信心的作文九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的信心的作文9篇，歡迎大家分享。
信心的作文 篇1
我坐在咖啡店的角落想事情。一位年約40歲的中年人輕聲打斷我，問我他能否坐下來，他想請教我有關(guān)創(chuàng)業(yè)的事。
我沒有直接回答他，倒是先問了他一個問題：“你總共工作多久了？”他說快15年了。我再問他：“你能否舉出這15年間，有多少次的表現(xiàn)是超出公司給的目標？”他思考良久，無法舉出具體的例子，這時我建議他對于創(chuàng)業(yè)的事最好三思而行�！盀槭裁矗俊彼行┦貑栁�。我回答說：“如果你沒有成功的過去，有什么依據(jù)相信自己可以創(chuàng)造成功的未來？因為當你還是員工，所有風(fēng)險都由老板幫你負擔(dān)時，你便無法有特別成就；換成自己創(chuàng)業(yè)當老板，所有風(fēng)險都要自己承擔(dān)時，困難度提高，成功的機會更遙不可及!”
看他有些納悶，我問他，如果他現(xiàn)在被公司開除，他有能力復(fù)制過去的成功經(jīng)驗東山再起嗎?他再一次搖頭。我對他說，如果他是蘋果電腦的創(chuàng)辦人喬布斯就可以了。
喬布斯第一次的信心，產(chǎn)生于他20歲時創(chuàng)立蘋果電腦公司。他拼命工作，讓蘋果電腦在10年內(nèi)從一間車庫里的小工廠，擴展成一家員工超過4000人，市價20億美金的公司，因為他推出了一個很棒的產(chǎn)品——麥金塔電腦。沒有人要他冒險去創(chuàng)立蘋果電腦，但他做到了，因此他在心中累積了一次相信自己的信心。這個信心在他30歲與蘋果電腦分道揚鑣時就派上了用場。因為與董事會對公司未來的愿景不同，董事會在喬布斯30歲時炒了他魷魚。喬布斯說：“曾經(jīng)是我整個[欣賞雨季愛情故事網(wǎng)]生活重心的東西不見了，令我不知所措。”但漸漸地，喬布斯發(fā)現(xiàn)，他還是喜愛著他曾做過的事情，被蘋果革職的事件絲毫沒有改變他的興趣。他雖被否定了，但他還是愛做那些事情，所以他決定從頭做起。 []
接下來5年，喬布斯開了一家叫作NeXT的公司，又開一家叫做Pixar的公司，Pixar接著制作了世界上第一部全電腦動畫電影《玩具總動員》，現(xiàn)在是世界上最成功的動畫制作公司。然后，蘋果電腦買下了NeXT，喬布斯回到了蘋果，NeXT發(fā)展的技術(shù)也成了蘋果電腦后來的技術(shù)核心�，F(xiàn)在蘋果電腦又創(chuàng)出音樂產(chǎn)業(yè)的性產(chǎn)品iPod。一次信心埋下另外三次成功的基礎(chǔ)。 []
我向這位朋友提出我的觀點，說明為何喬布斯可以不斷成功。如果喬布斯不曾成功地創(chuàng)造蘋果電腦，他不可能會有那么堅強的信心，在被革職的人生最低潮時刻，居然還可以連續(xù)創(chuàng)造出兩個難度更高的Pixar動畫公司及NeXT電腦公司。我告訴他：“因為喬布斯有過成功的經(jīng)驗，讓他產(chǎn)生足夠的信心東山再起；而你卻沒有成功的基礎(chǔ)去產(chǎn)生所需要的信心，來度過成功前的漫長歲月�！�
