，光是一次失敗就把你打敗了？你一貫的自信哪去了？”我沉默不語(yǔ)。媽媽又接著說(shuō)：“孩子，你應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，人的一生免不了坎坷，而你卻連面對(duì)困難的勇氣都沒(méi)有了么？”“媽媽，可是，就算我有勇氣，但我卻失去了唯一的機(jī)會(huì)”我含著淚說(shuō)道。“不，你還有機(jī)會(huì)，你別忘了，這次比賽是有復(fù)活賽的，好好把握這次機(jī)會(huì)吧！”“對(duì)啊，我怎么忘了，我還有機(jī)會(huì)，媽媽，謝謝你，我會(huì)把握好這最后的機(jī)會(huì)的。”媽媽微笑著走出我的房間。
終于，功夫不負(fù)有心人，我在復(fù)賽中取得了第一名的成績(jī)，我高興的擁入媽媽的'懷抱說(shuō)了一句：“媽媽，謝謝你，我愛您。”媽媽欣慰的笑了笑。
嘿，朋友，你還屈服于困難嗎？你真的甘心成為它的奴隸嗎？勇敢起來(lái)吧，少年！給自己一個(gè)信心，讓自己的青春不留遺憾。
信心的勵(lì)志作文3
春天的一個(gè)早晨，一陣陣清風(fēng)是那樣撩人。我與哥哥弟弟還有姨夫約好去田野里放風(fēng)箏。
我們有一個(gè)叫小藍(lán)，一個(gè)叫小粉紅，你知道為什么一個(gè)叫小藍(lán)，一個(gè)叫小粉紅嗎？讓我告訴你：小藍(lán)是因?yàn)樗钠つw是藍(lán)色的；小粉紅是因?yàn)樗钠つw是粉紅色的。
我和哥哥弟弟都不會(huì)，只有姨夫會(huì)放，我們分成兩隊(duì)，第一隊(duì)成員是：我和哥哥，我們的是小粉紅；第二隊(duì)成員是：姨夫和弟弟，他們的是小藍(lán)。
姨夫先拿小藍(lán)給弟弟，叫弟弟把小藍(lán)往天上拋，弟弟一拋，姨夫就開始跑。我和哥哥開始以為是拿到風(fēng)箏就跑，可是有時(shí)可以飛起來(lái)，有時(shí)飛不起來(lái)，這都要靠運(yùn)氣�，F(xiàn)在我和哥哥就知道放風(fēng)箏，是兩兩合作，一個(gè)人負(fù)責(zé)拋，一個(gè)人負(fù)責(zé)跑。
我和哥哥分好了工，我拋他跑，我們按照姨夫的方法做，我把風(fēng)箏往天上用力一拋，哥哥就拼命地跑。風(fēng)箏飛起來(lái)了。一分鐘過(guò)去了，突然，風(fēng)箏落了下來(lái)。我有一點(diǎn)難過(guò)。我看看姨夫和弟弟放飛的風(fēng)箏飛得又高，時(shí)間又長(zhǎng)，我就更難過(guò)啦。
哥哥對(duì)我說(shuō)：“妹妹，別難過(guò)，我們也可以和姨夫弟弟一樣，讓風(fēng)箏飛得又高，時(shí)間又長(zhǎng)。”
聽了哥哥說(shuō)的一番話，我好像丟了失望與難過(guò)，找回了屬于我的自信。
我和哥哥又重新拿起小粉紅，重新開始。我又用力一拋，哥哥又拼命地跑，就這樣，小粉紅又飛起來(lái)啦。一分鐘過(guò)去，三分鐘過(guò)去，小粉紅又掉了下來(lái)。我再次沮喪。
哥哥又安慰我說(shuō)：“妹妹，沒(méi)事的，風(fēng)箏飛的時(shí)間比上次長(zhǎng)。”
聽了這句話，我心里又好了許多。
姨夫走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“手要拉風(fēng)箏線一收一放，保持平衡。陶欣然，加油！”
我的自信又回來(lái)了。我又拋，哥哥又跑，風(fēng)箏又飛起來(lái)啦！我們拉著風(fēng)箏線一收一放，讓風(fēng)箏保持平衡，風(fēng)箏就像聽話的小精靈自由快樂(lè)地飛著。一分鐘，三分鐘，十分鐘……我們成功啦！
方法與信心同樣重要，我望著放飛的風(fēng)箏，一陣微微地激動(dòng)。
信心的勵(lì)志作文4
