【熱門(mén)】我欣賞作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的我欣賞作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我欣賞作文1
童年的我
在漫長(zhǎng)的人生道路上，我的童年生活豐富而多彩。隨著時(shí)間的流逝，童年那金色的夢(mèng)幻也悄然遠(yuǎn)去。而今閉上眼睛漫憶起那圣潔天真的童年生活，我仿佛又回到那溢彩流光的歲月里、、、、、、
我的老家在農(nóng)村，那里群山環(huán)繞，樹(shù)木茂盛，小河清澈見(jiàn)底。每年暑假我們一家人都會(huì)回到老家享受避暑的清涼，還有更讓我愜意難忘的，就是和村子里的小伙伴們一起無(wú)憂無(wú)慮的玩耍。
有一年夏天，太陽(yáng)火辣辣的熱得讓人受不了，我跟家人回到了鄉(xiāng)下。第二天居然下起了難得的雨，雨后的小村莊是那樣的清晰干凈，于是我趕緊跑出房門(mén)，招呼來(lái)一群小伙伴在空地上玩耍。大家商量著該玩什么好呢？突然小虎說(shuō)：咱們玩火炮吧！大家沒(méi)有反對(duì)，紛紛拿出平常積攢的零零碎碎的錢(qián)去小店買(mǎi)來(lái)擦炮。我接過(guò)阿姨遞給我的炮盒，迫不及待取出兩顆嚓嚓我連擦兩下，迅速扔到二牛的腳下，立即捂住自己的耳朵。啪啪二牛嚇得連蹦帶跳，嘴里大叫：啊，哎呀，你嚇唬人啊你！我正得意得哈哈大笑時(shí)，砰砰砰三炮連連炸響，嚇得我趕緊收住笑聲，眼冒金星，我憤憤不平道：我炸兩炮，你們炸三炮，夠狠！他們面面相覷，不知道說(shuō)什么好。正在這時(shí)候，隨著一聲炮響，一個(gè)小伙伴的尖叫聲伴隨著哭聲接踵而來(lái)，我們連忙跑過(guò)去一看，是大偉！原來(lái)是一個(gè)火炮在他的肩膀上炸開(kāi)了，肩膀上留下一個(gè)被火藥燒過(guò)的小傷口。誰(shuí)呀誰(shuí)呀，怎么往人身上扔呢？我四下望望，小虎低下頭，紅著臉說(shuō)：是、、、、、、是我，我、、、、、、我不是故意的，對(duì)不起！我看了看小虎，看了看手中的擦炮，搖了搖頭，嘆口氣說(shuō)：太危險(xiǎn)了，我們不要再玩了。說(shuō)著，我把擦炮扔進(jìn)了垃圾桶里，伙伴們誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話，只跟著我把手中的擦炮扔了，大家扶著大偉，心情沉重地走回家去、、、、、、
這件事情過(guò)去了很久，可我還仍然記得那些純真的笑臉，那些歡樂(lè)的情節(jié)，那些無(wú)聲的懊悔、、、、、、從此，我再也沒(méi)有買(mǎi)過(guò)一盒小小的擦炮
我欣賞作文2
在社會(huì)生活中，我們每個(gè)人都有自己欣賞的人或物，有人欣賞有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人，有人欣賞學(xué)習(xí)成績(jī)好的人，有人欣賞多才多藝的人……但是否有人欣賞自己?
在生活中，無(wú)論是四肢健全的人還是殘疾的人，是成績(jī)好的人還是成績(jī)差的人，都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，他們都有被欣賞的權(quán)利。
美國(guó)發(fā)明家愛(ài)迪生，在小時(shí)成績(jī)并不好，甚至還當(dāng)過(guò)旁聽(tīng)生，但他并沒(méi)有放棄自己，而是努力尋找自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并發(fā)展它，最終，愛(ài)迪生發(fā)明了電燈、蓄電池等新型的現(xiàn)在生活必不可少的用品，為世界發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。是什么使愛(ài)迪生由旁聽(tīng)生變成了家喻戶曉的發(fā)明家?
德國(guó)作曲家貝多芬，中年忽然耳聾，這對(duì)于一個(gè)作曲家的打擊是非常大的。在世人看來(lái)，貝多芬面對(duì)如此災(zāi)難，一定會(huì)消極和氣餒，但貝多芬為了自己的愛(ài)好，并沒(méi)有放棄，而是更加專(zhuān)心、努力的作曲。他把一根木棒的一端用呀咬住，另一端放在鋼琴上通過(guò)震動(dòng)接收音樂(lè)信息，以幫助自己作曲。正是貝多芬這種堅(jiān)強(qiáng)的意志和不服輸?shù)木�，使他彈奏出《命運(yùn)》如此撼人心魄的樂(lè)曲。是什么培養(yǎng)了貝多芬堅(jiān)強(qiáng)的意志和不服輸?shù)木瘛?/p>
一個(gè)旁聽(tīng)生、一個(gè)殘疾人都能如此欣賞自己，作為四肢健全的人，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)自己的堅(jiān)強(qiáng)意志，尋找自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)欣賞自己，展現(xiàn)自己最優(yōu)秀的一面。
欣賞他人使自己成長(zhǎng)，欣賞自己使自己成功。只有學(xué)會(huì)欣賞自己，才能發(fā)現(xiàn)和展現(xiàn)自己最優(yōu)秀的一面，人更多人欣賞自己。
讓我們學(xué)會(huì)欣賞自己，讓更多人為自己喝彩!