這位朋友聽到這里，反過來提出一個問題，他說：“那喬布斯第一次創(chuàng)蘋果電腦就成功的信心從哪里來？”他的問題聽起來好像不大同意我所說的“想要創(chuàng)業(yè)成功，必須在員工階段先有成功的職場表現(xiàn)”觀點。我告訴他，喬布斯正式登記蘋果電腦公司前，已有另外兩項成功的表現(xiàn)記錄，一是賣出50部自行組裝的Apple I電腦，另一次則是制造了一種防電話盜打裝置，就是這些成功經(jīng)驗埋下喬布斯日后成立蘋果電腦的信心。 []
從喬布斯的例子來看，一個人能否成功創(chuàng)業(yè)，從他還在員工階段，能否不斷超越一個員工應(yīng)有的水準，應(yīng)該就可以看得出端倪。因為每一次杰出的表現(xiàn)，最終都會轉(zhuǎn)化成對自己的信心，埋下日后成功的線索。
正如喬布斯所說：“不要喪失信心。這是這些年來讓我繼續(xù)走下去的惟一理由。”
信心的作文 篇2
以前我小時候是一個膽子非常小的男孩。課堂上，不敢舉手，不敢發(fā)言，就怕答錯了題，受到同學(xué)們的譏笑和老師的冷淡。可是在我三年級的時候，發(fā)生了一件事情，讓我慢慢開始改變。
那天午休時，我的語文老師邊曉松突然把我叫到她的身邊，當時我的心情立刻忐忑不安起來，就在從座位到老師講桌短短的一點距離內(nèi)，我邊磨蹭著往前走，邊在腦子里迅速地反省自己最近這段時間有沒有犯什么錯，是不是要挨批評了。
當我慢吞吞來到邊老師的身邊時，不期然地被邊老師拉住了手，示意讓我和她靠近一點，邊老師滿面笑容地對我說：“這下我可讀懂你了，你是一個非常惹人喜歡的男孩。我在這次批改作文中，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)們都寫了關(guān)于你的一些幽默、開朗的事情�！边吚蠋煹囊幌�，讓我緊繃的神經(jīng)一下子舒展開了。
我輕輕舒了口氣，說:“邊老師，您過獎了。我只是在和小朋友一起玩的時候很輕松，沒有任何壓力，所以可以暢所欲言�！边吚蠋熣f：“那你現(xiàn)在把我當成你的朋友，也講個笑話給我聽吧。”我清了一下嗓子，暗地里給自己壯了一下膽，就給邊老師講了一個笑話。邊老師聽完后笑了，說:“你的記憶力很好，而且你看你現(xiàn)在講起笑話來從容不迫的，如果在課堂上你也能這樣發(fā)言，融入到老師的課堂教學(xué)中，你的學(xué)習(xí)成績肯定能更好。記住，要樹立起自信心，相信自己能成功�！甭犃诉吚蠋熞幌挘疫B連點頭，說：“嗯，我決不辜負您對我的希望�！边吚蠋熡H切地沖我笑了笑……
就是這樣在邊老師地循循善誘下，我慢慢地找回了自己的自信心，變得敢舉手，敢發(fā)言了。四年級語文期末口試時，我不再畏縮不前，而是胸有成竹地走到邊老師的面前，抑揚頓挫地背誦課文。當邊老師滿意地給了我一個“優(yōu)”的時候，我甭提多開心了。
邊老師，謝謝你幫我找回了自信!
信心的作文 篇3
今晚在整理我的文件夾時，看到了我曾經(jīng)寫在草稿紙上的這篇讀后感，于是想留作紀念就寫上來了，心中有個永恒的信心讀后感。
讀后感: 故事很美，故事的點評也很好。也許是心情的緣故吧！看了讓我突然有了一種想哭的沖動。（當然這個沖動是一瞬間的事）。
“桃樹想：多么悲慘的生活呀，可潮漲也有潮落的一天，這不是我最終的命運�！蔽液芟矚g這句話，因為這句話有一種給人堅強的力量。我 想我是被這句話感動了！
我悠悠的想著~~要是這桃樹沒有被歌唱家發(fā)現(xiàn)，或被發(fā)現(xiàn)了沒有送給他的朋友，那么這桃樹最終是否就會歸于塵土了呢？？？想到這里心中有一股悲傷~，讀后感《心中有個永恒的信心讀后感》。
當我又回顧文章時我發(fā)現(xiàn)文中寫到歌唱家“覺得它很不一般”，我想“很不一般”就是它的閃光點和價值所在吧！