在一個(gè)人的一生中，起起落落是不可避免的，但是很少有人能夠面對(duì)起起落落，勇敢地向前邁進(jìn)。然而，我們?yōu)槭裁匆绱撕ε吕щy呢？它們只是我們生活中的一個(gè)小插曲。俗話說(shuō)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，就看不到彩虹。因此，我們應(yīng)該給自己一個(gè)信心，勇往直前！
今天，我將有一場(chǎng)滑冰比賽，所以我正在練習(xí)各種技巧。該怎么辦？我馬上就來(lái)！我內(nèi)心非常緊張。下一個(gè)，xx。當(dāng)主持人喊我的名字時(shí)，我的心被震驚了。怎么做，怎么對(duì)我！我還沒(méi)準(zhǔn)備好。唉~只好硬著頭皮了。我緊張地走上舞臺(tái)。儀式后，他們緊張地做各種動(dòng)作。競(jìng)爭(zhēng)終于結(jié)束了。石頭從我心中落下，但隨之而來(lái)的是對(duì)比賽結(jié)果的擔(dān)憂。
幾天后，比賽結(jié)果公布了。我根據(jù)自己緊張的心情看了看獲獎(jiǎng)名單，但我的名字不在名單上。雖然結(jié)果和我預(yù)料的一樣早，但我的心仍然很難過(guò)。排名被推倒了，我感到很丟臉。我悲傷地獨(dú)自跑回家，把自己鎖在房間里，好幾天都不肯出來(lái)。直到有一天，我的母親敲了我的門，因?yàn)槲曳浅Ｗ鹁次业哪赣H，并打開了門。母親走進(jìn)來(lái)，拉著我的手，坐在床上。她認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)："兒子，你怎么會(huì)在一次失敗后就失敗了呢？"
你通常的自信在哪里？我沉默了。母親接著說(shuō)，“兒子，你應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)。生活充滿了起起落落，但你甚至沒(méi)有勇氣面對(duì)困難？”然而，媽媽，即使我有勇氣，但我已經(jīng)失去了機(jī)會(huì)，我流著淚說(shuō)。不，你還有機(jī)會(huì)。別忘了，這場(chǎng)比賽有一場(chǎng)復(fù)賽。抓住這個(gè)機(jī)會(huì)！是的，我怎么忘記了，我還有機(jī)會(huì)，媽媽，謝謝你，我會(huì)抓住這最后的機(jī)會(huì)。母親微笑著走出了我的房間。
最后，一切都結(jié)束了。我在半決賽中獲得了第一名。我高興地?fù)肀业哪赣H，說(shuō)：“媽媽，謝謝你，我愛你�！蹦赣H欣慰地笑了。
嘿，朋友，你還在向困難屈服嗎？你真的愿意成為它的奴隸嗎？勇敢點(diǎn)，年輕人！給自己一個(gè)信心，讓你的青春不留遺憾。
信心的勵(lì)志作文5
再高的本領(lǐng)，至多使你變得優(yōu)秀，卻不能使你變得精彩。而自信，能使你在并無(wú)那么高本領(lǐng)的情況下綻開精彩的人生之花。在自信地去嘗試后，你也能從中獲得本領(lǐng)。
今天上午，任老師讓我們各小組之間互相批改作文。批改完成后，我們都以為就這么結(jié)束了，忙起自己的事來(lái)。這時(shí)，任老師問(wèn)道：“大家誰(shuí)有勇氣敢于上來(lái)介紹一下你看到的你認(rèn)為不錯(cuò)的作文？”任老師的話戛然而止，我們手中的事也戛然而止。5秒鐘過(guò)去了，大家你朝我們望兩眼，我朝他望兩眼，一個(gè)都沒(méi)有想要上去介紹的樣子。期待著別人上去講似乎都成了大家習(xí)以為常的事，成了一種習(xí)慣性的依賴。都沒(méi)勇氣自信地站上去鍛煉自己。大概半分鐘后，任老師見竟無(wú)一人自信地舉起手來(lái)，便搖了搖頭又問(wèn)：“真的沒(méi)人么？那么有誰(shuí)將你覺(jué)得不會(huì)批改、不會(huì)打星、寫評(píng)價(jià)的作文拿到講臺(tái)上來(lái)讀一讀？”
又一個(gè)問(wèn)題下來(lái)了，全班46人都又成了啞巴，沒(méi)有一個(gè)能夠自信地站上講臺(tái)。好不容易，有一位同學(xué)畏畏縮縮地舉起手，走上講臺(tái)。但就在這時(shí)，下課鈴響了。
