【精品】信心作文六篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的信心作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
信心作文 篇1
沒(méi)什么嗎？我抱著玩具熊哭了起來(lái)。媽媽聞聲趕來(lái)，和藹地說(shuō)：“燕冉，怎么了？有什么傷心事給媽媽說(shuō)�！薄皨寢�?zhuān)瑸槭裁疵炕匚胰ジ?jìng)選時(shí)，總是帶著遺憾回來(lái)？難道我不如她們？”我十分不解。“失敗了幾次，并沒(méi)有什么。但你得總結(jié)失敗的原因。是你學(xué)習(xí)不好。還是人緣不好，還是不夠大方？總結(jié)出不足，努力改進(jìn)，相信總有一次，你會(huì)成功的！”“真的會(huì)成功嗎？”“一定會(huì)的！媽媽相信你。”“嗯！”我充滿(mǎn)自信的說(shuō)。
愛(ài)像一葉小舟，把希望、溫暖、信心、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢等送到了各個(gè)港灣。然而，它送給我的，則是信心。
四年級(jí)，一個(gè)活潑陽(yáng)光的身影站在了班級(jí)選舉大隊(duì)委候選人的競(jìng)選臺(tái)上。當(dāng)時(shí)，那個(gè)人的排名位居第二，以失敗告終。
又一年過(guò)去了，她依舊站在了競(jìng)選臺(tái)上，不過(guò)今年的她比起去年，自信少了許多。她第一個(gè)上了臺(tái)，結(jié)果，比另一個(gè)人只差了一票。
這個(gè)人就是我。每次競(jìng)選就只差那么一丁點(diǎn)兒，最后都帶著遺憾離開(kāi)了�；氐郊液�，我的心算是徹底涼透了。想起在學(xué)校時(shí)，同學(xué)們紛紛為我感到惋惜，而我卻裝作沒(méi)事人似的笑了笑說(shuō)：“沒(méi)什么的�！闭娴闹皇菦](méi)什么嗎？我抱著玩具熊哭了起來(lái)。媽媽聞聲趕來(lái)，和藹地說(shuō)：“燕冉，怎么了？有什么傷心事給媽媽說(shuō)�！薄皨寢�?zhuān)瑸槭裁疵炕匚胰ジ?jìng)選時(shí)，總是帶著遺憾回來(lái)？難道我不如她們？”我十分不解。“失敗了幾次，并沒(méi)有什么。但你得總結(jié)失敗的原因。是你學(xué)習(xí)不好。還是人緣不好，還是不夠大方？總結(jié)出不足，努力改進(jìn)，相信總有一次，你會(huì)成功的！”“真的會(huì)成功嗎？”“一定會(huì)的！媽媽相信你�！薄班牛 蔽页錆M(mǎn)自信的說(shuō)。
我擦干了眼角的淚水，記住了媽媽的話(huà)，不怕失敗，改正錯(cuò)誤。我相信，即使我失敗了九十九次，第一百次總會(huì)成功的。不久的將來(lái)，你一定會(huì)看到那個(gè)充滿(mǎn)自信的小女孩又回來(lái)了。她一定會(huì)成功的。是愛(ài)，使她成長(zhǎng)；是愛(ài)，伴她快樂(lè)；是愛(ài)，給予了她信心！
信心作文 篇2
自信心是一個(gè)人成功的前提，自信心將使人堅(jiān)信自己能夠成功。
當(dāng)你擁有自信心之后，原本不能輕易解決的問(wèn)題也能在不經(jīng)意間迎刃而解，在人生的道路上能走多遠(yuǎn)，在人生的階梯上能爬多高，在人生的戰(zhàn)場(chǎng)上能夠取得多大的成就，最關(guān)鍵的因素就是自信心。
自信心是一個(gè)人能力的支柱。一個(gè)沒(méi)有自信心的人，不能指望他做出實(shí)質(zhì)性的成就。自信心也是打開(kāi)一個(gè)人生命潛能大門(mén)的鑰匙。沒(méi)有自信心，就無(wú)法開(kāi)發(fā)人的潛能，因而也不能使人成為人才。因此，自信心是一個(gè)人成功的關(guān)鍵品質(zhì)。
在我們班級(jí)中就有這樣的例子：小華是一個(gè)女孩子，平時(shí)在班里不善言語(yǔ)，課堂提問(wèn)時(shí)，其他同學(xué)都爭(zhēng)著回答問(wèn)題，而她總是低著頭，幾乎要貼到桌子上了，是什么原因?qū)е碌哪?
