實(shí)用的信心作文合集9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的信心作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
信心作文 篇1
彼岸與此岸有著無法跨越的鴻溝，岸邊的老人望著彼岸的燈火闌珊不禁感嘆“終究還是沒敢走上去啊”十年過去了，老人已逝，他一生唯一的愿望就是走過那根細(xì)木，一覽彼岸的風(fēng)光，老人孩童時(shí)就想著，長(zhǎng)大后還想著，中年了仍舊沒有放棄這個(gè)想法，但卻始終沒有勇氣踏上那根細(xì)木，老了，他時(shí)常做在岸邊，看著那是的他。他想了一輩子，最終讓無情的流水把他年輕的想法一點(diǎn)一點(diǎn)的侵蝕掉。
老人帶著自己的愿望離去，神看見愁眉苦臉的老人問道“還有什么留在人間的遺憾么”老人沮喪的點(diǎn)點(diǎn)頭，神安慰的說道“我給你一次機(jī)會(huì)”老人興奮地點(diǎn)了點(diǎn)頭，指著那洶涌的河流上架著的細(xì)木說道“我這輩子唯一的愿望就是通過那根細(xì)木，一覽彼岸的風(fēng)光”神對(duì)老人說道“我給你的時(shí)間不會(huì)太多……”說完便消失在老人的面前。一轉(zhuǎn)眼間，老人回到的他夢(mèng)想的地方，老人想起了神對(duì)他說的話“我給你的時(shí)間不多”老人堅(jiān)定地踏上細(xì)木，一步一步的走，他發(fā)現(xiàn)，并沒有想象的那樣可怕……。
隨著信心的堅(jiān)定，老人發(fā)現(xiàn)，這明明就是一座堅(jiān)固的鋼橋，沒有他所看到的那樣可怕，當(dāng)老人走到他夢(mèng)想的彼岸時(shí)，神又出現(xiàn)了“你終于得到了你一生中唯一沒有得到的信心，人，你做到了，現(xiàn)在，你也該和我回去了”
其實(shí)我們也和這位老人一樣，每一天都站在如同細(xì)木一樣的人生十字路口徘徊，總是猶豫不決，有些路口，錯(cuò)過了就真的錯(cuò)過了，它們永遠(yuǎn)不會(huì)像電梯一樣在回來，珍惜眼前的機(jī)會(huì)，用信心去塑造自己，因?yàn)�，每個(gè)人的人生只有一根細(xì)木，或許，他在你的眼中是鋼橋。
彼岸，燈火闌珊。
信心作文 篇2
今天,小紅馬和小駱駝?dòng)钟鲆娏?這回,小駱駝的頭不再那么低低地了,反而得意洋洋地說:"喂!小紅馬,你好呀,你曾說我腳掌又大又厚,眼皮上長(zhǎng)著兩層睫毛,背上還有兩個(gè)'肉疙瘩',很不好看�？墒�，你要知道，這些器官可幫我評(píng)上了‘沙漠之舟’的稱號(hào)哩！”
小紅馬疑惑地問：“那你說說這些器官在沙漠里有什么作用？”
小駱駝一本正經(jīng)地說：“小紅馬，你聽好了：睫毛，能幫我擋著風(fēng)沙，保護(hù)眼睛；腳掌，能讓我在沙漠里自由行走，不陷進(jìn)沙子里；駝峰，能幫我貯存養(yǎng)料，不受饑荒之苦，你說我的本領(lǐng)是不是比你的本領(lǐng)高許多？要知道，判斷事物的美丑，不能只看外表，要看其實(shí)質(zhì)有沒有用呀！知道了嗎？”
小紅馬點(diǎn)點(diǎn)頭：“恩，我知道了。我的馬蹄子，睫毛，等雖然比你的好看，但如果要跟你比實(shí)質(zhì)，可真是小巫見大巫——差得遠(yuǎn)了！在沙漠里要擔(dān)心這擔(dān)心那的，麻煩得一個(gè)頭足有兩個(gè)大！”
從此以后，小駱駝到哪兒都把頭抬的高高的，不再那么自卑，找回了它那失而復(fù)得的信心！
信心作文 篇3