我欣賞作文3
在春夏秋冬不停變換的時(shí)候，我已慢慢長(zhǎng)大。我已感到，青春的腳步離我越來(lái)越近。
每每看到別人肆無(wú)忌憚地談?wù)撟约盒闹械呐枷駮r(shí)，我也想湊上前去，與他們一同談?wù)�。但我卻怕看到他們充滿詫異與冷漠的眼神。
當(dāng)我回答錯(cuò)老師的問(wèn)題時(shí)，總能感受到旁邊人的輕蔑。我想改變，所以拼命去做那一套卷子，換來(lái)的只有爸爸的不理解和同伴們的嘲笑。
我永遠(yuǎn)忘不了那一幕，那是一節(jié)即將上課的體育課，我看到一群人圍在一起說(shuō)誰(shuí)和誰(shuí)努力做題也無(wú)濟(jì)于事。我憤怒極了，這么多天的委屈一同爆發(fā)出來(lái)，拿起手中的足球向他們?cè)胰ィ麄兲恿巳�，但還在發(fā)出嘻笑聲。
從此，我開(kāi)始逃避。
但有一日，我路過(guò)一家服裝店時(shí)，里面?zhèn)鱽?lái)“三小子”優(yōu)美的歌聲，我開(kāi)始去搜索一些他們的歌曲，我模糊的知道了他們的底細(xì)。我時(shí)常閉上眼睛，戴上耳機(jī)，品味著他們歌詞中所蘊(yùn)含的意思�！拔也辉诤鮿e人怎么說(shuō)，我從沒(méi)有忘記對(duì)自己的承諾，對(duì)愛(ài)的執(zhí)著�！薄澳闶遣皇窍裎揖退闶芰死淠膊环艞壸约合胍纳��！笔前�，他們的經(jīng)歷與我相似，他會(huì)受到別人的嘲諷，我也一樣。但他可以頑強(qiáng)站起成為光芒耀眼的明星，那我為何不能爬起，去勇敢面對(duì)一切，去奮斗，去努力，難道那明媚的陽(yáng)光永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)嗎？
我回想到失敗后的頭破血流，心仿佛仍在瑟瑟發(fā)抖。但不管怎樣，總有人受傷，傷了又怎樣，至少我很堅(jiān)強(qiáng)，我很坦蕩。你是我最欣賞的人，因?yàn)槟愕慕?jīng)歷與我相似，因?yàn)槟愕膱?jiān)強(qiáng)感動(dòng)了我，我也會(huì)慢慢從陰影中走出來(lái)的。
這時(shí)，一束陽(yáng)光正透過(guò)烏云，照在我的心里！
我欣賞作文4
“媽媽?zhuān)⒐春昧藛�？�?/p>
“看你急的。一會(huì)兒我把皮剝掉一點(diǎn)點(diǎn)就給你送過(guò)來(lái)。”母親微笑著沖我搖搖頭。我咬著勺子，開(kāi)心地做著鬼臉。
你絕對(duì)想不到就在一個(gè)月之前，芒果還是我最不愛(ài)吃的水果。只要看到它黃禿禿的樣子，我就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開(kāi)。它表皮上坑坑洼洼，聞起來(lái)的味道也很奇怪。我不明白，為什么許多人會(huì)對(duì)芒果情有獨(dú)鐘呢。
但一次意外的嘗試改變了我自己。
那天同桌佳兒邀請(qǐng)我去她家做客。我們搭積木，下五子棋，非常開(kāi)心。正當(dāng)我們樂(lè)得滿頭大汗的時(shí)候，佳兒的媽媽端上來(lái)兩個(gè)芒果。她說(shuō)：“你們都渴了吧。來(lái)吃個(gè)芒果解解渴�！�
向來(lái)講究禮貌地我，這一次猶豫了很久，沒(méi)有接過(guò)盤(pán)子。
佳兒媽媽看到我的神情，心里猜出了一大半：“你是不是不喜歡吃芒果呀。試試吧，這個(gè)品種叫‘芒果花’可好吃了！”
我連聲答應(yīng)。但內(nèi)心還是非�？謶�。我害怕這一口咬下去會(huì)酸掉牙，也有可能會(huì)有一種臭臭的味道，令我惡心反胃……可腦海里還有一股聲音在告訴我，為什么不試試呢？不嘗試怎么知道好吃不好吃，即便試錯(cuò)了，這也是一份難能寶貴的經(jīng)歷。
我深吸一口氣，決定邁出這一步。我勇敢地咬下了第一口，慢慢咀嚼。甜甜的蜜汁流入我的口中，還有一種涼涼的感覺(jué)，很清爽�！拔⒁棠f(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。確實(shí)挺好的.！”
佳兒媽媽笑了，回頭對(duì)佳兒說(shuō)：“佳兒你快來(lái)學(xué)學(xué)。上次你不喜歡吃青菜，我說(shuō)了半天你也不聽(tīng)。今天你看看你同桌。”她不�？滟澪业挠赂�，敢于超越自我，嘗試自己從來(lái)沒(méi)試過(guò)的東西。