任老師失望極了，無(wú)耐的對(duì)我們說(shuō)：“你們都做不到自信，這樣怎么做到精彩呢？做人要有勇氣，要自信，不要不好意思，大膽地發(fā)表你的看法、見解。”
任老師的一席話，讓我想起平時(shí)上語(yǔ)文課的情景。我很想舉手發(fā)言，很希望自己的發(fā)言能獲得大家的認(rèn)同�？墒�，每當(dāng)老師喊我起來(lái)發(fā)言，明明在腦子里已經(jīng)流暢地過(guò)了幾遍，我卻不怎么自信，吐詞很不清楚。
再想想那些自信的人。再難的問(wèn)題，他們也能勇敢地舉起手來(lái)回答。即使答錯(cuò)了，他們的自信與勇氣也能獲得人們的贊賞。
自信，讓人生綻開精彩絢麗的花朵。做到了自信，你一定可以精彩。讓我們拋開一切畏懼，做一個(gè)自信的人，在自由廣闊的天空中插上勇氣的翅膀，自信的飛翔。
信心的勵(lì)志作文6
堅(jiān)定不移的信心足以移山
《圣經(jīng)》中有一句話：“堅(jiān)定不移的信心足以移山�！边@則圣言，在所有精神導(dǎo)師那里，無(wú)一例外地視為最實(shí)用的成功智慧。
我的一位同學(xué)，兩年前她決定成立一個(gè)化妝品銷售代理公司。我勸她不能做，而且認(rèn)為也不可能做得起來(lái)。我說(shuō)：“你看看競(jìng)爭(zhēng)是多么激烈。你既沒(méi)有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，又資金少的可憐，你拿什么跟人家比拚呢？”
然而，她對(duì)自己充滿信心。她告訴我：“她承認(rèn)缺乏資金和管理經(jīng)驗(yàn)，也可能遇到競(jìng)爭(zhēng)，會(huì)犯一些錯(cuò)誤。但是，我會(huì)很快趕上別人！”
事實(shí)上，她真的做到了。她的信心贏得了兩位投資者的信任，也使她做到了“不可能”的事——有一家化妝品工廠答應(yīng)向她先供貨，后付款。去年她的營(yíng)業(yè)額超過(guò)200萬(wàn)。她說(shuō)：“明年，我要超過(guò)400萬(wàn)！”
自信心，強(qiáng)烈的自信心，可使人受到激勵(lì)而想出各種可行的方法，以及如何去做的各種技巧，同時(shí)也能使別人對(duì)自己產(chǎn)生信心并贏得好感。
堅(jiān)信，實(shí)實(shí)在在的堅(jiān)信，就會(huì)使自己有潛質(zhì)獲得成功。
但是，如果心中存疑，就肯定會(huì)失敗。我曾在社區(qū)做義工，期間接觸過(guò)許多在家庭及各種職業(yè)生涯中失敗的個(gè)案，這些失敗者有著共同的特征，那就是缺乏足夠的信心。他們總是說(shuō)：“這樣行嗎？”，“這樣能夠嗎？”這種消極的態(tài)度，最后造成失敗。(路遙知馬力)
“不信”是種消極、貶抑的力量。當(dāng)我們心里不以為然或懷疑時(shí)，就會(huì)想出各種理由來(lái)支持自己的“不信”。
懷疑、不信、潛意識(shí)要失敗傾向，都是失敗的主要原因。
失敗的人常常抱怨命不好、運(yùn)氣不好。其實(shí)，“信心就是運(yùn)氣�！�
沒(méi)有信心就會(huì)懷疑、恐懼、失去強(qiáng)有力的行動(dòng)潛質(zhì)；
沒(méi)有用心的行動(dòng)，就將失去成功的機(jī)會(huì)；
沒(méi)有機(jī)會(huì)，成功也不會(huì)來(lái)光顧。
信心的勵(lì)志作文7
這個(gè)星期一下午第二節(jié)課后，班主任梁老師告訴我要來(lái)家訪，我心里既高興又擔(dān)心，高興的是老師那么關(guān)心，擔(dān)心的是怕老師告狀，又少不了要被訓(xùn)斥或挨罵了。心想既然老師決定了要來(lái)了，擔(dān)心也沒(méi)有用，只好聽天由命了。