我產(chǎn)生了疑問(wèn)，小華的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢倍济星懊�，可每次到了回答�?wèn)題上就不積極了，經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)與交流我認(rèn)識(shí)到這個(gè)孩子缺乏的是自信心，我就開(kāi)始多關(guān)注她，讓她獲得成功的體驗(yàn)，特別是在全班同學(xué)的面前讓同學(xué)們肯定她。
慢慢的小華不在害怕回答問(wèn)題了，而是在我提問(wèn)的時(shí)候敢于舉起自己的手……
孩子都是不同的，她會(huì)因教師的細(xì)微觀(guān)察及巧妙點(diǎn)撥而改變自己的缺點(diǎn)，讓自己變的更加自信。
信心作文 篇3
開(kāi)學(xué)有一段時(shí)間了，回頭盤(pán)點(diǎn)，真是喜憂(yōu)參半呀!最感謝音樂(lè)給了我很多信心!
讓我喜上眉梢的事兒久久不能忘記，為此讓我信心倍增。我開(kāi)學(xué)以前以為上學(xué)期教我們音樂(lè)的張老師會(huì)再教我們的，可開(kāi)學(xué)后，上第一堂音樂(lè)課時(shí)，一看，是肖老師，我心里有些失落.可是因?yàn)槲蚁矚g音樂(lè)，故而對(duì)上音樂(lè)課的老師我怎能喜歡呢?而且，音樂(lè)給予人的是一種享受，特別在我們學(xué)校提倡節(jié)約型社會(huì)的號(hào)召以來(lái)，要求學(xué)生們的音樂(lè)、美術(shù)、電腦這些課本一律不準(zhǔn)拿回家，減輕了我們書(shū)包的份量。再看，美術(shù)需要畫(huà)畫(huà)，電腦還要操作，就只有音樂(lè)不用動(dòng)手，只要用心去欣賞就可以了，所以相比之下，我更喜歡上音樂(lè)課了。當(dāng)然啦，周老師為人善良，上課樣子很美，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣也非常柔和，唱起歌來(lái)生動(dòng)極了，所有這些就更吸引我上音樂(lè)課了。
說(shuō)實(shí)在話(huà)，一段時(shí)間以來(lái)，我也有擔(dān)心的事兒，一度心急如焚。因?yàn)橹芾蠋熤牢以趯W(xué)二胡，所以在上完本學(xué)期的第一堂音樂(lè)課之后，周老師就對(duì)我說(shuō)：“這次有個(gè)嘉興市的器樂(lè)比賽你去參加吧，回去好好練練，下個(gè)星期一中午來(lái)選人�！蔽易钆挛冶惶蕴曰丶乙恢痹谡J(rèn)認(rèn)真真地練。為了這件事，我還做了一個(gè)惡夢(mèng)：我夢(mèng)見(jiàn)自己上臺(tái)后拉得一塌糊涂，評(píng)委對(duì)周老師說(shuō)：“這么差的'人選來(lái)干什么，真是個(gè)沒(méi)用的人。”到現(xiàn)在，我心里還在忐忑不安呢!我不敢放松自己。
很快過(guò)了一個(gè)月，我不但在音樂(lè)方面取得了很好的成績(jī)，而且對(duì)*學(xué)習(xí)課程也充滿(mǎn)信心。我再也不怕失敗，因?yàn)槲覉?jiān)信，只要我努力，一定能取得好成績(jī)，會(huì)讓?xiě)n變成喜，讓我雙喜臨門(mén)。
信心作文 篇4
“任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性，不然就是奴才�！边@句活是徐特立說(shuō)的，他告訴我們要有自信心，否則將與成功無(wú)緣。
記得我剛上四年級(jí)的時(shí)候，換了個(gè)語(yǔ)文老師，突然換了學(xué)習(xí)方法，我很不適應(yīng)，我的語(yǔ)文成績(jī)一落千丈，考試最高才考70多分，面對(duì)同學(xué)們的輕蔑和老師失望的眼神，我非常難過(guò)，我努力過(guò)，可是一次次試卷上的分?jǐn)?shù)深深傷害了我，我感到無(wú)能為力，于是我就自暴自棄，放棄了語(yǔ)文。
我把精力都轉(zhuǎn)移到數(shù)學(xué)上，上數(shù)學(xué)課時(shí)我專(zhuān)心致志，聚精會(huì)神聽(tīng)講，課下認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，上語(yǔ)文課時(shí)，我一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去，覺(jué)得老師是在念經(jīng)，一點(diǎn)也沒(méi)有意思，上課時(shí)我不是東張西望就是在下面做小動(dòng)作，語(yǔ)文作業(yè)也只是應(yīng)付了事，從沒(méi)認(rèn)真寫(xiě)過(guò)。結(jié)果我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬锸滞怀觯Z(yǔ)文成績(jī)總是給我拉后腿，我在班上的排名不靠前。