我有些害羞地低下了頭。這次事情已經(jīng)過(guò)去好多天了�？赡X海里還能清晰回憶起咬下第一口芒果的感覺(jué)。我自覺(jué)地將這種滋味命名為“勇敢”。
我欣賞作文5
在生活中，每個(gè)人心里都有一個(gè)最欣賞的人。我最欣賞的人就是我的媽媽?zhuān)倚蕾p她的毅力。
你們肯定想不到，我媽媽以前的“輝煌歷史”：聽(tīng)外公說(shuō)，媽媽從小學(xué)起就一直是個(gè)胖姑娘，小學(xué)畢業(yè)體重100斤，初中畢業(yè)體重達(dá)到120斤，二十歲參加工作那年仍然保持著130斤的體重；直到有一天她的肚子里有了我，身高1.56米的她，最重的時(shí)候居然有150斤！肥胖也一直給媽媽帶來(lái)了許許多多的困擾：上學(xué)時(shí)體育成績(jī)不及格，30歲不到看上去就象40多歲了，坐公交車(chē)被人當(dāng)成孕婦讓座，體質(zhì)不好經(jīng)常生病等等……于是，終于有一天媽媽決心要減肥。
那么她是怎么瘦下來(lái)的呢？那是靠她自己的努力才瘦下來(lái)的。在媽媽瘋狂減肥期間，媽媽每天都吃的是低糖低熱量的食物，在合理飲食的同時(shí)，每周還配合了各種運(yùn)動(dòng)：去健身房、爬山、騎自行車(chē)等。在減肥期間，媽媽還養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上起床都要稱(chēng)體重，媽媽說(shuō)這樣才能?chē)?yán)格控制自己的體重。通過(guò)媽媽近一年的堅(jiān)持，有一天，媽媽興奮地跳起來(lái)，她的體重已經(jīng)從130斤下降到100斤！身邊的家人和朋友都驚喜的發(fā)現(xiàn)她幾乎變了一個(gè)人。
減肥成功后的媽媽?zhuān)兓艽�。人變得漂亮了、年輕了，身體素質(zhì)也好了，原來(lái)耐力很差的她，現(xiàn)在爬山、騎行似乎都很輕松。瘦下來(lái)以后，媽媽仍舊沒(méi)有放縱自己，還是堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，控制飲食，堅(jiān)持用每天打卡的方式來(lái)控制自己體重。一旦發(fā)現(xiàn)自己的體重上升的趨勢(shì)，她就會(huì)加大運(yùn)動(dòng)量，就這樣?jì)寢寣⑦@個(gè)成果保持了六年。
在我的媽媽身上，我看到她那份堅(jiān)持，我也欣賞她那份堅(jiān)持。
我欣賞作文6
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出來(lái)的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子，而您卻未曾在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最崇高的評(píng)價(jià)，她，就是我最欣賞的和藹可親的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師中等身材，有些發(fā)福，雖算不上絕美，但堪稱(chēng)一二，語(yǔ)文老師一雙銅鈴般的大眼睛，兩彎柳葉吊梢眉，更為勝人又眾所周知的就是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴和一張慈祥的臉在我心中刻下了永不磨滅的記號(hào)。
記得剛上三年級(jí)時(shí)，同學(xué)們都才剛剛接觸鋼筆，它好似一個(gè)頑皮搗蛋的孩子，一點(diǎn)也不指揮，在手中只會(huì)胡作非為，本來(lái)我十分喜歡寫(xiě)作業(yè)課，卻因提起沉重的鋼筆而不知所措，變得失去了雅興，又是作業(yè)課，唉，一想起鋼筆我就頭暈?zāi)X脹，恐懼萬(wàn)分，又到提鋼筆的時(shí)候了，怎么辦，我心急如焚，不停地跺腳，在這迫不及待的情況下，我才沉重的提起鋼筆在本子上重重地寫(xiě)著一筆，兩筆……終于完成了一個(gè)字，呀！中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)正態(tài)端莊的漢字盡被我寫(xiě)成了四不像，心中不停地自責(zé)，我太笨了！