大約五時(shí)三十分鐘了，電話鈴聲響起，接過(guò)話筒傳來(lái)了老師親切的聲音，我即從四樓跑下去在門囗值班室迎候老師的到來(lái)，一看不但梁老師來(lái)了，而且語(yǔ)文課任老師程老師也來(lái)了，進(jìn)家后我先把二位老師介紹給爺爺、奶奶認(rèn)識(shí)，梁老師通報(bào)了我在學(xué)校的表現(xiàn)，認(rèn)為我有較大的進(jìn)步，上課也改變了，過(guò)去連蚊子飛過(guò)都要抓一個(gè)腿的壞習(xí)慣，完成作業(yè)比較及時(shí)；程老師也認(rèn)為我上課能開動(dòng)腦筋、積極回答問(wèn)題，安靜時(shí)字寫得不錯(cuò)。老師在肯定成績(jī)以后指出我上課好動(dòng)，有時(shí)精力不集中，甚至還會(huì)回過(guò)頭去與后面的同學(xué)講話等存在問(wèn)題。接著又了解我在家的情況。爺爺首先感謝老師對(duì)我的關(guān)心，同時(shí)向老師介紹了我上五年級(jí)以后有轉(zhuǎn)變，表現(xiàn)在早上六點(diǎn)半自覺(jué)起床，寫作文比較認(rèn)真，還在網(wǎng)上發(fā)表了幾篇作文的情況。
兩位老師聽了爺爺?shù)慕榻B后臉上露出了笑容，認(rèn)為我早上能自覺(jué)起床就是想讀書的表現(xiàn)，能投搞表明有上進(jìn)心，同時(shí)向我要了發(fā)表作文的網(wǎng)址，我當(dāng)即把“小學(xué)生優(yōu)秀作文網(wǎng)”的網(wǎng)址抄給了程老師。大約六點(diǎn)結(jié)束了我的家訪，接著老師還要去馮暢家中訪問(wèn)，送走老師以后內(nèi)心深感我的老師多么辛苦又是多么的負(fù)責(zé)任啊！
星期三上午的語(yǔ)文課，程老師對(duì)全班同學(xué)介紹了“小學(xué)生優(yōu)秀作文網(wǎng)”和我在網(wǎng)上發(fā)表作文的情況，認(rèn)為我能勤練筆、敢投稿，堅(jiān)持下去一定會(huì)有更大的收獲；同時(shí)認(rèn)為有條件的同學(xué)也都可以去瀏覽這個(gè)網(wǎng)站，對(duì)攻克作文難、提高作文水平有很大的幫助。
老師的這次家訪給了我溫暖，對(duì)我在網(wǎng)上發(fā)表作文的肯定給了我信心，老師的每一句話都是對(duì)我的鼓舞，我要把老師對(duì)我的愛和期望化作前進(jìn)的動(dòng)力，努力改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)真聽課、刻苦學(xué)習(xí)，多思考、勤練筆，爭(zhēng)取好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)程老師說(shuō)的更大的收獲！
信心的勵(lì)志作文8
“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。”這句話是說(shuō)，從古到今有大作為的人，不是只有天才，更多的意志堅(jiān)強(qiáng)的人。在現(xiàn)代社會(huì)，我們只有時(shí)刻對(duì)自己有足夠的信心，才有可能有作為。
曹操在《龜雖壽》中寫道：“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已�！边@樣的英雄氣概讓曹操“挾天子而令諸侯”成為名符其實(shí)的“皇帝”。他之所以能夠成功，在于他不會(huì)為一兩次失敗而夙興夜寐，太不像周瑜哪有發(fā)出“既生瑜，何生亮”的感慨。他的心中，時(shí)常存在著一種叫做信心的東西。他堅(jiān)信自己能夠取得成功，為子孫打下一片天地，他的成功，使我們學(xué)習(xí)的典范。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”這句話作為我們的座右銘最適合不過(guò)了。在生活中，有的人經(jīng)歷一次挫折就覺(jué)得自己沒(méi)有希望了，我想把這句話送給這些人，要堅(jiān)信我們總有一天會(huì)長(zhǎng)風(fēng)破浪，信心不是天生的，而是后天不斷培養(yǎng)的，我們每經(jīng)歷一次挫折，就積累一份經(jīng)驗(yàn)，對(duì)前方多一分信心，我們可以看到歷史上的大人物都是飽經(jīng)挫折而發(fā)憤圖強(qiáng)，司馬遷忍辱著《史記》，曹雪芹“一把辛酸淚”寫成《紅樓夢(mèng)》，蘇軾屢遭貶謫卻仍舊留下了萬(wàn)世佳作，他們都是憑借自己的信心取得了令世人敬仰的成就。