我想一個自身擁有閃光點和價值的人，他不會被世人忽略掉的，因為他的閃光點和價值可以給他人帶來價值，而又有誰能拒絕有價值的東西或人呢？？？
就《心中有個永恒的信念》這文章，我覺得它很有價值，同時它也給我?guī)砹藘r值----我的感受+感想！
信心的作文 篇4
信心猶如夏日里的甘泉，信心猶如寒冬里的陽光，信心猶如校園里的蒲公英，讓你獲得成功。
初二下學(xué)期期中考試成績發(fā)表了，我的名次一落千丈，下滑了十多名，讓我一時難以置信，頓時墜入了失敗的深淵。老師責(zé)備的眼神，同學(xué)關(guān)切的語言，都令我羞愧萬分，怎么考成這樣?我天天來上學(xué)，都學(xué)什么了?想到父母的期待，我一點信心都沒有了。
我無精打采地離開教室，走在校園的小路上，兩旁花壇里的花像也在咧嘴嘲笑我。停!那是什么?在繁花中有一株不起眼的小花，鋸齒似的綠葉頂端綻放著一朵朵白色的小絨球。微風(fēng)一吹，絨球散開，像一個個潔白的小天使呼喚著我，又像一支支快樂的小喇叭為我奏響勝利的樂章，那一刻，我全身熱血沸騰，信心十足。
是啊!連蒲公英都有存在的價值，難道我就甘于頹廢下去嗎?難道我徹底敗給了X，y，Z嗎?不，我要重拾信念，從失敗的谷底走出來。我反思自己這次考得不好的原因是：上課不聽課，課后又不做題。所以每天看著在學(xué)習(xí)，實際心不在焉。于是回到家我強迫自己多做練習(xí)，上課認真聽講，課下提出問題。每當我感到自己要放棄時，那株蒲公英就在我眼前飄過，提醒我努力學(xué)習(xí)，不忘實現(xiàn)自己的人生價值。
又一次考試到了，我終于如愿以償，取得了好成績。
蒲公英，感謝你讓我重拾信心，感謝你讓我取得進步。只要信心還在，就一定會成功。
信心的作文 篇5
我在思索，當我們的意志倒下時，信心在哪里?——題記
事情總算走出了一個陰暗的角落，有了很大的轉(zhuǎn)折。經(jīng)過幾天的心灰意冷后，我毅然決定重拾信心。我堅信我這樣做是對的。在一次次對錯題的摸索中，我漸漸發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)物理的方法。我頓時有了信心�！拔夷苄�!”我不斷激勵著自己。在多次摸索中，我恍然大悟似的，悟出了學(xué)習(xí)物理的最重要的“招數(shù)”。原來，只要在做題是多和實際生活聯(lián)系起來，學(xué)習(xí)物理也就成了一件非常容易的事情了。我的信心大增。逐漸，我對科學(xué)也恢復(fù)了一如既往的興趣。此后，我在做題時牢記著這個蜻蜓點水般的好方法，成績得到了回升。我成功了，我為自己的行為感到驕傲!同時，我更要感謝我心中的信心。
是啊，信心躲藏在我們的心靈深處的陰影中，只要你肯去拾起它，它便會很好地“報答”你，讓你的學(xué)習(xí)和生活更加絢麗多彩!請牢記：“重拾信心——我們最明智的方法�！�
大家好，我是四年級的 ，今天我分享的主題是：做一個自信的你 拿破侖曾說過：“在我的字典中沒有不可能的字眼。”這是多么豪邁的自信。相信自己是有價值的人，你就變成有價值的人，做有價值的事。
內(nèi)心的自信才是真正的自信!我們什么都可以低下，唯有心靈不能低下，只要我們對生活充滿自信，生活才會多姿多彩。
相信自己，讓生命創(chuàng)造榮譽價值。反正，自信就像一根魔棒，一旦你建立了自信，你將會發(fā)現(xiàn)自己會有所改變，從今天起，做一個自信的人吧!