信心是成功的第一秘訣，只要有信心去做一件事，就一定能成功做好。我看過一篇故事《就差一塊磚》這個(gè)主要講了：一個(gè)同學(xué)個(gè)子很矮，教官叫他翻越障礙墻，他因?yàn)闆]有信心，不敢去做，教官就鼓勵(lì)他，他終于跳過去了，教官之后對(duì)他說：“只要有信心就一定能成功�！蔽覐倪@個(gè)故事想起了一首詩(shī)《別以為……》：以為是懸崖，當(dāng)我們憑著信心勇敢地走上去的時(shí)候，踏空的腳踩上的是堅(jiān)實(shí)的地。以為是絕境，黑暗里面觸及的，是神遞來的可靠的繩索。要憑著信心和神的帶領(lǐng)，向前走。想起一首歌，高高興興地唱：“追求，我怕你了嗎？……再一步也不過是懸崖�！蔽乙郧霸趯W(xué)校里上課的時(shí)候根本不敢舉手，害怕說錯(cuò)了之后被老師罵，所有我就不敢舉手發(fā)言，我自己的知識(shí)也變得很少了，寫作文寫的句子一點(diǎn)兒都不優(yōu)美，有時(shí)我還不會(huì)寫，那時(shí)我的腦子里面一片空白。自從我學(xué)了這一首詩(shī)之后，我上課變得積極了，也敢舉手起來發(fā)言了，我自己的我自己的知識(shí)也擴(kuò)大了，如同是一個(gè)小河里的水越來越多，變成了一片大海洋。我在課上也專心地聽。老師所說的每一句話，我都記在了腦子里，在寫《補(bǔ)充習(xí)題》的時(shí)候，我把我學(xué)到的東西，仔細(xì)的思考了一遍，再整理一遍，在對(duì)號(hào)入座，寫在了本子上，結(jié)果老師一批對(duì)了。小鳥唧唧喳喳地叫聲仿佛在說：“你真棒�！贝髽錉敔斂匆娏艘查_心地笑了，發(fā)出“咯、咯、咯”的笑聲，聽著，我也跟著笑了起來……信心是成功的第一秘訣，我要常用。
信心作文 篇4
五年前，有一個(gè)小女孩，有著紅彤彤的臉蛋，秀美的長(zhǎng)發(fā)，配上一套干凈，漂亮的連衣裙。是多么的天真，活潑的女孩！
自從，上了小學(xué)，女孩每天也不忙著打扮，全神貫注地在學(xué)習(xí)上留下一滴滴的汗水濕透了衣服。
老師曾經(jīng)說過只有在課堂上積極舉手發(fā)言的同學(xué)，考試才能取得好成績(jī)！可是這個(gè)女孩很奇特，考試屢屢獲得全班第一，卻從不舉手發(fā)言。有一次，老師問了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題：“10個(gè)蘋果加76個(gè)蘋果，一共有多少個(gè)蘋果？”她明明知道答案卻半響不說一句話。心里想著：“我的答案錯(cuò)了怎么辦？同學(xué)們肯定會(huì)笑我的，還是不說為好�！�
這個(gè)小女孩，就是——我
直到二年級(jí)，爸爸給我講了許多名人的`故事，如何找回自信，并且還鼓勵(lì)了我上課要積極舉手發(fā)言。
二年級(jí)了，我想，我也許也該大膽些了不可以想以前那樣懦弱，二年級(jí)，我長(zhǎng)大了
在課堂上，老師提了許多問題，但我還是沒有舉手發(fā)言，眼看就要下課了，我的心越來越急！老師提了最后一個(gè)問題，我舉起了手又放下了，心里仿佛住著兩個(gè)小精靈在做斗爭(zhēng)，小精靈1說：“只要成績(jī)好，舉不舉手都沒問題小精靈二說“不是舉不舉手的問題，而是膽子的問題，一個(gè)人膽子小，長(zhǎng)大出來社會(huì)有什么用呢？”小精靈1被問得鴉雀無聲。我覺得小精靈2說得對(duì)。我便高高的舉起了手，用一口流利的英文回答出這個(gè)問題。老師便帶著全班同學(xué)向我鼓掌。
下課后，同學(xué)們圍著我的座位水泄不通。東一個(gè)問題，西一個(gè)問題，問的我像是在看“十萬(wàn)個(gè)為什么”
放學(xué)了，這一整天我都很開心，不是因?yàn)槲遗e手了，而是因?yàn)槲覒?zhàn)勝我心中的自卑感，換回了我的自信找到我的自信。我真的要感謝小精靈1給我的忠告！
我相信未來的藍(lán)天會(huì)更加湛藍(lán)，未來的白云會(huì)更加白凈，未來的世界會(huì)更加光彩有力，光芒四射！
信心作文 篇5
信心的十足，決定著一個(gè)人的命運(yùn)！然而這命運(yùn)的開始也同樣會(huì)決定這一切！信心的來之不易有總是患得患失的，如果這個(gè)世界上沒有了信心，哪有同樣會(huì)意味著什么？選擇珍惜一切，我們都將會(huì)是最好的！成功的道路上又總是這樣的崎嶇不平，如果選擇了堅(jiān)持，那就堅(jiān)持到底！至少那樣的青春也不曾留下遺憾！如果遺憾滿滿，那便會(huì)是心累。沒有喪失信心，因?yàn)檫@個(gè)世界需要你，因?yàn)檫@個(gè)世界有你的一切才將會(huì)是更好！沒有喪失信心，更加的去相信，這個(gè)世界其實(shí)是充滿愛！