連鋼筆字都不會(huì)寫(xiě)，正在我煩心時(shí)，地板上幾聲輕盈的步伐向我漸漸逼近，噢，原來(lái)是語(yǔ)文老師她慢慢停下腳步輕輕地站在我身旁，溫柔的對(duì)我說(shuō)：“看你心急如焚的樣子是寫(xiě)不好字的，一定要心平氣和認(rèn)認(rèn)真真一筆一畫(huà)慢慢地寫(xiě)，把握筆的特性，學(xué)會(huì)用心，用觸覺(jué)與鋼筆互訴心聲，從而掌握鋼筆，熟悉鋼筆，”老師用她寬厚的大手握著我的小手，嘴里還輕輕地說(shuō)著：“橫、豎、撇、捺等”老師呼出溫暖的氣息“拍打”在我冰冷的臉上，好似雪中送炭，我朝向老師仰望著，跟著老師認(rèn)真的學(xué)習(xí)，老師那一句句溫柔又充滿濃濃愛(ài)意的提醒打破了我的求急心切，那緊貼的溫暖使我充滿希望，細(xì)心的聽(tīng)著老師的淳淳教導(dǎo)�，F(xiàn)在每當(dāng)我寫(xiě)起每一個(gè)剛勁端莊的鋼筆字時(shí)，老師溫馨的教導(dǎo)仿佛一直回響在我耳邊，時(shí)時(shí)縈繞于心。
“得遇名師，三生有幸”正是您讓我從一個(gè)年幼無(wú)知的小樹(shù)苗一步步成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，感謝您！我可敬可愛(ài)可賞的語(yǔ)文老師！
我欣賞作文7
尋求自由的我
看看你們，再看看我，。 你們是多么的快樂(lè)！而我呢？那么的不快樂(lè)！我希望能像 你們這些快樂(lè)的孩子一
樣， 偶爾可以出來(lái)玩。或者參加同學(xué)的生日party，還或者同學(xué)邀請(qǐng)我出去玩，父母都會(huì)同意，
我能理解父母，可是父母也要理解我啊，每天呆在家里，有意思嗎？ 好玩嗎？ 父母?jìng)儭?希望你們可以換為思考一下，如果我是家長(zhǎng)，你想出去玩，我就是不讓?zhuān)荒忝刻齑粼诩依�，你們�(cè)敢鈫?？ 我相信，你們也不愿意。 也希望可以出去玩玩，不是嗎？
那你們?yōu)槭裁床豢梢詾槲覀兿胂耄?/p>
我們做兒女都能理解你們這些做家長(zhǎng)的。，、 你們?yōu)槭裁床豢梢栽囍ダ斫鈨号畟兊男那槟兀?/p>
想出去玩也是可以讓的，只要你給孩子們制定好時(shí)間，讓他（她）按時(shí)回來(lái)不就可以了嘛？
你們?yōu)槭裁纯偸亲尯⒆哟粼诩依锬�？天天看�?shū)，是人都會(huì)厭煩的，，
應(yīng)該讓孩子 們偶爾出去走走，看看外面的世界。
感受一下外面的風(fēng)景。不僅能讓孩子開(kāi)闊眼界，還可以為還子們寫(xiě)作文有個(gè)好的題材，好的想法。
難道不是嗎？
各位家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們想想啊，孩子們也想擁有一片自由的天空！
家長(zhǎng)們，給孩子們一片自由的天空，也是該讓孩子們自己出去走走的時(shí)期了，永遠(yuǎn)呆在家里是不好的，
孩子們都很好奇外面的世界。就讓孩子們出去走走吧！孩子會(huì)是不會(huì)永遠(yuǎn)在你們的懷抱下長(zhǎng)大的，所以說(shuō)，請(qǐng)給孩子們一個(gè)自由的空間吧！
每個(gè)人都有屬于自己的自由，而我呢？ 我卻沒(méi)有的屬于自己自由，天天在家，只有無(wú)聊和無(wú)趣。
我想擁有一個(gè)屬于自己的天空！ 我想要自由！我渴望自由！
我欣賞作文8
欣賞是陽(yáng)光，是雨露，是冬天里的一把烈火；是饑餓里的一塊面包；也是夏日里的一片濃蔭。
我在城市過(guò)慣了那山車(chē)馬龍、燈光刺眼的生活。聽(tīng)過(guò)了那震耳欲聾的叫響，看過(guò)那不完明的行力，也聞過(guò)那汽車(chē)刺鼻的尾氣。我習(xí)慣了繁忙的學(xué)校生活；做慣了那疊成小山的作業(yè)；聽(tīng)?wèi)T了那無(wú)聊的演講。在城市我看過(guò)種在漂亮花瓶里嬌嫩的鮮花，養(yǎng)過(guò)游在精致魚(yú)缸里的五彩的小魚(yú)，喂過(guò)躺在溫暖木屑中的蒼鼠。
來(lái)到了鄉(xiāng)村，我看到的是自然、和諧的鄉(xiāng)村風(fēng)景和樸素、充實(shí)的鄉(xiāng)村生活，聞到的是包著草木的清香和鮮花的芬香的空氣，聽(tīng)到的是小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”的歌唱和青蛙“哇哇”的賀喜。早晨我聽(tīng)到的再也不是煩人的鬧鐘，而是那趾高氣揚(yáng)的公雞，亮開(kāi)嗓門(mén)，“喔喔”地叫，富有著生機(jī)把沉睡著的一天喚醒了。接著是小鳥(niǎo)“嘰嘰”地再次去催那懶蟲(chóng)，，至到大家都起床了，它們才停止歌唱，活像個(gè)負(fù)責(zé)的小保姆。