信心的作文 篇6
農(nóng)村的信息交流不通暢，學(xué)生的見聞受到限制，難以讀到課外讀物，加之教學(xué)作文的方法不當，所以上作文課，學(xué)生就覺得無話可寫，更談不上對作文的興趣了。在教學(xué)中，我感覺到大部分學(xué)生以為作文太難寫，沒有靈感，找不到素材，絞盡腦汁也不知道該寫什么，對作文失去信心，不樂于寫作文。那么，如何讓孩子們對作文充滿信心，聯(lián)系我的教學(xué)經(jīng)歷和實踐我覺得應(yīng)從以下四個方面入手：
一、 平時注意積累大量真實的生活素材，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
有一次，我讓同學(xué)們寫有關(guān)“熟悉的小動物”。我在給學(xué)生們念范文時，故意寫了這樣幾句話：“天熱得像著了火一樣。人們躲在屋里不敢出去。小狗也躺在樹下歇陰涼，汗水從它的臉上流下來。我心疼‘這位朋友’，把它叫到屋里”讀后讓同學(xué)們進行評價。同學(xué)們一致認為范文中的這幾句話既寫出了天熱的特點，更烘托出我和小狗之間的感情。我沒有急于告訴學(xué)生狗沒有汗腺，永遠不會出汗。而是對同學(xué)們的評價給予肯定后，讓他們進行實際觀察：炎熱的夏天狗是否出汗？過了幾天，同學(xué)們把觀察到的實際情況告訴了我，我隨機引導(dǎo)學(xué)生要注意觀察，寫事實，才不至于出現(xiàn)“狗出汗”的笑話。要讓學(xué)生有話可說，有事可寫，有感可發(fā)，就需要學(xué)生的作文反映他們的真實生活，表達他們的真情實感，體現(xiàn)童真童趣。
二、 以現(xiàn)實生活為依托，激發(fā)學(xué)生表達的欲望 引導(dǎo)學(xué)生“說真話”，讓他們寫自己熟悉而又真實的生活，而不是寫那些“虛構(gòu)生活”和“模擬形象”。如，學(xué)生在勞動課上通過參加勞動，親身經(jīng)歷了勞動的辛苦和勞動場面的熱火朝天后，我安排了一篇寫勞動課的作文，學(xué)生就能把在勞動中看到的、聽到的、做到的`、想到的、體會到的情景描寫得十分真實、生動、感人，就能把勞動的激烈場面寫得真實具體。如果不是親身經(jīng)歷了、感受了，寫出真情實感是不切實際的。
三、 勤于動筆，要為學(xué)生提供比較多的練筆機會。
從教學(xué)實踐的角度看，學(xué)生的練筆往往需要一個消化思考的過程，要求學(xué)生在課內(nèi)短短的幾分鐘內(nèi)就完成一篇像樣的練筆不太現(xiàn)實，甚至?xí)䦟?dǎo)致一部分學(xué)生敷衍了事。因此，在不加重學(xué)生負擔(dān)的前提下，可以將練筆延伸到課外，給學(xué)生更充裕的時間認真完成，事后教師再對其進行評改，提高學(xué)生練筆的有效性�！堆嘧訉Ａ小芬徽n也可安排幾次小練筆：“我想對貝蒂說幾句話，再寫下來�！庇械耐瑢W(xué)寫道：我想對貝蒂說：“你真是一個有愛心又勇敢的小女孩。你把小燕子看得比自己的生命還重要。你不怕寒冷，頂著漫天飛舞的大雪，踏著堅硬的山路，去尋找凍僵的小燕子，你真了不起�！痹谖恼碌淖詈笠痪洌骸把嘧釉谲噹飮\嘰喳喳，好像在向人類致謝�！痹趯W(xué)完課文之后，可讓學(xué)生想象，你就是燕子專列里面的燕子，你要向誰致謝呢？,都不失為進行練筆的好時機。
四、要在教學(xué)中落實作文指導(dǎo)。 葉圣陶說過：“教材無非是個例子�！比刖幗滩牡恼n文都是經(jīng)過細致推敲的優(yōu)秀范文，作者巧妙的構(gòu)思，有序的寫作，獨特的觀察視角等都是學(xué)生學(xué)習(xí)的好材料，讓學(xué)生模仿優(yōu)秀課文的寫法進行寫作，琢磨并領(lǐng)悟出作文的真諦。教師在教學(xué)每篇課文時都要充分利用教材這個形象直觀的例子，讓學(xué)生潛心地去讀，自由地去想，無拘無束地去議，在此基礎(chǔ)上，師生一起歸納、總結(jié)出帶有規(guī)律性的要點，再提供適當?shù)臅r間和空間讓學(xué)生借鑒遷移，鞏固習(xí)作知識，為寫好作文提供一條快捷之路。