信心
如果，這個(gè)世界缺少了這信心，那么這未來之路，我們又該何去何從？如果沒有了這信心，人們都將充滿著畏懼。對(duì)這一切事情都敢說不敢做不敢嘗試。那這樣的我們就是所要得到的一切？信心則是憑借勇氣，更加希望我們的人生不曾留下任何的遺憾！因?yàn)檫@任何的遺憾都將會(huì)是這生命之中的過客！選擇擁有更好的一切，那就要信心十足，相信只有這樣，我們的人生才會(huì)更加的精彩！
信念
相信，這信念我們都曾擁有。但是誰(shuí)會(huì)真正的做到這些？也許，最初的我們卻早已消失。那么改變后的我們又將會(huì)是怎么樣的呢？抓住此時(shí)的信念，讓這世界更好地充滿愛！相信，這愛的永恒，更相信，這信念的不便！沒有喪失信念，因?yàn)樽畛醯某跣模辉淖�！那就更好的做到現(xiàn)在，因?yàn)橹挥羞@樣，心中那唯一的守護(hù)便會(huì)一直的存在！那初心依舊，那便會(huì)是方得始終！
初心
如果，這最初的初心消失了，那同時(shí)也就沒有了任何的一切！如果我們的生活沒有了信心，那樣的自己還會(huì)是最初的自己?jiǎn)�？彼時(shí)的我，卻早已消失。變成了成熟穩(wěn)重的少年！那樣的自己才是真正的自己！請(qǐng)抓住這時(shí)間的腳步，讓這信心所帶領(lǐng)！相信，我們都將會(huì)做得更好！為了自己，更為了命運(yùn)。愿我們一切安好，活出自己想要的一切！
沒有喪失信心，從始至終，從來沒有！
信心作文 篇6
進(jìn)入六年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)不但難還多，本來學(xué)習(xí)一般的我在幾次考試中都考砸了，我的信心完全已被絕望吞噬了。
回到家中，我總是心情很低落，我都快有退學(xué)的決定了，因?yàn)榭嫉貌�，我不敢告訴媽媽，媽媽看我總是這樣，心里不解就給老師打了電話，這才知道我心情低落的原因。我本想媽媽知道后一定會(huì)說我，可媽媽一個(gè)舉動(dòng)卻超出常人所料，她不但沒有說我而且還給我準(zhǔn)備了一系列的驚喜。
放學(xué)回家時(shí)，媽媽沒有在家，她只給我留了一幅畫，畫上畫了一條路線，在畫的底部寫了一行字—請(qǐng)沿著路線找到我，我就順著這條路線開始找，在走了一段路時(shí)，我看到一個(gè)話劇，這個(gè)話劇主要講了信心的重要，在這時(shí)我找到了一絲絲信心，我接著往下走，在走到一半時(shí)，我看到了一個(gè)老太太在給一群小孩講故事，老太太滿懷笑容地講：“在南京青奧會(huì)央視總演播室里，出現(xiàn)了一個(gè)俏麗的身影，她在熒幕前鎮(zhèn)定自若，大氣穩(wěn)重，她的評(píng)論準(zhǔn)確專業(yè)，行云流水。她就是央視體育頻道評(píng)論員陳瀅。機(jī)會(huì)給予有準(zhǔn)備的人，但同時(shí)，機(jī)會(huì)也需要自己爭(zhēng)取。20xx年11月，中國(guó)花樣滑冰大獎(jiǎng)賽時(shí)，陳瀅勇敢地向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)纓……”聽到這個(gè)故事，我的信心又爆滿了，我懷著信心去找媽媽，當(dāng)我走到媽媽面前是，我激動(dòng)地對(duì)媽媽說：“媽媽，謝謝你讓我找回了自信……”媽媽對(duì)我說：“信心是你自己找回的，文文你記住人在什么時(shí)候都不能失去信心！”
就這樣我重拾了信心！
信心作文 篇7
做人的的第一個(gè)要有的心里是什么？是信心，是自己心里的東西，是自己感受出來的東西。如果一個(gè)人失去了信心那他將會(huì)變成什么？他將會(huì)不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不敢去做事。