吃過(guò)早飯，再也不會(huì)聽(tīng)一大堆的作業(yè)等待著你我，而是清鬧的一天。這清鬧一天也不是玩具陪你我度過(guò)的。你我可以到絲絨和般的草地去玩耍，也可以去花叢中遨游。更可以去樹(shù)叢中探險(xiǎn)。我裝備出去散步。我先來(lái)到綠色的草地上，那草柔而有彈性比公園里的蹦蹦床還要強(qiáng)，簡(jiǎn)直是個(gè)天然的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。過(guò)了一片綠草地又是一片花繁草茂的空地像一個(gè)大花園，非常漂亮。我在花叢中穿梭，不一會(huì)就像衣位被花叢迷住的仙女。樹(shù)叢中到處都蒼天大樹(shù)，像一根根擎天柱，又像一位位勇猛善戰(zhàn)的士兵，讓人有一種小鳥(niǎo)依人的感覺(jué)。在樹(shù)叢中走，我心情愉悅，感到無(wú)比的暢快。
晚上，我也沒(méi)有去看那無(wú)聊的電視，而是在捉蟋蟀，玩游戲。我真欣賞這樣的生活，鄉(xiāng)村生活是我向往的生活。
讓我勻的生活多一些欣賞，欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通和理解，一種信賴(lài)與祝福。
我欣賞作文9
夕陽(yáng)西下，早已是半小時(shí)前的事了，可我仍固執(zhí)的待在琴房里練鋼琴，仿佛一個(gè)不知?jiǎng)诶鄣臋C(jī)器------誰(shuí)讓我老彈不好這段曲兒呢？
反反復(fù)復(fù)的彈，就是彈不好，我低垂下頭，無(wú)力的坐在凳子上，心里涌上無(wú)窮無(wú)盡的自卑感，這時(shí)，母親推門(mén)進(jìn)來(lái)了，坐在我身邊。
一看到母親，我的眼淚就如同管不住的水龍頭，嘩嘩直流。母親淡然的為我擦去眼淚，平靜的說(shuō)：“孩子，琴練不好，不代表你整個(gè)人不好啊!每個(gè)人都有自己閃光的地方，自然也會(huì)有暗淡的地方，以后，你得學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)��！”
母親的一番話使我恍然大悟：我是不是太過(guò)于注意自己暗淡的地方了，太過(guò)于看重自己的弱處，太過(guò)于不自信了？
說(shuō)到欣賞自己，這四個(gè)字仿佛從來(lái)就跟我搭不上邊，我總覺(jué)得自己這也不好，那也不好。別人夸我，我總會(huì)認(rèn)為那是在抬舉我；別人批評(píng)我，我總會(huì)垂頭喪氣，認(rèn)為我自己太差了。因此，這六年多的小學(xué)生涯，根本沒(méi)有真正的快樂(lè)過(guò)，其根本原因就是不懂得欣賞自己。
有人說(shuō)，一個(gè)不懂得欣賞自己的人是很難快樂(lè)的，只會(huì)令自己陷入自卑的泥潭，只有有了充滿希望的心才會(huì)揚(yáng)帆起航，它和母親對(duì)我說(shuō)的話如同一顆顆鐵釘釘在我的心中，久久揮之不去，我也不再坐在凳子上，反復(fù)練著自己的短處---鋼琴，而是起身，走進(jìn)書(shū)房，重新捧起那一張張沉甸甸的獎(jiǎng)狀，把他們放在自己的胸口，自己的心里，因?yàn)樗麄�，是我欣賞自己的第一步。
欣賞自己吧！讓它成為你成功的第一步，讓他帶你走出自卑的泥潭，讓它變成你找到閃光點(diǎn)的指路明燈吧！
我欣賞作文10
當(dāng)淅淅瀝瀝的雨，沖刷掉天空的陰霾，呼喚醒動(dòng)植物潛意識(shí)中的夢(mèng)，使空氣中充滿泥土的生機(jī)的腥氣，你知道，這是春雨；你也知道，這是春天如約而至的到來(lái)了。
世間萬(wàn)物，各種生物與形態(tài)，而我最欣賞的，卻是春雨。春雨是柔和的，當(dāng)那春雨綿綿，如牛毛，像花針，似銀線，為世界織起張如霧的紗，給人以一種迷離之感；雨氣空蒙而夢(mèng)幻，細(xì)嗅，便能聞見(jiàn)那樹(shù)苗花草被雨打濕后獨(dú)特的味道，令人神清氣爽。
雨打在樹(shù)上，打在瓦上，打在臺(tái)階上，發(fā)出清脆的聲音，動(dòng)聽(tīng)至極，那古老的音樂(lè)，是屬于自然的；打在傘上，打在地上。打在屋檐上，匯成一股股細(xì)流，潺潺流下，所謂的雨簾。