謙慮過(guò)度會(huì)使人沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力，但過(guò)于自信也會(huì)導(dǎo)致目中無(wú)人，驕傲自大。因此，做任何事情我們都要把握自信的度。就像仲永一樣，小時(shí)候非常聰明，就認(rèn)為自己不需要學(xué)習(xí)，于是跟著父親到處表演，結(jié)果由于一個(gè)本應(yīng)是天才的人變?yōu)槠接拐�，這是由于仲永對(duì)自己看得過(guò)高所導(dǎo)致的，現(xiàn)代社會(huì)中也有仲永，有人認(rèn)為自己的頭腦聰明便不思學(xué)習(xí)獲取更多的知識(shí)，殊不知這樣做到頭來(lái)只會(huì)讓自己的前途隨風(fēng)而逝。
做事情需要自信，遇到挫折要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，因?yàn)樽约捍驍∽约旱睦舆h(yuǎn)遠(yuǎn)多于別人打敗自己的。只要我們都能把握適度的自信，終有一天，我們會(huì)“直掛云帆濟(jì)滄海�！�
信心的勵(lì)志作文9
不可能”這句話在生活中經(jīng)常被人引用，它使人們對(duì)自己或他人失去信心，不相信奇跡發(fā)生。
但在生活中時(shí)有奇跡發(fā)生，海倫·凱勒雙目失明，雙耳失聰，按常理，連生活自理都困難，就是這樣的一個(gè)人，取得了輝煌的成就，令世人景仰；音樂(lè)家貝多芬雙耳失聰?shù)那闆r下，譜寫了一部部震撼人心的作品，演奏了生命的最強(qiáng)音；還有那個(gè)只能坐在輪椅上，說(shuō)話只能靠敲擊鍵盤的霍金，在科學(xué)上取得了重大的發(fā)現(xiàn)。他們與正常人不一樣，卻把一個(gè)個(gè)“不可能”變成了可能，我相信沒(méi)有什么不可能。
奧運(yùn)賽場(chǎng)上，一位身材矮小的日本長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，竟然兩次獲得馬拉松競(jìng)賽的冠軍，這似乎太不可思議了，當(dāng)別人問(wèn)他成功的秘訣時(shí)回答很簡(jiǎn)單，將大目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，然后逐一實(shí)現(xiàn)。連任美國(guó)三屆總統(tǒng)的羅斯福，小時(shí)候竟是一個(gè)“大暴牙”，而且因手腳僵硬走路姿態(tài)古怪，常招來(lái)伙伴的譏笑，但他沒(méi)有屈服于身體的先天障礙，選擇了勇敢面對(duì)，頑強(qiáng)抗?fàn)帲K于登上了事業(yè)的巔峰。
在古時(shí)，人們想像嫦娥一樣飛上月亮，領(lǐng)略月光輕撫面頰的感覺(jué)，在那時(shí)看來(lái)，不過(guò)是癡心夢(mèng)想，但現(xiàn)在，飛天的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，“不可能”已成為可能，人們駕著“嫦娥一號(hào)”“嫦娥二號(hào)”去揭開月亮神秘的面紗，可惜月球不是我們想像得那么美麗，相信，不久的將來(lái)，人們會(huì)架著更多飛船去探索更遙遠(yuǎn)的星球。
沒(méi)有想不到，只有做不到，我相信，頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰，在我們每個(gè)人的身體里，都有一個(gè)沉睡的“巨人”，喚醒他，就能發(fā)揮出巨大的潛能。我自信，沒(méi)有什么不可能。
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