例如：在教學(xué)五年級下冊《理想的風(fēng)箏》一文時，文中的對劉老師的外貌描寫部分，既寫出了劉老師身有殘疾的特點，又流露出了劉老師忠厚老實的性格以及對生活的執(zhí)著追求。讓學(xué)生從中領(lǐng)悟到描寫人物外貌時，既要抓住主要特點去寫，還應(yīng)從外貌描寫中表現(xiàn)人物的精神世界。再如課文通過課上講課和課下放風(fēng)箏兩件事情來表現(xiàn)劉老師的身殘志堅，對生活的熱愛，讓學(xué)生明白寫人要選擇典型的事例去表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。
信心的作文 篇7
今天，語文單元自測的試卷發(fā)了下來，我本以為可以考出個好成績，可老天爺偏偏跟我過不去，偏偏讓我考不好。當我看到發(fā)下來的試卷上竟然寫了個大大的“87 ”，不知我觸犯了哪一條天規(guī)。我往后一翻，天哪，作文竟扣了6分，氣死我了，我以前的作文從來沒有扣過這么多分，最多只扣過3分。頓時我的眼睛里模模糊糊，好像馬上就準備放聲大哭一樣，最后我堅持沒哭，可是我心里的氣還是消不下去。
放學(xué)時，我狠狠地拿起書包砸在桌子上，然后又不高興地背上它橫沖直撞地走了出去，心里想著“管它什么三七二十一呢，走出去就行了�！蔽业耐缽�?zhí)炖蕦ξ艺f“下次再努力�！闭f完還給我一個微笑�？晌夷挠行那楣苓@個呀！我的臉始終繃著。
等我回家坐在椅子上靜靜一想，才明白：學(xué)習(xí)是自己的事情，學(xué)得好與不好也是自己的事情，不能學(xué)不好就亂發(fā)脾氣呀！上課要專心聽講，大膽發(fā)言，課后要認真復(fù)習(xí)。我相信只要努力，我以后成績一定會更好
信心的作文 篇8
今天，期末考試成績出來了。我問媽媽“媽呀！考試成績咋樣�。俊眿寢寶鉀皼暗幕卮稹皵�(shù)學(xué)你才得91分，語文下午出結(jié)果�！贝藭r我非常傷心，心里想：我那個地方錯了呢？我都已經(jīng)檢查過了��！把錯的地方都改了。正當我又傷心又氣餒的時候，突然想起了老師的一句話：“一件事，當你做不好時，請你不要傷心，也不要氣餒，只要有恒心，信心和決心，這件事你一定會做成的，做好的。想起這句話，我不傷心了，也不氣餒了，而是勇敢的面對事實。我下定決心，暑假里，我要多讀點書，下學(xué)期爭取考滿分！
信心的作文 篇9
信心，你對我很珍貴！我要握緊你，不放手！
失去你
記得是一個陽光明媚的早晨，一把“錘子”狠狠的砸在我的心上，一切都變得不美好。成績?nèi)缂s而至，我考砸了，失去了進實驗班的機會。心里很難受的我不想說話，只想靜靜地哭一會兒�？衫咸炱蝗缥乙�，我的媽媽來到了這里，狠狠地把我訓(xùn)了一頓。我靜靜的聽著，什么也不想說。一個星期很快過去，悲傷也漸漸散去�；氐郊抑校瑡寢尭嬖V我：“下次一定要好好考！”我心不在焉地應(yīng)了一句：“最多只能考115名吧！”因為當時實驗班一共114人。媽媽嘆了口氣，走了。信心啊，我快要失去你！我已經(jīng)跟不上你前進的步伐。
抓緊你
隨著一次又一次的考試，一次又一次的成績，我似乎又看到了一點你的身影。我想抓住你，可到頭來也只是抓住了空氣�！澳憔褪翘员傲耍 薄澳憔褪菍ψ约簺]有信心！”“你就是缺少自信！”老師的話點醒了我，我竭盡全力追趕你的腳步，彌補曾經(jīng)落下的路。慢慢地，我們之間的距離逐漸拉近。在那近在咫尺的地方，我勇敢地伸出了手，緊緊地抓住了你！我貪婪地從你身上寄汲取營養(yǎng)。放棄你，我做不到！
原來你還在這里
驀然回首，回想過去的經(jīng)歷，才發(fā)現(xiàn)，原來你一直在我身旁，不曾離去。只是我，缺少發(fā)現(xiàn)你的眼睛。你一直在我身邊徘徊，等到我真正清醒的那一天，就再一次回到我的身上，賦予我信心和力量。信心啊，原來你一直在這里……
信心，失去你，我就像無頭蒼蠅，不知何去何從；抓緊你，我仿佛又看到了希望；現(xiàn)在才知道，原來你還在這里，不離不棄。
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