漸漸地我自己也意識(shí)到這樣不行，升學(xué)考試要看的是總成績(jī)而不是單科成績(jī)，我也在心里暗想：數(shù)學(xué)那么難，我就學(xué)會(huì)了，語(yǔ)文我也一定能學(xué)會(huì)，我不能再自暴自棄了，我要把語(yǔ)文成績(jī)提上去。
我不再排斥語(yǔ)文課了，慢慢適應(yīng)了老師的教學(xué)方式，作業(yè)也認(rèn)真寫(xiě)了，在課余時(shí)間還讀了好多課外讀物，我還讓媽媽給我報(bào)了作文補(bǔ)習(xí)班，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我的作文也能寫(xiě)好了。很快就到了期末考試，我滿(mǎn)懷信心，我堅(jiān)信經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力，我的語(yǔ)文成績(jī)會(huì)有所提升的。領(lǐng)通知書(shū)那天，我心里還是很忐忑，媽媽回來(lái)后興奮地告訴我：“你數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)全考了98分”，我高興地幾乎跳了起來(lái)。
“天生我材必有用”，只要你擁有自信，它將帶給你勇氣和力量，最終使你走向成功……
信心作文 篇5
初春的雨天，是適合相逢的日子。
雨下得朦朧，在亭廊拐角處一簇開(kāi)得燦爛的迎春花旁，我們不期而遇。她在賞花，我來(lái)觀(guān)花，三言?xún)烧Z(yǔ)我們便聊到了一塊。
雨天，似乎總不大能讓人愉快，我又一次因?yàn)椴粩嘞禄某煽?jī)和爸媽紅了臉，盛怒之下，我哐當(dāng)摔了門(mén)，頭也不回地沖進(jìn)了雨幕，卻恰巧在拐角處遇見(jiàn)了她。
我把她當(dāng)成雨中邂逅的知音，我們?cè)谕ぷ永镒�，望著雨簾，從生活到學(xué)習(xí)，我莫名地把我的煩惱和哀怨一股腦地都告訴了她。我很煩惱，我不知道如何處理好學(xué)習(xí)和玩樂(lè)的關(guān)系。漸漸地聽(tīng)完我的傾訴，她卻朝我粲然一笑，把剛折下還帶有著淡淡香味的迎春花塞進(jìn)我手里，那花開(kāi)得正明媚，宛如一輪初升的太陽(yáng)。
她淺淺地笑著，說(shuō)，我們一起加油！
從此，我每天最盼望的事就是快快放學(xué)，好去小亭子和她一起學(xué)習(xí)。每一次見(jiàn)面，她總會(huì)送我一枝迎春花，而那朵花的花香一直暈染著我們下午余下的學(xué)習(xí)時(shí)光。
很快，我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著提高，每每我把打滿(mǎn)紅勾勾的試卷在她面前歡快地炫耀時(shí)，她總是一言不發(fā)地笑著，或把剛折下的迎春花往我頭發(fā)間一插，小聲催促道：“快學(xué)習(xí)了！”
日子在飛逝，轉(zhuǎn)眼春天快過(guò)去了，夏天已敲著沉重的鼓點(diǎn)逼近。她突然告訴我：“我要走了�！彼f(shuō)著，一如既往地抿著嘴恬靜地笑著，可我卻沒(méi)心思再叫她笑得開(kāi)心點(diǎn)了——我也笑不出來(lái)了。我扔開(kāi)收拾到一半的筆袋，撲到她跟前，輕輕搖晃著她的手，小聲哀求道：“別走嘛！不要走好不好……”她沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是倔強(qiáng)地笑著，笑著笑著，眼淚忽地就下來(lái)了，落在她指間的迎春花上……
那是她最后一次為我折的迎春花。
那是我見(jiàn)她的最后一面。
后來(lái)，我再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)她，日子就這么慢慢地朝前走著。我努力學(xué)習(xí)，考上了夢(mèng)想中的學(xué)校，新學(xué)校的學(xué)習(xí)更加繁重，每當(dāng)我想放棄時(shí)，我就會(huì)翻開(kāi)珍藏的書(shū)本，里面夾滿(mǎn)了她送給我的迎春花，我似乎還能聞到迎春花淡淡的清香，依稀可見(jiàn)她含笑對(duì)我說(shuō)：“我們一起努力！”
迎春花香，它一直伴隨著我……