相對(duì)于春，夏雨，便是另一番風(fēng)味。如果春雨是柔和的，那么夏雨便是豪放激烈的。以肆虐的大風(fēng)為征兆，夏雨總是在你意想不到之時(shí)，如珠落散盤(pán)一般落下；又總是在你不經(jīng)意的時(shí)候，匆匆離去，留下的只有殘局。同它相比，春雨是如此細(xì)膩。而相對(duì)于秋雨打落梧桐葉的凄涼，冬雨伴隨冷風(fēng)帶來(lái)的陣陣寒意，春雨的溫柔，更是能如此體現(xiàn)出來(lái)。
然而最重要的，是當(dāng)那細(xì)雨飄下，融化了冰凍的河水，喚醒了沉睡的樹(shù)木，讓那冰封了一個(gè)冬天的大地，再次充滿生機(jī)，充滿活力。動(dòng)植物都得到渴望許久的雨水，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草從土地探出了頭，花苞也在枝頭漸漸泛紅。隨著春雨，一切都變得五彩斑斕。
春雨，它溫柔地，灌溉了土地，喚醒了萬(wàn)物，為世間抹上色彩。
我最欣賞春雨，植物在它的滋養(yǎng)下日漸高升，動(dòng)物在它的滋養(yǎng)下日益長(zhǎng)大。這春雨，帶來(lái)了生機(jī)，給人以力量，給人以動(dòng)力�！耙荒曛�(jì)在于春”，伴隨春雨到來(lái)，一年從此開(kāi)始，再次充滿活力，給人以抖擻精神，去面對(duì)新的一年，面對(duì)新的生活。
我欣賞這春雨！
我欣賞作文11
秋天又到了，燕子成群結(jié)隊(duì)朝南方飛去。
“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！痹谟旰蟮那缈障拢诳绾拥碾娋�上，在朝暉夕煙籠罩的房前屋后，燕子的身影已隨著天氣轉(zhuǎn)涼而漸漸隱沒(méi)和消失，待到明年柳枝吐芽才會(huì)歸來(lái)了。
燕子的雙翅尖尖的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一把鋒銳的利剪，交叉在尾部，躥高伏低時(shí)，總是不停的交錯(cuò)剪動(dòng)，似乎要剪下五彩云霞溫暖天下寒士，剪下豐收五谷溫飽萬(wàn)戶千家。燕子輕捷靈巧，身子一疼，猶如飛天神女，隨風(fēng)起舞時(shí)飄飄悠悠，乘借風(fēng)力蕩著無(wú)影的秋千；身子一斜，好似凌波仙子，花花溜溜在水面劃出美妙的漣漪。燕子就是天仙的化身，燕子就是勤勞的范例，哪里有燕子哪里就有幸福和安祥。
“每歲同辛苦，看人似有情。亂飛春得意，幽語(yǔ)夜聞聲。整羽莊姜恨，回身漢后輕。豪家足金彈，不用污雕楹”燕子是戀舊的，只要你歡迎它們常常在屋前搭窩，在屋檐底下筑巢，他們就不管你是王后貴族還是尋常百姓，世世代代都會(huì)牽掛著昔日的東家、昔日的老房，就算飛到一岸邊，也不會(huì)迷失方向。年年歸來(lái)的燕子，總給人“似曾相識(shí)”的感覺(jué)，使我們也對(duì)可愛(ài)美麗的燕子依依不舍。相傳一窩燕子替外出的東家守門(mén)護(hù)院，還啄瞎了梁上君子的雙眼呢。善良的燕子居然也有這樣的勇猛壯舉，何況我們?nèi)祟?lèi)呢？
白居易描繪母燕養(yǎng)育雛燕時(shí)包含深深的憐愛(ài)，那“辛勤三十日，母瘦雛減肥。喃喃教言語(yǔ)，一一刷毛衣”真是字字情，句句愛(ài)，無(wú)不使人贊嘆慈母的偉大�！疤炫懦街�，玄衣澹碧空。差池沐時(shí)雨，頡頏舞春風(fēng)。相賀雕闌側(cè)，雙飛翠幕中。勿驚留爪去，猶冀誤吳宮”況且，燕母都可以這樣付出，何況我們?nèi)祟?lèi)呢？
天地間的鳥(niǎo)兒繁多，但又不少種類(lèi)已瀕臨滅絕。而燕子一族卻方興而未艾，一年更比一年多，大有生生不息之勢(shì)。夏天到北方，冬天到南方，在天南地北之間來(lái)來(lái)去去，風(fēng)馳電掣也罷，毒蛇猛獸也罷，一起的兇險(xiǎn)和困難都闖過(guò)來(lái)了，還有什么不能忍耐呢？燕子在生存的道路上越走越廣，越活越滋潤(rùn)！
我欣賞作文12
說(shuō)起我的班主任啊，嘿！第一印象就是黑，因?yàn)樗�，所以印象深刻�?/p>
他是我最欣賞的老師。因?yàn)樗砩峡偸巧l(fā)著書(shū)香氣味，也是因?yàn)樗袑W(xué)生的認(rèn)真勁。