曾經(jīng)有一個(gè)心理學(xué)家曾問：“你拍手能拍多少下？”有人回答說60、80、90、100……可是當(dāng)真正實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，讓那些人都郁悶了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)一個(gè)人真正的用盡全力擊掌的話，會(huì)比你說的多幾倍。這說明了什么？說明了人的信心，不是你不會(huì)，而是你不敢做。所以做人一定要有信心。
沒有你做不到，而是你想不到。
信心作文 篇8
一個(gè)人若沒有了手，沒有了腳，沒有了親人，也沒有了任何財(cái)物，那么，能夠支撐他整個(gè)人生的還會(huì)是什么？回答一定是信心！
今天，我懷著激烈而好奇的心情把這編文章一口氣讀完了，本文講了作者一進(jìn)初一時(shí)，成績(jī)非常差，原是班里優(yōu)秀生的“我”，一下子成了后進(jìn)生，這使“我”心灰意冷，喪失信心，就在這個(gè)黃昏，我想通了一切，從深淵下爬上了光明，這時(shí)“我”終于明白了一切，只要有信心，事事都能成！讀到這里，我便想到了上高一的哥哥，他一上高一時(shí)，排名全班第一，那時(shí)他非常傲慢，只知道自己是第一，漫慢慢的懶下來，到了中斷考時(shí)，排名四十多這個(gè)消息無疑的把他推進(jìn)了痛苦而絕望的深淵！他不知所惜，一下子覺得前途茫然，便的心灰意冷。
在我們的鼓舞與激勵(lì)下，哥哥終于恢復(fù)了信心，頓時(shí)，哥哥心中像燃燒著一股頑強(qiáng)的光輝，從此，他勤奮起來，最后終于考上了第十名，從此自信與喜悅有洋溢在他心中。
朋友們，站起來吧！在未來的崗位上將有你那矯健的身影，在未來的人生道路上，只要有信心即使一無所有，只要能搏，能拼，就能擁有一條光明大路，它將為你打開！
信心作文 篇9
窗外溫暖的陽(yáng)光斜掛在蒼松翠綠的枝葉上，搖曳出一夏的斑斕。
恍然間，回到一年前，一樣的季節(jié)，一樣的陽(yáng)光，教室里歡聲笑語(yǔ)連成一片。
我緊張地攥著手中的稿子，站在講臺(tái)的一角，腿早已抖動(dòng)不停，我望著教室的門，等著語(yǔ)文老師的出現(xiàn)，卻只看見門外的走廊和欄桿，以及更遠(yuǎn)一些的樹，心“撲通，撲通”地跳著，有一萬(wàn)個(gè)不情愿，但這一切早已成定局，我已是案板上的魚肉，想逃也逃不掉，也無力掙扎了。我看向講臺(tái)下的同學(xué)們，他們都注視著我，還沒等我們對(duì)視，我的眼神便下意識(shí)的避開。又看向手中緊緊攥著的稿子，都快要揉爛了，還沾著我手心中的汗，想再看一眼稿子的內(nèi)容，卻是一個(gè)字都讀不進(jìn)去。
在這短短的不到三分鐘的時(shí)間里，我的內(nèi)心萌生了數(shù)百種念頭，焦灼無比，這比被老師和家長(zhǎng)批評(píng)，比考試還緊張。
終于教室的門外出現(xiàn)了一個(gè)身影，是語(yǔ)文老師，老師跨進(jìn)門來，這時(shí)響起了悅耳的上課鈴，不，這并不悅耳，反而讓我覺得是死亡前的鳴奏。
鈴聲逐漸消散，老師笑著說：“開始吧�！敝v臺(tái)下掌聲四起，我故作泰然地走到講臺(tái)中間，一開口，卻發(fā)現(xiàn)自己什么都忘了，忘得一干二凈！真是太不幸了，我心中苦笑，但也不能什么也不說，就偷瞄了一眼稿子，說出幾句斷斷續(xù)續(xù)的話來，但又停住了。
頓時(shí)，臺(tái)下一片嘩然，我的耳邊傳來了一個(gè)同學(xué)的加油聲，緊接著，同學(xué)們都為我加油。老師拍了拍手掌，示意同學(xué)們先安靜，并望向我，什么也沒有說，只是點(diǎn)了個(gè)頭，頓時(shí)，我收獲了來自于這個(gè)教室里每一個(gè)人的鼓勵(lì)，從同學(xué)們的眼中，從老師的眼中，我讀到了肯定和相信。
一下子，我的自信，恍若劃過天際的流星，僅那么一瞬，將心底黯淡的天空點(diǎn)亮，緊接著，我開始了我的演講，腦海中的思緒傾吐而出，盡管這中間有不少的磕絆，但是，此刻的我，早已不是之前的我了。
故事終落幕，臺(tái)下掌聲四起，久久縈繞于耳畔，滌盡最初的彷徨。
如今，一年過去了，景致依舊，最初的彷徨早已不見，發(fā)自心底的自信根植心底。
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