信心作文 篇6
“有信心 有行動(dòng) 有收獲 為你祝賀！”這是我在學(xué)生作業(yè)上寫(xiě)得一句評(píng)語(yǔ)。
今天早晨，我在批改學(xué)生《隨堂檢測(cè)》的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)孩子們上周因?yàn)橄卵�，過(guò)于興奮，寫(xiě)作業(yè)都變得浮躁了，作業(yè)質(zhì)量很不理想。我的目標(biāo)是全班作業(yè)達(dá)到40本優(yōu)秀�？墒牵现芩牡淖鳂I(yè)太令我失望了。
怎么辦？批評(píng)、指責(zé)、發(fā)火？有用嗎？還是調(diào)整自己的心態(tài)吧。醫(yī)生從來(lái)不抱怨病人為什么生了疑難雜癥，作為老師當(dāng)然就不應(yīng)該抱怨孩子們浮躁、不認(rèn)真了。
怎么辦？對(duì)了！實(shí)施“我為他人寫(xiě)作業(yè)”，每一次孩子們給別人寫(xiě)作業(yè)都會(huì)比給自己寫(xiě)作業(yè)要好。
一、明確目的、樹(shù)立信心。
上課了，孩子們與好朋友交換了作業(yè)。為了讓孩子們樹(shù)立信心，明確目標(biāo)，我要求孩子們先寫(xiě)上這樣幾句話(huà)：“我是（誰(shuí)），我為（誰(shuí)）寫(xiě)作業(yè)。我一定要把作業(yè)寫(xiě)得干凈、整齊、美觀(guān)�！焙⒆觽�?cè)趯?xiě)這幾句話(huà)的時(shí)候，是在自我驚醒的時(shí)候，也是在給自己加油的時(shí)刻！
二、巡視指導(dǎo)、激勵(lì)自信。
孩子們一邊寫(xiě)，我一邊在教室內(nèi)來(lái)回走著，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)寫(xiě)得好就大聲表?yè)P(yáng)，以激勵(lì)孩子們進(jìn)步，發(fā)揮榜樣的力量。“呀！袁旭東，這是你寫(xiě)得字嗎？真棒��！”“孫常昊寫(xiě)得可真認(rèn)真啊！”“王詩(shī)雨的起筆頓筆可真有力！”“你寫(xiě)得真好！繼續(xù)努力！”“這作業(yè)寫(xiě)得真漂亮！”“岳鵬飛在用心地寫(xiě)著，一筆一畫(huà)是那么認(rèn)真，橫平豎直，真棒！”
在巡視中，我更多的關(guān)注了后進(jìn)生，關(guān)注了那些平時(shí)寫(xiě)得不夠好的孩子，把鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)送到他的耳邊，讓稱(chēng)贊的力量影響著他的每一個(gè)字。
三、面批面改、及時(shí)鼓勵(lì)。
作業(yè)不多，就五道題。孩子們又快又好地完成了作業(yè)，我也改完了大多數(shù)孩子的作業(yè)了。我利用下課前幾分鐘，很快批改完孩子們的作業(yè)。并要求孩子們?cè)谧鳂I(yè)本上寫(xiě)上最后一句話(huà)�！拔业昧耍ㄊ裁矗�，我心里很（怎么樣）�！辈⑶医o孩子們出示了一些詞匯，供其選擇：“快樂(lè)、高興、興奮、開(kāi)心、難過(guò)、傷心、不好意思”。讓孩子們對(duì)自己進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，感受自己的內(nèi)心。
四、教師評(píng)價(jià)、激勵(lì)進(jìn)步。
作業(yè)收上來(lái)了，我在每一個(gè)孩子的作業(yè)上都寫(xiě)下了這樣一句話(huà)： “有信心 有行動(dòng) 有收獲 為你祝賀！”或者是“有信心 有行動(dòng) 有收獲 有進(jìn)步”、“有信心 有行動(dòng) 有收獲 為你高興”。
相信孩子們看了，一定會(huì)明白這句話(huà)的道理。今天的作業(yè)有46人優(yōu)秀，得到了紅色五角星。我太開(kāi)心了！心中的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了！沒(méi)有做不到！只有想不到！
從這件事中，我再一次明白了“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢“。做任何一件事情，我們都應(yīng)該帶領(lǐng)孩子以積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)，以積極的行動(dòng)來(lái)完成，一定會(huì)有好的效果的。
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