上他的課，總是不犯困，因?yàn)樗偸悄馨颜n堂上的氣氛活躍起來(lái)。瞧，他又把我們都樂(lè)了，對(duì)著張騫說(shuō)：“‘無(wú)能’休得無(wú)禮！”我們又一次大笑起來(lái)，就連他自己也笑了。隨后，隨著他的表情逐漸嚴(yán)肅起來(lái)，我們的笑聲也戛然而止。
又到我們跑操的時(shí)間了，同學(xué)們都立正站好，像軍人一般，等候著長(zhǎng)官下達(dá)命令�！芭懿阶摺薄�121，121�！彪S著班主任的命令，我們整齊有力的號(hào)子喊了出來(lái)。“11121”老是又喊著�！傲⒍ǎ∠蜃筠D(zhuǎn)！”我們面向著班主任，莊嚴(yán)的時(shí)刻，時(shí)間都凝固了。他一遍又一遍的為我們糾正著錯(cuò)誤。
一次，我同位硬拉著我去班主任辦公室，就在那一刻，我驚呆了，在門(mén)窗中我看到了一個(gè)中年男子在一堆堆作業(yè)中備課。我和同位小心的打開(kāi)門(mén)，一絲聲音也不敢出。我們倆探了探頭，看到老師還在書(shū)寫(xiě)著，我們像小偷一般慢慢探身進(jìn)去了，同位喊了聲老師，班主任這才緩緩抬起頭來(lái)，因?yàn)殡x老師很近，所以很容易看到老師滿臉的皺紋，一絲莫名的感覺(jué)涌上心頭，老師問(wèn)：“怎么了？”就當(dāng)我們出去時(shí)，我回頭望了望老師，他又低頭奮筆疾書(shū)了。
老師一絲不茍地給我們上課，從那堅(jiān)定的眼神中，我們看出了您對(duì)我們的愛(ài)。
老師啊，就是這么平凡的職業(yè)，造就了多少人才，老師啊，就是這么平凡的名稱(chēng)，多少人可望不可即。班主任老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
我欣賞作文13
一個(gè)讓我欣賞的人，是一位陌生的阿姨。
一天，我乘公交車(chē)去學(xué)習(xí)，由于家離學(xué)習(xí)的地方很遠(yuǎn)，所以站點(diǎn)比較多。
我上了車(chē)投了幣，一抬頭，哇！公交車(chē)?yán)锏娜苏娑喟�，座位早早地被坐滿了，但站的人比座位上多多了，我就只好拉住一個(gè)欄桿站穩(wěn)。
下一站，又來(lái)一群人，原本擁擠的公交車(chē)變得更加擁擠，原本人挨在一起已經(jīng)夠熱了，又來(lái)一群，又更熱了。
熱得像站太陽(yáng)底下似的，即使所有窗戶都開(kāi)著，但還是感覺(jué)不到一絲涼爽，我旁邊有大人，有小孩，有一個(gè)大人聽(tīng)著音樂(lè)，穿著挺酷的。
我旁邊有一位老奶奶，那位大人卻絲毫不讓座，我問(wèn)老奶奶題目：“老奶奶，您要到那兒去啊？”那位老奶奶回答題目：“我要去馬鞍池公園。”
“但現(xiàn)在離馬鞍池公園還很遠(yuǎn)�！蔽艺f(shuō)題目：“奶奶，您站多久啦？”“站了好幾個(gè)站了！”那您腿累嗎？”“累��！”
我轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)那位叔叔說(shuō)題目：“叔叔，您給這位老奶奶讓個(gè)座吧�！笔迨鍥](méi)好氣地說(shuō)題目：“憑什么呀，我先坐到的，為什么聽(tīng)你這小孩的話？”“可我們要尊老愛(ài)幼呀！”
“去去去，你這小孩，這么吵�！边@時(shí)一位阿姨站起來(lái)，對(duì)我說(shuō)題目：“小朋友，你說(shuō)得很不錯(cuò)，反正我快要到了，這位置就給你吧！”
“不不不，尊老嘛，您還是給那位老奶奶吧！”“好！”于是，那位阿姨扶老奶奶到那個(gè)座位上。
那位老奶奶下去后，那位阿姨不見(jiàn)了，我以為她下車(chē)了，但我下車(chē)后，才發(fā)現(xiàn)她，她還站著，原來(lái)她撒了一個(gè)謊，這時(shí)一個(gè)善意的謊言。
雖然都是一樣的普通人但是阿姨就不一樣了，他樂(lè)于助人，我想向她學(xué)習(xí)怎么樣幫助需要幫助的人。
我欣賞作文14
初讀《項(xiàng)羽本紀(jì)》，我只能淺略的看出他是一個(gè)武藝超群，智謀淺短，性格暴歷，意氣用事的一介武夫，他絕對(duì)缺少劉邦的能屈能伸的大丈夫氣概!
我想項(xiàng)羽如果能做到屈身而后發(fā)展，那么烏江自刎的悲劇就不復(fù)存焉，為什么當(dāng)時(shí)不退避三舍呢?江東是他的根據(jù)地，留得青山在，不怕沒(méi)柴燒呀!一切都是性格使然!
再如“破釜沉舟”一戰(zhàn)，歷來(lái)為人們所稱(chēng)贊，都認(rèn)為項(xiàng)羽有一股豪氣。我個(gè)人認(rèn)為其實(shí)不然，這一仗既打出了他的威名，也奠定了他悲劇的命運(yùn)。
項(xiàng)羽帶軍過(guò)河便破釜沉舟，只留三天軍糧，讀到這里我暗暗的替他捏了一把汗，他項(xiàng)羽的膽子太大了。他沒(méi)有想到他自己即使英勇無(wú)畏殺敗秦軍九路伏兵，又能怎樣?秦朝已是強(qiáng)弩之末，滅亡是遲早的事。現(xiàn)在當(dāng)務(wù)之急是如何讓秦軍去克制各路起義軍，自己坐山觀虎斗，只打敗者，從而不斷強(qiáng)大自己。
破釜沉舟一仗雖說(shuō)打勝了，殺得秦軍望風(fēng)而逃，可各路起義軍早把項(xiàng)羽當(dāng)作把子，當(dāng)成了今后若要成就大事就必須先扳倒的攔石，成了眾矢之的，今后若想成就帝業(yè)就難了!
巨鹿一役后，楚軍雖不能說(shuō)傷亡慘重，也可以說(shuō)是有所損耗，而且僅有三天糧食，若在此時(shí)出現(xiàn)一個(gè)蘇秦式的口舌之士，對(duì)各路將領(lǐng)陳明項(xiàng)羽之利害，我就不信，各路將領(lǐng)都是君子，能不心存鬼意。若是如此項(xiàng)羽豈不是早就烏江自刎了!
以人為鏡知得失，從項(xiàng)羽身上我看到了自己膚淺，張揚(yáng)，暴戾，意氣的缺點(diǎn)。
以史為鏡知興替，從《項(xiàng)羽本紀(jì)》中我明白想做出一番偉業(yè)，不是簡(jiǎn)單的，而是一個(gè)系統(tǒng)工程，他要求你要考慮周全，衡量利弊，三思而后行。
我欣賞作文15
欣賞一個(gè)人大都是因?yàn)榇巳说某煽?jī)好，相貌佳，才能棒。而我欣賞的這個(gè)人沒(méi)有以上的優(yōu)點(diǎn)，但他的幽默，寬容和不計(jì)較讓我佩服。
從后面看，他的身材很大塊。寬厚的背，直聳的頭發(fā)，皮膚黑黑的，走路大步大步的，昂著頭，向前走。用一個(gè)字形容他，那就是“壯”。
他喜歡歷史，不知什么時(shí)候他開(kāi)始自稱(chēng)自己為“朕”，他把同學(xué)都當(dāng)成自己的“愛(ài)卿”。記得一次，語(yǔ)文課代表叫他發(fā)作業(yè)，他望著課代表說(shuō)：“你竟敢叫朕去發(fā)作業(yè)，你的小命是不是不想要了？”語(yǔ)文課代表欲與他對(duì)峙下去，見(jiàn)老師正從他身后走了進(jìn)來(lái)，代表不再出聲，只是捂著嘴笑。
當(dāng)他意識(shí)到老師的出現(xiàn)時(shí)，老師發(fā)話了：“榮XX，你是朕，那為師是什么呀？”只見(jiàn)榮XX面不改色心不跳鎮(zhèn)靜的說(shuō)：“您當(dāng)然是朕的老師了”，轉(zhuǎn)身對(duì)課代表“大度”的說(shuō)：“今兒看在朕的老師在，就屈尊為你發(fā)次作業(yè)�！比囝D時(shí)冷靜三秒。隨后，爆出一陣的哄堂大笑……
他的幽默不僅局限于開(kāi)玩笑，他更會(huì)用他的幽默去安慰，化解同學(xué)之間的矛盾。班里有個(gè)同學(xué)平時(shí)性格還好，但她一旦生氣起來(lái)，臉色就會(huì)變得讓人感到冰冷。一次她與她的朋友吵起架來(lái)，之后，一節(jié)課下來(lái)，她一直坐在座位上，就不說(shuō)一句話，動(dòng)也不動(dòng)一下，臉上也沒(méi)有任何表情。
榮知道后，坐到她同桌的座位上，低聲的說(shuō)：“呀，我告訴你哦，從前有個(gè)劍客，他的人很冷，他的劍很冷，他的眼神也很冷，最后——你知道他怎么樣了嗎？”正在氣頭上的她用一記不屑的眼光瞪他。榮不管這么多，自顧自的說(shuō)到：“我告訴你，他呀，最后冷死了“�！澳憧茨�，人冷，眼冷，表情冷，就差一把劍了，你也想把自己冷死嗎？”我們強(qiáng)忍著笑盯著那位生氣的同學(xué)的面色，幽默的話語(yǔ)，加上在幾個(gè)女生的撓癢攻勢(shì)配合，生氣的同學(xué)終于招架不住了，臉色陰轉(zhuǎn)晴了。
榮以他的幽默好口才，和熱心，大度贏得自己的好人緣，我非常的欣賞他！
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